2024-2025學(xué)年七年級(jí)生物下冊(cè) 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸 第三節(jié) 輸送血液的泵-心臟說課稿 （新版）新人教版

2024-2025學(xué)年七年級(jí)生物下冊(cè)第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)谌?jié)輸送血液的泵—心臟說課稿（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸為主線，圍繞心臟的結(jié)構(gòu)和功能展開教學(xué)。首先通過引導(dǎo)學(xué)生回顧血液循環(huán)的基本概念，激發(fā)學(xué)生興趣。然后，通過實(shí)物模型和動(dòng)畫展示心臟的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生直觀地了解心臟的四個(gè)腔室及其連接關(guān)系。接著，詳細(xì)講解心臟的工作原理，包括心臟的收縮和舒張過程，以及心臟在血液循環(huán)中的重要作用。最后，結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保持心臟健康的重要性，并布置相關(guān)的課后實(shí)踐作業(yè)，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法探究心臟結(jié)構(gòu)和功能的能力，提高其科學(xué)思維能力。

2.健康生活：引導(dǎo)學(xué)生理解心臟健康與個(gè)人生活習(xí)慣的關(guān)系，培養(yǎng)健康的生活方式和自我保健意識(shí)。

3.科學(xué)態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)的興趣，培養(yǎng)其積極探索、勇于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度。

4.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)心臟健康的重要性，增強(qiáng)其對(duì)個(gè)人和社會(huì)的責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了血液循環(huán)的基本概念，了解了血液的組成和功能，以及血管的基本類型和作用。

2.學(xué)生對(duì)人體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)充滿好奇心，對(duì)心臟這一關(guān)鍵器官有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力上具備一定的觀察、分析和實(shí)驗(yàn)操作能力，喜歡通過互動(dòng)和小組合作來學(xué)習(xí)。在風(fēng)格上，他們更傾向于直觀、形象化的學(xué)習(xí)方式，對(duì)動(dòng)畫和模型等教學(xué)輔助工具反應(yīng)積極。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-心臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性可能導(dǎo)致理解上的困難。

-心臟工作原理的抽象性，需要通過具體的實(shí)例和模型來輔助理解。

-將心臟的功能與血液循環(huán)整個(gè)過程聯(lián)系起來可能需要較高的邏輯思維能力。

-需要克服對(duì)生物學(xué)術(shù)語(yǔ)的陌生感，如心房、心室、瓣膜等專有名詞的記憶和理解。教學(xué)資源-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-心臟結(jié)構(gòu)模型

-血液循環(huán)動(dòng)畫視頻

-心臟剖面圖

-實(shí)驗(yàn)材料（如模擬心臟跳動(dòng)的裝置）

-教學(xué)PPT

-學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)

-互動(dòng)式白板軟件

-實(shí)物投影儀教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.各位同學(xué)，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸中的關(guān)鍵部分——心臟。請(qǐng)大家先回憶一下，我們之前學(xué)過的血液循環(huán)的基本知識(shí)，誰(shuí)能告訴我血液循環(huán)是什么？

二、新課導(dǎo)入

1.很好，血液循環(huán)是指血液在心臟和血管系統(tǒng)中的流動(dòng)過程。那么，這個(gè)過程中，誰(shuí)是我們的“泵”，負(fù)責(zé)把血液送到全身各處呢？對(duì)，就是心臟。今天，我們就來學(xué)習(xí)心臟的結(jié)構(gòu)和功能。

三、探究心臟的結(jié)構(gòu)

1.首先，請(qǐng)大家觀察一下這個(gè)心臟模型，它由哪些部分組成？大家可以看到，心臟有四個(gè)腔室，分別是左心房、左心室、右心房和右心室。誰(shuí)能來說一說，這些腔室之間是如何連接的？

2.同學(xué)們回答得很好。左心房接收來自肺部的富氧血液，然后輸送到左心室；右心房接收來自全身的缺氧血液，再輸送到右心室。接下來，我們通過這個(gè)動(dòng)畫視頻來更直觀地了解一下心臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

3.現(xiàn)在，請(qǐng)大家結(jié)合課本，閱讀關(guān)于心臟瓣膜的內(nèi)容。心臟瓣膜有什么作用呢？對(duì)了，它們可以防止血液倒流，保證血液流動(dòng)的方向正確。

