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IP屬地：四川 上傳時間：2024-11-03 格式：DOCX 頁數(shù)：9 大?。?6.12KB 積分：15 舉報 版權申訴

第4頁共4頁2024年學校科研工作計劃樣本工作計劃模板一、引言本工作計劃旨在明確____學年度我校教科研工作的總體方向、具體目標及實施策略。我們將以嚴謹?shù)膽B(tài)度、科學的方法，深入貫徹教育方針，積極推進教育改革，努力提升教育教學質量，同時注重減輕學生課業(yè)負擔，促進學生全面發(fā)展。二、指導思想本計劃高舉____的偉大旗幟，以____為指導思想，緊密圍繞提高學校教學質量這一核心任務，全面加強教學科研工作。我們將以促進教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點，以全面提升教育教學質量為目標，強化責任意識與緊迫感，迅速轉變思想觀念，不斷創(chuàng)新工作方法與手段，確保教科研工作取得實效。三、工作目標與思路（一）工作目標提升課堂教學效益，加速教師專業(yè)化成長進程。（二）工作思路圍繞“三抓一注重”的總體思路展開工作：“三抓”即狠抓分校常規(guī)教研活動、年級組教研活動及課題研究工作；“一注重”即高度重視青年教師的培養(yǎng)與發(fā)展。四、具體工作措施與要求（一）加強分校常規(guī)教研活動1.各分校需結合本校師生實際情況，于學期初制定詳細的教研活動計劃，明確活動目標、內容及責任人，確保每學期教研活動次數(shù)不少于____次，并及時歸檔活動資料。2.教研活動應具有針對性，深入分析教師教學能力現(xiàn)狀，確定活動主題，確?；顒有Ч@著，使授課教師與聽課教師均有所收獲。3.倡導理論與實踐相結合的教學理念，鼓勵教師在教學實踐中反思教學行為，在相互學習中借鑒他人之長，樹立減負增效的教學觀念。（二）推進年級組教研活動向高水平發(fā)展1.年級組需確保每月至少開展一次教研活動，內容涵蓋集體備課、聽評課及課題研究等方面。集體備課：以單元為單位進行備課任務分配，明確教學目標、進度安排及重難點等要素，通過討論達成共識。嚴格遵守集體備課程序，指定中心發(fā)言人并準備發(fā)言提綱。聽評課活動：注重實效性與針對性，采取多種形式開展聽評課活動，如同伴互助課、主題教研課等。課后組織全體教師進行評課研討，收集并整理相關教學資料。課題研究：成立課題研究領導小組，積極申報區(qū)級研究課題并邀請專家指導。確保課題研究為學校教研活動提供明確方向。（三）促進教科研活動向網絡信息化方向發(fā)展1.建立教科研之窗平臺，作為展示交流的重要窗口。各年級組、教研組需按時提交計劃、活動安排等材料至教科室進行整理上傳。2.深化網絡視頻教研活動的探索與實踐，利用其便捷性、廣泛性等優(yōu)勢促進教研水平提升及教師教研觀念轉變。加強與其他學校的交流與合作，共同推動教育教學質量的提升。2024年學?？蒲泄ぷ饔媱潣颖荆ǘW校作為人才培養(yǎng)的搖籃，其重要性無可估量。以下是一份學?？蒲泄ぷ饔媱澞０宓母膶懀荚谝試乐?、穩(wěn)重、理性、官方的語言風格呈現(xiàn)：學?？蒲泄ぷ饔媱澞０逡?、指導思想本計劃高舉____的偉大旗幟，以____為指引，深入____，圍繞提升學校教學質量這一核心任務，扎實開展教學與科研工作。我們致力于以教師專業(yè)化發(fā)展為起點，以全面提升教育教學質量為目標，緊抓關鍵領域，強化過程管理。同時，增強教科研工作的責任感與緊迫感，迅速轉變思維，更新理念，力求在創(chuàng)新性、實效性和針對性上取得突破，切實提升教育教學質量。二、工作目標與思路1.工作目標：提升課堂教學效益，加速教師專業(yè)化進程。2.