人音版（五線譜） 北京 一年級(jí)上冊(cè)音樂 第八單元 龍咚鏘 教案

龍咚鏘教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀：能積極參與本課的聆聽、歌唱、表現(xiàn)活動(dòng)，并能學(xué)會(huì)歌曲《龍咚鏘》，民俗體驗(yàn)過年的愉快心情。過程與方法：通過聽辨、感受的方法學(xué)習(xí)歌曲，并用伴奏的方式感受過節(jié)氣氛。知識(shí)與技能：1、用歡快的聲音表現(xiàn)歌曲。2、能準(zhǔn)確的為歌曲伴奏教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)歌曲，能用歌聲表現(xiàn)過新年時(shí)喜慶的氣氛。2.通過圖形譜準(zhǔn)確的為歌曲伴奏教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲，能用歌聲表現(xiàn)過新年時(shí)喜慶的氣氛。教學(xué)過程：節(jié)奏游戲（一）聽節(jié)奏辨歌曲教師拍一首大家所學(xué)過的、熟悉的歌曲節(jié)奏，學(xué)生說歌名。第一首：大雨和小雨第二首：火車開啦第三首：校歌設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)節(jié)奏型（二）為迷路的節(jié)奏排隊(duì)找家教師出示四條節(jié)奏，并按照不同的順序拍奏，學(xué)生通過聽辨排好順序?！斯?jié)奏為即將所學(xué)歌曲《龍咚鏘》的節(jié)奏設(shè)計(jì)意圖：為即將所學(xué)歌曲打好節(jié)奏基礎(chǔ)。二、音準(zhǔn)練習(xí)1.聆聽音組，并填充完整，2.演唱音組，注意音準(zhǔn)設(shè)計(jì)意圖：為即將所學(xué)歌曲打好音準(zhǔn)基礎(chǔ)。三、學(xué)唱歌曲1.聆聽歌曲伴奏，揭示課題過渡語：以上這些音符都來自于我們今天所要學(xué)習(xí)的歌曲，這首歌曲的名字叫龍咚鏘，咱們來聽一聽曲調(diào)，你都聽到了什么？聽完這個(gè)你想到了什么節(jié)日？設(shè)計(jì)意圖：感受歌曲的情緒，為演唱歌曲做鋪墊。2.簡介過新年熱鬧情景過渡語：家家戶戶都張燈結(jié)彩，貼上對(duì)聯(lián)，今天老師把這首歌曲的歌詞也改成了一副對(duì)聯(lián)，咱們來一起讀一讀，請(qǐng)你仔細(xì)聽老師是如何去讀的。設(shè)計(jì)意圖：掌握歌曲的節(jié)奏，為演唱做準(zhǔn)備。3.完整讀歌詞過渡語：咱們來點(diǎn)氣氛吧，既然大過年的非常熱鬧，咱也把家里布置的喜慶點(diǎn)，掛上小鞭炮。設(shè)計(jì)意圖：掌握好附點(diǎn)節(jié)奏。4.學(xué)唱歌曲（1）過渡語：歌詞有意思嗎？那聽聽老師給大家?guī)磉@首龍咚鏘吧！（2）想學(xué)嗎？請(qǐng)你張嘴默聲跟著音樂唱一遍。第二遍把聲音放出來。（3）你剛才演唱時(shí)覺得自己在哪里遇到了困難，最容易出錯(cuò)？（4）教師糾正“鏘”字不要太強(qiáng)，控制音量，表現(xiàn)出音樂的美感。設(shè)計(jì)意圖：有感情的演唱歌曲。四、為歌曲伴奏1.教師示范伴奏過渡語：大年三十那天，人們心情都非常喜悅，不僅想用歌聲表達(dá)自己的高興心情，還想敲鑼打鼓來慶祝呢，可是不是每家每戶都有鑼鼓的，咱們想想還可以用什么來代替鑼鼓呢？咱們也來試試吧？當(dāng)然這個(gè)伴奏不是隨便敲的，你看看老師是如何伴奏的。設(shè)計(jì)意圖：為加強(qiáng)歌曲氣氛，給歌曲伴奏。2.出示伴奏譜學(xué)生根據(jù)伴奏譜練習(xí)設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)能力，以及歌曲氣氛的烘托。五、講解過年你們有感受到過年的氣氛嗎？接下來老師就好好的為大家介紹春節(jié)的習(xí)俗：春節(jié)呀，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是農(nóng)歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱“過年”。這是我國民間最隆重，最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，家家戶戶都要進(jìn)行大清掃，并且在門窗上掛起福字和春聯(lián)來迎接新年的到來。春節(jié)不僅是一個(gè)歡樂祥和的日子，更是家人團(tuán)聚的日子，家庭成員無論你在哪個(gè)國家哪座城市都要回到父母的身邊，全家人團(tuán)聚在一起共同吃團(tuán)圓飯，包餃子，看春晚，守歲。隨著新年鐘聲的敲響，煙花爆竹齊鳴，這個(gè)時(shí)候晚輩要給長輩們鞠躬拜年，作為對(duì)長輩的尊敬。長輩呢也要給晚輩們壓歲錢，作為對(duì)晚輩的祝福。節(jié)日的氣氛不僅洋溢在各家各戶，也充滿各地的大街小巷。這就是我們中國人的年，同學(xué)們，聽了老師的介紹，你們期待過年嗎？今天老師為大家每人準(zhǔn)備了一個(gè)福字作為老師對(duì)你們的祝福！這都是老師對(duì)你們滿滿的祝福。讓我們每個(gè)人拿著你的福字伴隨好聽的歌曲我們一起表演唱起來好嗎，誰表演的好誰演唱的好就證明你的福氣最多。全體演唱歌曲。過渡語：