高二期末考試總結(jié)（31篇）

高二期末考試總結(jié)（31篇）

高二期末考試總結(jié)（精選31篇）

高二期末考試總結(jié)篇1

本學(xué)期我擔(dān)任—中學(xué)高二（1）和高二⑶班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教師。

其中一班是文科班，三班是理科班，擔(dān)任高二⑶班的班主任，時(shí)間

過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼高二的笫一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，這是我作為老師的笫

二個(gè)年頭，對(duì)這里的學(xué)生應(yīng)該說(shuō)也了解的比較深刻了，大部分學(xué)生

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)都非常薄弱，而且學(xué)習(xí)積極性，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也不高，我

擔(dān)任的兩個(gè)班級(jí)中理科班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好一些，但

也只是極少數(shù)同學(xué)，對(duì)于這種情況我并沒(méi)有放棄，一學(xué)期來(lái)，我都

是一如既往地，盡心盡力做好自己的本職工作，在教學(xué)中不斷完善

自己的教學(xué)方式及技巧，課后耐心的輔導(dǎo)學(xué)生。

但盡管如此，不管自己付出多少回報(bào)都是少的可憐，一學(xué)期下

來(lái)我知道仍然還有很多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極性提不上來(lái)，課后回去主

動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)也就那么幾個(gè)，所以導(dǎo)致大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)非常

不理想，平時(shí)跟學(xué)生聊天的時(shí)候，很多學(xué)生都說(shuō)：“老師，我每節(jié)

課聽(tīng)你課都很懂，但做起題目來(lái)就不知道從何下手?！睂?duì)于這樣的

情況，我想一個(gè)很根本的原因就是課后沒(méi)有回去消化所學(xué)的知識(shí)，

練習(xí)鞏固，但不管怎樣我都已經(jīng)盡力了，我不是救世主，也并非上

帝，我沒(méi)有能力一下子把他們的成績(jī)一下子提起來(lái)，對(duì)于個(gè)別學(xué)生

我也真的沒(méi)辦法激起他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性了。

以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

一、教學(xué)方面

教學(xué)過(guò)程是師生互動(dòng)的過(guò)程。本人緊扣高考特點(diǎn)，學(xué)生特點(diǎn)，

把握全局，認(rèn)真籌劃每一章節(jié)，設(shè)計(jì)一節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)，推動(dòng)教學(xué)

層層深入，形成良性互動(dòng)方能取得良好的教育教學(xué)效果。了解學(xué)生

原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新

知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，考慮教法，解決如

何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)

課的活動(dòng)。

平時(shí)課堂上，特別是理科班，我非常注重教給他們一些數(shù)學(xué)的

解題技巧，這學(xué)期來(lái)，在課堂上每節(jié)課的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)都有相對(duì)應(yīng)的

類型題目練習(xí)，加深他們對(duì)新知識(shí)的理解，本來(lái)一直來(lái)都非常喜歡

對(duì)高考題進(jìn)行分類，平時(shí)的星期六課外活動(dòng)中都進(jìn)行一些相關(guān)的高

考專題訓(xùn)練，使他們慢慢的開(kāi)始接觸高考題型。

二、情感教育方面

良好的情感教育也是搞好教育工作重要一環(huán)。通過(guò)情感交流營(yíng)

造一個(gè)民主和諧的課堂氣氛，這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。另

外學(xué)生很辛苦，有時(shí)很疲勞，對(duì)學(xué)生在課堂上打磕睡要給予理解，

不要?jiǎng)虞m就批評(píng)，采用各種辦法調(diào)節(jié)課堂氣氛，緩解學(xué)生的疲勞，

盡可能讓學(xué)生感覺(jué)輕松愉快。正確對(duì)待學(xué)生犯的錯(cuò)誤，尤其是學(xué)生

回答問(wèn)題時(shí)，學(xué)生說(shuō)錯(cuò)是正?，F(xiàn)象，是寶貴信息，只有知道學(xué)生怎

樣錯(cuò)的，才能正確下藥方。所以課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答問(wèn)題，

提出問(wèn)題，和同學(xué)及教師辯論問(wèn)題。

三、工作考勤方面

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并

積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)外的工作。

四、課后輔導(dǎo)方面

課后或者平時(shí)的午讀課間，我常找學(xué)生了解聽(tīng)課情況、學(xué)習(xí)情

況，了解他們的困難和疑問(wèn)，及時(shí)解答，根據(jù)不同的學(xué)生進(jìn)行不同

的輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)是所有高中課程中最難的一科，除了課堂效果之外，

還需要讓學(xué)生多探究，多思考，多練習(xí)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)

解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。鼓勵(lì)他們的不懂的問(wèn)題及時(shí)

解決，不要越積越多，但有些同學(xué)非常害羞或者是基礎(chǔ)相當(dāng)?shù)牟睿?/p>

不知道從何問(wèn)起，所以這方面工作開(kāi)展的不太順利，每次都只是那

么幾個(gè)同學(xué)交流。沒(méi)達(dá)到我的預(yù)期效果，下學(xué)期繼續(xù)努力。

是我在本學(xué)期的教學(xué)工作。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,

希望在未來(lái)的日子里，能在各位老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成

績(jī)。

高二期末考試總結(jié)篇2

在高二學(xué)的知識(shí)使我又成長(zhǎng)了一步，轉(zhuǎn)眼時(shí)間過(guò)去了，我還戀

戀不舍的懷念。我要感謝老師傳授給知識(shí)，感謝同學(xué)給予我的關(guān)懷。

讓我在這個(gè)美麗的校園里茁壯成長(zhǎng)，高二的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束

了。迎來(lái)了盼望已久的假期。

時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼間，成為班級(jí)一員已半年多了?；?/p>

首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中

經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)

證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我

收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在

為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我

們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨

滅化成了成熟?；蛟S這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。回想自己還是考生的那段

日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在

思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然

覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)

過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間

幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑

現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路：

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的

時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我

認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力

的資本家的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的知本家的時(shí)代即將到來(lái)。

而高中時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利

的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。

在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相

待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、

不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不

亂扔廢棄物。

以上是我對(duì)高二上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人，我將結(jié)合這個(gè)回

顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然，這需要

老師們的培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。

高二期末考試總結(jié)篇3

一、高中數(shù)學(xué)新課改心得體會(huì)

不同的教育思想產(chǎn)生不同的教育。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)是以

傳授知識(shí)為主要目的、單向平面地講授教科書(shū)的活動(dòng),“以綱為綱,

以本為本“，是這種傳授活動(dòng)的金科玉律。在這種理念下，教師崇

尚鉆研教材，視處理好教材、教好教材為教學(xué)藝術(shù)，這種預(yù)先設(shè)計(jì)好

的教學(xué)目標(biāo)往往超越教學(xué)過(guò)程本身，脫離學(xué)生的現(xiàn)實(shí)。

新課程理念下的課堂教學(xué)的特點(diǎn)具有整體性，開(kāi)放性、創(chuàng)造性、

不確定性。新課程更加體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，在實(shí)施過(guò)程中，教師

應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式，解放自己的思想，轉(zhuǎn)變教育思想觀念,

改革教學(xué)方法，由數(shù)學(xué)課程的忠實(shí)執(zhí)行者向課程決策者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)造

性地開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)教學(xué)資源，大膽地改變現(xiàn)有的教學(xué)模式，徹底改變教

學(xué)方法，多給學(xué)生發(fā)揮的機(jī)會(huì)，為學(xué)生提供豐富多彩的教學(xué)情境，

引導(dǎo)學(xué)生自己探索數(shù)學(xué)規(guī)律、自己去推論數(shù)學(xué)結(jié)論，要善于創(chuàng)設(shè)數(shù)

學(xué)問(wèn)題情景，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)結(jié)論的探究過(guò)程，讓學(xué)生成為“跳

起了摘桃子的人”，而不是“盛桃子的筐”，給他們講得應(yīng)盡量少

些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)盡量多些，學(xué)生自己能夠自主解決的,

教師決不和盤(pán)托出。這樣才有利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)！

傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)因?yàn)檫^(guò)分預(yù)設(shè)和封閉，使課堂教學(xué)變得機(jī)械沉

悶，缺乏生氣和樂(lè)趣，學(xué)生始終處于從屬地位，成了教師灌輸知識(shí)

的容器，課堂上倦怠應(yīng)付，與創(chuàng)造的喜悅無(wú)緣，師生都無(wú)法在課堂

上煥發(fā)生命的活力。

教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程，是為學(xué)而

教，以學(xué)定教，互教互學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程。教師必須改變傳統(tǒng)的

壓抑學(xué)生創(chuàng)造性的教學(xué)環(huán)境，通過(guò)教學(xué)模式的優(yōu)化，改變教師獨(dú)占

課堂、學(xué)生被動(dòng)接受的信息傳遞方式，促成師生間、學(xué)生間的多向

互動(dòng)和教學(xué)關(guān)系的形成。

(1)教師不僅是數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授者、解惑者，更是知識(shí)的促

進(jìn)者、引導(dǎo)者；學(xué)生不僅是知識(shí)的接受者、復(fù)制者，更是知識(shí)的發(fā)

現(xiàn)者、創(chuàng)造者。教師的作用主要在于“導(dǎo)”，就是通過(guò)精心設(shè)計(jì)教

學(xué)過(guò)程，善于對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，點(diǎn)燃其思維的火花，引導(dǎo)學(xué)生

