三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作業(yè)

期中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)間:90分鐘滿分:100分人教福建版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課件1.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。(5分)秋天的

透著絲絲涼意。金色的陽(yáng)光穿過(guò)

的枝干，昏暗的林間變得光亮起來(lái)。

的

。多么

的秋景啊！黃色的落葉在秋風(fēng)中飛舞，熟透了的瓜果散發(fā)出清晨粗壯香甜氣味漂亮詞語(yǔ)書寫。(5分)一選擇題。(將正確答案對(duì)應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里，每題2分)

(20分)二2.下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是(

A

)。A.

中．毒

中．計(jì)

猜中．B.

羊圈．

圓圈．

花圈．C.

挑．戰(zhàn)

挑．選

挑．食D.

假．期

真假．

假．如A3.下列詞語(yǔ)中書寫完全正確的一項(xiàng)是(

C

)。A.

B.

CC.

D.

4.“鲹(shēn)”是一個(gè)形聲字，它的意思最可能跟什么有關(guān)？

(

C

)A.

參加活動(dòng)B.

一種海參C.

一種魚類D.

味道鮮美C5.[龍巖市期末]下列詞語(yǔ)不太適合用來(lái)描寫秋天的是

(

C

)。A.

天高云淡B.

秋風(fēng)習(xí)習(xí)C.

寒風(fēng)刺骨D.

層林盡染C6.下列詞語(yǔ)搭配不恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

D

)。A.

孤零零的小狗

盡情地歌唱

B.

明朗的天空

高高地飄揚(yáng)C.

紀(jì)律嚴(yán)明

要求嚴(yán)格

D.

發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品

發(fā)明問(wèn)題D7.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

C

)A.

國(guó)慶節(jié)到了，人們從四．面．八．方．來(lái)到廈門。B.

芳芳有些膽小，叫她發(fā)言的時(shí)候，她經(jīng)常

面．紅．耳．赤．。C.

山上的桃花開了，五．彩．繽．紛．，煞是好看。D.

她忐．忑．不．安．地打開了書包。C8.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(

A

)A.

青頭對(duì)紅頭說(shuō)：“咱們玩捉迷藏吧！”B.

“你為什么這么做？”李叔叔疑惑地問(wèn)：C.

林平站起來(lái)，不好意思地說(shuō)，“這幅畫是我畫的。”D.

“哎呀！”媽媽說(shuō)：“我出門的時(shí)候忘了帶鑰匙，這下麻

煩了。”A9.下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是哪一項(xiàng)？

(

B

)A.

星星在眨著眼睛微笑。B.

彩虹就像一座七彩的橋高掛在天空。C.

蜜蜂在花叢中跳著優(yōu)美的舞蹈。D.

美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。B10.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

C

)A.

“軸”字用部首查字法查字典，應(yīng)先查“

”部，再查5畫。B.

安徒生，丹麥著名作家，著有《丑小鴨》《皇帝的新

裝》《拇指姑娘》等。C.

“咽”“叼”“吱”“咬”都是帶口字旁的字，它們都

和吃的動(dòng)作有關(guān)。D.

讀書的時(shí)候要學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)，同一個(gè)故事可以預(yù)測(cè)多種結(jié)局。C11.按一定順序給下列句子重新排序，排列順序正確的一項(xiàng)是

(

D

)。①原來(lái)，她是冒雨來(lái)降國(guó)旗的。②就在這時(shí)候，我看見一位女同學(xué)飛快地朝操場(chǎng)奔去。③傍晚的時(shí)候，天突然下起了雨。④?。∧鞘侨昙?jí)(1)班的夢(mèng)夢(mèng)。A.

①②③④B.

②①④③C.

③④②①D.

③②④①D根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。(13分)三12.填空。(7分)(1)[賞秋日美景]“停車坐愛楓林晚，

?

