第三章 第3節(jié) 第5節(jié) 階段測(cè)試 浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)

八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第三章第3節(jié)-第5節(jié)階段測(cè)試一、選擇題（每空2分，共30分）1.從接受刺激到產(chǎn)生反應(yīng)的整個(gè)過程是（）A.接受信息→處理信息→作出反應(yīng)B.接受信息→傳導(dǎo)信息→處理信息→傳導(dǎo)信息→產(chǎn)生反應(yīng)C.傳導(dǎo)信息→處理信息→產(chǎn)生反應(yīng)D.產(chǎn)生反應(yīng)→接受信息→傳導(dǎo)信息→處理信息2.如圖是“測(cè)定反應(yīng)速度”的探究實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.反射的神經(jīng)中樞在小腦B.需測(cè)量多次并求平均值C.感受器在被試者的視網(wǎng)膜上D.效應(yīng)器是被試者手指的肌肉3.下列屬于反射活動(dòng)的是（）A.手無意中被火燙一下，迅速縮手B.草履蟲向水溫適宜的地方運(yùn)動(dòng)C.衣藻避開過強(qiáng)的陽(yáng)光刺激D.含羞草葉子受刺激后下垂4.下列屬于非條件反射的是（）A.迎風(fēng)流淚B.畫餅充饑C.望梅止渴D.談虎色變5.如圖是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述中正確的是（）A.②是細(xì)胞體，④是樹突B.興奮或神經(jīng)沖動(dòng)只能由③傳導(dǎo)C.該圖可表示一個(gè)完整的反射弧D.神經(jīng)元是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（5）（6）6.白尾黃鼠是沙漠地區(qū)的一種哺乳動(dòng)物，它在高溫環(huán)境下體溫的晝夜變化如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.該動(dòng)物體溫在一定范圍內(nèi)波動(dòng)B.該動(dòng)物在6時(shí)左右體溫達(dá)到最低值C.該動(dòng)物在6時(shí)至9時(shí)產(chǎn)熱量與散熱量相等D.該動(dòng)物體溫的晝夜變化是對(duì)沙漠環(huán)境的適應(yīng)7.吃過酸梅的人有時(shí)看到酸梅也會(huì)分泌較多唾液，對(duì)此現(xiàn)象分析錯(cuò)誤的是()A.此過程需要大腦皮層的參與B.這是出生后通過經(jīng)驗(yàn)積累形成的復(fù)雜的反射C.唾液腺是這種反射活動(dòng)的效應(yīng)器D.酸梅的色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌8.下列具有社會(huì)行為（也稱社群行為）的動(dòng)物是（）A.蒼蠅B.虎C.豬D.蜜蜂9.人體在寒冷環(huán)境中，會(huì)不由自主地出現(xiàn)“寒顫（或戰(zhàn)栗）”。此反應(yīng)的效應(yīng)器及其生理效應(yīng)是（）A.骨骼肌﹔骨骼肌收縮，增加產(chǎn)熱量B.骨骼肌﹔骨骼肌收縮，減少散熱量C.皮膚的血管；血管急.劇收縮，減少散熱量D.皮膚的立毛?。涣⒚〖眲∈湛s，增加產(chǎn)熱量10.如圖是某同學(xué)繪制的人體血糖含量調(diào)節(jié)的部分過程示意圖。據(jù)圖分析“胰腺中的胰島”屬于反射弧中的（）A.傳入神經(jīng) B.神經(jīng)中樞 C.傳出神經(jīng) D.效應(yīng)器11.春天日照時(shí)間逐漸變長(zhǎng)，大多數(shù)鳥類進(jìn)入生殖季節(jié)，其機(jī)制是：鳥類的視網(wǎng)膜感受日照時(shí)間變長(zhǎng)的刺激，通過神經(jīng)將信息傳給效應(yīng)器，效應(yīng)器分泌激素，最終引起卵巢分泌性激素。下列敘述中，正確的是（）A.日照時(shí)間的長(zhǎng)短變化是地球自轉(zhuǎn)造成的B.從視網(wǎng)膜感受刺激到效應(yīng)器分泌激素的過程屬于反射C.鳥類的生殖行為屬于后天學(xué)習(xí)行為D.鳥類的生殖行為僅受到激素的調(diào)節(jié)12.如圖是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次示意圖,下列說法不正確的是()A.①是神經(jīng)元，包括細(xì)胞體和突起兩部分B.②是神經(jīng)組織，具有產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的功能C.④是神經(jīng)系統(tǒng)，是由腦和脊髓兩部分組成D.③是腦，是由大腦、小腦和腦干組成13.