主動(dòng)探索數(shù)學(xué)結(jié)論的形成過(guò)程，體會(huì)科學(xué)家走的路，充分體現(xiàn)學(xué)生

是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。

(2)教師和學(xué)生之間不是傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的對(duì)象性的主客體關(guān)

系，而是一種主體間性的意義關(guān)系。師生之間的交往是作為主體的

人與人之間的交往，具有民主、平等的特性，通過(guò)相互作用、相互

協(xié)商，建構(gòu)學(xué)生多樣化的主體活動(dòng)，完成認(rèn)知和發(fā)展的任務(wù)，從而

促進(jìn)學(xué)生主體性的充分發(fā)展。

現(xiàn)代信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境、豐富的學(xué)習(xí)

資源，有利于提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和有效性，促進(jìn)認(rèn)知過(guò)程、

情感過(guò)程和意志過(guò)程的統(tǒng)一，使學(xué)生的身心得到和諧的發(fā)展。當(dāng)然

我轉(zhuǎn)變這些還不夠，更準(zhǔn)確的應(yīng)該是我們?cè)趯?duì)新課改的理解基礎(chǔ)之上

所做的所有轉(zhuǎn)變.顯然這對(duì)我們教師自身提高了要求,可能增加了教

師的壓力；但我相信主要的壓力來(lái)源于我們傳統(tǒng)的教育與新課改后教

育之間的跨越!還來(lái)源于各個(gè)地方文化背景、經(jīng)濟(jì)、家長(zhǎng)觀念等。面

對(duì)壓力，我們一定要充分理解新課程精神，才能因地制宜的搞好新課

改。

總之，新課程，新的教學(xué)方法，新的教學(xué)思想都應(yīng)該建立在學(xué)

生愛(ài)學(xué)，想學(xué)，樂(lè)學(xué)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教會(huì)學(xué)生怎

樣去學(xué)習(xí)。我們要始終樹(shù)立：培養(yǎng)學(xué)生要從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)角度出發(fā)，

從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，讓他們學(xué)到的不僅僅是使書(shū)本上的知識(shí)，

更是增養(yǎng)去學(xué)習(xí)的能力，“授之以魚(yú)，不如授之以漁“，這樣才能

為他們將來(lái)更好的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、成績(jī)總結(jié)

整體情況：本次考試均與五校同題同考同改，考試范疇理數(shù)為

選修2-2,主要是立體幾何、函數(shù)導(dǎo)數(shù)、復(fù)數(shù)、數(shù)學(xué)歸納法。

主要問(wèn)題有：

(1)本次考試?yán)頂?shù)內(nèi)容為本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，由于教學(xué)進(jìn)度稍慢,

反映在試題上部分考題考生答題情況不甚理想；

(2)一小部分學(xué)生無(wú)心作答，無(wú)力作答，隨便做完選擇填空題,

對(duì)解答題一字不寫(xiě)；學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念、公式、定理一知半解，隨便

套用，蒙混解題；部分學(xué)生解題混亂，隨意作答；缺乏答題技巧，

時(shí)間安排欠當(dāng)。

三、今后主要計(jì)劃

1、認(rèn)真參與到集體備課教研活動(dòng)中，學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識(shí)和專業(yè)

知識(shí)，提高自身教學(xué)教研能力。

2、多聽(tīng)備課組其他成員的課，多聽(tīng)高三年級(jí)或者高一年級(jí)的課,

吸收一些好的作法，甚至前往他學(xué)校聽(tīng)課，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)；

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生解題規(guī)范性的指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，做到會(huì)做的試題

盡量不扣分；

4、灌輸必要的考試技巧，指導(dǎo)學(xué)生合理安排答題順序與答題時(shí)

間；

5、對(duì)重要數(shù)學(xué)概念、公式、定理，將采取反復(fù)背誦、默寫(xiě)的措

施得以掌握；

6、開(kāi)展進(jìn)行培優(yōu)扶臨工作，對(duì)數(shù)學(xué)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理，印發(fā)

給學(xué)生記憶背誦

高二期末考試總結(jié)篇4

隨著期末考試的結(jié)束，這一學(xué)年就順利結(jié)束了。一年來(lái)，能堅(jiān)

持愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教

育局、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工

作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程

改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常

規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素養(yǎng)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量

有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念。堅(jiān)持每周的政

治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教

法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理

念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)

教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用

的同時(shí)，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)

資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明

顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力

求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意

學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不

搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練

結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，

提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討

論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開(kāi)課，尤其本學(xué)期，

自己執(zhí)教的公開(kāi)課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時(shí)也給我提

出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該

怎么教和怎么講。本年度在校內(nèi)聽(tīng)課六十多節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，

及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,

對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是

在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功

與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一直注

重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他

的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、

缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也

是學(xué)生，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣

的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到真誠(chéng)二字，即教師

不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切

都會(huì)被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程

中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，

錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由討論。最后做到理

解二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我

在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

“讓游泳者到水中去?！边@是交際語(yǔ)言教學(xué)理論的思想核心。

貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際。1.建立“課前五分鐘

會(huì)話”,培養(yǎng)課堂交際氛圍。2,適當(dāng)讓學(xué)生表演對(duì)話或課文內(nèi)容。

針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練，然后在課堂表演。

3.多鼓勵(lì)，少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用

鼓勵(lì)性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。

相對(duì)來(lái)說(shuō)，高中生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊

重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從

而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)

學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致

地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴

的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,

大膽求異創(chuàng)新;課后我卻戌為他們的好朋友，無(wú)話不談，亮起心靈之

光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻

不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí)，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)

而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。

老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,

學(xué)生就喜歡，他們聽(tīng)課的興趣就高，接受知識(shí)也快。反之，學(xué)生就

不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問(wèn)題開(kāi)始有

可獨(dú)立的見(jiàn)解，對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。如我介紹

新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調(diào)的高低，和一定的動(dòng)作表情，

盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我的表情變得自

然親切，使促使感到老師對(duì)他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，

就能大膽地回答問(wèn)題。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作。一份春華，一份

秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然

而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨

我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的

事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最

珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)

絢麗的花朵。

高二期末考試總結(jié)篇5

一段時(shí)間的工作結(jié)束，還需停下來(lái)梳理一下，這樣能夠更有規(guī)

劃的去做好接下來(lái)的工作。

一學(xué)期的高二生活眨眼之間就過(guò)去了，頭腦中還清晰的記著剛

來(lái)時(shí)的情景，沒(méi)想到這么快就面臨期末考試。回想這四個(gè)月來(lái)我的

學(xué)習(xí)生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學(xué)會(huì)了與他人交流，在忙碌

中我學(xué)到了該學(xué)的知識(shí)。

來(lái)到南大這個(gè)新的專業(yè)，感受一種新的教學(xué)，我倍感榮幸。從

一個(gè)開(kāi)始還對(duì)計(jì)算機(jī)心存恐懼的我，四個(gè)月下來(lái)我也可以感用它、

習(xí)慣用它了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)技術(shù)是個(gè)難題，可我看到其他一樣的

同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足了勇氣，爭(zhēng)取讓自己明白些，會(huì)一些。在這

里，雖然沒(méi)有哪一個(gè)老師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué)，可我正式在這

樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且，因?yàn)檫@樣，我

有無(wú)限的選擇權(quán)利，我可以學(xué)自己感興趣的幾何畫(huà)板、虛擬世界。

雖然沒(méi)有一樣能學(xué)得通，可我知道，技術(shù)是個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的過(guò)程，沒(méi)

有持久力就不會(huì)有成功。

每次和別人交流時(shí)，我都以為自己在大學(xué)里每天都一無(wú)所獲，

可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時(shí)，我才清楚地看到我沒(méi)有白白地度過(guò)

四個(gè)月。

我喜歡數(shù)學(xué)，同時(shí)我又害怕數(shù)學(xué)，我怕會(huì)聽(tīng)不懂、學(xué)不會(huì)。事

實(shí)證明，大學(xué)數(shù)學(xué)確實(shí)有些難，在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中也確實(shí)遇到了困

難。時(shí)間充足時(shí)，我可以預(yù)習(xí)課程，老師講時(shí)也勉強(qiáng)聽(tīng)得懂，作題

是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用。看著一道道不餓

基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細(xì)細(xì)地想

例題，慢慢地分析例題，總結(jié)它的解題方法，做的多了也就逐漸回

用了。在開(kāi)學(xué)初期，我可以花大量的時(shí)間來(lái)做這樣一道程序，可越

到最后越忙，我擠不出時(shí)間去預(yù)習(xí)，甚至課后沒(méi)時(shí)間做練習(xí)、問(wèn)問(wèn)

題。在課上只能接受老師的那么少的信息，沒(méi)時(shí)間鞏固，而且數(shù)學(xué)

內(nèi)容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時(shí)我只好干脆放下數(shù)學(xué)，

忙過(guò)了最急的事后再拿出時(shí)間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時(shí)間里好困難,

有時(shí)幾個(gè)小時(shí)只做出二十幾道題，可我還是堅(jiān)持下來(lái)了，基本上撿

回了失去的內(nèi)容。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是個(gè)難題，我一向厭惡英語(yǔ)，更不會(huì)學(xué)英語(yǔ)，英

語(yǔ)分級(jí)考試分到二幾是很正常的。以前有考試領(lǐng)著我還勉強(qiáng)可以過(guò)

得去，可到這完全要自己學(xué)，我就不知所措了。了解了英語(yǔ)考試的

形式后，我開(kāi)始轉(zhuǎn)移了以前的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在各個(gè)老師和同學(xué)的引導(dǎo)

