高二下學(xué)期4月月考語(yǔ)文試題匯編：寫作

河南省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月月考語(yǔ)文試題匯編寫作河南省信陽(yáng)市浉河區(qū)信陽(yáng)高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月月考語(yǔ)文試題24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。本試卷現(xiàn)代文閱讀Ⅱ中的范小兵一直夢(mèng)想成為一名傘兵，可現(xiàn)實(shí)讓他成了一個(gè)賣油郎。這個(gè)故事似乎印證了所謂的“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”的說法。其實(shí)，理想與現(xiàn)實(shí)是既對(duì)立又統(tǒng)一的。在新時(shí)代，追逐星辰大海是理想，堅(jiān)守田間地頭也是理想。理想之花從現(xiàn)實(shí)中生根發(fā)芽，也可能因現(xiàn)實(shí)而枯萎。這引發(fā)了有理想的你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)你寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。河南省焦作市博愛縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月月考語(yǔ)文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。高一學(xué)生小麓熱愛讀書。王佐良在《上圖書館》中回顧上圖書館的幾段經(jīng)歷，讓小麓感受到了讀書的奇趣及人類創(chuàng)造知識(shí)的偉大，而黑塞的《讀書：目的和前提》則讓他領(lǐng)略到了讀書的價(jià)值和路徑。周末休息，小麓與朋友上圖書館閱讀，朋友拍了張他托著眼鏡看書的照片，小明順手就上傳到社交網(wǎng)絡(luò)。不少網(wǎng)友紛紛留言。網(wǎng)友甲：曬讀書有啥意思，曬美食不是更實(shí)在，更有意思！網(wǎng)友乙：ChatGPT作為人工智能的杰出代表已經(jīng)問世，只要你輸入問題，它就會(huì)生成一份“近乎完美”的答案，既然這樣，我們還有必要去圖書館讀書嗎？網(wǎng)友丙：高中學(xué)習(xí)時(shí)間緊任務(wù)重，一周學(xué)習(xí)身心俱疲，與其去圖書館讀書，不如去喝杯奶茶，看個(gè)電影放松一下！要求：請(qǐng)你以小麓的身份，針對(duì)材料中某一位網(wǎng)友的看法寫一篇駁論文；結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。河南省百師聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月月考語(yǔ)文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說“每個(gè)人都是一粒塵?！保腥苏f“每個(gè)人都是一個(gè)宇宙”。對(duì)此，你怎么看？要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不得抄襲，不得套作；不得透露個(gè)人信息；不少于800字河南省三門峽市澠池縣第二高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月月考語(yǔ)文試題21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。英國(guó)小說家毛姆在《月亮與六便士》中寫道：“月亮是那崇高而不可企及的夢(mèng)想，六便士是為了生存不得不賺取的卑微收入，多少人只是膽怯地抬頭看一眼月亮，又繼續(xù)低頭追逐賴以溫飽的六便士。”以上材料對(duì)“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”的論述，給你帶來哪些思考和感悟?請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：題目自擬，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄裝；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。河南省鄭州市基石中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月月考語(yǔ)文試題23．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。高山仰止，景行行止。漢代劉秀在談及志向時(shí)感慨，有志者事竟成。對(duì)于當(dāng)代的青少年，不僅需要立下堅(jiān)定的志向，更要有“力足”“不隨以怠”“有物相之”，尤其是在生涯規(guī)劃上，唯有主客一體，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。當(dāng)今青少年該如何實(shí)現(xiàn)自己的志向？對(duì)此，你有怎樣的感觸和思考？請(qǐng)就此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。