?！倍拍凉P下的秋景令人驚艷；“一年好景君須

記，

。”蘇軾筆下的秋景蓬勃昂

揚(yáng)；“

，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。”葉紹

翁筆下的秋景情思婉轉(zhuǎn)。霜葉紅于二月

花最是橙黃橘綠時(shí)蕭蕭梧葉送寒聲(2)[品哲理名句]乒乓球雙打比賽就要開始了，典典和龍龍

上場(chǎng)前，同學(xué)們用“

，

”這

句俗語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)他們齊心協(xié)力，勇奪第一。俗語(yǔ)“

?

，

”告訴我們一時(shí)的

勝負(fù)得失可能跟力氣的大小有關(guān)，但長(zhǎng)期的勝負(fù)還要看

誰(shuí)有道理。二人同心其利斷金一時(shí)

強(qiáng)弱在于力萬(wàn)古勝負(fù)在于理13.

讀下面的日記，完成練習(xí)。(6分)我家后院有一個(gè)小花原，它優(yōu)美的景色總是很吸

引我。那里種了許多花，有山茶花、牡丹、竹子、蘭

花……我最喜歡的蠟梅已經(jīng)開了，一陣風(fēng)吹過(guò)，芳香

撲鼻，令人心曠神怡！(1)這則日記的第一行添加下列哪一項(xiàng)內(nèi)容后格式才規(guī)范？

(

B

)(2分)A.12月28日

晴

B.12月28日

星期六

晴C.

星期六

12月28日

D.

晴

12月28日

星期六B(2)這則日記有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)用修改符號(hào)在原文上修改。

(4分)我家后院有一個(gè)小花原，它優(yōu)美的景色總是很吸

引我。那里種了許多花，有山茶花、牡丹、竹子、蘭

花……我最喜歡的蠟梅已經(jīng)開了，一陣風(fēng)吹過(guò)，芳香

撲鼻，令人心曠神怡！園閱讀下面的材料，按要求作答。(選擇題把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里，簡(jiǎn)答題的答案直接寫在橫線上，思維導(dǎo)圖題的答案寫在方框內(nèi))(32分)四(一)[廈門市期中](13分)【材料一】廈門市圖書館文化藝術(shù)中心館區(qū)讀者指南【材料二】廈門市圖書館讀者須知(節(jié)選)14.該文化藝術(shù)中心館區(qū)的地址是(

B

)。(3分)A.

文化藝術(shù)中心站B.

體育路95號(hào)C.

體育路59號(hào)D.

文化藝術(shù)中心南站15.小方寒假期間想去少兒文獻(xiàn)館、繪本館看書，下列哪個(gè)時(shí)

間不能進(jìn)？(

A

)(3分)A.

周五13：00B.

周一8：30C.

周五11：00D.

周六10：00BA16.小圓要去該文化藝術(shù)中心館區(qū)借書，下列哪條公交線路不

能到達(dá)？(

B

)(3分)A.954路B.511路C.116路D.8路B17.小方和小圓在圖書館內(nèi)大聲喧嘩，請(qǐng)你根據(jù)材料二的內(nèi)容

對(duì)他們進(jìn)行勸說(shuō)。(4分)

?

?

?【示例】小方、小圓，我們要遵守圖書館的相關(guān)規(guī)定，維

護(hù)圖書館內(nèi)安靜的閱讀環(huán)境，遵守閱讀秩序，請(qǐng)你們不要

在圖書館內(nèi)大聲喧嘩，好嗎？(二)動(dòng)物學(xué)校的數(shù)學(xué)課(13分)

①在遙遠(yuǎn)的大森林里，有一所動(dòng)物學(xué)校。

②新學(xué)期開學(xué)了，貓媽媽、兔媽媽、狗媽媽都高高興興

地送自己的孩子上學(xué)。離開時(shí)，媽媽們囑(zhǔ)咐(fù)孩子們

說(shuō)：“要好好學(xué)習(xí)喲！”孩子們都爽快地答應(yīng)了。

③教他們數(shù)學(xué)課的是馬。馬一上課就出了一道

計(jì)算題，題目是“1＋1＝？”小貓?jiān)谀莾航g盡腦汁，冥思苦

想；小兔子在那兒又蹦又跳；小狗歪著腦袋，若有所思。

④小貓突然喊道：“我知道了，我看見了一條魚，我把

魚吃了，結(jié)果只剩下我一個(gè)。這樣看來(lái)，‘1＋1’不就等于

‘1’嗎？”

