北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)《第三章聲現(xiàn)象》單元測(cè)試卷及答案

第第頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)《第三章聲現(xiàn)象》單元測(cè)試卷及答案一、單選題1．“聞其聲而知其人”這主要是依據(jù)聲音特征的（）A．響度 B．音色 C．音調(diào) D．頻率2．由如圖所示的甲、乙、丙、丁四個(gè)聲波波形圖可知（）A．甲、乙、丙的音調(diào)相同B．甲、乙、丙的響度相同C．甲、乙的音色、音調(diào)、響度都不同D．甲的音調(diào)比丙的音調(diào)低3．“太空教師”王亞平、葉光富等為青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩太空科普課，下列說(shuō)法正確的是（）A．王亞平和葉光富兩名宇航員音色相同B．宇航員說(shuō)話時(shí)發(fā)出的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的C．聲音在太空中傳播速度是D．奇妙的實(shí)驗(yàn)引起同學(xué)們高聲喝彩，這里的“高”指的是音調(diào)高4．學(xué)校舉行紅歌比賽，合唱《歌唱祖國(guó)》時(shí)，老師能從大合唱中分辨出小蔡跑調(diào)了，老師依據(jù)的是（）A．音色 B．音調(diào) C．響度 D．頻率5．大鵬給學(xué)生講解物理試題發(fā)了個(gè)微信語(yǔ)音，自己再聽(tīng)下這條語(yǔ)音說(shuō)的是否合理，但是自己聽(tīng)后感到別扭，覺(jué)得不像自己的聲音，而其他人聽(tīng)后卻說(shuō)一點(diǎn)沒(méi)變，主要原因是（）A．手機(jī)的錄音效果差，聲音錄制后失真B．手機(jī)錄音時(shí)使聲音的音調(diào)發(fā)生了變化C．手機(jī)錄音時(shí)使聲音的響度發(fā)生了變化D．自己聽(tīng)自己的聲音，和聽(tīng)手機(jī)語(yǔ)音的聲音，兩種聲音傳播的途徑不同6．人們會(huì)從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個(gè)環(huán)節(jié)控制噪聲，下列措施屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是（）A．學(xué)校附近禁止汽車?guó)Q笛 B．臨街的房屋安裝隔音玻璃C．在公路兩側(cè)設(shè)置屏障墻 D．在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩7．我國(guó)古代戰(zhàn)爭(zhēng)中常用的“擊鼓進(jìn)軍，鳴金收兵”蘊(yùn)含著一定的科學(xué)原理：擊鼓聲聲音渾厚，震撼人心，能夠鼓舞士氣；鳴金聲聲音清脆，穿透力強(qiáng)，傳播距離遠(yuǎn)，便于士兵清楚地聽(tīng)見(jiàn)收兵信號(hào)。下列說(shuō)法正確的是（

）A．擊鼓聲是由鼓面周圍空氣振動(dòng)產(chǎn)生的 B．擊鼓聲和鳴金聲只能在空氣中傳播C．士兵主要根據(jù)音色辨別擊鼓聲和鳴金聲 D．“鳴金收兵”說(shuō)明聲音可以傳遞能量8．如圖是敲擊同一音叉時(shí)，示波器在相同設(shè)置下所顯示的兩列聲波圖。下列說(shuō)法不正確的是（）A．甲的音調(diào)與乙的音調(diào)相同 B．甲的響度比乙的響度大C．甲、乙的音色不相同 D．甲的振幅比乙的振幅大9．如圖所示的四種情景中，聲音的音調(diào)發(fā)生改變的是（）A．甲圖，用大小不同的力撥動(dòng)繃緊的橡皮筋B．乙圖，飛機(jī)飛過(guò)西灣紅樹(shù)林公園時(shí)噪聲值由28dB增加到60.8dBC．丙圖，用同樣大小的力敲擊不同水量的玻璃瓶子D．丁圖，鬧鐘正在響鈴時(shí)，逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣10．關(guān)于雙耳效應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是A．利用雙耳效應(yīng)，可以判斷聲音的大小B．利用雙耳效應(yīng)，可以判斷聲音的遠(yuǎn)近C．利用雙耳效應(yīng)，可以大致判定聲音傳來(lái)的方向D．以上說(shuō)法都不對(duì)11．