答案河南省信陽(yáng)市浉河區(qū)信陽(yáng)高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月月考語(yǔ)文試題【答案】例文：以青春奮斗姿態(tài)，讓夢(mèng)想接連現(xiàn)實(shí)什么是理想？什么又是現(xiàn)實(shí)？毛姆說，生活不只眼前的六便士,還有天空上的月亮。月亮代表高高在上的理想，六便士則是現(xiàn)實(shí)的代表。有人總說理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。其實(shí)理想也總不是遙不可及，只是缺乏追夢(mèng)的熱血?！靶挠幸?，自飛云宇天際；夢(mèng)無垠，當(dāng)征星辰大海?！毙聲r(shí)代青年，當(dāng)以?shī)^斗姿態(tài)讓青春夢(mèng)想連接現(xiàn)實(shí)，在中國(guó)式現(xiàn)代化新征程上創(chuàng)造更多中國(guó)奇跡，書寫更多青春風(fēng)采。讓青春夢(mèng)想連接現(xiàn)實(shí)，新時(shí)代中國(guó)青年須厚植家國(guó)情懷。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。新時(shí)代中國(guó)青年將熾熱的愛國(guó)之心和篤定的報(bào)國(guó)之行緊密連接，將深厚的家國(guó)情懷與激揚(yáng)的進(jìn)取品格融進(jìn)血脈。今日的中國(guó)雄姿英發(fā)，神九飛天、蛟龍入海、高速鐵路、遼寧號(hào)航母這些響亮的名字已響徹神州大地，從深邃的海底，到浩瀚的星空，從潮涌的海浪間，到奇絕的峰巒巔，每一次奮戰(zhàn)的背后，都是我們科研人員難以表達(dá)的愛國(guó)情懷；每一個(gè)突破的背后，都是我們科研人員用實(shí)際行動(dòng)踐行的愛國(guó)錚錚誓言。青年一代堅(jiān)定理想信念、厚植情懷追求，國(guó)家就有前途，民族才有希望。讓青春夢(mèng)想連接現(xiàn)實(shí)，新時(shí)代中國(guó)青年須積極奮斗進(jìn)取。幸福是奮斗出來的，偉大夢(mèng)想是拼出來、干出來的。二十世紀(jì)五十年代，現(xiàn)代航天事業(yè)艱難起步，而如今我國(guó)航天成就震驚寰宇。從“嫦娥”攬?jiān)碌健棒撕汀敝鹑?，從“天和”遨游星辰到“悟空”慧眼探索宇宙奧秘，一個(gè)個(gè)科技創(chuàng)新成果，推動(dòng)著科技水平不斷邁上新臺(tái)階。六十多年來，從無到有，從弱到強(qiáng)，從“東方紅”奏響太空到“天問一號(hào)”遙指火星,我國(guó)航天科技以令人驚嘆的速度不斷刷新紀(jì)錄。這背后無不是一代代航天人靠著“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能貢獻(xiàn)”的精神，他們將一塊塊航天絆腳石，堆疊成理想的階梯。新時(shí)代中國(guó)青年必須涵養(yǎng)進(jìn)取品格，以實(shí)干筑夢(mèng)，把初心寫在行動(dòng)上，把使命擔(dān)在肩膀上，把激情灑在進(jìn)取上，努力在新征程上干在實(shí)處、走在前列。讓青春夢(mèng)想連接現(xiàn)實(shí)，新時(shí)代中國(guó)青年須勇毅挺膺擔(dān)當(dāng)。新征程上，中國(guó)青年要努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)重任的先鋒力量，應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)、挺膺在前、篤行擔(dān)當(dāng)。君不見，革命先驅(qū)李大釗“以青春之我，創(chuàng)建青春之國(guó)家”，殫精竭力以探索救國(guó)救民道路；君不見，85歲仍身赴一線，馳援武漢，繼往開來，抗疫救國(guó)的國(guó)之棟梁鐘南山；君不見，“大山的女兒”黃文秀主動(dòng)請(qǐng)纓來到貧困山村，一年多時(shí)間走村串戶讓88戶人家成功脫貧；“草鞋書記”楊善洲退休后深入大涼山植樹造林創(chuàng)辦林場(chǎng)，艱苦創(chuàng)業(yè)22年，兌現(xiàn)“為群眾辦實(shí)事”承諾。他們的愛國(guó)情懷傳千古，他們的擔(dān)當(dāng)精神耀星漢，而我青年一代，更要肩負(fù)先輩囑托，“以我血薦軒轅”，擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予家國(guó)使命。今天的中國(guó)，夢(mèng)想接連現(xiàn)實(shí)；明天的中國(guó)，必將燦爛美好。在充滿光榮和夢(mèng)想的新征程上，新時(shí)代青年要有愚公移山的志氣、滴水穿石的毅力，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，把宏偉目標(biāo)變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)，贏得更加偉大的勝利和榮光！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語(yǔ)式材料作文題。材料取自現(xiàn)代文閱讀Ⅱ中的閱讀材料，闡述理想與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系。作文題由材料、提示語(yǔ)、寫作要求三部分組成。材料由五句話組成，可分為三層來理解。第一句話概括了范小兵追求理想的故事，這是第一層。