下，我開(kāi)始喜歡說(shuō)英語(yǔ)了，也有些喜歡學(xué)。我認(rèn)為這詩(shī)歌好的開(kāi)始,

不論結(jié)果如何，我都是有所收獲的。

本以為信息技術(shù)是個(gè)很簡(jiǎn)單的科目，考試前背一背就可以了。

期中考試給了我一個(gè)警鐘什么想學(xué)好都不是那么容易的，信息技術(shù)

也是如此。所以期中以后我更加用心地學(xué)它，雖然都是些理論的東

西，可是這些知識(shí)能讓我對(duì)計(jì)算機(jī)有更深入的了解，不是只停留在

初步會(huì)用它，并且有些理論也可以聯(lián)系實(shí)際操作。學(xué)習(xí)這門(mén)課我受

益匪淺。

其他課程的學(xué)習(xí)也并無(wú)用處。比如思修課可以提高我的思想修

養(yǎng)；體育課教我如何科學(xué)地鍛煉

在這幾個(gè)月里我深深體會(huì)到，一切知識(shí)的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接

觸都會(huì)對(duì)自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用

它。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動(dòng)，我想一定會(huì)有很大的提高和

升華。

高二期末考試總結(jié)篇6

本人本學(xué)期擔(dān)任高二(4)、(12)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，回顧這

一學(xué)期的教學(xué)歷程，感觸頗多?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)如下：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持提前備課，做到結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn)深入鉆

研教材寫(xiě)好教案。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,

博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

2、提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。了解學(xué)生原有的

知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可

能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全

體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定

性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的

課堂氣氛。

3、注重教學(xué)方法。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)、訓(xùn)練拓展、

反饋遷移各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課文學(xué)習(xí)與

課后練習(xí)相結(jié)合，做到葉、說(shuō)、讀、寫(xiě)協(xié)調(diào)發(fā)展。在寫(xiě)作教學(xué)方面,

將課堂作文和課下周記結(jié)合起來(lái)處理，既完成了教材規(guī)定的寫(xiě)作教

學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊(cè)教材課文教學(xué)與寫(xiě)作訓(xùn)練脫節(jié)

的不足，學(xué)生的寫(xiě)作水平較過(guò)去都有了一定的提高，寫(xiě)出了不少有

思想、有情感、有文采的好文章。

4、做好語(yǔ)文背誦。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生善于背誦和記憶，我利用學(xué)

生在這方面的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合

素質(zhì)。

5、關(guān)心愛(ài)護(hù)和轉(zhuǎn)變差生?？偟恼f(shuō)兩個(gè)班的語(yǔ)文基礎(chǔ)較一般，成

績(jī)穩(wěn)定性不強(qiáng)，所以當(dāng)學(xué)生取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就給學(xué)生很大的

鼓勵(lì)，使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心。

6、開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下了良好的

基礎(chǔ)。

總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期高二語(yǔ)文教學(xué)取得了一些進(jìn)步，學(xué)生語(yǔ)文綜

合能力獲得較大提高；但在工作中也還存在著許多不足之處，我將

在以后的學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐中不斷充實(shí)提高，不斷鞭策自己，繼續(xù)扎扎

實(shí)實(shí)干好本職工作，力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師。

高二期末考試總結(jié)篇7

我是高二41班班主任。共有學(xué)生56人，回首這一學(xué)期的工作,

充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、

年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，班級(jí)各項(xiàng)

工作順利開(kāi)展，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績(jī)，一學(xué)期

的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于

今后工作，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、正面宣傳、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)我

充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與

自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當(dāng)然,

我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)高二學(xué)習(xí)差

的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對(duì)他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒(méi)

錯(cuò)，要成才并非都得擠這獨(dú)木橋。不過(guò)，既然我們已選擇了這一條

路，我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后?！?/p>

做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說(shuō)到做到。學(xué)生

們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)。

二、班級(jí)管理制度。結(jié)合班里的實(shí)際情況，明確制定了一些常

規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目

標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級(jí)事務(wù)

事事有法可依，有章可循。尤其有違紀(jì)情況時(shí)，學(xué)生只需要看班級(jí)

管理制度完成懲罰，然后再經(jīng)過(guò)班主任進(jìn)行指導(dǎo)。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)方面。開(kāi)學(xué)出就讓學(xué)生寫(xiě)一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓每個(gè)

學(xué)生知道自己的目標(biāo)。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)是學(xué)校、老師

和家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。針對(duì)每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研

究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，

鞭策落后，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲。學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的有：賀藝軒、

鄒婷婷等等，但也有退步的學(xué)生：李瑩，梁龍龍等，我會(huì)和他們單

獨(dú)進(jìn)行談話，找出原因。然后根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，逐步加大學(xué)生自主學(xué)

習(xí)的時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加大班級(jí)管理的力度，強(qiáng)

化課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效益。明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)生提出明確具體的要求。積極組織班級(jí)活動(dòng)。

為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開(kāi)闊學(xué)生的視野,

通過(guò)主題班會(huì)的教育，使學(xué)生初步養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律的良

好習(xí)慣。每次考試成績(jī)出來(lái)，讓學(xué)生寫(xiě)考試心得，以便下次取得優(yōu)

異成績(jī)。

四、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工

作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性

抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其

他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午

休、晚自修等督促檢查，堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或

晚自習(xí)情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上

課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以

便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及

時(shí)了解、關(guān)心、

教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之

不范效果。

五、聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，共同努力搞好教育教學(xué)研究，加強(qiáng)

學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教，增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期

面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的特點(diǎn)，本人竭

盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫

教與引導(dǎo)，配合家長(zhǎng)，擒賊先擒王，促使一小批紀(jì)律差生首先得到

了有效的抑制，然后帶頭來(lái)轉(zhuǎn)化其他后進(jìn)生，效果明顯。

六、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，積極做好合力教育工作。與家長(zhǎng)通

過(guò)電話等聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生

的及時(shí)教育。特別是每個(gè)月初的伙食費(fèi)問(wèn)題，剛開(kāi)始有不交的學(xué)生，

經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)聯(lián)系，后來(lái)每個(gè)月學(xué)生都能夠積極交納。

七、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平“學(xué)高為師”

在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一

位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育

指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)

生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師

生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的。我只

有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，才

能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作

較開(kāi)展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生

當(dāng)中依然存在的問(wèn)題也不容忽視，因此，這就需要我不斷的努力、

刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

高二期末考試總結(jié)篇8

時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期將要過(guò)去了。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任

高二年級(jí)八個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作和初一的勞技課，各方面工作能認(rèn)

真負(fù)責(zé)地圓滿完成?，F(xiàn)就我本學(xué)期的教育、教學(xué)工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)

單的總結(jié)。

一、在思想上，我能愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，遵紀(jì)守法，熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)

持正確的教育思想。時(shí)刻以一個(gè)教書(shū)育人的身份嚴(yán)格要求自己，我

嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，服從學(xué)校安排，及時(shí)出色的,完成各項(xiàng)任務(wù)。在

學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立優(yōu)秀形象，深受學(xué)生歡迎，這是我本學(xué)期最大的收獲。

二、在教學(xué)能力上，我認(rèn)真鉆研教育、教材，探索新教法，喜

歡探討有新意的課，經(jīng)常去兄弟學(xué)校聽(tīng)課，把一些精彩的課引用到

自已的課堂中來(lái)，既有自已的特色，也有創(chuàng)意，這叫做借花獻(xiàn)佛吧,

學(xué)生是老師的上帝，一切為了學(xué)生，這是我的看法，也是新課程的

理念，我充分運(yùn)用多媒體上好高二年級(jí)八個(gè)班的美術(shù)課。班數(shù)之多,

反復(fù)的授課，并沒(méi)有影響上課的激情，反而更加熟練生動(dòng)。風(fēng)趣、

幽默的語(yǔ)言氛圍中帶給學(xué)生一份快樂(lè)。成為各學(xué)科的緊張學(xué)習(xí)的一

個(gè)更好調(diào)節(jié)。美術(shù)課也成為學(xué)生的最愛(ài)，這是我最大的快樂(lè)，

除了上好高二的課外，還抓好高二美術(shù)特長(zhǎng)生。為他們打下堅(jiān)

實(shí)的基礎(chǔ)。調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，滲透良好的思想教育。利用好

節(jié)假日及課余活動(dòng)時(shí)間，做到堅(jiān)持輔導(dǎo)。并常常帶領(lǐng)學(xué)生到附近的

村鎮(zhèn)寫(xiě)生，比如曾去過(guò)體育場(chǎng)邊上的體育公園，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)生，

在鬧市區(qū)難得有這樣的環(huán)境，讓心靈隨畫(huà)筆任意流淌，親近自然，

用美術(shù)來(lái)陶冶情操，這是我興趣小組成員的心得。我參與了寫(xiě)生輔

導(dǎo)工作，做到安全有保證，方法指導(dǎo)到位，學(xué)生收到良好的效果。

對(duì)于高考美術(shù)生必須做到堅(jiān)持不懈的輔導(dǎo)與授課，才能讓他們打下

良好扎實(shí)的美術(shù)基本功，因此在這學(xué)期的第一周就繼續(xù)開(kāi)始了美術(shù)

高考的授課，時(shí)間是每周三6：30-9：30三節(jié)課。無(wú)論是刮風(fēng)還是

下雨，作為高考指導(dǎo)老師的我都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校六樓美術(shù)室來(lái)指導(dǎo)美