科學(xué)家在研究大象之間的交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)大象會(huì)發(fā)出一種人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲。把這種聲先用錄放機(jī)錄下來(lái)然后快速播放，人耳就能聽(tīng)到大象交流時(shí)發(fā)出的聲。這說(shuō)明（）A．這種聲是超聲波 B．這種聲是次聲波C．大象根據(jù)聲的響度辨別同伴 D．大象根據(jù)聲的頻率辨別同伴12．物理上常通過(guò)聲波的波形圖來(lái)反映聲波的特點(diǎn)。如圖所示，根據(jù)甲、乙兩個(gè)音叉振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的波形圖，下列判斷正確的是（）A．甲音叉比乙音叉振動(dòng)得快 B．甲音叉比乙音叉發(fā)聲的音調(diào)低C．甲、乙兩音叉發(fā)聲的頻率相同 D．甲音叉發(fā)聲的響度比乙音叉發(fā)聲的響度大13．小李站在火車站臺(tái)上，當(dāng)一輛火車經(jīng)過(guò)時(shí)，他聽(tīng)到火車的汽笛聲在靠近時(shí)變得尖銳，在遠(yuǎn)離時(shí)變得低沉?！凹怃J”和“低沉”說(shuō)明聲音的特性發(fā)生變化的是（

）A．響度 B．振幅 C．音色 D．音調(diào)二、填空題14．如圖所示是甲、乙、丙三個(gè)音叉發(fā)出聲音的波形圖，分析波形圖可知三個(gè)音叉中發(fā)出聲音音調(diào)最高的是，響度最大的是。15．在物理學(xué)里對(duì)聲音特征的描述有音調(diào)、響度、音色等物理量，請(qǐng)?jiān)谙铝懈餍☆}中選填相應(yīng)的物理量：“這首歌調(diào)太高，我唱不上去”其中的“高”是指聲音的；“她在引吭高歌”，其中的“高”是指聲音的；“她唱得悅耳動(dòng)聽(tīng)”說(shuō)明聲音的。16．如圖所示，將塑料刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌邊，撥動(dòng)刻度尺使其振動(dòng)，聽(tīng)到刻度尺發(fā)出的聲音。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)若保持刻度尺伸出桌邊的長(zhǎng)度不變，用大小不同的力撥動(dòng)刻度尺，則這樣做的目的是探究與的關(guān)系。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)若改變刻度尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，用大小相同的力撥動(dòng)刻度尺，則這樣做的目的是探究與的關(guān)系。17．紅色教育基地——于方舟烈士故居，標(biāo)有“請(qǐng)勿喧嘩”的提示，從噪聲控制的角度來(lái)看，這是防止噪聲的；瞻仰者聽(tīng)到的講解員那充滿力量的聲音，是由傳過(guò)來(lái)的。18．如圖，敲擊M處發(fā)出的聲音音調(diào)比敲N處的高，比敲P處的低，則三次敲擊中，敲擊編鐘（選填“M”、“N”或“P”）處時(shí)發(fā)出的聲音頻率最高；示波器記錄了編鐘的聲音信號(hào)，從圖中可以看出聲音的頻率是Hz。19．樂(lè)音有三個(gè)要素：音調(diào)、響度和音色，日常生活中我們常說(shuō)聲音“震耳欲聾”，這是指它的很大；花匠在挑選花盆時(shí)，常常將新花盆拎起后輕輕敲擊它，根據(jù)敲擊聲來(lái)判斷花盆是否有裂縫，這主要是根據(jù)來(lái)判斷的。20．某同學(xué)在學(xué)過(guò)聲音的特征以后，到學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)室借了兩個(gè)不同的音叉，用同一示波設(shè)備，做了三次實(shí)驗(yàn)，并記錄了每次實(shí)驗(yàn)的波形圖，如圖A、B、C所示。根據(jù)我們所學(xué)過(guò)的知識(shí)可知，在上述三個(gè)波形圖中，響度最小的是圖，音調(diào)最高的是圖。三、實(shí)驗(yàn)題21．小明在學(xué)習(xí)聲音的音調(diào)特性后，知道了物體發(fā)出的音調(diào)與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)。