第二句話是范小兵的故事給人的粗淺的感受，其中的關(guān)鍵詞是“似乎”，表明“所謂的‘理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感’”未必是正確的，這是第二層。第三至五句為第三層。第三句話總說了理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，第四、五句分別用形象的說法闡明了在新時(shí)代我們應(yīng)該怎樣去定義理想，怎樣看待和處理理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。現(xiàn)實(shí)是理想的基礎(chǔ)，理想是現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，最重要的是理想應(yīng)該建立在對(duì)現(xiàn)實(shí)足夠了解的基礎(chǔ)之上，才能“開花”，不然只會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)而“枯萎”。這是一道典型的兩元關(guān)系型作文題，對(duì)于理想與現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系，考生可以有以下的思考：首先，理想和現(xiàn)實(shí)是一對(duì)矛盾。理想通常是我們對(duì)未來的期望和追求，它可能源于我們的個(gè)人欲望、價(jià)值觀或社會(huì)期待。而現(xiàn)實(shí)則是我們生活的實(shí)際狀況，它可能受到各種因素的影響，包括社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件、個(gè)人能力等。因此，理想和現(xiàn)實(shí)之間往往存在差距，這種差距可能會(huì)引發(fā)我們的焦慮、困惑或失落感。其次，理想來源于現(xiàn)實(shí)，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的反映。我們的理想往往建立在我們對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知和理解之上，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種超越和升華。然而，理想并不等于現(xiàn)實(shí)，它是對(duì)現(xiàn)實(shí)的提升和改進(jìn)，是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中努力追求的目標(biāo)。因此，理想既是現(xiàn)實(shí)的反映，又是對(duì)現(xiàn)實(shí)的超越。此外，理想高于現(xiàn)實(shí)，是現(xiàn)實(shí)的升華。理想為我們提供了前進(jìn)的方向和動(dòng)力，它使我們能夠超越現(xiàn)實(shí)的限制，追求更高的境界。然而，理想并不脫離現(xiàn)實(shí)，它必須建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)之上，與現(xiàn)實(shí)保持必要的聯(lián)系。否則，理想就可能成為空中樓閣，無法實(shí)現(xiàn)。最后，理想與現(xiàn)實(shí)之間的辯證關(guān)系也體現(xiàn)在它們之間的轉(zhuǎn)化過程中。在一定條件下，理想可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。通過我們的努力和奮斗，我們可以將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。同時(shí)，現(xiàn)實(shí)的改變也會(huì)催生新的理想，推動(dòng)我們不斷前進(jìn)。這種理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)、現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生理想的過程是循環(huán)往復(fù)、無終無止的，它構(gòu)成了人類不斷發(fā)展和進(jìn)步的動(dòng)力源泉?？傊硐肱c現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系是一個(gè)復(fù)雜而深刻的話題。我們需要正確認(rèn)識(shí)和處理它們之間的關(guān)系，既要保持對(duì)理想的追求和熱情，又要立足現(xiàn)實(shí)、腳踏實(shí)地地努力奮斗。只有這樣，我們才能在理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾中找到平衡點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步。只談理想，不談現(xiàn)實(shí)，或只談現(xiàn)實(shí)，不談理想，均屬于偏離題意。立意：1.認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，理性追夢(mèng)。2.立足現(xiàn)實(shí)，催開理想之花。3.依據(jù)現(xiàn)實(shí)準(zhǔn)確定位，努力拼搏實(shí)現(xiàn)理想。4.樹立理想應(yīng)基于對(duì)現(xiàn)實(shí)的深入了解。5.腳踏實(shí)地，樹立遠(yuǎn)大理想。