工作思路：遵循“三抓一注重”的原則，即抓分校常規(guī)教研活動、抓年級組教研活動、抓課題研究工作，同時注重青年教師的培養(yǎng)與發(fā)展。三、具體工作措施與要求（一）加強和完善分校常規(guī)教研活動1.各分校需基于本校師生實際情況，于學期初制定詳盡的教研活動計劃，明確目標、安排活動日程、落實責任教師，確保每學期教研活動不少于____次，并及時歸檔活動資料。2.教研活動應具針對性，深入分析教師教學能力與水平，明確活動主題，確?；顒有Ч@著，使授課與聽課教師均有所收獲。3.倡導理論學習與實踐相結合，鼓勵教師在教學實踐中反思教學行為，學習他人之長，樹立在減負背景下通過提高課堂教學效率實現(xiàn)教學質量不減的意識。（二）穩(wěn)步推進年級組教研活動向高水平發(fā)展1.年級組需保持每月至少一次的教研活動，內容涵蓋集體備課、聽評課及課題研究等方面。集體備課：以單元為單位，提前分配備課任務至每位組員，明確教學目標、教學進度、知識點設計等內容，并通過討論達成共識。嚴格遵守集體備課程序，指定中心發(fā)言人，并整理記錄。本學年將嘗試電子備課方法，并在成功后推廣。聽評課活動：注重實效性與針對性，采取多種形式開展，如同課異構、同伴互助課等。課后進行評課研討，收集并整理教案、教學反思及評課表等資料。課題研究：成立課題研究領導小組，邀請專家指導，積極申報區(qū)級研究課題，為教研活動提供明確方向。（三）促進教科研活動向網絡信息化方向發(fā)展1.建立“教科研之窗”平臺，作為展示與交流的窗口。各年級組、教研組需按時提交計劃、活動安排等材料至教科室整理上傳，并按時提交反思、論文等成果作為考核依據。2.深化網絡視頻教研活動，利用其便捷、高效、覆蓋面廣的優(yōu)勢，促進教研水平的提升與教師教研觀念的轉變。2024年學?？蒲泄ぷ饔媱潣颖荆ㄈ┮?、指導原則本學期的科研活動將嚴格遵循學校的全局工作計劃和規(guī)定，堅持以課題研究為核心，不斷拓寬教研的思維路徑，創(chuàng)新教研方法，強化校本研究，致力于提升教科研質量，以此推動教師的專業(yè)發(fā)展和學生的綜合素質全面提升。二、主要任務1、有效推進現(xiàn)有課題的研究執(zhí)行，以及已立項課題的開題和小課題的結題工作，以提高我?？蒲姓n題的研究效果。2、積極開展德育方向的市級規(guī)劃課題申報。3、發(fā)揮校本培訓的作用，加強科研培訓，以點帶面，營造積極的科研環(huán)境，提高教師對科研課題的認同度和參與度。4、圍繞課題研究，加強科研課題的管理，注重過程資料的積累，完善科研管理檔案。整理優(yōu)秀的科研成果，積極申報市級教學成果獎并爭取獲獎。5、持續(xù)開展“教科研積極分子”和“教科研標兵”的評選活動。三、工作策略（一）強化科研培訓，推動專業(yè)成長1、本學期將持續(xù)加強教師業(yè)務學習，深入探討校本培訓的多元模式，通過多元化的理論培訓和實踐研討，提升指導教師的課程指導和實施能力。2、教師應自我學習教育科研理論，學校也將定期向教師推薦相關科研文章，以促進教師自我提升。3、針對研究中遇到的難題，將邀請專家來校進行科研培訓和講座；同時，組織教師參加各級各類學科的教研活動。4、鼓勵教師在課前、課中、課后進行反思，提高反思質量，促進深度思考。5、建立科研骨干培養(yǎng)機制，以點帶面，激發(fā)全校教師的科研意識，提高科研水平。6、充分利用天河部落平臺，積極參與各學科的在線學習和研討。（二）深化課題研究，規(guī)范課題管理本學期堅持科研與教育相結合的原則，將教科研作為學校工作的重點，以提高教科研工作的實效性。目前，我校有潘校長主持的廣州市級課題“綜合實踐活動課程實施與教師教學能力發(fā)展的研究”以及思品市級子課題，還有數(shù)學、英語、體育、美術、綜合實踐等區(qū)級小課題，以及新立項的省級規(guī)劃課題“實施綜合實踐活動開發(fā)特色校本課程的研究”和區(qū)級規(guī)劃課題“小學綜合實踐活動科組建設研究”。