名著導(dǎo)讀-《水滸傳》課件_第1頁
名著導(dǎo)讀-《水滸傳》課件_第2頁
名著導(dǎo)讀-《水滸傳》課件_第3頁
名著導(dǎo)讀-《水滸傳》課件_第4頁
名著導(dǎo)讀-《水滸傳》課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

新課導(dǎo)入我們在《智取生辰綱》中已經(jīng)初步了解了《水滸傳》。誰來說說《水滸傳》的作者、大致內(nèi)容、主要人物及相關(guān)情節(jié)?今天我們再次來熟悉《水滸傳》?!端疂G傳》古典小說的閱讀1.了解《水滸傳》的內(nèi)容和主題,記住《水滸傳》中主要人物的性格及相關(guān)情節(jié)。2.了解《水滸傳》的藝術(shù)特色,初步掌握閱讀古典小說的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)作品背景

《水滸傳》寫的是北宋宣和年間(1119—1121前后)宋江等聚眾起義的故事。事在《宋史》和宋人筆記里有多種記載,雖不一致,但都說到力量強(qiáng)大,威脅朝廷,在民間影響深廣。南宋人龔圣與說:“宋江事見于街談巷語?!闭f書中也有宋江等人的故事。到宋、元年間,話本、雜劇廣泛演說,有些存留到現(xiàn)在,如話本《大宋宣和遺事》和元人雜劇。施耐庵把宋元以來史書、傳說、話本和雜劇等“水滸”故事加以匯集、選擇、加工、創(chuàng)作而寫成《水滸傳》。作者簡介

一般認(rèn)為《水滸傳》的作者是元末明初人施耐庵。傳說為船家子弟,中過秀才、舉人和進(jìn)士。曾在錢塘(今杭州)任官,因與當(dāng)權(quán)者不合,任期不滿便辭官回蘇州,著書于家。明朝初年,北歸興化,居白駒鎮(zhèn)(今大豐);卒于淮安,約70歲。

《水滸傳》是我國古代文學(xué)史上四大名著之一。該書的作者是施耐庵,而書名卻是羅貫中所起。作者施耐庵是元朝人,由于厭惡爾虞我詐的官場,僅供職兩年,便辭官回到老家,一面教書,一面寫《江湖豪客傳》。書終于脫稿了,施耐庵對書中的情節(jié)都很滿意,只是覺得書名欠佳。當(dāng)時(shí)還是施耐庵學(xué)生的羅貫中建議書名為《水滸傳》,施耐庵一聽,高興得連聲說:“好,好!這個(gè)書名太好了!‘水滸’,即水邊的意思,有‘在野’的含義,且合《詩經(jīng)》里‘古公檀父,來朝走馬,率西水滸,至于岐下’的典故,妙哉!”于是將《江湖豪客傳》正式改名為《水滸傳》。書名由來《水滸傳》以梁山泊起義敘寫了農(nóng)民反封建斗爭發(fā)生、發(fā)展和失敗的全過程,以深刻的思想、廣泛的內(nèi)容、杰出的藝術(shù)譜出封建社會(huì)農(nóng)民起義的英雄史詩、革命悲劇,反映出沒落衰敗的封建社會(huì)深重的剝削和殘酷的壓迫激化著階級矛盾,反動(dòng)統(tǒng)治的黑暗腐朽造成廣大人民的反抗斗爭,揭示出起義發(fā)生的真正原因是“官逼民反”。

《水滸傳》有多種版本,現(xiàn)存有明代100回本和120回本,還有清代金圣嘆評點(diǎn)的70回本。作品內(nèi)容首先是在結(jié)構(gòu)上,首尾完整的總體與局部有機(jī)結(jié)合。全書起義的全過程構(gòu)成總體,使讀者清晰地看到梁山泊的來龍去脈;同時(shí)又把108位好漢各自走上梁山當(dāng)作獨(dú)立局部,使每個(gè)人的局部反抗成為總體的一部分。其次,塑造出眾多的、個(gè)性鮮明的典型人物。全書有姓名的800多,包括了全社會(huì)的各種人。作者不僅寫出他們階級、階層的特點(diǎn),而且能同中見異地寫出個(gè)性,表現(xiàn)出塑造典型的藝術(shù)能力。最后《水滸傳》影響深廣久遠(yuǎn),對后世的農(nóng)民起義提供了斗爭經(jīng)驗(yàn)。藝術(shù)成就九紋龍 花和尚豹子頭 青面獸托塔天王 智多星及時(shí)雨(呼保義)行者 母夜叉神行太保 黑旋風(fēng)鼓上蚤史進(jìn)魯智深林沖楊志晁蓋吳用宋江武松孫二娘戴宗李逵時(shí)遷人物形象——綽號篇誤入白虎堂();大鬧清風(fēng)寨();探穴救柴進(jìn)();風(fēng)雪山神廟();怒殺閻婆惜();大闖五臺(tái)山();大闖野豬林();醉打蔣門神();智取生辰綱();

潯陽樓題反詩();斗浪里白條();血濺鴛鴦樓();林沖花榮李逵林沖宋江魯智深魯智深武松吳用宋江李逵武松人物形象——故事篇人物形象——性格篇《水滸傳》最精彩之處就是英雄人物眾多,但都各不相同。作者抓住各個(gè)人物的顯著特點(diǎn)娓娓道來,雖都粗豪、俠義,卻同中求異,異中存同,人物極具代表性,絕不臉譜化。林沖:舉止得體