一次交通事故中，一位小伙子的神經(jīng)系統(tǒng)受到嚴(yán)重?fù)p傷，導(dǎo)致他不能自主活動(dòng)、沒有意識(shí)，但有心跳、有呼吸。請(qǐng)問他的神經(jīng)系統(tǒng)肯定沒有受到損傷的部位是（）A.大腦B.腦干C.小腦D.脊髓14.如圖為氣溫上升時(shí)，人體的體溫調(diào)節(jié)示意圖。以下關(guān)于人體各效應(yīng)與其產(chǎn)生的主要結(jié)果，判斷錯(cuò)誤的是（）A.效應(yīng)①可使散熱增加 B.效應(yīng)②可使產(chǎn)熱減少C.效應(yīng)③可使產(chǎn)熱減少 D.效應(yīng)④可使產(chǎn)熱減少15.王師傅在修剪月季時(shí)不小心被針刺了一下,立即縮手。如圖示縮手反射的神經(jīng)構(gòu)造。以下選項(xiàng)全正確的選項(xiàng)是（）A.圖中的①是效應(yīng)器B.該圖表示的神經(jīng)構(gòu)造叫反射弧C.該神經(jīng)構(gòu)造完成的反射屬于條件反射D.神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑和方向是:⑤→④→③→②→①二、填空題（每空1分，共20分）16.反射是的基本方式。生活中常見如下反射實(shí)例:一個(gè)小孩玩耍時(shí)，不小心手被玫瑰刺一下，馬上縮回來，他感到很痛。后來再看到玫瑰就躲開了。請(qǐng)回答:（1）小孩的手被玫瑰刺一下，馬上縮回來,這屬于。（2）小孩后來再看到玫瑰就躲開了，這屬于。（請(qǐng)選填“簡(jiǎn)單的反射”或“復(fù)雜的反射”）17.下圖是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。（1）神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)與其他種類的細(xì)胞相比較，在結(jié)構(gòu)上的顯著特點(diǎn)是具有③。（2）神經(jīng)元的功能是信息，圖中神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元傳遞的方向是（填“從左到右”或“從右到左）。(17題）（18題）18.請(qǐng)補(bǔ)充完成人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成圖解。19.如圖是縮手反射過程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖。回答下列有關(guān)問題：（1）該縮手反射活動(dòng)的途徑是：e→d→e→b→a，其中“a”屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的。（2）在該反射中，手會(huì)立即縮回，然后才感覺到痛，說明除了反射外，脊髓還有的功能。（3）若此人d處受損，手碰到高溫物體，將出現(xiàn)（選填序號(hào)）。A.能縮手，感覺到痛B.能縮手，感覺不到痛C.不能縮手，感覺到痛D.不能縮手，感覺不到痛20.如圖所示的幾種動(dòng)物的行為，回答：（1）如圖4組圖中，從行為獲得途徑分析，屬于先天性行為的有（只填寫序號(hào)）。（2）圖③所示黑猩猩從洞穴釣取白蟻的行為從獲得途徑來看，屬于行為。（3）圖④中大雁分工合作，結(jié)隊(duì)南飛，說明大雁營(yíng)群體生活，具有行為。21.思維模型的建構(gòu)能促進(jìn)深度學(xué)習(xí)，也有利于問題的解決。小舟學(xué)習(xí)完《體溫的控制》后，建構(gòu)如下思維模型。據(jù)此回答下列問題：（1）請(qǐng)將上述思維模型中的“？”處補(bǔ)充完整。。（2）炎熱的夏天，外界環(huán)境溫度較高，機(jī)體會(huì)通過多種散熱方式，來維持體溫相對(duì)穩(wěn)定，請(qǐng)寫出其中一種散熱方式。22.為迎接杭州亞運(yùn)會(huì)，某地舉行馬拉松比賽。請(qǐng)回答：（1）比賽前一天，小金對(duì)自己的體溫及其生活環(huán)境溫度進(jìn)行了一段時(shí)間的測(cè)量，如圖所示，圖中表示小金的體溫變化曲線。（2）比賽當(dāng)天，小金聽到槍聲起跑，這屬于(選填“條件”或“非條件”)反射。（3）在比賽中小金出現(xiàn)了氣喘吁吁、全身冒汗現(xiàn)象，此時(shí)身體產(chǎn)熱的主要部位是。三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共30分）23.春暖花開、燕雁北飛，秋寒葉落、燕雁南歸。人們通常認(rèn)為候鳥的遷徙與氣溫變化有關(guān)。據(jù)加拿大洛文教授14年的觀察記錄，有一種候鳥黃腳鷸，每年長(zhǎng)途跋涉1.6萬公里來往于北美洲的加拿大和南美洲之間，總是固定于5月26~29日在加拿大首次產(chǎn)蛋。根據(jù)上述現(xiàn)象，洛文教授認(rèn)為氣溫不是引起候鳥遷徙的原因。