此外，小明在撥動(dòng)尺子發(fā)聲時(shí)，發(fā)現(xiàn)尺子發(fā)生振動(dòng)的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，發(fā)出的音調(diào)越低，他將這個(gè)收獲告訴老師并得到了老師的肯定與表?yè)P(yáng)。小明猜想“發(fā)聲物體的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的音調(diào)越低”也適用于除了尺子之外的其他物體，于是，如圖所示，小明拿出四個(gè)相同的水瓶中灌入質(zhì)量不同水，水面的高度不等。（1）若用相同的力敲擊每一個(gè)水瓶，發(fā)現(xiàn)水面發(fā)生波動(dòng)且發(fā)出不同音調(diào)的聲音，此時(shí)發(fā)出聲音聲源時(shí)（選填“空氣柱”或“水瓶和水”），圖中敲擊瓶子時(shí)，發(fā)出的音調(diào)最高的是D水瓶，則它振動(dòng)頻率最（選填“快”或“慢”）；（2）若用相同的力吹每一個(gè)水瓶瓶口，則此時(shí)發(fā)出聲音的聲源是（選填“空氣柱”或“水瓶和水”），如果小明的猜想正確，那圖中吹瓶子時(shí)，發(fā)出的音調(diào)最高的是（選填“A”或“B”或“C”或“D”）水瓶；（3）聲源的響度與聲源的有關(guān)，若用嘴用力吹C瓶瓶口、輕吹D瓶瓶口，可以聽(tīng)出（選填“C”或“D”）響度更大；下面是用錄音軟件錄下的兩個(gè)波形，請(qǐng)判斷（選填“甲”或“乙”）波形是D瓶的波形。?22．小區(qū)的道路邊有一只密封鐵桶，好奇的小明用手在桶的不同部位敲了幾下，聽(tīng)到發(fā)出的聲音有差別，于是小明作了進(jìn)一步的探究和思考。（1）當(dāng)用力敲打桶發(fā)聲時(shí)，為了驗(yàn)證桶壁是否在振動(dòng)，請(qǐng)建議小明這樣操作：；（2）小明發(fā)現(xiàn)用力打桶的上部時(shí)，聽(tīng)到的聲音比較清脆悅耳；用相同的力打桶的下部時(shí)，聽(tīng)到的聲音比較沉悶沙啞。據(jù)此可判斷桶的上、下部發(fā)聲的不同，且上部的要（選填“高”或“低”）；（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明猜想桶內(nèi)可能裝有液體且沒(méi)有裝滿，猜想依據(jù)是桶壁振動(dòng)時(shí)受液體的阻礙作用，下部振動(dòng)比上部振動(dòng)要（選填“快”或“慢”）。一旁做維修工作的工人師傅過(guò)來(lái)打開(kāi)桶證實(shí)了小明的猜想，這說(shuō)明聲音可以傳遞。參考答案1．B【詳解】音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性，“聞其聲而知其人”，是根據(jù)聲音辨別是誰(shuí)在說(shuō)話，是根據(jù)聲音的音色判斷，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。2．B【詳解】AD．相同時(shí)間內(nèi)，甲、乙振動(dòng)的次數(shù)相同，頻率相同，所以它們的音調(diào)相同，丙圖振動(dòng)的次數(shù)最小，頻率最小，所以丙的音調(diào)最低，故AD錯(cuò)誤；B．從圖中可以看出，甲、乙、丙振動(dòng)的幅度相同，響度相同，故B正確；C．甲和乙的音調(diào)、響度相同，波形不同，音色不同，故C錯(cuò)誤。故選B。3．B【詳解】A．音色是指聲音的品質(zhì)和特色，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，人們就是根據(jù)音色來(lái)區(qū)別不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音，王亞平和葉光富兩名宇航員音色不同，故A錯(cuò)誤；B．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，宇航員說(shuō)話時(shí)發(fā)出的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，故B正確；C．太空中是真空狀態(tài)，聲音不能在真空中傳播，故C錯(cuò)誤；D．響度是指聲音的強(qiáng)弱、大小，奇妙的實(shí)驗(yàn)引起同學(xué)們高聲喝彩，這里的“高”指的是響度大，故D錯(cuò)誤。