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.2線段垂直平分線的有關(guān)作圖分層練習(xí)1.如圖,以∠AOB的頂點(diǎn)O為圓心,適當(dāng)長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,交OA于點(diǎn)C,交OB于點(diǎn)D.再分別以點(diǎn)C、D為圓心,大于12CD的長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧在∠AOB內(nèi)部交于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)E作射線OE,連接CD.則下列說(shuō)法不正確的是A.射線OE是∠AOB的平分線 B.△COD是等腰三角形
C.OE是線段CD的垂直平分線 D.O、E兩點(diǎn)關(guān)于2.如圖,在△ABC中,分別以點(diǎn)A和點(diǎn)C為圓心,以大于12AC的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧相交于M、N兩點(diǎn);作直線MN分別交BC、AC于點(diǎn)D、E.若AE=6cm,△ABD的周長(zhǎng)為26cm,則A.32cm B.38cm C.44cm3.如圖,已知線段AB=2cm,其垂直平分線CD的作法如下:
(1)分別以點(diǎn)A和點(diǎn)B為圓心,b?cm長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧相交于C,D兩點(diǎn);
(2)作直線CD.
上述作法中b滿足的條作為b______1.(填“>”,“<”或“=”4.如圖,A,B,C三點(diǎn)表示三個(gè)村莊,為了解決村民子女就近入學(xué)的問(wèn)題,計(jì)劃新建一所學(xué)校,要使學(xué)校到三個(gè)村莊的距離相等,請(qǐng)你在圖中確定學(xué)校的位置.
1.如圖,在△ABC中,∠C=90°,以A為圓心,任意長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧分別交AB、AC于點(diǎn)M和N,再分別以M、N為圓心,大于12MN的長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧交于點(diǎn)P,連接AP并延長(zhǎng)交BC于點(diǎn)D,若∠ADC=2∠B,則下列說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)是(
)
①AD是∠BAC的平分線;
②∠ADC=60°;
③點(diǎn)D在A.1 B.2 C.3 D.42.(1)如圖,已知△ABC,P為邊AB上一點(diǎn),請(qǐng)用尺規(guī)作圖的方法在AC邊上求作一點(diǎn)E,使點(diǎn)E到P、C兩點(diǎn)的距離相等.(保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法)
(2)在圖中,如果AC=5cm,AP=3cm,則△APE的周長(zhǎng)是
cm.
3.如圖,在△ABC中,AB=AC.
(1)作AB的垂直平分線交AB于點(diǎn)N,交AC于點(diǎn)M(保留作圖痕跡).
(2)連接MB,若AB=8cm,△MBC的周長(zhǎng)是14cm.
①求BC的長(zhǎng);
②在直線MN上是否存在點(diǎn)4.如圖,兩條公路OA與OB相交于點(diǎn)O,在∠AOB的內(nèi)部有兩個(gè)小區(qū)C與D,現(xiàn)要修建一個(gè)市場(chǎng)P,使市場(chǎng)P到兩條公路OA、OB的距離相等,且到兩個(gè)小區(qū)C、D的距離相等.
(1)市場(chǎng)P應(yīng)修建在什么位置?(請(qǐng)用文字加以說(shuō)明)
(2)在圖中標(biāo)出點(diǎn)P的位置(要求:用尺規(guī)作圖,不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡,寫(xiě)出結(jié)論).
1.課堂上,老師提出問(wèn)題:
如圖1,OM,ON是兩條馬路,點(diǎn)A,B處是兩個(gè)居民小區(qū).現(xiàn)要在兩條馬路之間的空?qǐng)鎏幗ɑ顒?dòng)中心P,使得活空?qǐng)鰟?dòng)中心P到兩條馬路的距離相等,且到兩個(gè)小區(qū)的距離也相等.如何確定活動(dòng)中心P的位置?
小明通過(guò)分析、作圖、證明三個(gè)步驟正確地解決了問(wèn)題,請(qǐng)你將小明的證明過(guò)程補(bǔ)充完整.
步驟1分析:若要使得點(diǎn)P到點(diǎn)A,B的距離相等,則只需點(diǎn)P在線段AB的垂直平分線上;若要使得點(diǎn)P到OM,ON的距離相等,則只需點(diǎn)P在∠MON的平分線上.
步驟2作圖:如圖2,作∠MON的平分線OC,線段AB的垂直平分線DE,DE交OC于點(diǎn)P,則點(diǎn)P為所求.
步驟3證明:如圖2,連接PA,PB,過(guò)點(diǎn)P作PF⊥ON于點(diǎn)F,PG⊥OM于點(diǎn)G.
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