術(shù)高考生，不圖任何回報(bào)，學(xué)生也很勤奮，繪制出一張又一張的精

彩作品。這讓我有了一種成就感，也許有的老師認(rèn)為我很傻，曾經(jīng)

這樣跟我說(shuō)過(guò)：“都沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)與補(bǔ)貼，你還這么辛苦！值得嗎？”

其實(shí)十年前我也這么抱怨過(guò)，但是現(xiàn)在的我，作為久經(jīng)沙場(chǎng)的老將,

我只覺(jué)得把這份小小的事業(yè)當(dāng)作人生的樂(lè)事、趣事去做豈不更充實(shí),

管它有沒(méi)有被肯定？如果一味為了金錢(qián)和名氣而活，太累太累，這

也不是一個(gè)老師該要的生活，至少現(xiàn)在做了覺(jué)得充實(shí)的事，其樂(lè)融

融，這一輩子也沒(méi)有白活！

在輔導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中，不求最好，但求更好。在教學(xué)中，把握原

則，積極地為學(xué)生創(chuàng)造美術(shù)學(xué)習(xí)的氛圍，除了在課堂教學(xué)以外，最

重要的是采取各種渠道，與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流。例如：鼓勵(lì)并倡

導(dǎo)學(xué)生開(kāi)通博客，擁有QQ,互踩空間，美化并塑造自己的個(gè)性空間,

提高生活品味，暢通交流渠道，享受科技帶來(lái)的信息成果，積極建

立師生互信交流平臺(tái)，成為城市達(dá)人，獲取更多的美術(shù)知識(shí)，填充

課本知識(shí)的不足。積極利用校外資源，豐富學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。

藝無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。不積蹉步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成

江海。在藝術(shù)的道路上，坎坷與希望并存，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。20_

是不尋常的一年，展望20_,生活將會(huì)更加充滿希望。相信，通過(guò)

自己的不懈努力，校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)，我們平山中學(xué)定會(huì)迎來(lái)藝術(shù)

的春天。

三、工作中我嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。做好備課、

聽(tīng)課、學(xué)生輔導(dǎo)工作。此外，還加強(qiáng)自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)及提高，探索

教學(xué)教法，堅(jiān)持理論與創(chuàng)作相結(jié)合。美術(shù)教師在學(xué)校工作中均是多

面手，寫(xiě)啊畫(huà)啊、文藝宣傳都離不開(kāi)。任務(wù)的煩瑣，部門(mén)的工作之

多，各項(xiàng)均認(rèn)真完成。

四、經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，各方面取得優(yōu)異成績(jī)。希望今后繼續(xù)

努力，在教學(xué)教研方面加大研究的力度，有更大的突破，勇創(chuàng)佳績(jī),

成為一名更出色的教師。

高二期末考試總結(jié)篇9

考試是檢驗(yàn)學(xué)生近期學(xué)習(xí)成績(jī)的一種手段，更是對(duì)教師心理承受

能力的一種挑戰(zhàn)，也是督促教師進(jìn)行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量的前提條

件。

本學(xué)期的期末考試已經(jīng)結(jié)束了，這次期末考試的成績(jī)，還是反映

出一定問(wèn)題。試卷末第一題“我會(huì)連”居然也有幾個(gè)同學(xué)連錯(cuò)，真是

讓我有史無(wú)前例的挫敗感。第五題的看例子把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整也有好

多人有錯(cuò)，有兩個(gè)甚至完全不知道寫(xiě)什么。題型也講過(guò)、練習(xí)過(guò)，

至少說(shuō)明有部分同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ?。從試卷?lái)看，同學(xué)們基礎(chǔ)知識(shí)

的掌握不是很好，不注意看題目要求。做題不認(rèn)真。

通過(guò)這次期末考試我覺(jué)得有很多問(wèn)題，需要在以后的語(yǔ)文教學(xué)

工作末不斷的進(jìn)行改進(jìn)。比如：“短文閱讀題”這類題目還需要多

練習(xí)。加強(qiáng)說(shuō)話、寫(xiě)話練習(xí)。

同時(shí)，那些上課反復(fù)講過(guò)的題目還是出現(xiàn)了錯(cuò)誤，我覺(jué)得有很

大一部分孩子的上課效率不高，這是我和學(xué)生都值得深思的問(wèn)題。

在以后的教學(xué)末，我要運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)教給孩子知識(shí)，提高教

學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，爭(zhēng)取在以后的考試末做到上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的'問(wèn)題

能讓班級(jí)所有的孩子都不做錯(cuò)或者極少數(shù)人錯(cuò)。

還有班級(jí)后進(jìn)生比較多，所以在今后的工作末，我要做好補(bǔ)差

工作，作業(yè)面批多講解，使得他們的成績(jī)?cè)谝院蟮目荚嚹┠苋〉靡?/p>

定的進(jìn)步。

期末考試已經(jīng)結(jié)束了，在以后的教學(xué)末，我還要繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)

的做好本職的教學(xué)工作，激發(fā)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們能夠

在我的教導(dǎo)下盡情的享受語(yǔ)文學(xué)習(xí)給他們帶來(lái)的快樂(lè)，為以后的學(xué)

習(xí)奠定下良好的基礎(chǔ)。

高二期末考試總結(jié)篇10

本學(xué)期教育局對(duì)全縣九年級(jí)進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)試，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,

把嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。梁校長(zhǎng)主持召開(kāi)了全?？?/p>

前動(dòng)員會(huì)，參加人員為全體教師，教務(wù)處按照教育局的要求認(rèn)真做

好了期末考試各項(xiàng)組織安排，本次期末考試工作圓滿順利完成?，F(xiàn)

具體總結(jié)如下：

本學(xué)期考試設(shè)十三個(gè)考場(chǎng)，實(shí)行交叉分層考試。

一、考試組織工作

1、成立巡考組，對(duì)監(jiān)考進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)巡考人員：一一。

2、考前準(zhǔn)備工作

①通過(guò)考前動(dòng)員會(huì)，明確監(jiān)考職責(zé)，強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律；

②嚴(yán)格按照考試日程表進(jìn)行考試

3、考試過(guò)程情況校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考試工作非常重視，親臨考試第一線

巡視指導(dǎo)，了解考情，提出意見(jiàn)和建議，推動(dòng)了考試工作的改進(jìn)和

完善。

在教務(wù)處設(shè)立了考務(wù)辦公室，加強(qiáng)了考試過(guò)程和管理，并快速

處理和協(xié)調(diào)考試過(guò)程中出現(xiàn)的有關(guān)情況。

本次考試，巡考人員基本按時(shí)到崗，對(duì)監(jiān)考人員、考生、考試

組織等方面情況進(jìn)行了監(jiān)督檢查，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)地提出了意見(jiàn)

或建議。本次考試，監(jiān)考教師都能按時(shí)到崗，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，

較好地維護(hù)考試紀(jì)律。

二、工作成效

領(lǐng)導(dǎo)的重視，師生的共同努力，創(chuàng)造了良好的考試氛圍，考風(fēng)

考紀(jì)有了顯著的改善。

三、存在的問(wèn)題

雖然本次考風(fēng)考紀(jì)有了顯著的改善，但在本次考試過(guò)程中，也

還存在以下方面的不足：

1、個(gè)別巡考未提前到位或未全程監(jiān)督檢查；

2、有個(gè)別考場(chǎng)有提前交卷現(xiàn)象。

四、改進(jìn)措施

針對(duì)此次考試組織實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，需要從以下幾方面

加以改進(jìn)：

1、對(duì)學(xué)生繼續(xù)加強(qiáng)考試紀(jì)律教育；

2、對(duì)監(jiān)考教師的監(jiān)考職責(zé)需繼續(xù)強(qiáng)調(diào)；

3、需進(jìn)一步加強(qiáng)巡考力度；總之，本次考試經(jīng)精心組織，嚴(yán)格

實(shí)施，考試順利有序，存在的一些細(xì)節(jié)不足，需要我們認(rèn)真總結(jié)和

改進(jìn)，為學(xué)生創(chuàng)造更加公平、公正的考試環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)我校的

學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)。

高二期末考試總結(jié)篇11

在剛剛結(jié)束的期末考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤，自己想

起來(lái)當(dāng)時(shí)，真是后悔莫及。

我一向語(yǔ)文學(xué)科很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文學(xué)科竟然錯(cuò)

了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思，我想這和我作文題目不

認(rèn)真讀有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很

多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)

于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)

考試我也想了很多以后一定要改掉不好的習(xí)慣。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著

題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許和

答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程

之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要

多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科習(xí)題強(qiáng)化。

通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起

做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才

發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)都沒(méi)有看過(guò)的。只怪自己買(mǎi)的練

習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍

努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)

備，打好基礎(chǔ)。

下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望,

不讓自己失望。

高二期末考試總結(jié)篇12

語(yǔ)文可以說(shuō)是最簡(jiǎn)單的一個(gè)科目，因?yàn)樗麩o(wú)需像其他主課，壓

抑，繁忙，只需要做到4大點(diǎn)：讀，抄，背，積?？墒钦Z(yǔ)文又是最

難的一課，因?yàn)槔蠋熞舱f(shuō)，考過(guò)90分的基本是微乎其微，過(guò)到80

就不錯(cuò)了，對(duì)于可以拿高分的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)鮮明的對(duì)