四、探究心臟的功能

1.接下來，我們來看一下心臟是如何工作的。請(qǐng)大家注意觀察這個(gè)心臟模型，我將演示心臟的收縮和舒張過程。在這個(gè)過程中，心臟的四個(gè)腔室是如何協(xié)同工作的呢？

2.同學(xué)們觀察得非常仔細(xì)。當(dāng)心臟收縮時(shí)，左心室和右心室分別將血液泵送到全身和肺部；當(dāng)心臟舒張時(shí)，左心房和右心房分別接收來自全身和肺部的血液。這個(gè)過程不斷循環(huán)，保證了血液在全身的流動(dòng)。

3.現(xiàn)在，請(qǐng)大家結(jié)合課本，閱讀關(guān)于心臟在血液循環(huán)中的重要作用。心臟不僅負(fù)責(zé)泵送血液，還有什么作用呢？對(duì)了，心臟還能調(diào)節(jié)血壓和心率。

五、案例分析

1.下面，我們來分析一個(gè)案例。請(qǐng)大家閱讀課本上的案例，了解心臟疾病對(duì)血液循環(huán)的影響。

2.同學(xué)們，案例中的患者因?yàn)樾呐K瓣膜病變導(dǎo)致血液循環(huán)受阻，引發(fā)了嚴(yán)重的心臟疾病。這說明了心臟瓣膜的正常工作對(duì)血液循環(huán)的重要性。請(qǐng)大家思考一下，我們?nèi)绾晤A(yù)防心臟疾病？

3.同學(xué)們提出了很多很好的建議，比如保持良好的生活習(xí)慣、定期體檢等。希望大家能夠把這些建議應(yīng)用到日常生活中，保護(hù)好自己的心臟。

六、實(shí)踐環(huán)節(jié)

1.現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，使用這個(gè)模擬心臟跳動(dòng)的裝置，模擬心臟的收縮和舒張過程。在操作過程中，注意觀察心臟的四個(gè)腔室是如何協(xié)同工作的。

2.各位同學(xué)，你們操作得非常棒！通過這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，大家應(yīng)該對(duì)心臟的結(jié)構(gòu)和功能有了更深刻的理解。接下來，請(qǐng)大家分享一下你們的實(shí)驗(yàn)心得。

七、課堂小結(jié)

1.好的，我們今天學(xué)習(xí)了心臟的結(jié)構(gòu)和功能，了解了心臟在血液循環(huán)中的重要作用。請(qǐng)大家回顧一下，我們今天學(xué)到了哪些知識(shí)？

2.同學(xué)們總結(jié)得很好。心臟是人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸泵，它負(fù)責(zé)泵送血液，保證血液在全身的流動(dòng)。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何預(yù)防心臟疾病。

八、課后作業(yè)

1.下面，我給大家布置一個(gè)課后作業(yè)。請(qǐng)大家結(jié)合今天所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于心臟健康的短文，內(nèi)容可以包括心臟的結(jié)構(gòu)、功能、預(yù)防心臟疾病的方法等。

2.作業(yè)要求：字?jǐn)?shù)500字左右，內(nèi)容清晰，觀點(diǎn)明確。下節(jié)課，我們將進(jìn)行課堂分享和討論。

3.好的，同學(xué)們，今天的課就到這里。希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，我們下節(jié)課再見！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《人體解剖學(xué)》相關(guān)章節(jié)，深入了解心臟的解剖結(jié)構(gòu)。

-《生理學(xué)》中關(guān)于心臟生理功能的詳細(xì)描述。

-心臟疾病預(yù)防與治療的專業(yè)書籍，如《心臟健康手冊(cè)》。

-有關(guān)心臟健康的生活類書籍，如《心臟健康生活指南》。

-真實(shí)案例分享：收集一些心臟疾病患者的治療經(jīng)歷和康復(fù)故事。

-心臟健康相關(guān)的科普文章，如《如何保持心臟健康》。

-心臟手術(shù)的視頻資料，展示心臟手術(shù)的過程和技巧。

-心臟健康相關(guān)的在線課程，如“心臟疾病預(yù)防與治療”。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《人體解剖學(xué)》和《生理學(xué)》相關(guān)章節(jié)，以加深對(duì)心臟結(jié)構(gòu)和功能的理解。

