2020年四川內(nèi)江中考滿分作文《暖手暖心》

2020年四川內(nèi)江中考滿分作文【作文原題】朱德的母親雖出身貧寒，卻用一雙手幸福了家庭，成就了兒子;植樹(shù)的牧羊人雖失子喪妻，卻用一雙手戰(zhàn)勝了孤獨(dú)，美麗了荒漠;朱麗華雖雙目失明，卻靠一雙手璀璨了人生，感動(dòng)了中國(guó);疫情防控者雖身處險(xiǎn)境，卻用一雙雙手構(gòu)筑了一道堅(jiān)實(shí)的防疫長(zhǎng)城.....這一雙雙奮斗的手，改變命運(yùn)，成就自己，造福社會(huì)，美麗世界。在你的生活中，是否也有過(guò)一-雙手，給過(guò)你溫暖與觸動(dòng)。就此，請(qǐng)自擬題目寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求:(1)除詩(shī)歌外，文體不限。(2)卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。(3)不得出現(xiàn)與自身有關(guān)的真實(shí)人名、校名和地名等信息。暖手暖心醫(yī)者的手，救死扶傷；軍人的手，保家衛(wèi)國(guó)。有一位老人的手，常年辛勤勞動(dòng)，雖然蒼老，卻很溫暖。初夏的一個(gè)下午，我像往常一樣坐公交車(chē)去學(xué)校，兩只手都拎著大袋子，上車(chē)后連站穩(wěn)都困難。幸好，我努力站到了一個(gè)座位旁，用手臂在一個(gè)座位的靠背上做支撐，這才站定了腳。坐在座位上的是一位老奶奶，她的腳邊放著兩個(gè)空籃子，我猜她是剛賣(mài)完菜吧。由于是返校日，所以車(chē)上的乘客大多是學(xué)生，老奶奶就時(shí)不時(shí)地詢問(wèn)車(chē)上學(xué)生的學(xué)校、年級(jí)。很快她看見(jiàn)我手上提著的兩個(gè)袋于，熱情地對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，我來(lái)幫你拿著吧。”我很有禮貌地謝絕了她的好意，一是想著公交車(chē)上的座位也不寬敞，而且老奶奶自己的菜籃子還放在一旁，二是再有十來(lái)分鐘就到了，所以再拎一會(huì)兒也沒(méi)有什么。過(guò)了一會(huì)兒，我突然感覺(jué)有一雙熱熱的手在拉我的手臂，低頭一看，是那位老奶奶。那是一雙枯瘦粗糙的手，就像失去了水分的樹(shù)皮，布滿了彎彎曲曲的褶皺，手背上還凝結(jié)著黑灰色的斑?；蛟S是因?yàn)殚L(zhǎng)期的勞作，那雙手沒(méi)有什么血色，還有些枯黃。她挪了挪菜籃子，然后起身將我往她那個(gè)座位上拉，看我一直沒(méi)有坐下去，老奶奶急了：“我就要下車(chē)了，你來(lái)坐這個(gè)位置，提這么多東西站著多累啊。"我沒(méi)有再推讓，對(duì)她說(shuō)了“謝謝”便坐下了?！安挥弥x，你站著提東西不方便嘛?！崩夏棠绦χf(shuō)，然后提著菜籃子下車(chē)了。坐在座位上，望著車(chē)窗外她漸漸離去的背影，我開(kāi)始回想，她的那雙手碰著我手臂的時(shí)候，怎么有點(diǎn)兒生疼的感覺(jué)？想必是她的手敬長(zhǎng)滿了老繭吧。但就是這么一雙手，卻讓我感到暖意，從我的手臂到我的心里。老奶奶一個(gè)人出門(mén)賣(mài)菜已經(jīng)很不容易，可她在外出行的時(shí)候，還能替有困難的人分憂，多么可敬的老奶奶啊！疫情期間，一雙手能救死扶傷，能守護(hù)平安，能創(chuàng)造奇跡！老奶奶的手雖沒(méi)有救死扶傷，但那是一雙勞動(dòng)者的平凡的手，同時(shí)也是一雙給人帶來(lái)溫暖的手?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】文章開(kāi)篇設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣，讓人急于想知道這雙常年辛勤勞動(dòng)而蒼老的手為什么會(huì)給人帶來(lái)溫暖。隨著考生的娓娓道來(lái)，老奶奶溫暖動(dòng)人的形象逐漸展現(xiàn)。