故選B。4．B【詳解】音調(diào)是指聲音的高低，老師能夠分辨出小蔡跑調(diào)了，說(shuō)明小蔡的聲音在音調(diào)上與其他人不同，因此老師是依據(jù)音調(diào)來(lái)判斷的。音色是指聲音的品質(zhì)，響度是指聲音的強(qiáng)弱，頻率是指聲音的振動(dòng)次數(shù)，這些都不是老師分辨跑調(diào)的主要依據(jù)。故選B。5．D【詳解】A．手機(jī)的錄音效果差，錄制出的聲音音色不會(huì)改變，故A不符合題意；B．手機(jī)錄音時(shí)使聲音不會(huì)的音調(diào)發(fā)生變化，故B不符合題意；C．聲音的響度發(fā)生了變化，不會(huì)影響聲音的音色，故C不符合題意；D．自己聽(tīng)自己的聲音，和聽(tīng)手機(jī)語(yǔ)音的聲音，兩種聲音傳播的途徑不同，聽(tīng)到錄音機(jī)錄下自己的聲音，是通過(guò)空氣傳播的；自己聽(tīng)自己的聲音，主要是通過(guò)骨傳導(dǎo)的；骨傳導(dǎo)的效果比空氣傳導(dǎo)的效果好些，所以聽(tīng)起來(lái)會(huì)感到不像自己的聲音，故D符合題意。故選D。6．A【詳解】A．學(xué)校附近禁止汽車?guó)Q笛在聲音的產(chǎn)生處減弱噪聲，故A符合題意；B．臨街的房屋安裝隔音玻璃是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故B不符合題意；C．在公路兩側(cè)設(shè)置屏障墻是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故C不符合題意；D．在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩是在人耳處減弱噪聲，故D不符合題意。故選A。7．C【詳解】A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，擊鼓聲是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；B．聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，故B錯(cuò)誤；C．音色是聲音的特色，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，士兵主要根據(jù)音色辨別擊鼓聲和鳴金聲，故C正確；D．聲音可以傳遞信息和能量，“鳴金收兵”說(shuō)明聲音可以傳遞信息，故D錯(cuò)誤。故選C。8．C【詳解】由圖可知，兩幅圖中音叉振動(dòng)的快慢相同，因此音調(diào)相同；偏離原位置的程度不相同，因此響度不相同，甲偏離程度大，所以甲的響度大；兩個(gè)波形相同，音色相同。故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。9．C【詳解】A．甲圖中，用大小不同的力撥動(dòng)繃緊的橡皮筋，橡皮筋的振幅不同，響度改變，故A不符合題意；B．乙圖中，飛機(jī)飛過(guò)西灣紅樹(shù)林公園時(shí)噪聲值由28dB增加到60.8dB，聲音的大小發(fā)生改變，響度改變，故B不符合題意；C．丙圖中，用同樣大小的力敲擊不同水量的玻璃瓶子，水和瓶子的振幅不變，響度不變；水量不同，水和瓶子振動(dòng)的頻率改變，音調(diào)改變，故C符合題意；D．丁圖中，鬧鈴正在響鈴時(shí)，逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，聽(tīng)到聲音響度逐漸變小，音調(diào)不發(fā)生改變，響度減小，故D不符合題意。故選C。10．C【詳解】根據(jù)對(duì)雙耳效應(yīng)的理解，可以辨別聲源方向的；即當(dāng)聲音傳入雙耳時(shí)，從聲音傳入耳朵時(shí)間細(xì)微不同，辨別聲音傳來(lái)的方向，故C正確，ABD錯(cuò)誤．故選C．11．B【詳解】人無(wú)法聽(tīng)到大象發(fā)出的聲可能是因?yàn)轭l率不在聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)，即頻率過(guò)高的超聲波，或頻率過(guò)低的次聲波，也可能是響度太小。用錄放機(jī)錄下來(lái)然后快速播放，加快了頻率，沒(méi)有改變響度，人就能聽(tīng)到說(shuō)明原來(lái)聽(tīng)不到是因?yàn)轭l率太低了，所以原來(lái)這種聲是次聲波，并且與響度無(wú)關(guān)。