一年級上冊數(shù)學(xué)教案－第三單元《1-5的認識和加減法》第6課時 ｜人教新課標

一年級上冊數(shù)學(xué)教案－第三單元《15的認識和加減法》第6課時｜人教新課標教案：一年級上冊數(shù)學(xué)教案－第三單元《15的認識和加減法》第6課時｜人教新課標一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第三單元的第6課時，即15的認識和加減法。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過觀察、操作、交流等活動，掌握15的數(shù)字的認識和基本的加減法運算。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生能夠正確識別15的數(shù)字，并能夠進行簡單的加減法運算。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和表達能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：讓學(xué)生能夠理解和掌握加減法的運算規(guī)則。2.教學(xué)重點：讓學(xué)生能夠正確識別15的數(shù)字，并能夠進行簡單的加減法運算。四、教具與學(xué)具準備1.教具：數(shù)字卡片、加減法算式卡片、小棒等。2.學(xué)具：學(xué)生作業(yè)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物品，例如桌子、椅子、書本等，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)桌子上有多少個椅子，有多少個書本。2.數(shù)字認識：引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字卡片，讓學(xué)生依次認識15的數(shù)字，并通過觸摸、觀察等方式加深對數(shù)字的認識。3.加減法運算：通過加減法算式卡片，讓學(xué)生觀察并理解加減法的運算規(guī)則。例如，展示卡片上的3+2=5，讓學(xué)生理解加法的運算規(guī)則。4.例題講解：出示例題，如2+3=？讓學(xué)生思考并回答，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和操作，理解加法的運算規(guī)則。5.隨堂練習(xí)：出示一些簡單的加法算式，讓學(xué)生進行計算，并及時給予反饋和指導(dǎo)。6.小組活動：讓學(xué)生分組進行加減法運算的游戲，例如，每組有一堆小棒，學(xué)生需要通過加減法運算，將小棒的數(shù)量調(diào)整到指定的數(shù)量。7.作業(yè)布置：布置一些簡單的加減法運算題目，讓學(xué)生回家后進行練習(xí)。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：數(shù)字：12345加法：2+3=53+4=74+5=9減法：54=153=252=3七、作業(yè)設(shè)計1.請寫出15的數(shù)字。2+3=3+4=4+5=54=53=52=八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生通過觀察、操作、交流等活動，掌握了15的數(shù)字的認識和基本的加減法運算。大部分學(xué)生能夠正確識別數(shù)字并進行簡單的加減法運算，但在運算速度和準確性上還有待提高。在下一節(jié)課中，我將繼續(xù)鞏固學(xué)生的數(shù)字認識和加減法運算能力，通過更多的實踐和練習(xí)，提高學(xué)生的運算速度和準確性。拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，觀察身邊的物品，例如水果、玩具等，嘗試進行數(shù)字的認識和簡單的加減法運算。通過實踐活動，讓學(xué)生更好地理解和掌握15的數(shù)字和加減法運算。重點和難點解析一、實踐情景引入在教案的第一個環(huán)節(jié)中，實踐情景引入是一個非常重要的環(huán)節(jié)。通過讓學(xué)生觀察教室里的物品，例如桌子、椅子、書本等，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)桌子上有多少個椅子，有多少個書本，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引他們的注意力。這個環(huán)節(jié)不僅可以讓學(xué)生從實際生活中感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用，還可以幫助他們建立起數(shù)字與實際物品之間的聯(lián)系，為后續(xù)數(shù)字的認識和加減法運算打下基礎(chǔ)。二、數(shù)字認識在教案的第二個環(huán)節(jié)中，數(shù)字認識是本節(jié)課的重點之一。讓學(xué)生觀察數(shù)字卡片，并依次認識15的數(shù)字，是幫助學(xué)生建立起數(shù)字的概念和形象的關(guān)鍵步驟。通過觸摸、觀察等方式加深對數(shù)字的認識，可以使學(xué)生更加直觀地理解和記憶數(shù)字的形狀和順序。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行一些有趣的游戲，例如，讓學(xué)生通過找不同、排序等方式，進一步鞏固對數(shù)字的認識。三、加減法運算在教案的第三個環(huán)節(jié)中，加減法運算是一個非常重要的內(nèi)容。通過展示加減法算式卡片，讓學(xué)生觀察并理解加減法的運算規(guī)則，可以幫助他們掌握加法和減法的基本概念和運算方法。例如，展示卡片上的3+2=5，讓學(xué)生理解加法的運算規(guī)則，即兩個數(shù)相加得到的結(jié)果是它們的和。同時，教師可以舉例說明減法的運算規(guī)則，例如，展示卡片上的53=2，讓學(xué)生理解減法的運算規(guī)則，即一個數(shù)減去另一個數(shù)得到的結(jié)果是它們的差。四、例題講解在教案的第四個環(huán)節(jié)中，例題講解是幫助學(xué)生理解和掌握加減法運算的關(guān)鍵。通過出示例題，如2+3=？讓學(xué)生思考并回答，可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和操作，理解加法的運算規(guī)則。