本學期將進一步拓寬思路，基于現(xiàn)有綜合實踐活動成果，探索提高德育實效性的研究，并積極申報市級規(guī)劃課題，拓寬科研課題的范圍和途徑。1、圍繞課題研究，強化我?？蒲姓n題的管理工作，注重過程材料的積累，完善科研管理檔案，對部分小課題進行結題。對新立項的課題進行開題工作。2、建立立項課題組的博客群，及時上傳課題研究成果，對過程資料進行電子化管理；同時，充分利用網絡教研平臺，對研究中的問題進行及時研討和交流。（三）提煉科研成果，提升優(yōu)質科研水平鼓勵教師撰寫課題研究經驗、論文、教學案例等，并進行評選和交流，為教師提供幫助和熱情支持，鼓勵他們向各級教育教學期刊投稿，加大學校工作的宣傳力度。整理匯總教師的各類獲獎論文、案例，結合全國基礎教育課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動研討會的評獎活動，組織校級預選賽，確保參賽面廣，獲獎率高。進一步提升優(yōu)質科研工作，整理和提煉區(qū)五規(guī)劃課題“在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)文化資源的研究”課題成果，積極申報市級教學成果獎。（四）激勵機制，激發(fā)教師參與教科研熱情為增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，同時加強學校教育科研的過程管理，提升科研品位和層次，本學期將繼續(xù)實施課題研究獎勵制度。參與課題研究的教師撰寫的各類研究資料均可申請獎勵。同時，繼續(xù)開展“教科研積極分子評比活動”，發(fā)揮科研骨干的引領作用，激發(fā)教師的研究積極性和參與熱情。2024年學?？蒲泄ぷ饔媱潣颖荆ㄋ模榱舜龠M教學經驗的有效交流與融合，我們致力于實現(xiàn)“以教促研、以研促教”的良性循環(huán)。針對公開課，我們已明確常規(guī)要求，確保上課教師備有教學設計及說課稿，聽課教師則需記錄聽課及評議內容，并做到及時反饋與評議，形成“人人會說課，課課有人評”的良好氛圍。我們積極組織并優(yōu)化課堂教學研討活動，涵蓋組級、校級等多個層次，旨在提升教師的教育科研能力與水平。具體措施包括：組織全校一線教師參與組內觀摩活動，開展“學案導學”課堂教學模式示范觀摩，舉辦微課大賽，以及常態(tài)化的聽課學習活動。每位教師每學期需完成一定數(shù)量的聽課任務，并由教研室進行定期檢查，以確保教研工作的持續(xù)改進與深入。為強化教師課題研究意識，深化學校辦學內涵，我們將以課題為引領，凝聚骨干教師力量，共同學習、研究、提高。本學期，學校將整合以往科研成果與現(xiàn)有研究課題，全面推動全校課題研究工作，充分發(fā)揮教育科研在教育改革中的核心作用，提升教師的課題研究水平。同時，加強對各級課題組的督查、評估與指導，確保課題研究工作的有序開展與高質量完成。在校本課程的開發(fā)與研究方面，我們將進一步規(guī)范管理，完善相關制度，挖掘校內外課程資源，激發(fā)教師積極性，發(fā)揮教師特長，豐富校本課程門類與內容。通過編寫校本教材、開展競賽或展示活動等方式，拓展學生自主學習與自我發(fā)展的空間，增強校本課程的系統(tǒng)性與實效性。在功能室與網絡資源的管理使用上，我們將加強電教設備的管理與維護，提高教學資源庫與學科教學平臺的使用率，完善學校網站資源，促進學校信息化建設。同時，進一步推進科技館、錄播教室等功能室的建設與使用效益提升。還將加強信息技術教學與閱讀活動的整合，促進信息技術與學科教學的深度融合。在教育信息化示范學校創(chuàng)建方面，我們將按照既定方案與時間節(jié)點全力推進各項工作落實