⑤馬夸獎(jiǎng)道：“真聰明，小貓，你答對(duì)了?！?/p>

⑥小狗反駁(bó)道：“不對(duì)，媽媽有一根骨頭，我也有

一根骨頭，加起來(lái)是兩根骨頭。所以，‘1＋1’應(yīng)該等于

‘2’才對(duì)！”

⑦馬豎起大拇指：“小狗，你真是個(gè)愛思考的孩

子。你說(shuō)對(duì)了！”

⑧小兔子迷惑了，為什么一道題有兩個(gè)答案？于是，他

把自己在林子里看到的一件事講了出來(lái)：“一天清晨，我看

到一條毒蛇和一只老鷹在搏斗。老鷹向毒蛇撲去，抓起了毒

蛇；毒蛇狠狠地咬了老鷹一口，老鷹在空中痛苦地盤旋著。

毒蛇掙扎了一會(huì)兒就死了，不一會(huì)兒，老鷹也從空中掉了下

來(lái)，掙扎了幾下也死了?！毙⊥米永^續(xù)說(shuō)：“媽媽說(shuō)過(guò)，死

了就沒有了，所以‘1＋1’應(yīng)該等于‘0’才對(duì)呀！”

⑨馬鼓掌道：“

。”

⑩哈哈，這就是動(dòng)物學(xué)校的數(shù)學(xué)課。好玩吧？18.

閱讀文章，將下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完

整。(4分)1小狗2小兔子1

小狗

2

小兔子

19.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，第⑥段中“反駁”的意思是

(

C

)。(2分)A.

表示很遺憾

B.

表示很生氣C.

說(shuō)出自己的理由，否定別人的看法

D.

表示不高興C20.一邊讀一邊預(yù)測(cè)，第⑨自然段中，馬會(huì)對(duì)小兔子說(shuō)

些什么呢？下面兩位同學(xué)的預(yù)測(cè)，你贊同誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)理

由。(5分)同同：馬會(huì)說(shuō)小兔子答對(duì)了，夸他會(huì)動(dòng)腦筋。夢(mèng)夢(mèng)：馬會(huì)說(shuō)小兔子答錯(cuò)了。我贊同

的想法，因?yàn)?/p>

?

?

?

?。同同小貓、小狗從不同的

角度思考問(wèn)題，得出了不同的答案，都肯定了他們的

答案，所以小兔子從不同的角度思考，得出自己的答案，

馬也會(huì)表?yè)P(yáng)小兔子答對(duì)了21.同一道題，三個(gè)學(xué)生的答案不同，馬卻都表?yè)P(yáng)了他

們，因?yàn)?

B

)(2分)A.

馬也不知道正確答案，所以表?yè)P(yáng)了他們。B.

三個(gè)學(xué)生都思考了，并且都有自己的理由。C.

馬沒有聽清楚他們的回答，以為都對(duì)了。D.

馬很善良，不忍心傷害三個(gè)學(xué)生。B(三)整本書閱讀(6分)22.童話故事真奇妙，讓我們和典典一起完成下列任務(wù)吧！(1)任務(wù)一：開盲盒，猜書名。典典讀了一本書，書里面的

故事有《白雪公主》《青蛙王子》《灰姑娘》等，請(qǐng)你

猜一猜，這本書是(

A

)。(2分)A.

《格林童話》

B.

《安徒生童話》C.

《稻草人》

D.

《一千零一夜》A(2)任務(wù)二：童話人物，我來(lái)演。典典邀請(qǐng)你來(lái)參加童話

人物的角色扮演，你最想扮演這本書