風(fēng)度翩翩逆來順受,一身正氣誤入白虎堂刺配滄州道風(fēng)雪山神廟雪夜上梁山水寨大火并人物形象——性格篇景陽岡打虎怒殺潘金蓮勇斗西門慶醉打蔣門神大鬧飛云浦血濺鴛鴦樓武松:雙眼光射寒星;兩彎眉渾如刷漆;胸脯橫闊一身虎膽武藝高強(qiáng)嫉惡如仇行俠仗義人物形象——性格篇魯智深:

面圓身大

鼻直口方身長八尺

腰闊十圍手提禪杖粗獷豪放行俠仗義嫉惡如仇粗中有細(xì)魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西魯智深倒拔垂楊柳魯智深大鬧野豬林魯智深大鬧五臺(tái)山人物形象——性格篇宋江:綽號:及時(shí)雨為人仗義、善于用人但總想招安私放晁蓋怒殺閻婆惜人物形象——性格篇足智多謀神機(jī)妙算吳用

綽號:智多星智取生辰綱人物形象——性格篇真假李逵中州劫法場李逵

綽號:黑旋風(fēng)嫉惡如仇俠肝義膽脾氣火爆頭腦簡單

直爽率真人物形象——性格篇梁山一百單八將中第一個(gè)出場的是誰?他的綽號是什么?九紋龍——史進(jìn)《水滸傳》中三位女將是誰?他的綽號是什么?A.一丈青——扈三娘B.母夜叉——孫二娘C.母大蟲——顧大嫂合作探究人物競猜

他是江州知府蔡九手下的兩院節(jié)級,他與吳用是舊交,自幼練就一身行走如飛的功夫。人稱“神性太?!?。宋江潯陽樓題反詩,蔡九曾經(jīng)派他捉拿,他讓宋江披頭散發(fā),把屎尿坡在身上,裝瘋逃過捉拿,他曾經(jīng)被蔡九派往東京送信,在駐桂的酒店里被蒙汗藥蒙倒,后背連累入獄,或梁山好漢營救,排梁山好漢第20位。受招安后,被封為兗州府都統(tǒng)制,他不接受,在泰安岳廟陪堂,了此一生。

此人是梁山好漢:

。戴宗合作探究

此人在梁山英雄中排行第六,馬軍五虎將第二,生的豹頭環(huán)眼,早年是東經(jīng)八十萬禁軍教頭,曾得魯智深野豬林相救,才保住性命,雪夜入梁山,為白衣秀才王倫不容,后火并王倫,。三打祝家莊擒獲扈三娘。極力反對招安,在征討方臘時(shí),得了中風(fēng),被迫留在杭州六合寺養(yǎng)病,由武松照顧,半年后病故。

他就是:

。豹子頭林沖合作探究

他在梁山好漢中排行第17位,在梁山軍馬中,做馬軍八虎騎兼先鋒使,林沖上梁山時(shí),取“投命狀”,不巧與他向遇,后和魯智深打上二龍山,做了山寨之主,征討方臘途中病故。

此人是:

。青面獸楊志合作探究

他是梁山第25條好漢,步軍頭領(lǐng)第四位,原是鄆城縣步兵督頭,打鐵出身,學(xué)了一身好武藝。宋江怒殺閻婆惜后,奉命追捕,和馬兵督頭朱仝一起放了宋江,后來因?yàn)槟赣H遭到白秀英侮辱,一氣之下,打死了白,被朱仝放走。他的綽號“插翅虎”。

他就是

。雷橫合作探究

此人在梁山好漢36名天罡星中最后一位,在梁山十名步軍頭領(lǐng)總排行第六位。他從小死了父母,被盧俊義收養(yǎng),吹蕭唱歌樣樣能行,又射一手好箭,他曾經(jīng)放冷箭救主人,曾和李師師拜為姐弟,面見皇帝,傳遞梁山消息,為宋江招安立了大功。受招安后他預(yù)感盧俊義前去受封沒有好的結(jié)果,便獨(dú)自離去。

他是

浪子燕青合作探究古典小說的閱讀我們應(yīng)注意什么呢?把握題材特點(diǎn)早期白話小說都是從國家政治、社會(huì)批判角度來立意構(gòu)思的,展現(xiàn)的是宏大的社會(huì)歷史背景,到了晚清才有更多的個(gè)人生活場景描寫和人物心理描寫。了解古代白話小說的藝術(shù)手法早期:單線結(jié)構(gòu),順時(shí)敘述;善于設(shè)置懸念、誤會(huì),追求離奇巧合;善于在矛盾沖突中推進(jìn)情節(jié),敘述角度:全知全能分析人物形象,體會(huì)語言風(fēng)格早期白話小說多是白描式的,簡潔洗練,極富表現(xiàn)力。合作探究講述單個(gè)英雄人物的故事,然后百川匯海,逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義。寫梁山義軍已成氣候,可以公開攻城掠縣,這期間主要寫了三打祝家莊、打高唐州、打呼延灼、打曾頭市、打大名府等戰(zhàn)役。寫梁山好漢歸順朝廷,走向失敗。他們幾乎沒有一個(gè)善終,不是戰(zhàn)死沙場,就是被奸臣迫害。第二部分(第41~70回)

第一部分(第1~40回)第三部分(第70回以后)結(jié)構(gòu)特點(diǎn):先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)合作探究

《水滸傳》是中國四大古典名著之一,在中國文學(xué)史上有著重要的位置。它以梁山泊起義敘寫了農(nóng)民反封建斗爭發(fā)生、發(fā)展和失敗的全過程,以深刻的思想、廣泛的內(nèi)容、杰出的藝術(shù)譜出封建社會(huì)農(nóng)民起義的英雄史詩、革命悲劇,反映出沒落衰敗的封建社會(huì)深重的剝削和殘酷的壓迫激化著階級矛盾,反動(dòng)統(tǒng)治的黑

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論