河南省焦作市博愛縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月月考語(yǔ)文試題【答案】略【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料由兩部分構(gòu)成。第一部分指出高一學(xué)生小麓熱愛讀書，在讀書中獲益良多，從而突出了讀書的重要意義。第二部分主要敘述了小麓上傳了在圖書館讀書的照片，引發(fā)網(wǎng)友留言，并列舉了三位網(wǎng)友的觀點(diǎn)。三位網(wǎng)友雖然切入點(diǎn)不同，但最終觀點(diǎn)都指向了去圖書館讀書不如做其他事情。材料由此引導(dǎo)考生思考在當(dāng)今時(shí)代、在高中階段讀書的意義。每個(gè)人都有權(quán)利選擇自己喜歡的方式去度過休閑時(shí)光。曬美食、喝奶茶、看電影，這些放松方式無可厚非，但是這些方式并不能代替讀書的作用和價(jià)值。讀書是一種獨(dú)特的體驗(yàn)和享受，它可以讓我們汲取知識(shí)、豐富內(nèi)心、提升素養(yǎng)。同樣，雖然人工智能可以為我們提供方便的答案，但是它并不能完全替代人類的思考和探索。因此，讀書的意義無可取代，高中生在享受物質(zhì)生活、享受科技成果的同時(shí)，更應(yīng)該積極主動(dòng)地探索，于讀書中啟發(fā)智慧、涵養(yǎng)精神。題干要求“針對(duì)材料中某一位網(wǎng)友的看法寫一篇駁論文”。首先考生要明確何為“駁論文”，駁論文是一種特定的學(xué)術(shù)寫作形式，其主要目標(biāo)是通過批判性思維和分析來證明對(duì)方的論點(diǎn)是錯(cuò)誤的或不完整的。駁論文往往破中有立，先破后立，即在反駁對(duì)方錯(cuò)誤論點(diǎn)的同時(shí)，針鋒相對(duì)地提出自己的正確觀點(diǎn)。但需要注意的是，駁論文應(yīng)側(cè)重于駁論，以駁論為主，駁論篇幅要大于立論篇幅。其次，考生可選擇材料中任意一種觀點(diǎn)進(jìn)行駁論寫作。如果選擇網(wǎng)友甲，可以上升到精神追求大于物質(zhì)追求的層面；如果選擇網(wǎng)友乙，可以上升到人工智能難以企及的讀書的意義及價(jià)值這一層面，但不能拋開科技或人工智能空談讀書的意義和價(jià)值；如果選擇網(wǎng)友丙，則可以上升到閱讀是緊張忙碌的高三學(xué)習(xí)之余相對(duì)于膚淺的放松方式更為高級(jí)的休閑方式層面，并可以通過非功利性閱讀，真正地充實(shí)豐盈提升自己。寫作時(shí)，可采用遞進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)。先確定自己要反駁的觀點(diǎn)，如選擇駁斥網(wǎng)友乙的觀點(diǎn)，就可以先列舉當(dāng)下社會(huì)存在的過度依靠人工智能、以人工智能代替讀書思考的現(xiàn)象，然后直指其弊端，可以從自我價(jià)值的彰顯、社會(huì)的永續(xù)發(fā)展等角度切入分析，使論證更深入。接著進(jìn)一步探究產(chǎn)生以人工智能代替讀書這一觀念的根源，考生可以從科技的發(fā)展、人類固有的惰性等角度進(jìn)行辯證分析。最后借讀書的意義及過度依靠人工智能的危害指明自己的觀點(diǎn)，在人工智能日益發(fā)展的時(shí)代，我們更需要大量閱讀來提高自己的思維能力、判斷能力、溝通交流的能力，提高自身的人文素養(yǎng)，做到“腹有詩(shī)書氣自華”。立意：1.科技助力雖可貴，自主閱讀價(jià)更高。2.精神追求大于物質(zhì)追求。3.靜心閱讀，方能更好地療愈心靈。河南省百師聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月月考語(yǔ)文試題【答案】略【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語(yǔ)式材料作文題。材料以兩個(gè)相對(duì)的觀點(diǎn)為引子，分別強(qiáng)調(diào)了個(gè)人在宏觀世界中的微小和偉大。個(gè)體在宏觀世界中是微小的。從某種程度上說，每個(gè)人確實(shí)只是宇宙中的一粒塵埃，相較于廣袤的宇宙，個(gè)體的生命顯得渺小而脆弱。然而，著眼于人的精神世界，會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)體的世界也無限廣大。每個(gè)人都是一個(gè)宇宙，意味著個(gè)體在自我認(rèn)知、自我成長(zhǎng)、自我實(shí)現(xiàn)的過程中，具有無限的潛力和可能性。每個(gè)人都可以通過自己的努力，創(chuàng)造出屬于自己的精彩和輝煌。強(qiáng)調(diào)個(gè)體的渺小，是提醒人們要承認(rèn)個(gè)體的能力是有限的，應(yīng)對(duì)世界充滿敬畏；而不是讓人失去自信、自甘渺小、歸于沉淪。強(qiáng)調(diào)個(gè)體生命的偉大，意在提醒人們要自信堅(jiān)強(qiáng)，要激發(fā)生命的潛力與活力，要要勇敢地拓展生命的疆界，要讓生活變得無限精彩；而不是慫恿人們狂妄自大、無所敬畏。因此，這兩句看似矛盾的話，是可以統(tǒng)一起來的：在知敬畏的前提下，激發(fā)活力，創(chuàng)造無限精彩。在宏觀世界中，個(gè)體通過與他人、社會(huì)、自然的關(guān)系互動(dòng)，不斷地拓展自己的邊界，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和意義。