幼兒園教師崗前培訓(xùn)課程課件模板

授課人:XXX時間:201X年X月本模板有完整的邏輯框架，內(nèi)容詳實(shí)，稍作修改可直接使用LOGO幼兒園教師崗前培訓(xùn)課程目錄contents01來園活動02戶外活動03關(guān)系要求04教學(xué)活動05游戲活動06離園活動第一部分dìyībùfen幼兒園來園活動來園活動主動、親切地用恰當(dāng)?shù)姆Q謂和每一位幼兒及其家長打招呼。來源接待在打招呼的時候，一定要準(zhǔn)確地叫出幼兒的姓名和接送者的稱謂。來園活動一摸?：幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測量體溫；摸兩腮，看是否有腫大現(xiàn)象二看：觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無皮疹等）認(rèn)真晨檢一摸二看三問四查三問?：個別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。四查?：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。仔細(xì)檢查幼兒的儀容，是否又在家中受傷的痕跡，與家長及時溝通，以免粗心的家長認(rèn)為幼兒在幼兒園受傷。來園活動快速回憶寶寶昨天的在園情況，做出今天的進(jìn)一步提示和鼓勵，如：XX媽媽，XX昨天在幼兒園時吃飯情況很好，而且吃的也很干凈，XX今天也會加油的，對嗎？家長關(guān)照的特殊事務(wù)做必要的記錄，以免遺忘，并讓搭班老師了解。提醒幼兒與家長告別。幼兒自主選擇第一項(xiàng)活動，在必要時給予幫助，或與幼兒個別聊聊天。同時接待兩位以上到園的幼兒時，教師的關(guān)注要平均地給予每一位幼兒，不能讓任何一位幼兒和家長有受冷落的感覺。來園活動010203第二部分dìèrbùfen幼兒園戶外活動戶外活動根據(jù)幼兒園教育教學(xué)綱要要求幼兒在園戶外活動每天要達(dá)到2個小時，由于戶外活動的場地有限，所以根據(jù)幼兒年齡以及幼兒班級人數(shù)，對戶外活動區(qū)域進(jìn)行劃片分班。與此同時要求教師嚴(yán)格按照規(guī)則安排戶外活動?每周一次輪流劃片區(qū)域進(jìn)行戶外活動。叮囑幼兒不得超出劃片的區(qū)域。?活動前熱身工作、活動過程中的體能訓(xùn)練、活動后的有序放松訓(xùn)練之間的比例是2:7:1。班主任老師要合理安排活動時間?；顒忧昂笮枰c(diǎn)數(shù)人數(shù)，不得遺漏。巧妙利用排隊(duì)時間對幼兒進(jìn)行安全教育和規(guī)則要求。010203戶外活動01活動前、活動過程中、活動后注意幼兒添、減衣物，活動前后補(bǔ)充水分?；顒忧爸靼嗪团浒嗬蠋熜枰獙τ變哼M(jìn)行活動前的放松運(yùn)動，如早操活動類似活動四肢的運(yùn)動，尤其是動動手腕、腳腕，或者慢慢跑跑跳跳?；顒忧敖M織幼兒小便，如在活動過程中出現(xiàn)要小便的幼兒請帶入樓梯口處小便（備好衛(wèi)生紙、便桶），如有大便需由教師帶幼兒回教室。戶外活動時班主任、配班、保育老師都要參與，如有幼兒小便等其他情況，老師需要暫時離開，需要告知其他老師。班主任老師需將幼兒置于視線范圍，隨時關(guān)注幼兒的情況?；顒雍蠼M織幼兒將玩具放回原處，愛惜玩具人人有責(zé)。?0102030405戶外活動要求戶外活動每日戶外活動的內(nèi)容需要安排得當(dāng)，玩什么玩具、做什么游戲，都要有體現(xiàn)在周計(jì)劃中，并且嚴(yán)格按照周計(jì)劃進(jìn)行。需要玩玩具，一定在活動前歸置好數(shù)量、放在什么位置。?如需動手制作戶外玩具，可提前寫出物資單，確定好時間一起動手制作，或者和幼兒一同制作。及時進(jìn)行有效口令訓(xùn)練，如有序訓(xùn)練幼兒聽口令集合、散開，提醒幼兒還可以再玩5分鐘、3分鐘、1分鐘。然后集合排隊(duì)清單人數(shù)。根據(jù)聲貝越大，聲調(diào)越高，音量越大，越聽不到的依據(jù)，不大聲叫嚷幼兒，有效口令對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。010203第三部分dìsānbùfen幼兒園盥洗要求盥洗01洗手指導(dǎo)要點(diǎn)1.幼兒要用六步洗手法（濕、搓、沖、捧、甩、擦）洗干凈雙手。2.根據(jù)盥洗室的空間大小，將幼兒合理分組，保持盥洗室安靜有序。3.幫助或指導(dǎo)每個幼兒將袖子挽至胳膊處，防止濺濕衣袖。4.指導(dǎo)幼兒節(jié)約用水，控制水流大小，洗完手后要在水池內(nèi)輕輕甩三下，用毛巾擦干手上的水跡。5.