他在1924年9月捕獲了若干只某種候鳥，分兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的過程與結(jié)果如下表。所捕候鳥的處理3個(gè)月后放飛的所捕候鳥情況第一組置于日照時(shí)間逐漸縮短的自然環(huán)境中留在原地第二組置于日光燈下，用燈光模擬日照，并一天天延長(zhǎng)光照時(shí)間多數(shù)往相同方向飛（1）洛文教授根據(jù)黃腳鷸首次產(chǎn)蛋日期都是在每年的5月26~29日，推測(cè)氣溫不是引起候鳥遷徙的原因，因?yàn)槊磕晖诘臍鉁厥恰＃?）根據(jù)洛文教授的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，你認(rèn)為他的猜想是。（3）若洛文教授根據(jù)此實(shí)驗(yàn)就對(duì)候鳥遷徙的原因下結(jié)論，這種做法是否合理。并說明理由。24.動(dòng)物的許多技能是需要生活經(jīng)驗(yàn)的積累才能獲得的，小科同學(xué)家里養(yǎng)了一條狗，但是剛開始狗在家里隨處大小便，這讓他很苦惱，于是他利用所學(xué)知識(shí)對(duì)狗進(jìn)行了訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)?！緦?shí)驗(yàn)一】小科找來了沙盆，當(dāng)小狗在沙盆外大小便后他就訓(xùn)斥小狗，并告訴小狗要去沙盆中大小便，經(jīng)過多次訓(xùn)斥后，小狗仍然隨處大小便?！緦?shí)驗(yàn)二】當(dāng)看到小狗準(zhǔn)備大小便時(shí)立刻將其抱到沙盆中，方便完后給與一定食物獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過多次訓(xùn)練后，小狗能做到定點(diǎn)大小便了，并且完成后會(huì)向小科討要食物。如圖所示為該反射的反射弧結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答下列問題。（1）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是。（2）小科訓(xùn)斥并告訴小狗的方法達(dá)不到目的，是因?yàn)楣反竽X皮層中缺少。（3）經(jīng)過訓(xùn)練的小狗想要大小便的時(shí)候就會(huì)去尋找沙盆，而不會(huì)在找的途中大小便，這說明脊髓中的低級(jí)神經(jīng)中樞受控制。（4）小科給與小狗食物是為了讓狗將食物獎(jiǎng)勵(lì)與在沙盆中大小便建立聯(lián)系，從而加強(qiáng)和鞏固該。25.當(dāng)動(dòng)物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時(shí)，它可能會(huì)經(jīng)過若干次“嘗試與錯(cuò)誤”,學(xué)會(huì)繞道取食。（1）動(dòng)物的繞道取食行為是一種行為。（2）動(dòng)物的繞道取食研究反映了動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越，嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)越。（3）對(duì)于同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種的動(dòng)物來說，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有差異,這是因?yàn)檫@種行為也會(huì)受到因素的影響。26.小白鼠是恒溫動(dòng)物，為了探究小白鼠調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某科研小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①取兩只健康的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠，并標(biāo)記為甲、乙；②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦，乙鼠不做處理；③把甲、乙兩鼠置于人工控制的溫室中，室內(nèi)溫度調(diào)為0℃，在相對(duì)安靜的條件下觀察24小時(shí)，每隔4小時(shí)分別測(cè)量一次體溫，并做好記錄．（1）若甲鼠體溫，乙鼠體溫保持相對(duì)恒定，則下丘腦與體溫調(diào)節(jié)有關(guān)；若甲、乙兩鼠體溫均保持相對(duì)恒定，則下丘腦與體溫調(diào)節(jié)無關(guān)。（2）以上實(shí)驗(yàn)步驟中還存在兩點(diǎn)缺陷，這兩點(diǎn)缺陷是；。四、解答題（共20分）27.