比。

而我在上學(xué)期的考試得了個(gè)75分，中等水平，這對(duì)我一個(gè)始終

在七八十分之間徘徊的人，無(wú)疑是沒(méi)什么大進(jìn)步。

從這次的考試，試卷發(fā)下來(lái)后嗎，我仔細(xì)的打量了一下，發(fā)現(xiàn)

這次的考試有的也有時(shí)。

先看得，往常的考試，我默寫(xiě)總歸要錯(cuò)個(gè)一兩句，而這次卻全

隊(duì)。還有就是閱讀，我以前考試考得不好就是因?yàn)殚喿x，因?yàn)槲一?/p>

本沒(méi)倒扣一半，為什么？因?yàn)閷?xiě)得少，而且打不到點(diǎn)上。而這次，

看過(guò)去一片，基本沒(méi)錯(cuò)了，基本都是勾，這無(wú)疑是個(gè)大進(jìn)步，也為

我撿回了很多分。

再看失，還真是不得了，我都不大好意思談了。

平時(shí)我總是笑別人文言文做錯(cuò)，而這次，我的課內(nèi)加點(diǎn)字竟錯(cuò)

了兩個(gè)，4分啊，這可都是屬下的內(nèi)容??！

還有這次寫(xiě)字分3分摳了2分，前面還可以，可作文，有可能

太急，也有可能過(guò)于“陶醉”，這字真是不看不知道，一看嚇一跳,

這什么東西啊……這真是不該的。

啊，什么，一向靠作文拉分的我盡然只有三十幾分，正是老媽

失足啊。

這次的得失便可化為下次的教訓(xùn)，我要更加的努力，爭(zhēng)取更好。

高二期末考試總結(jié)篇13

這一次期末考試的結(jié)束，表示著初一生活接近尾聲。為使初二

的學(xué)習(xí)有目標(biāo)和動(dòng)力，我對(duì)后半學(xué)期做一個(gè)總結(jié)并提出今后的努力

方向和目標(biāo)。

先總結(jié)語(yǔ)文。我認(rèn)為后半學(xué)期我的語(yǔ)文學(xué)得還不錯(cuò)，每次上課

我都能認(rèn)真聽(tīng)講，老師講的重點(diǎn)都能記住并把它們抄在本上，這對(duì)

語(yǔ)文復(fù)習(xí)有很大幫助。我的作文也有了很大進(jìn)步，虛實(shí)文能寫(xiě)得比

較好，現(xiàn)在正努力寫(xiě)一些議論文或小說(shuō)，希望能是作文水平上升一

個(gè)臺(tái)階。我打算在暑假完成這個(gè)愿望。

在做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，我有時(shí)會(huì)有一些煩躁的心理，一看到那些作

業(yè)就打不起精神，放棄了很多練習(xí)機(jī)會(huì)。從放暑假開(kāi)始，我要盡量

使自己平靜，認(rèn)真完成每一道題，盡量寫(xiě)對(duì)。學(xué)語(yǔ)文是一個(gè)慢功，

課文的分析和理解，詞句的應(yīng)用都需要長(zhǎng)期的積累和練習(xí)。為此，

我對(duì)自己提出要求：每星期記五個(gè)成語(yǔ)；每星期讀一篇好作文；每星

期學(xué)會(huì)一個(gè)閱讀技巧。此外，我還要多讀課外書(shū)，豐富自己的頭腦。

在數(shù)學(xué)方面，我擔(dān)心的比較少。我的數(shù)學(xué)成績(jī)總令我滿意，在

大考時(shí)數(shù)學(xué)總會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)。解題是用數(shù)學(xué)思想來(lái)解的?！皳?/p>

有數(shù)學(xué)思想是學(xué)好數(shù)學(xué)的必備條件?！钡拇_，學(xué)數(shù)學(xué)不能把寫(xiě)看得

太重視，重點(diǎn)應(yīng)該是想。

學(xué)完一課后，誰(shuí)都會(huì)做這一課的'基本練習(xí)和作業(yè)，但是把易題

變難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我認(rèn)為難題是由基本

的數(shù)學(xué)思想結(jié)合而成，看清本質(zhì)，解題就不難了。我雖然會(huì)解難題,

但那是憑著“題海戰(zhàn)術(shù)”和活腦子練出來(lái)的。而數(shù)學(xué)并不需要用

“題海戰(zhàn)術(shù)”來(lái)獲得做題經(jīng)驗(yàn)。所以，對(duì)于很難的題，我就束手無(wú)

策了?？磥?lái)，我的數(shù)學(xué)要真正入門(mén)還需要努力。此外，我心態(tài)的好

壞也決定成績(jī)的高低，因?yàn)樽约盒膽B(tài)不定，使我的數(shù)學(xué)成績(jī)高低起

伏。但我認(rèn)為小考只是一種練習(xí)，雖然各種練習(xí)都要重視，但重視

程度不同，大型考試我是盡力去做，而小型考試我可以不用使出全

部精力，而是從空閑時(shí)間中去學(xué)習(xí)其它課程，這反而有利于我綜合

素質(zhì)的提高。因?yàn)槌醵?shù)學(xué)是分化點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)者上，未領(lǐng)會(huì)者下。

英語(yǔ)，我擔(dān)心得最多，它是我所有科目中最“小氣”的，每次

都只“給“我那么一點(diǎn)兒分?？粗鴦e人從英語(yǔ)上大把撈分時(shí)，我又

羨慕又妒忌。但又能有什么用？經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期思考，我發(fā)現(xiàn)我的課堂知識(shí)

的掌握和背誦很好，還有一些不足：1.詞匯量小。所以做“完型填

空”和“閱讀理解”時(shí)我感覺(jué)吃力。有些生詞不認(rèn)識(shí)就別想看懂文

章大意，我連意思都看不懂，更別提把題作對(duì)了。大把丟分!說(shuō)到原

因，只有倆字：缺練!有句話說(shuō)“身體是革命的本錢(qián)”。這一學(xué)期我

沒(méi)有得過(guò)什么病，身體比較健康。體育成績(jī)比以前有所提高。立定

跳遠(yuǎn)、拋實(shí)心球、單杠等項(xiàng)目我都取得較為不錯(cuò)的成績(jī)。再總結(jié)一

下心態(tài)。我的心態(tài)可以分為“沉穩(wěn)”和“浮躁”兩種?！俺练€(wěn)”是

從期中考試之后到期末考試前十天。在這些天里，我一直踏踏實(shí)實(shí)

地學(xué)習(xí)，每次作業(yè)和考試成績(jī)都較好，第二次月考我也正常發(fā)揮，

取得不錯(cuò)成績(jī)。而期末考試前十天我的心態(tài)卻變得浮躁了。或許是

老做卷子做煩了，自己的考試成績(jī)忽高忽低，很不平穩(wěn)。如果期末

考試還是這么浮躁的話，那可就糟了！不過(guò)，在期末考試的前一天，

我使用各種辦法，終于使心平靜了一些，但愿能考出高分來(lái)。

我希望在暑假儲(chǔ)存能量，好好休息，鍛煉好，為下學(xué)期學(xué)習(xí)打

一個(gè)良好基礎(chǔ)。在初二的學(xué)習(xí)中，我要做到在學(xué)習(xí)二時(shí)刻不放松自

己，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)秀成績(jī)，我相信我能行！

最后，我希望自己“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，不自滿，不

自卑，成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生

高二期末考試總結(jié)篇14

本次期末考試學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一如既往地給予高度重視，把嚴(yán)肅考風(fēng)

考紀(jì)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。王書(shū)記主持召開(kāi)了全?？记皠?dòng)員會(huì)，

要求認(rèn)真做好期末考試各項(xiàng)組織安排，學(xué)工處要抓好學(xué)生誠(chéng)信考試

教育，后勤管理處要及時(shí)做好對(duì)考場(chǎng)秩序和環(huán)境衛(wèi)生的管理，同學(xué)

們要自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)考試紀(jì)律，各方同心同力，確保期末考試

順利有序進(jìn)行。本次期末考試教務(wù)處采取了一些創(chuàng)新做法：為了進(jìn)

一步規(guī)范考務(wù)管理，制定了《監(jiān)考操作規(guī)程》并于考前印發(fā)給所有

監(jiān)考人員和巡考人員，經(jīng)過(guò)各方的共同努力，本次期末考試工作圓

滿順利完成，并取得零作弊的明顯成效?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、考試組織工作

1、成立巡考組，對(duì)監(jiān)考進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)

為確保考試順利進(jìn)行，成立巡考小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任總巡考，負(fù)

責(zé)考試的巡查與監(jiān)督，并將巡考責(zé)任落實(shí)到專人專區(qū)。

2、考前準(zhǔn)備工作

①通過(guò)考前動(dòng)員會(huì)，發(fā)動(dòng)廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《考核教務(wù)管理規(guī)

定》，明確監(jiān)考職責(zé)，強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律；

②提前編制好考試日程表，組織試卷的分裝，并認(rèn)真檢查核對(duì),

做到考場(chǎng)安排和試卷分裝零差錯(cuò)；

③改進(jìn)監(jiān)考過(guò)程，新編了《監(jiān)考操作規(guī)程》和《考試記錄表》

并配發(fā)各考場(chǎng)，對(duì)監(jiān)考過(guò)程進(jìn)一步規(guī)范，同時(shí)在《考試記錄表》中

提供準(zhǔn)確的考生名單，方便監(jiān)考教師核對(duì)考生信息，并使考試過(guò)程

有據(jù)可查。

3、考試過(guò)程情況

校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導(dǎo)，了解

考情，提出意見(jiàn)和建議，推動(dòng)了考試工作的改進(jìn)和完善。

本學(xué)期首次在考試現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立考務(wù)辦公室，加強(qiáng)了考試過(guò)程和管