密切關(guān)注每個幼兒的洗手過程，對搓洗不仔細(xì)，沖洗不干凈等行為，教師要耐心地給予動作示范和語言提示。盥洗6.幫助幼兒洗完手后用正確的方法擦干雙手，將衣袖放下，整理平整。7.秋冬季節(jié)還要幫助幼兒涂抹護(hù)手霜。8.幼兒盥洗結(jié)束后，及時用干拖把擦干地面上的水，等最后一個幼兒洗完手后再離開盥洗室。9.采用豎大拇指、親抱幼兒、語言鼓勵、同伴示范、環(huán)境暗示等方法，及時鼓勵幼兒洗手過程中的良好表現(xiàn)，促進(jìn)幼兒良好洗手習(xí)慣的養(yǎng)成。10.教育幼兒懂得洗手對身體的好處，飯前便后、活動后，手臟時主動洗手。洗手指導(dǎo)要點(diǎn)盥洗漱口指導(dǎo)要點(diǎn)：01020304組織幼兒餐后拿著自己的飯碗或者取出自己的水杯，在茶水桶內(nèi)接半碗或者半杯漱口水，安靜有序的漱口。幼兒漱完口后把自己的碗或水杯放回原處并擺放整齊。.引導(dǎo)幼兒用鼓漱法進(jìn)行漱口，提醒幼兒將漱口水含在嘴里鼓漱3-5次，再輕輕吐進(jìn)水池中，不把水咽進(jìn)肚中。關(guān)注幼兒漱口過程，發(fā)現(xiàn)漱口不正確的幼兒，及時耐心地給予語言和動作提示。盥洗引導(dǎo)幼兒知道午睡后，臉臟時、夏季運(yùn)動后、要把臉洗干凈，幫助幼兒養(yǎng)成良好的洗臉習(xí)慣。用輕柔的語調(diào)、溫柔的動作指導(dǎo)幼兒從下到上，從里到外輕輕用力，依次把嘴巴、鼻子、額頭、臉頰、耳朵、脖子擦干凈。秋冬季洗臉后，幫助或指導(dǎo)幼兒用手蘸取適量護(hù)膚霜，均勻涂抹在臉上。010203洗臉指導(dǎo)要點(diǎn)盥洗如廁指導(dǎo)要點(diǎn)消除幼兒對在幼兒園如廁的恐懼感。在便池邊安裝小扶手，讓幼兒可以把握，幫助幼兒順利排便。采用張貼圖片或標(biāo)記等方法引導(dǎo)幼兒正確、有序如廁。在和幼兒如廁時高度相同處，放置便紙盒。家園合作，共同培養(yǎng)幼兒按時，及時排便的習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒主動做好集體活動、戶外活動、進(jìn)餐、午睡等活動前的如廁準(zhǔn)備。010203040506第四部分dìsìbùfen幼兒園教學(xué)活動教學(xué)活動011、月（周）教育目標(biāo)，制定各種計(jì)劃?新學(xué)期開園前，幼兒園必須組織教師通覽教材，根據(jù)國家對幼兒教育的要求，結(jié)合本園的具體情況，確定學(xué)期教育目標(biāo)、制定教學(xué)制定；再結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，確定月（周）教育目標(biāo)，制定月（周）教育活動計(jì)劃。幼兒園教育目標(biāo)要層層分解，逐漸具體化，涵蓋的內(nèi)容要全面（即包括幼兒全面發(fā)展和成長過程中各領(lǐng)域，各層面及不同思維度的具體目標(biāo)），要有連續(xù)性和一致性?；顒忧皽?zhǔn)備?教學(xué)活動活動前準(zhǔn)備2、?開發(fā)利用課程資源（1）?教材是幼兒園教育的主要課程資源之一，教師要通過對教材內(nèi)容的認(rèn)識、實(shí)踐、批判和反思，把課程內(nèi)容按照幼兒實(shí)際需要加以整合，創(chuàng)造性的使用教材。（2）?充分利用自然和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒的生活空間，拓寬幼兒教育渠道。?（3）?積極創(chuàng)造條件利用并開發(fā)信息化教育資源，整合教育技術(shù)，創(chuàng)新教育方法。教學(xué)活動活動前準(zhǔn)備3、?教學(xué)活動設(shè)計(jì)課時活動設(shè)計(jì)要本著“為幼兒發(fā)展而設(shè)計(jì)”的原則，反映預(yù)設(shè)的目標(biāo)要求，要體現(xiàn)幼兒活動的過程、方法及準(zhǔn)備，要體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)富有個性的活動方案。要注意積累有指導(dǎo)意義或推廣價值的活動案例；活動設(shè)計(jì)應(yīng)按課時撰寫，并提前備課，提倡教師寫育兒隨筆或活動反思。教學(xué)活動活動前準(zhǔn)備3、?教學(xué)活動設(shè)計(jì)確定活動目標(biāo)要以新課程理念為指導(dǎo)，依據(jù)幼兒實(shí)際發(fā)展水平，從知識能力、情感三方面確定具體的活動目標(biāo)。其次是注重各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，整合優(yōu)化活動內(nèi)容。