如圖是人腦及人體反射弧的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖解以及相關(guān)知識(shí)回答問題。圖1圖2圖1圖2（1）“醉酒”者常常表示出神志不清、走路不穩(wěn)等現(xiàn)象，這是由于酒精分別麻痹了圖1中的__________（填序號(hào)）造成的。（2）某醉駕者被撞成了“植物人”，生命體征只有心跳、呼吸和血壓，你認(rèn)為他未受損①的中樞部位最可能是圖1中的[]（[]里填數(shù)字序號(hào)，橫線上填名稱）。①（3）“紅燈停、綠燈停、黃燈亮了等一等”是大家都熟悉的一條交通規(guī)則．“紅燈停、綠燈停”屬于（填“條件”或“非條件”）反射。（4）某人在某次事故中受傷，醫(yī)生用針刺激其指尖，此人表現(xiàn)為有感覺但不能縮手，受傷部位可能是圖2中的[]（[]里填數(shù)字序號(hào)，橫線上填名稱）。（5）人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)是由協(xié)調(diào)配合完成的。28.根據(jù)教材的“抓直尺測(cè)試反應(yīng)時(shí)間”的實(shí)驗(yàn)回答下列問題。（1）如果，說明被測(cè)試者反應(yīng)越快。（2）在實(shí)驗(yàn)中每一測(cè)試都要重復(fù)五次的原因是。（3）當(dāng)人數(shù)數(shù)的同時(shí)去抓直尺，反應(yīng)時(shí)間就會(huì)變。（4）俗話說:“一心不能兩用。”但有些同學(xué)往往有一些不良習(xí)慣，如聽課的同時(shí)做一些小動(dòng)作，或是一邊看電視一邊做作業(yè)。這些習(xí)慣從科學(xué)角度來說是不利于學(xué)習(xí)的。請(qǐng)你從上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)果來進(jìn)行分析：。29.皮膚是人體主要的散熱器官。如圖表示人體皮膚對(duì)（填“寒冷”或“炎熱”）刺激的反應(yīng)示意圖。立毛肌收縮等反射活動(dòng)都要通過才能實(shí)現(xiàn)，使人體的產(chǎn)熱和散熱達(dá)到，維持體溫恒定。（第29題圖）（第30題圖）30.人體體表的溫度可以通過流經(jīng)皮膚血液的多少來調(diào)節(jié)。如圖所示為皮膚中同一血管在不同溫度下的管徑，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:（1）人體在寒冷的環(huán)境中，皮膚血管的狀態(tài)是圖。（2）當(dāng)外界溫度高于體溫時(shí)，人體主要通過方式進(jìn)行散熱。此時(shí),皮膚血管的管徑應(yīng)更類似于圖。31.印度曾經(jīng)有過關(guān)于“狼孩”的報(bào)道:一只失去幼仔的母狼瘋狂闖進(jìn)了主人不在家的一戶農(nóng)舍，對(duì)園里的雞群大肆捕咬。此時(shí)，留存家里的嬰兒受到驚嚇而大聲啼哭起來，于是母狼跟著哭聲便躍窗進(jìn)入了房?jī)?nèi)……。聞?dòng)嵹s回家來的主人看到銜著嬰兒的母狼逃進(jìn)了山林。十余年后，人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長(zhǎng)大的孩子。一個(gè)赤身裸體，不懂人言，只會(huì)嚎叫，追隨著母狼用四肢爬行且用牙撕咬生肉為食的“狼孩”。請(qǐng)根據(jù)這一報(bào)道分析:（1）母狼哺育嬰兒長(zhǎng)大的行為，從獲得的途徑來看是行為，這種行為的發(fā)生是由母狼體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的。（2）救出后的狼孩一直具有狼的行為習(xí)性，說明學(xué)習(xí)行為。A.不可逆

B.與遺傳因素?zé)o關(guān)

C.不受環(huán)境因素的影響

D.有關(guān)鍵時(shí)期（3）“少壯不努力，老大徒傷悲”，從狼孩的故事中，對(duì)你樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度有什么啟示？。32.人體在不同的外界環(huán)境中，對(duì)熱的感覺有不同的程度，散熱越困難時(shí)往往會(huì)感覺到越熱，人的熱感與氣溫、相對(duì)濕度的關(guān)系如圖所示。（1）在相對(duì)濕度為60%,氣溫為35℃時(shí),人體對(duì)熱的感覺是(選填“不熱”、“熱”、“很熱”、“非常熱”、“酷熱難耐”)（2）在25℃和35℃時(shí),其中℃氣溫下,相對(duì)濕度對(duì)人體的熱感覺影響較小。八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第三章第3節(jié)-第5節(jié)階段測(cè)試參考答案一、選擇題（每空2分，共30分）1