故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。12．A【詳解】A．聲音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的，由波形圖可知，相同的時(shí)間內(nèi)甲音叉振動(dòng)的次數(shù)多，甲音叉振動(dòng)快，故A正確；B．振動(dòng)越快，音調(diào)就越高，甲音叉振動(dòng)快，甲音叉發(fā)聲的音調(diào)高，故B錯(cuò)誤；C．發(fā)聲的頻率表示發(fā)聲體振動(dòng)的快慢，甲音叉振動(dòng)快，甲音叉發(fā)聲的頻率高，故C錯(cuò)誤；D．響度是由發(fā)聲體的振幅決定的，兩個(gè)音叉振動(dòng)幅度相同，所以響度相同，故D錯(cuò)誤。故選A。13．D【詳解】音調(diào)低的聲音聽(tīng)起來(lái)比較“低沉”，音調(diào)高的聲音聽(tīng)起來(lái)比較“尖銳”，“尖銳”和“低沉”說(shuō)明聲音的特性發(fā)生變化的是音調(diào)，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。14．乙丙【詳解】[1][2]由圖可知，在相同時(shí)間內(nèi)，乙振動(dòng)的次數(shù)最多，即乙的振動(dòng)頻率最高，故音調(diào)最高的是乙。[2]振幅決定聲音的響度，丙的振幅的最大，故丙的響度最大。15．音調(diào)響度音色【詳解】[1]調(diào)太高，這里的高指的聲音的頻率大，說(shuō)的是音調(diào)。[2]引吭高歌，這里的高指的是聲音的響度大。[3]聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，說(shuō)的是跟發(fā)聲體有關(guān)的聲音的性質(zhì)，指的是音色。16．響度振幅音調(diào)頻率【詳解】（1）[1][2]將刻度尺緊壓在桌面上，一端伸出桌邊適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，長(zhǎng)度不變，則振動(dòng)的頻率就不變，即音調(diào)不變；輕撥與重?fù)?，刻度尺的振?dòng)幅度變化，刻度尺發(fā)出聲音的響度不同，探究響度與振幅的關(guān)系。（2）[3][4]改變刻度尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，用相同大小的力撥動(dòng)刻度尺，此時(shí)刻度尺振動(dòng)的幅度相同，但由于刻度尺伸出桌邊的長(zhǎng)度不同，導(dǎo)致刻度尺振動(dòng)的頻率不同，這樣做的目的是探究音調(diào)與頻率的關(guān)系。17．產(chǎn)生空氣【詳解】[1]“請(qǐng)勿喧嘩”是在聲源處減弱噪聲，阻止噪聲的產(chǎn)生。[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，瞻仰者聽(tīng)到的講解員那充滿力量的聲音，是由空氣傳過(guò)來(lái)的。18．P500【詳解】[1]聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越快，音調(diào)越高，頻率越慢，音調(diào)越低。三次敲擊中，P處的音調(diào)最高，則P處時(shí)發(fā)出的聲音頻率最高。[2]物體在1s內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫作頻率。甲在0.002s內(nèi)的振動(dòng)次數(shù)為1次，則甲在1s內(nèi)會(huì)振動(dòng)即頻率為500Hz。19．響度音色【詳解】[1]響度指的是聲音的大小，日常生活中我們常說(shuō)聲音“震耳欲聾”，指的是聲音的響度大。[2]音色是由發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)與材料決定的。新花盆存在裂縫，其結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，因此敲擊時(shí)其發(fā)聲的音色就會(huì)有不同，可根據(jù)音色來(lái)判斷花盆是否由裂縫。20．AB【詳解】[1]響度的大小與振幅有關(guān)，即振動(dòng)體離開(kāi)原來(lái)位置的大小，如圖，A的振幅最小，響度