理，并快速處理和協(xié)調(diào)考試過(guò)程中出現(xiàn)的有關(guān)情況。

本次考試，巡考人員基本按時(shí)到崗，對(duì)監(jiān)考人員、考生、考試

組織等方面情況進(jìn)行了監(jiān)督檢查，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)地提出了意見(jiàn)

或建議。

本次考試，絕大部分監(jiān)考教師都能按時(shí)到崗，認(rèn)真履行監(jiān)考職

責(zé)，較好地維護(hù)考試紀(jì)律。

二、工作成效

領(lǐng)導(dǎo)的重視，師生的共同努力，創(chuàng)造了良好的考試氛圍，考風(fēng)

考紀(jì)有了顯著的改善，首次實(shí)現(xiàn)零違紀(jì)、零作弊。

三、存在的問(wèn)題。

雖然本次考風(fēng)考紀(jì)有了顯著的改善，但在本次考試過(guò)程中，也

還存在以下方面的不足：

1、仍有個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真考試;

2、個(gè)別巡考未提前到位或未全程監(jiān)督檢查；

四、改進(jìn)措施

針對(duì)此次考試組織實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，需要從以下幾方面

加以改進(jìn)：

1、對(duì)學(xué)生繼續(xù)加強(qiáng)考試紀(jì)律教育;2、對(duì)監(jiān)考教師的監(jiān)考職責(zé)需

繼續(xù)強(qiáng)調(diào)；

3、需進(jìn)一步加強(qiáng)巡考力度；

4、考試的順利進(jìn)行需要相關(guān)職能部門(mén)的支持；

總之，本次考試經(jīng)精心組織，嚴(yán)格實(shí)施，考試順利有序，存在

的一些細(xì)節(jié)不足，需要我們認(rèn)真總結(jié)和改進(jìn)，為學(xué)生創(chuàng)造更加公平、

公正的考試環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)。

高二期末考試總結(jié)篇15

本次期末考試學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一如既往地給予高度重視，把嚴(yán)肅考風(fēng)

考紀(jì)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。各教學(xué)單位切實(shí)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，

教務(wù)處認(rèn)真做好期末考試各項(xiàng)組織安排，各二級(jí)學(xué)院抓好學(xué)生誠(chéng)信

考試教育，保衛(wèi)處、總務(wù)處及時(shí)做好對(duì)考場(chǎng)秩序和環(huán)境衛(wèi)生的管理,

同學(xué)們自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)考試紀(jì)律，各方同心同力，確保了期末

考試順利有序進(jìn)行。經(jīng)過(guò)各方的共同努力，本次期末考試工作圓滿

順利完成，并取得明顯成效?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

本學(xué)期考試主要集中在第19周（20—年8T0日），共安排場(chǎng)

次一個(gè)，考生共_人次。

一、考試組織工作

1.成立巡考組，對(duì)監(jiān)考進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)

為確?？荚図樌M(jìn)行，成立巡考小組，由王韶清副校長(zhǎng)擔(dān)任主

巡考，教務(wù)處曾祁副處長(zhǎng)擔(dān)任副巡考，鄒建華校長(zhǎng)、李曲生書(shū)記、

支校衡副校長(zhǎng)、歐詠梅副校長(zhǎng)、陽(yáng)斌副校長(zhǎng)及各教學(xué)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任

巡考，負(fù)責(zé)考試的巡查與監(jiān)督，并將巡考責(zé)任落實(shí)到專人專區(qū)。

2.考前準(zhǔn)備工作

(1)通過(guò)各院(部)考前動(dòng)員會(huì)，發(fā)動(dòng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《監(jiān)

考人員守則》，明確監(jiān)考職責(zé)，強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律；

(2)提前編制好考試日程表，組織試卷的繕印和分裝，并認(rèn)真

檢查核對(duì)，做到考場(chǎng)安排和試卷分裝零差錯(cuò)；

(3)提前準(zhǔn)備好《—職業(yè)學(xué)院考場(chǎng)情況登記表》配發(fā)各考場(chǎng)，

該表提供準(zhǔn)確的考生名單，方便監(jiān)考教師核對(duì)考生信息，并使考試

過(guò)程有據(jù)可查。

3.考試過(guò)程情況

校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導(dǎo)，了解

考情，提出意見(jiàn)和建議，推動(dòng)了考試工作的改進(jìn)和完善。

本次考試，巡考人員基本按時(shí)到崗，對(duì)監(jiān)考人員、考生、考試

組織等方面情況進(jìn)行了監(jiān)督檢查，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)地提出了意見(jiàn)

或建議。

本次考試，全體監(jiān)考教師都能按時(shí)到崗，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，

較好地維護(hù)了考場(chǎng)紀(jì)律。

二、存在的問(wèn)題。

雖然本次考風(fēng)考紀(jì)有了顯著的改善，但還存在以下幾方面的不

足：

1.仍有少數(shù)學(xué)生未帶齊有效證件參加考試，跑錯(cuò)考場(chǎng)的情況；

2.個(gè)別考場(chǎng)存在考生就座較為集中或較為隨意的情況。

3.個(gè)別教師未能按照規(guī)定時(shí)間領(lǐng)取試卷。

三、改進(jìn)措施

針對(duì)此次考試組織實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，需要從幾方面加以

改進(jìn)：

1.對(duì)學(xué)生繼續(xù)加強(qiáng)考試紀(jì)律教育，盡量消除學(xué)生未帶齊證件、

跑錯(cuò)考場(chǎng)的現(xiàn)象；

2.提前加強(qiáng)對(duì)監(jiān)考教師的監(jiān)考的培訓(xùn)，要求在黑板上規(guī)范規(guī)劃

座位序號(hào)；

3.考前提醒全體監(jiān)考教師嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間領(lǐng)取試卷；

總而言之，本次考試經(jīng)精心組織，嚴(yán)格實(shí)施，考試順利有序，

存在的一些細(xì)節(jié)不足，需要我們認(rèn)真總結(jié)和改進(jìn)，為學(xué)生創(chuàng)造更加

公平、公正的考試環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)。

期末考試工作總結(jié)9

下學(xué)期期末考試工作已經(jīng)結(jié)束，本次考試工作在院長(zhǎng)、主管院

長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，各教研室老師的積極配合、共同努力下，圓滿的完成

了學(xué)校安排的各項(xiàng)考試任務(wù)?，F(xiàn)將本次考試工作總結(jié)如下：

一、考試的'組織和準(zhǔn)備工作

7月8日我院召開(kāi)了由教研室主任和班主任參加的期末考試工

作會(huì)議，傳達(dá)了學(xué)校教務(wù)處關(guān)于我校期末考試的工作安排，指出了

我院以往考試工作中存在的問(wèn)題，對(duì)本學(xué)期的考試工作進(jìn)行了組織

動(dòng)員、認(rèn)真部署，對(duì)考場(chǎng)紀(jì)律、監(jiān)考教師職責(zé)、命題、制卷、送印

卷、評(píng)卷、登分、試卷分析等工作都做出了具體的要求。要求會(huì)后

各教研室主任及班主任組織教師、學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)生成績(jī)考核及

管理辦法”“監(jiān)考教師職責(zé)”“考場(chǎng)規(guī)則”和“學(xué)生考試違紀(jì)、作

弊處分決定”等文件。我院成立了考試領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了期末考試

工作日程安排。

二、考試的基本情況

本學(xué)期考試課程為19門(mén)（公共課8門(mén)，專業(yè)課11門(mén)）參加考

試的班級(jí)17個(gè)，考生總數(shù)達(dá)1055人，申請(qǐng)緩考1人，考試未通過(guò)

累計(jì)218人次（含考查課程），考生無(wú)違紀(jì)。

三、考試中應(yīng)肯定的成績(jī)

（一）學(xué)院對(duì)本次考試工作高度重視，準(zhǔn)備充分，保證了考試

工作的正常進(jìn)行。按照學(xué)校的規(guī)定成立考試監(jiān)督小組，明確責(zé)任，

全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件制度，對(duì)考試工作的嚴(yán)謹(jǐn)程度認(rèn)識(shí)進(jìn)一

步提高。

（二）院領(lǐng)導(dǎo)十分重視考試工作，親臨考場(chǎng)，監(jiān)督檢查，監(jiān)督

各考場(chǎng)的監(jiān)考教師履行監(jiān)考教師職責(zé)情況，較好的完成了監(jiān)考工作。

（三）各門(mén)考試課程教師均擬出A、B兩套試卷以及相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)

答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并由教研室主任、主管院長(zhǎng)逐級(jí)審核，確保了試

卷質(zhì)量及標(biāo)準(zhǔn)。

（四）試卷的印制和送取由教研室主任指定專人負(fù)責(zé)，取回試

卷后由學(xué)院教務(wù)辦統(tǒng)一管理，考試前由教務(wù)辦發(fā)放試卷，無(wú)漏題現(xiàn)