-建議學(xué)生閱讀《心臟健康手冊(cè)》和《心臟健康生活指南》，了解如何在日常生活中保持心臟健康。

-讓學(xué)生收集和分享心臟疾病患者的治療經(jīng)歷和康復(fù)故事，以增強(qiáng)對(duì)心臟疾病預(yù)防和治療的實(shí)際認(rèn)識(shí)。

-推薦學(xué)生閱讀心臟健康相關(guān)的科普文章，如《如何保持心臟健康》，以獲取更多實(shí)用信息。

-安排學(xué)生觀看心臟手術(shù)的視頻資料，讓他們了解心臟手術(shù)的復(fù)雜性和重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加心臟健康相關(guān)的在線課程，如“心臟疾病預(yù)防與治療”，以擴(kuò)展知識(shí)面。

-建議學(xué)生在日常生活中實(shí)踐健康習(xí)慣，如合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、保持良好心態(tài)等，以維護(hù)心臟健康。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)健康活動(dòng)，如心臟健康講座、義診等，以提高對(duì)心臟健康的認(rèn)識(shí)。

-建議學(xué)生記錄自己的心率變化，通過實(shí)踐了解心臟的工作狀態(tài)，增強(qiáng)自我保健意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人分享心臟健康知識(shí)，共同營(yíng)造健康的生活方式。板書設(shè)計(jì)①心臟的結(jié)構(gòu)

-心臟四個(gè)腔室：左心房、左心室、右心房、右心室

-心臟瓣膜：二尖瓣、三尖瓣、主動(dòng)脈瓣、肺動(dòng)脈瓣

-心臟的血液流動(dòng)方向

②心臟的功能

-心臟作為泵的作用：泵送血液到全身和肺部

-心臟調(diào)節(jié)血壓和心率

③心臟健康與疾病預(yù)防

-心臟疾病的影響：血液循環(huán)受阻，健康受損

-心臟健康習(xí)慣：合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、保持良好心態(tài)

-心臟疾病預(yù)防方法：定期體檢、戒煙限酒、控制體重教學(xué)反思與總結(jié)今天的課堂上，我們一起探討了心臟的結(jié)構(gòu)和功能，這是一堂既充滿挑戰(zhàn)又充滿樂趣的課程。在回顧整個(gè)教學(xué)過程后，我想分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我嘗試了多種教學(xué)手段，如實(shí)物模型、動(dòng)畫視頻和小組討論等，這些方法有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解心臟的結(jié)構(gòu)和功能。同時(shí)，我也注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入，或者是對(duì)討論話題不夠感興趣。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃更加細(xì)致地了解學(xué)生的興趣點(diǎn)和知識(shí)水平，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的討論主題，以提高學(xué)生的參與度。

在教學(xué)策略方面，我發(fā)現(xiàn)通過案例分析和實(shí)踐操作，學(xué)生能夠更直觀地理解心臟的工作原理。例如，當(dāng)我們?cè)谡n堂上模擬心臟跳動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生能夠直觀地看到心臟收縮和舒張的過程，這對(duì)于他們理解心臟的功能非常有幫助。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在實(shí)驗(yàn)過程中，部分學(xué)生操作不夠規(guī)范，這可能影響了他們對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的理解。因此，我計(jì)劃在下次實(shí)驗(yàn)前，更加詳細(xì)地講解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確操作。

在課堂管理方面，我注意到學(xué)生在小組討論時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)跑題的現(xiàn)象。為了更好地控制課堂節(jié)奏，我計(jì)劃在討論環(huán)節(jié)設(shè)置明確的時(shí)間限制，并適時(shí)給予引導(dǎo)，確保討論內(nèi)容緊扣主題。

關(guān)于教學(xué)效果，我認(rèn)為本節(jié)課學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們不僅掌握了心臟的結(jié)構(gòu)和功能，還了解到了心臟健康的重要性。通過實(shí)踐操作，他們提高了動(dòng)手能力，通過案例分析和討論，他們學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)心臟疾病的預(yù)防措施還不夠重視，這可能是由于他們對(duì)心臟疾病的危害認(rèn)識(shí)不夠深刻