同時(shí)，個(gè)體的成長(zhǎng)和進(jìn)步也會(huì)反過來影響和改變宏觀世界。寫作時(shí)，可圍繞其中任何一句話立意，最好還是能把二者結(jié)合起來，辯證分析。行文過程中，可采用層進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)，從個(gè)體與宏觀世界的關(guān)系、個(gè)體在宏觀世界中的存在意義、如何正確對(duì)待個(gè)體的渺小與偉大等角度展開具體論證。在論說“個(gè)體在宏觀世界中存在的意義”時(shí)，可以從個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)價(jià)值等角度展開論證，使論證更深入。在論述“如何正確對(duì)待個(gè)體的渺小與偉大”時(shí)，可以從不同角度進(jìn)行辯證分析，如：我們應(yīng)正視自己在宏觀世界中的渺小，以謙遜的姿態(tài)廣泛吸納營(yíng)養(yǎng)，歷練自我；我們應(yīng)努力挖掘自身的潛力，不給自己設(shè)限，通過自己的努力，創(chuàng)造出屬于自己的精彩，回饋社會(huì)等。立意：1.生如塵埃，光芒不熄。2.生于平凡，于奮斗中創(chuàng)造不凡。3.仰觀宇宙之廣大，散發(fā)自身之光華。河南省三門峽市澠池縣第二高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月月考語(yǔ)文試題寫作：21.例文：腳踏實(shí)地謀發(fā)展，心懷夢(mèng)想向未來“月亮是那崇高而不可企及的夢(mèng)想，六便士是為了生存不得不賺取的卑微收入。”毛姆在《月亮與六便士》中的這句話，引人深思。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)，往往被視為一對(duì)矛盾的存在。然而，于我們青年人而言，腳踏實(shí)地謀發(fā)展，心懷夢(mèng)想向未來，才是我們應(yīng)該追求的生活方式。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)并非完全對(duì)立的。夢(mèng)想是我們的目標(biāo)，是我們?cè)谏钪凶非蟮臇|西。而現(xiàn)實(shí)則是我們生活的環(huán)境，是我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)夢(mèng)想所必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。沒有夢(mèng)想，我們就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力；沒有現(xiàn)實(shí)，我們的夢(mèng)想就只能是空中樓閣。因此，我們應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上追求夢(mèng)想，以實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的最大化。我們要心懷夢(mèng)想。心懷夢(mèng)想，就是要有遠(yuǎn)大的理想和志向。一個(gè)有夢(mèng)想的人，才會(huì)有動(dòng)力去奮斗，去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。雷海為雖然只是一個(gè)外賣小哥，但他心懷詩(shī)詞之夢(mèng)，利用送外賣的間隙時(shí)間看書讀詩(shī)，最終獲得《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的冠軍。他的事跡告訴我們：在謀生的同時(shí)，我們也應(yīng)該讓理想指引自己前進(jìn)，成為更好的自己。然而，僅有夢(mèng)想是不夠的。要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們還需要腳踏實(shí)地謀發(fā)展。所謂腳踏實(shí)地謀發(fā)展，就是要立足于現(xiàn)實(shí)，通過不斷的努力和奮斗來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這需要我們有堅(jiān)韌不拔的毅力、百折不撓的精神，以及為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所付出的汗水和心血。埃隆·馬斯克是特斯拉、SpaceX等多家公司的創(chuàng)始人，夢(mèng)想推動(dòng)可持續(xù)能源和太空探索。他面臨眾多挑戰(zhàn)，但從未放棄，以其決心、創(chuàng)新思維和腳踏實(shí)地的工作態(tài)度，實(shí)現(xiàn)了看似不可能的夢(mèng)想。因此，僅有夢(mèng)想是不夠的，必須付出努力和汗水，腳踏實(shí)地向未來。只有這樣，我們才能像瑪麗·凱·阿什所說的那樣，“伸手摘星星，即使一無所獲，也不至于滿手泥土”。在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人因?yàn)闊o法面對(duì)現(xiàn)實(shí)的困難和挑戰(zhàn)而放棄了夢(mèng)想。他們或許不知道，只有堅(jiān)持下去，才能看到那片璀璨的星空。而那些能夠堅(jiān)持夢(mèng)想的人，即使面對(duì)再大的困難和挑戰(zhàn)，也絕不會(huì)輕易放棄。他們知道，只有