2025屆新教材高考生物一輪復習微專題五神經調節(jié)和體液調節(jié)的相關實驗探究學案新人教版

PAGE4-微專題(五)神經調整和體液調整的相關試驗探究1.神經調整相關試驗的核心素養(yǎng)解讀由于神經調整在維持機體穩(wěn)態(tài)調整中占有重要地位,特殊是新教材中貫穿著生命觀念、科學思維和科學探究的核心素養(yǎng)。通過設計試驗,利用電流表探究興奮傳導的方向,興奮產生的機理等學問是高考的重點、熱點和高頻考點?！霸O計試驗”的流程為:明確試驗目的和詳細要求→提出假設→確定試驗的原理和探討對象→明確試驗條件→找出試驗變量→明確試驗設計思路→設計試驗步驟→試驗結果的預料和分析等?！镜淅?】科學工作者為探討興奮在神經纖維及突觸間傳導的狀況,設計如圖所示試驗。圖中c點位于靈敏電流計①兩條接線的中點,兩個電流計兩條接線之間的距離相同,且X=Y。請回答下列問題。(1)在a點未受刺激時,膜外電位為電位,受到刺激時,其電位改變主要是由于導致形成動作電位。

(2)分別刺激b點和e點,電流計①②偏轉的次數(填“相同”或“不同”),推斷的理由是:。

(3)請依據已知條件,利用電流計①②設計一個簡潔試驗,驗證興奮在神經纖維上的傳導速度大于其在突觸間的傳遞速度。請寫出試驗思路,預料試驗結果。試驗思路:

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結果預料:

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【答題模板】2.體液調整相關試驗的核心素養(yǎng)解讀“科學探究”中的“結果的溝通與探討”是科學試驗的重要環(huán)節(jié),其中評價試驗方案是重要的一環(huán)。高考試題中常出現對試驗設計方案的評價與修正類的題目,這類試題要求考生必需嫻熟駕馭教材基礎試驗,并能敏捷運用教材學問及生物學試驗思維來答題?！镜淅?】垂體在人體生理調整過程中發(fā)揮著重要作用,請回答下列有關問題。(1)垂體分泌的生長激素(GH)的化學本質是,它具有促進蛋白質合成、促進骨骼和肌肉的生長、影響脂肪分解等生理功能。人在應激狀態(tài)下,GH分泌增多會刺激肝細胞釋放胰島素樣生長因子(IGF-1),進而降低GH的分泌,這種調整機制稱為,其生物學意義是。

(2)資料表明,GH過多會使人患“垂體性糖尿病”,請利用小鼠驗證長期運用生長激素對胰島B細胞的功能有抑制作用,寫出試驗步驟并預料試驗結果。①試驗步驟。第一步:選取生理狀況相像、性別相同的健康小鼠若干只,分別測定記錄每只健康小鼠空腹時的血糖濃度和血清胰島素濃度。其次步:每只小鼠均正常進食、進水,。

第三步:連續(xù)給藥兩周后,。

②預料試驗結果:血糖濃度、血清胰島素濃度分別較試驗前。

③分析與探討:試驗不另設比照組的緣由是。

(3)探討人員同時還發(fā)覺患者血液中含有抗胰島B細胞的抗體和細胞毒性T細胞,從免疫角度看,這是一種病。胰島B細胞的損傷是機體通過免疫導致的。

【答題模板】微專題(五)神經調整和體液調整的相關試驗探究典例1答案(1)正鈉離子內流(或Na+內流)(2)不同刺激b點,興奮可以由A傳向B,電流計①和②均偏轉2次,刺激e點,興奮不能由B傳向A,電流計②偏轉1次,電流計①不偏轉,因此不同(3)刺激d點,視察電流計①②發(fā)生其次次偏轉的先后依次電流計①發(fā)生其次次偏轉的時間早于電流計②解析(1)神經纖維未受刺激時,鉀離子外流形成內負外正的靜息電位,因此膜外電位為正電位;受到刺激時,鈉離子內流,形成內正外負的動作電位。(2)分別刺激b點和e點,電流計①②偏轉的次數不同,因為刺激b點,興奮可以由A傳向B,電流計①和②均偏轉2次,刺激e點,興奮不能由B傳向A,電流計②偏轉1次,電流計①不偏轉。(3)可刺激d點,視察電流計①②發(fā)生其次次偏轉的先后依次。若電流計①發(fā)生其次次偏轉的時間早于電流計②,則說明興奮在神經纖維上的傳導速度大于其在突觸間的傳遞速度。典例2答案(1)蛋白質負反饋調整維持人體內GH含量的相對穩(wěn)定(2)①每天同時注射適量且等量的生長激素制劑測定記錄每只小鼠空腹時的血糖濃度和血清胰島素濃度②上升、降低③試驗過程中已經形成前后自身比照(3)自身免疫體液免疫和細胞(或特異性)解析(1)生長激素(GH)的化學本質是蛋白質,它具有促進蛋白質合成、促進骨骼和肌肉的生長、影響脂肪分解等生理功能。人在應激狀態(tài)下,GH分泌增多會刺激肝細胞釋放胰島素樣生長因子(IGF-1),進而降低GH的分泌,這種調整機制稱為負反饋調整,其生物學意義是維持人體內GH含量的相對穩(wěn)定。(2)依據試驗目的“驗證長期運用生長激素對胰島B細胞的功能有抑制作用”,確定試驗自變量是生長激素的含量,因變量是血糖濃度和血清胰島素濃度。然后依據供應的部分試驗步驟,完成試驗填空內容。①試驗步驟:第一步,選取生理狀況相像、性別相同的健康小鼠若干只,分別測定記錄每只健康小鼠空腹時的血糖濃度和血清胰島素濃度;其次步,每只小鼠均正常進食、進水,每天同時注射適量且等量的生長激素制劑;第三步,連續(xù)給藥兩周后,測定記錄每只小鼠空腹時的血糖濃度和血清胰島素濃度。②預料試驗結果:血糖濃度、血清胰島素濃度分別較試驗前上升、降低,說明長期運用生長激素對胰島B細胞的功能有抑制作用。③分