精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動方案。要以面向全體幼兒，以促進(jìn)幼兒能力全面發(fā)展和個性的健康發(fā)展為宗旨，針對他們的不同特點(diǎn)和需要，研究確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和手段，形成課時活動設(shè)計(jì)。教學(xué)活動活動組織1、?教學(xué)活動的組織要充分考慮幼兒的特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系、相互滲透，體現(xiàn)綜合性、趣味性、活動性，科學(xué)運(yùn)用直接教學(xué)和間接教學(xué)方式，寓教育于生活、游戲之中。2、?教師要樹立以“幼兒發(fā)展為本”的理念，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體，充分利用和創(chuàng)設(shè)環(huán)境，鼓勵幼兒探索和操作，關(guān)注幼兒在探究過程中的行為表現(xiàn)，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師幼互動。教學(xué)活動活動組織3、?教師應(yīng)將集團(tuán)活動，小組活動和個別活動有機(jī)結(jié)合起來，尊重幼兒的發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒獲得滿足和成功。4、?教師本身要以充沛的精力、飽滿的情緒、親切的態(tài)度去影響幼兒的情緒，運(yùn)用正確的語言、直觀形象的教具，充分調(diào)動幼兒的多種感官，引導(dǎo)幼兒主動思考，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。教學(xué)活動活動組織5、?教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，捕捉隨機(jī)教育的時機(jī)，組織能引起幼兒興趣的活動，促使活動向縱深發(fā)展。6、?活動中藥充分運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，不斷推進(jìn)教學(xué)活動的現(xiàn)代化。要特別注意現(xiàn)代教育媒體技術(shù)的應(yīng)用，為幼兒提供豐富多彩的教育環(huán)境和學(xué)具。教學(xué)輔助手段的應(yīng)用必須科學(xué)、簡便、有效，不搞形式主義。教學(xué)活動活動組織?7、?應(yīng)將教育任務(wù)有機(jī)的滲透在游戲、日常生活環(huán)境中，還應(yīng)調(diào)動家長的積極性取得家長的支持，使家長在認(rèn)識的家園共育的意義的基礎(chǔ)上，參與到幼兒園工作中來，更好的實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。8、?教師要用探究和體驗(yàn)的態(tài)度組織每一個活動，善于根據(jù)幼兒新的學(xué)習(xí)興趣和需要靈活修改和調(diào)整自己的指導(dǎo)策略和教學(xué)預(yù)案，不斷反思并加以改善，在研究的過程中提高自己的教育教學(xué)能力。第五部分dìwǔbùfen幼兒園游戲活動游戲活動（一）?教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲。（游戲種類包括：角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲）（二）?教師要因地制宜的為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件（時間、空間、材料）游戲材料應(yīng)強(qiáng)調(diào)多功能性和可變性。（三）?教師要充分尊重幼兒選擇游戲的意愿，鼓勵幼兒制作玩具，根據(jù)幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和興趣，在游戲過程中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，保持愉快的情緒，使幼兒在游戲活動中得到滿足。第六部分dìliùbùfen幼兒園離園活動離園活動1、提前檢查幼兒儀表，提醒并幫助幼兒整理自己的衣物、玩具等。?2、與幼兒進(jìn)行簡短的談話交流，穩(wěn)定幼兒情緒，總結(jié)、分享當(dāng)天活動中的快樂并預(yù)想第二天的活動。3、主動招呼家長，與每位幼兒道別，提醒他們帶好自