象。

（五）每個(gè)考場(chǎng)設(shè)立主監(jiān)考一人，負(fù)責(zé)取、送試卷。按考場(chǎng)考

生人數(shù)，安排監(jiān)考教師人數(shù)，監(jiān)考教師人數(shù)和考生人數(shù)之比做到了

1：15,監(jiān)考過(guò)程嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行操作。

（六）考試時(shí)間、考場(chǎng)安排合理，考生均拉單座，考場(chǎng)人數(shù)適

當(dāng)，沒(méi)有因拉不開(kāi)單座而抄襲現(xiàn)象。

（七）考試結(jié)束后，監(jiān)考教師認(rèn)真檢查試卷，打亂順序整理、

裝訂試卷。各考場(chǎng)能夠按要求及時(shí)認(rèn)真填報(bào)《考場(chǎng)記錄單》。

（A）本次考試設(shè)立無(wú)人監(jiān)考考場(chǎng)4個(gè)，學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，效果

良好。給其它班級(jí)學(xué)生樹(shù)立了良好考風(fēng)考紀(jì)的榜樣。

（九）本學(xué)期加大了評(píng)卷管理力度，各教研室所評(píng)試卷嚴(yán)格準(zhǔn)

確，符合標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)卷后能夠及時(shí)在教務(wù)管理系統(tǒng)中錄入學(xué)生成績(jī)，

在錄入中遇到問(wèn)題及時(shí)解決。

（十）試卷分析、大多數(shù)課程成績(jī)呈現(xiàn)正態(tài)分布，基本符合考

試要求。

四、存在問(wèn)題

（一）轉(zhuǎn)班、降級(jí)、專升本學(xué)生給評(píng)卷登分帶來(lái)麻煩，今后加強(qiáng)

學(xué)籍方面的管理。

（二）個(gè)別教研室沒(méi)有做到試卷的規(guī)范，經(jīng)反復(fù)驗(yàn)審，才可通

過(guò)。沒(méi)有做到責(zé)任明確。

（三）由于考務(wù)辦公室在西區(qū)，而所有的考場(chǎng)安排在北區(qū)，給

監(jiān)考、巡考、考務(wù)管理帶來(lái)一定的困難。

高二期末考試總結(jié)篇16

在這個(gè)期末考試中，我對(duì)我自己的數(shù)學(xué)成績(jī)很不滿意，因?yàn)閿?shù)

學(xué)我只考了82.5分，數(shù)學(xué)在上個(gè)學(xué)期也考得不怎么理想，我在想是

不是隨著年級(jí)的增加，數(shù)學(xué)就越來(lái)越難呢？在期末考試的時(shí)候我的語(yǔ)

文考得還可以，可是數(shù)學(xué)班上只有三分之一的同學(xué)考到了90分以上,

其余三分之二的同學(xué)只考得是七八十分左右。當(dāng)初我還以為全班都

考得非常好，想不到三分之二的人都靠的很差。我有一個(gè)朋友，他

語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都考到了全班第一，想當(dāng)初，他的成績(jī)比我的差，現(xiàn)在

有比我好很多，真是砌墻的石頭&&后來(lái)居上?。?/p>

老師把試卷發(fā)下來(lái)，我仔細(xì)的看了看，錯(cuò)的最多的地方就是計(jì)

算題了，看來(lái)我要把數(shù)學(xué)練好啊！

我的英語(yǔ)考了多少，我也不知道。名師點(diǎn)評(píng)：小作者在這篇作

文中，針對(duì)自己期末數(shù)學(xué)考試成績(jī)發(fā)表了自己的感慨：本來(lái)以為全

班同學(xué)應(yīng)該數(shù)學(xué)成績(jī)都考得非常好，沒(méi)有想到很多的同學(xué)都和我一

樣，數(shù)學(xué)成績(jī)不夠理想。小作者還在文中表達(dá)了自己對(duì)成績(jī)第一名

同學(xué)的羨慕之情，也表示了自己要把數(shù)學(xué)學(xué)好的心情。我認(rèn)為小作

者的總結(jié)不夠全面。我認(rèn)為總結(jié)不但要總結(jié)現(xiàn)狀，還要分析原因，

找出解決問(wèn)題的對(duì)策。但小作者的作文中，并沒(méi)有把自己要怎樣去

提高數(shù)學(xué)成績(jī)的方案和策略拿出來(lái)，因此我沒(méi)有看到小作者想要提

高自己數(shù)學(xué)成績(jī)的誠(chéng)意。

高二期末考試總結(jié)篇17

為了增強(qiáng)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自身不足，適應(yīng)大學(xué)考試的意識(shí),

樹(shù)立同學(xué)們迎接期末考試的自信心。我們博毅班（計(jì)科1201班）在

班委的組織下開(kāi)展了一次一對(duì)期中考試的分析備戰(zhàn)期末為主題的班

會(huì)。

計(jì)科1201班的班會(huì)

這次班會(huì)，第一部分是分析期中考試發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。第一

部分由我們班的學(xué)習(xí)委員白曉霞主持。首先做出了成績(jī)狀況分析，

分析考試中的問(wèn)題。確認(rèn)是否有同學(xué)不適應(yīng)大學(xué)考試，然后由期中

考試成績(jī)分析同學(xué)們中成績(jī)不及格的同學(xué)們?yōu)槭裁床焕硐?。最后?/p>

他們多向有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)多學(xué)習(xí)。分析完期中成績(jī)后，就是幫助

同學(xué)們樹(shù)立努力學(xué)習(xí)的信念，鼓勵(lì)成績(jī)不理想的同學(xué)，在學(xué)習(xí)中多

幫助他們，讓他們有信心來(lái)迎接期末考試。

班委說(shuō)話

第二部分是準(zhǔn)備期末考試，這部分由班長(zhǎng)劉小軒主持，不論其

中考試如何，它已經(jīng)是過(guò)去時(shí)了。我們要準(zhǔn)備好的是怎樣迎接期末

考試。首先要堅(jiān)持晚自習(xí)，將上晚自習(xí)落實(shí)到實(shí)處，堅(jiān)持晚自習(xí)簽

到。再就是由學(xué)習(xí)委員確定出學(xué)習(xí)小組，使每個(gè)同學(xué)融入到小組中,

融入學(xué)習(xí)中，讓小組組長(zhǎng)起到帶頭作用，肩負(fù)起學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)的職

責(zé)。

第三部分是常規(guī)部分，由團(tuán)支書(shū)賈艷超主持，由同學(xué)們發(fā)言，

反映生活紀(jì)律安全等問(wèn)題，和對(duì)班級(jí)建設(shè)的建議對(duì)班委工作有什么

要求。同學(xué)們積極提出問(wèn)題和建設(shè)。大家認(rèn)為首先要心情好，有個(gè)

好心情，才能去好好生活學(xué)習(xí)。再就是入冬了大家來(lái)的不同的地方

天氣有差異要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己注意保暖和個(gè)人安全。大家還提出要提

高作業(yè)質(zhì)量，利用小組準(zhǔn)備英語(yǔ)四級(jí)，遵守學(xué)校宿舍規(guī)章制度?？?/p>

定了班委的工作，對(duì)少數(shù)同學(xué)提出了在大學(xué)別混日子，小心日子把

你給混了的口號(hào)。最后正委做了一個(gè)關(guān)于喜迎十八大，黨在我心中,

團(tuán)日活動(dòng)的準(zhǔn)備。

最后一部分是班級(jí)工作中最重要的一部分。由心理委員（擔(dān)任

生活委員）姚麗雙出事班費(fèi)。確認(rèn)班費(fèi)情況是否正常。

在最后的總結(jié)之后是大家齊唱我們我們博毅班的班歌《我的未

來(lái)不是夢(mèng)》

高二期末考試總結(jié)篇18

期末考試已經(jīng)結(jié)束很久了，但心里久久不能平靜。這些天我想

了很多關(guān)于考試中存在的問(wèn)題。這次考試總體來(lái)說(shuō)還算滿意，但是

也有很多不足的地方。

首先，數(shù)學(xué)這一科，計(jì)算上的馬虎還是主要弊端，做題不仔細(xì),

沒(méi)有認(rèn)真檢查。比如說(shuō)第二題，分析清楚了思路，但是由于在第二

部算錯(cuò)了一個(gè)數(shù)，導(dǎo)致這道題沒(méi)有得分。我想下學(xué)期我一定要在計(jì)

算上基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上下功夫。其次是。這次分?jǐn)?shù)較低，原因是作

文沒(méi)寫(xiě)好，平時(shí)對(duì)素材的積累，觀察不足。解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵就

是要多閱讀，多練筆，多模仿，厚積而薄發(fā)。英語(yǔ)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),

我會(huì)繼續(xù)努力，早自習(xí)大聲地讀英語(yǔ)，靈活掌握語(yǔ)法，爭(zhēng)取更好的

成績(jī)。

高二期末考試總結(jié)篇19

一、基本情況

根據(jù)縣教體局的教學(xué)安排，期末考試于20—年1月18日至1

月19日進(jìn)行，由中心校統(tǒng)一組織考試，考試的班級(jí)有5個(gè)參加，本

次期末考試科目共30科，設(shè)個(gè)考場(chǎng)，參考學(xué)生234人，監(jiān)考教師對(duì)

還監(jiān)考。

二、組織實(shí)施情況

1.成立考試領(lǐng)導(dǎo)小組：主考：

2、成立考風(fēng)考紀(jì)檢查小組：組長(zhǎng)：

3.組織嚴(yán)密，措施到位

為了加強(qiáng)考試管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，保證期末考試工作的順利

進(jìn)行，考試前召開(kāi)了考務(wù)協(xié)調(diào)會(huì)，教導(dǎo)處就期末考試考場(chǎng)布及監(jiān)考、

閱卷工作程序和職責(zé)；命題、制卷過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題及注意事項(xiàng)；成績(jī)