在這個過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行一些實際的操作，例如，使用小棒進行實際的加法運算，讓學(xué)生更加直觀地感受和理解加法的運算過程。教師還可以通過提問和引導(dǎo)的方式，幫助學(xué)生理解和掌握減法的運算規(guī)則。五、隨堂練習(xí)在教案的第五個環(huán)節(jié)中，隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生對數(shù)字的認識和加減法運算的重要環(huán)節(jié)。通過出示一些簡單的加法算式，讓學(xué)生進行計算，并及時給予反饋和指導(dǎo)，可以幫助學(xué)生及時檢查自己的學(xué)習(xí)效果，并糾正一些常見的錯誤。教師還可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時增加一些難度適當?shù)木毩?xí)，以提高學(xué)生的運算速度和準確性。六、小組活動在教案的第六個環(huán)節(jié)中，小組活動是為了培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和解決問題的能力。通過讓學(xué)生分組進行加減法運算的游戲，例如，每組有一堆小棒，學(xué)生需要通過加減法運算，將小棒的數(shù)量調(diào)整到指定的數(shù)量，可以激發(fā)學(xué)生的合作意識和競爭意識。在這個過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行交流和合作，幫助他們共同解決問題，并培養(yǎng)他們的團隊合作能力。七、作業(yè)布置在教案的第七個環(huán)節(jié)中，作業(yè)布置是為了讓學(xué)生在課后進行鞏固和拓展。通過布置一些簡單的加減法運算題目，讓學(xué)生回家后進行練習(xí)，可以加深他們對數(shù)字的認識和加減法運算的理解。在布置作業(yè)時，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當增加一些難度適當?shù)念}目，以提高他們的運算速度和準確性。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，我注意使用生動、簡潔的語言，以吸引學(xué)生的注意力。我盡量保持語調(diào)的抑揚頓挫，使講解更加生動有趣。在講解數(shù)字和運算規(guī)則時，我使用清晰的發(fā)音和形象的比喻，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。二、時間分配在教學(xué)過程中，我合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生足夠的時間觀察和操作，讓他們充分體驗數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用。在數(shù)字認識和例題講解環(huán)節(jié)，我控制好時間，保證學(xué)生能夠跟上我的講解節(jié)奏，并及時進行互動和提問。三、課堂提問在課堂上，我積極鼓勵學(xué)生提問，并給予他們充分的時間和空間表達自己的觀點。我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解加減法運算時，我設(shè)計一些互動性的問題，讓學(xué)生參與到解題過程中，增強他們的參與感和成就感。四、情景導(dǎo)入在課程開始時，我利用實踐情景導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)生從實際生活中感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用。通過觀察教室里的物品，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)桌子上有多少個椅子，有多少個書本，激發(fā)他們的興趣和好奇心。這個環(huán)節(jié)不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠幫助他們建立起數(shù)字與實際物品之間的聯(lián)系。教案反思在本次教案的實施過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進和加強的地方。在數(shù)字認識環(huán)節(jié)，我意識到需要給予學(xué)生更多的時間進行觀察和操作，以加深他們對數(shù)字的認識。在加減法運算環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生在運算速度和準確性上還有待提高，因此在下一節(jié)課中，我將繼續(xù)加強學(xué)生的加減法運算訓(xùn)練。我還計劃增加一些互動性的游戲和活動，以提高學(xué)生的參與度和積極性。通過本次教案的反思，我認識到教學(xué)過程中需要不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識。課后提升1.數(shù)字填空：請根據(jù)數(shù)字圖片，填入相應(yīng)的數(shù)字。圖片1：____圖片2：____圖片3：____圖片4：____圖片5：____2.加法運算：1+2=____2+3=____3+4=____4+5=____3.減法運算：54=____43=____32=____21=____4.找規(guī)律：2,3,5,7,9規(guī)律：____5.故事問題：小明有3個蘋果，小紅給了小明2個蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？答案：____6.應(yīng)用題：媽媽買了5個蘋果，爸爸吃了2個，請問媽媽還剩下幾個蘋果？答案：____7.數(shù)字連線：請將數(shù)字15與相應(yīng)的圖片進行連線。數(shù)字1____數(shù)字2____數(shù)字3____數(shù)字4____數(shù)字5____8.制作數(shù)字卡片：請用紙和筆制作一張數(shù)字15的卡片，并在卡片上寫上對應(yīng)的數(shù)字。答案：1.數(shù)字填空：圖片1：1圖片2：2圖片3：3圖片4：4圖片5：52.加法運算：1+2=32+3=53+4=74+5=93.減法運算：54=143=132=