文章語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，沒(méi)有用過(guò)多的技法，比如“小姑娘，我來(lái)幫你拿著吧”“我就要下車(chē)了，你來(lái)坐這個(gè)位置，提這么多東西站著多累啊”“不用謝，你站著提東西不方便嘛”等句子，突出了老奶奶心地善良、替人著想的美好品德。她的言行猶如一股清流，暖人心扉，讀來(lái)讓人倍感親切。【名師解題】2020年四川內(nèi)江卷的中考作文題一改多年考查命題作文和半命題作文的風(fēng)格，轉(zhuǎn)向了材料作文。從題目提供的材料來(lái)看，命題者旨在弘揚(yáng)勇敢、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、奮斗等積極向上的精神，給考生以正面、積極的人生引導(dǎo)。作文題一共提供了四則材料，朱德的母親、植樹(shù)的牧羊人均出自語(yǔ)文教材，前者是真實(shí)人物，后者是外國(guó)文學(xué)作品中虛構(gòu)的人物;朱麗華是“感動(dòng)中國(guó)2019年度人物”之一;疫情防檢者則是新冠肺炎疫情中的重要人物。四則材料按從教材到生活的順序來(lái)排放，這體現(xiàn)了語(yǔ)文與?；畹木o密聯(lián)系。第一則材料主要體現(xiàn)了朱德母親勤勞、慈愛(ài)、樸實(shí)的品質(zhì);第二則材料主要表現(xiàn)了牧羊人善良、勇敢、吃苦耐勞的品質(zhì);第三則材料重點(diǎn)突出了朱麗華自強(qiáng)不息、熱心公益的奉獻(xiàn)精神;第四則材料著重展現(xiàn)的是疫情防檢者不畏生死、默默奉的偉大精神。這四則材料中的人物有一個(gè)共同點(diǎn)，都是通過(guò)“一雙雙奮斗的手”來(lái)“改變命運(yùn)，成就自己，造福社會(huì)，美麗世界”。一篇出彩的文章要有一個(gè)好的標(biāo)題。在擬定題目時(shí)，可在這“一雙手”或“一雙雙手”上下功夫?？梢杂檬值奶卣鱽?lái)擬題，如“一雙粗糙卻溫暖的手”“那手，多美”等;可以用手的作用來(lái)擬題，如“拂去心中的恐懼”等;可以運(yùn)用修辭手法來(lái)擬題，如“那雙手說(shuō)，慢點(diǎn)，走慢點(diǎn)”等。行文時(shí)，可以將“手”用作聯(lián)系全文各個(gè)部分的線索，借“手”來(lái)體現(xiàn)事件的發(fā)展過(guò)程、具體細(xì)節(jié)，從而彰顯主要人物的優(yōu)秀品質(zhì)?！痉治觥勘酒魑目疾椴牧献魑牡膶?xiě)作。一雙雙勤勞的、奮斗的、充滿愛(ài)的手，創(chuàng)造了生活的幸福，也成就了自身的成功與輝煌，同樣也可以給我們筑起一道堅(jiān)實(shí)的防疫長(zhǎng)城。而在我們的身邊，父母用一雙勤勞的手，為我們創(chuàng)造美好幸福的家；老師用辛勤的雙手，培養(yǎng)我們成為有用之才；環(huán)衛(wèi)工人用雙手，為我們創(chuàng)造了干凈美麗的城市生活環(huán)境等。同樣我們自己也用一雙奮斗的手，為自己的未來(lái)而拼搏。根據(jù)以上對(duì)材料內(nèi)容的分析，可以得出本則材料的立意：那一雙手；那一雙手，給了我溫暖和幸福；那一雙手，改變了自己的命運(yùn)等。文體選擇記敘文或是議論文都可以，結(jié)合自己的經(jīng)歷，或是平時(shí)積累的相關(guān)素材，完成本篇作文的寫(xiě)作?！緲?gòu)思角度提示】1、聯(lián)系家庭生活，選取父親、母親等親人的手對(duì)“我”產(chǎn)生積極影響的事件來(lái)寫(xiě)。如母親的任勞任怨、慈愛(ài)、無(wú)私奉獻(xiàn)等溫暖著“我”的人生;父親的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、寬容豁達(dá)等激勵(lì)著“我”在人生路上奮勇前進(jìn)。2、聯(lián)系校園生活，選取老師、同學(xué)等人的手幫助“我”的事件來(lái)寫(xiě)。如老師的風(fēng)趣幽默、甘于奉獻(xiàn)等哺育著“