錄入；閱卷工作的重要性和試卷分析的填寫(xiě)方法等環(huán)節(jié)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。

強(qiáng)化了全體監(jiān)考和考務(wù)人員工作責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格履行職責(zé)，為圓滿

完成期末考試各項(xiàng)工作奠定了基礎(chǔ)。在考試期間，檢查小組到考場(chǎng)

進(jìn)行巡考，以確?？荚嚬ぷ鞯捻樌M(jìn)行。巡視領(lǐng)導(dǎo)都嚴(yán)格按照中心

校的要求，積極工作，對(duì)我校各個(gè)考場(chǎng)進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的巡視，為

保證本次期末考試的正常進(jìn)行盡心盡力。并全面落實(shí)“分級(jí)管理，

責(zé)任到人”的原則，監(jiān)考教師是具體考場(chǎng)內(nèi)的第一責(zé)任人。

4.試卷保管與評(píng)閱

按照中心校的統(tǒng)一規(guī)定妥善保存試卷，采取流水閱卷的方式,

認(rèn)真閱卷，同時(shí)做好試卷分析。

三、考場(chǎng)及考試情況

考試過(guò)程中，絕大多數(shù)學(xué)生考試狀態(tài)良好，較好地遵守考場(chǎng)紀(jì)

律和學(xué)校考試管理規(guī)定。監(jiān)考教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，較好地履行了監(jiān)考規(guī)

定和要求。

1.監(jiān)考老師，分前、后認(rèn)真監(jiān)考。沒(méi)有出現(xiàn)“不重視、不強(qiáng)調(diào)、

不提醒、不制止”，這些嚴(yán)重違反考試紀(jì)律的現(xiàn)象。

2.各考場(chǎng)座位安排合理，規(guī)范統(tǒng)一。

3.各考場(chǎng)多數(shù)能做到在考前組織學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育。

4.考試結(jié)束，收卷秩序有序，忙而不亂。

四、存在的問(wèn)題

1.個(gè)別考場(chǎng)的監(jiān)考教師沒(méi)有按照考前要求做到考場(chǎng)清場(chǎng)，個(gè)別

學(xué)生有自帶草稿紙現(xiàn)象。

2.已交卷的學(xué)生沒(méi)有及時(shí)撤離考場(chǎng)，站在樓道內(nèi)大聲喧嘩，影

響了其他考生考試。

五、措施及建議

L應(yīng)繼續(xù)規(guī)范考試管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。做好考試的組織、宣

傳工作，尤其做好考務(wù)人員、監(jiān)考人員的培訓(xùn)工作。樹(shù)立“考試無(wú)

小事”觀念，常抓不懈，警鐘常鳴。

2.教導(dǎo)處將期末考試中存在的問(wèn)題進(jìn)行了匯總，并及時(shí)反饋。

3.在考試前要加強(qiáng)宣傳工作，組織監(jiān)考人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《監(jiān)考人

員守則》、《考場(chǎng)規(guī)則》和《關(guān)于學(xué)生違犯考場(chǎng)紀(jì)律及作弊的認(rèn)定

和處理規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格履行監(jiān)考職責(zé)。加強(qiáng)教師監(jiān)考規(guī)范

管理，強(qiáng)化教師尤其是年輕老師的責(zé)任感。

4.還應(yīng)在考前對(duì)學(xué)生加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育和誠(chéng)信教育。

5.將針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，克服工作中的不足，加強(qiáng)

管理。繼續(xù)大力抓好考務(wù)工作，使我校的考試管理更加規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、

細(xì)致、科學(xué)。

高二期末考試總結(jié)篇20

嗨！時(shí)間真如江河之水，一去不復(fù)返。一個(gè)學(xué)期怎么就這么短，

轉(zhuǎn)瞬便已過(guò)去。這個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我也該對(duì)自己做個(gè)期末總結(jié)了吧！

昨天剛考完期末考試，回家后我還一直是信心滿滿。今天上午

老師叫我去幫忙登一下分?jǐn)?shù)。同去的還有班上的熊雨欣與羅文杰。

我在抄寫(xiě)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我留心了一下自己的考試成績(jī)。語(yǔ)文與數(shù)學(xué)

考的還行，就是英語(yǔ)考的太差了，只得了90分，我原本對(duì)父母夸下

?？谡f(shuō)一題都沒(méi)錯(cuò)，這下簡(jiǎn)直令我羞愧得無(wú)地自容。我實(shí)在是該好

好的反省一下了?；叵朐谄谀┛荚嚨那耙粋€(gè)多月，我?guī)缀鯖](méi)有讀一

下英語(yǔ)課本，父母每次提醒我聽(tīng)讀，我根本就沒(méi)有去做，只是忽悠

他們說(shuō)：“我全都會(huì)了”。俗話說(shuō)：種瓜得瓜，種豆得豆。我以前

每天種下的惡因，現(xiàn)在輪到我嘗苦果的時(shí)候了。相比之下，那幾位

得高分的同學(xué)，就比我刻苦得多了，據(jù)我所了解，英語(yǔ)得高分的馮

文濤與戴妮娜，每天聽(tīng)讀英語(yǔ)至少一小時(shí)，他們得不到高分才怪呢！

我付出的實(shí)在是太少了。那些得高分的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：

就是熟讀課文，擅寫(xiě)單詞。而英語(yǔ)原本就是我的弱項(xiàng)，我卻從來(lái)沒(méi)

有好好的用功。所以也只能得這樣的分?jǐn)?shù)了。幸好，我的語(yǔ)文進(jìn)步

了一點(diǎn)，數(shù)學(xué)沒(méi)退也沒(méi)進(jìn)，但英語(yǔ)落后了這么多，這似乎是在告戒

我：沒(méi)有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，自以為是的心理，拖拉懶惰的毛病……種

種壞習(xí)慣如果不改正的話，是永遠(yuǎn)也考不出好成績(jī)的。

總而言之，這個(gè)學(xué)期我是進(jìn)步不大，卻退步不小。今后我一定

要好好的反省自己的過(guò)錯(cuò)，力爭(zhēng)下學(xué)期糾正這些諸多缺點(diǎn)。要知道:

“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后這是我們每個(gè)人都應(yīng)該遵循的

道理。

高二期末考試總結(jié)篇21

本次科學(xué)考試，自己考得比上次又有了一點(diǎn)進(jìn)步，從原來(lái)的

100多的零頭到110的初級(jí)階段，以及這次的驚喜的分?jǐn)?shù)（這次是

130分以上），這些都在告訴我，我只要用心考試，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把

一個(gè)又一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握牢，那么科學(xué)就不會(huì)是一門(mén)難學(xué)的學(xué)科。所

以，自己以后一定要更加用心、更加努力、更加奮斗、更加認(rèn)真。

以后學(xué)習(xí)必須具備的必需：

1、多問(wèn)問(wèn)題。在自己不懂的方面多多加強(qiáng)與老師之間的交流，

勤問(wèn)問(wèn)題，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把自己的劣勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢(shì)。

2、認(rèn)真做題。避免一做不出題目就放棄，要一直堅(jiān)持到底，要

把平時(shí)的學(xué)習(xí)氛圍拿出來(lái)，相信自己，給自己信心。

3、多多看書(shū)?？磿?shū)本上最原始、最主要的知識(shí)來(lái)鞏固自己的基

礎(chǔ)，將自己的基本知識(shí)網(wǎng)絡(luò)搭建完善。

4、上課再認(rèn)真一點(diǎn)聽(tīng)講。最近一個(gè)月自己的上課效率比較低下,

自己一定要在以后時(shí)間里，上課勤記、勤思，全面發(fā)光。

自己本次考試的不足：

1、選擇題:

選擇題這一次自己做的比以前好了，但是還是有些小破綻，有

些地方想的不是很全面，所以以后看題時(shí)自己一定要多多思考，多

考慮各方面的因素，減少選擇題的失誤。

2、填空題：

填空這一塊自己做的.比原來(lái)要好很多，以前填空題是自己失分

的主陣地，現(xiàn)在自己總算比原來(lái)進(jìn)步一點(diǎn)，以后一定要減少失誤。

3、實(shí)驗(yàn)探究

這一塊有了很大的進(jìn)步，以前的探究題自己大則扣二十多分，

不過(guò)還是有一些地方不是很好，對(duì)于計(jì)算能力自己還是比較低下的,

所以在以后自己不僅要加強(qiáng)審題能力，還要加強(qiáng)計(jì)算能力。

4、計(jì)算分析題

審題太差，對(duì)于數(shù)據(jù)太多的題目自己總是容易搞混，也總是容

易弄反，所以自己一定要多加練習(xí)些數(shù)據(jù)較多的題目，加強(qiáng)自己對(duì)

于題目靈活性的適應(yīng)，提高自己的反應(yīng)度。

高二期末考試總結(jié)篇22

為什么不下一場(chǎng)暴風(fēng)雨，把我從頭到腳淋個(gè)精濕，讓我冷靜，

也讓我看看最真實(shí)的自己。

是否因?yàn)檫^(guò)于熟悉，而放松了自己？

是否因?yàn)檫^(guò)于自信，而迷失了自我？

是否因?yàn)檫^(guò)于放縱，而找錯(cuò)了方向？

看著滿滿一墻初中的成績(jī)單。曾經(jīng)一時(shí)魚(yú)躍水面，后又魚(yú)沉海

底。不知這一次的排名，又會(huì)落在那個(gè)區(qū)間內(nèi)呢？

本人承認(rèn)，這高中第一次正