一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-100以內(nèi)的加法和減法（一）復(fù)習(xí) 蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案100以內(nèi)的加法和減法（一）復(fù)習(xí)蘇教版今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案中的100以內(nèi)的加法和減法（一）復(fù)習(xí)。一、教學(xué)內(nèi)容我們將會(huì)復(fù)習(xí)第一單元到第三單元的內(nèi)容，包括100以內(nèi)的數(shù)的概念，加法和減法的基本運(yùn)算，以及應(yīng)用題的解答。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握100以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，能夠獨(dú)立完成應(yīng)用題的解答，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握100以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，能夠靈活運(yùn)用。難點(diǎn)是對(duì)于一些復(fù)雜應(yīng)用題的解答，需要學(xué)生能夠正確分析問(wèn)題，理清思路。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具方面，我準(zhǔn)備了一些卡片，上面寫(xiě)有100以內(nèi)的數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)。學(xué)具方面，學(xué)生需要準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)書(shū)，一支筆和一張紙。五、教學(xué)過(guò)程我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)踐情景引入，比如：“小明的媽媽給了小明3個(gè)蘋(píng)果，然后又給了小明2個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)小明一共有多少個(gè)蘋(píng)果？”讓學(xué)生思考并回答。然后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)的概念，包括數(shù)的順序，數(shù)的組成等。接著，我會(huì)講解加法和減法的基本運(yùn)算，包括加法的意義，減法的意義，加法和減法的運(yùn)算規(guī)則等。在講解過(guò)程中，我會(huì)出示一些例題，讓學(xué)生跟隨我一起解答。例如：“小明有5個(gè)橘子，他吃掉了3個(gè)，請(qǐng)問(wèn)他還剩下幾個(gè)橘子？”我會(huì)讓學(xué)生思考并回答，然后我會(huì)給出解答過(guò)程和答案。接著，我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，我會(huì)出示一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立解答。例如：“小紅的媽媽給了小紅7個(gè)糖果，然后又給了小紅5個(gè)糖果，請(qǐng)問(wèn)小紅一共有多少個(gè)糖果？”六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)方面，我會(huì)將重要的知識(shí)點(diǎn)和運(yùn)算規(guī)則寫(xiě)在大黑板上，方便學(xué)生觀看和復(fù)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)方面，我會(huì)布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生回家后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。例如：“小明有8個(gè)玩具，他借給了小紅3個(gè)玩具，請(qǐng)問(wèn)小明還剩下幾個(gè)玩具？”八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)過(guò)程中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。實(shí)踐情景的引入是非常關(guān)鍵的，它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并且使學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)運(yùn)算與實(shí)際生活情境相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的理解能力和應(yīng)用能力。例如，通過(guò)引入小明媽媽給小明蘋(píng)果的情景，能夠讓學(xué)生直觀地理解加法的意義，從而更好地掌握加法運(yùn)算。例題的講解和隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)也是非常重要的。通過(guò)例題的講解，學(xué)生能夠了解和掌握加法和減法運(yùn)算的具體步驟和方法。而在隨堂練習(xí)中，學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作，鞏固所學(xué)的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)和解決可能存在的問(wèn)題。在設(shè)計(jì)練習(xí)題時(shí)，我注重題目的多樣性和層次性，既能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基本運(yùn)算的掌握，也能夠激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力。再次，板書(shū)設(shè)計(jì)也是不容忽視的。通過(guò)板書(shū)，學(xué)生能夠?qū)⒅匾闹R(shí)點(diǎn)和運(yùn)算規(guī)則進(jìn)行視覺(jué)化和記憶化，有助于他們?cè)谡n后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我會(huì)盡量簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)關(guān)鍵信息，使用不同的顏色和符號(hào)來(lái)突出重點(diǎn)，使得板書(shū)既美觀又實(shí)用?？偟膩?lái)說(shuō)，這些重要的細(xì)節(jié)都是教學(xué)過(guò)程中需要特別關(guān)注的。通過(guò)細(xì)致入微的教學(xué)設(shè)計(jì)和生活情境的引入，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握100以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算。同時(shí)，通過(guò)例題講解、隨堂練習(xí)、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和課后反思及拓展延伸等環(huán)節(jié)，能夠進(jìn)一步鞏固學(xué)生的知識(shí)，提升他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)親切友好，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我會(huì)放慢語(yǔ)速，清晰地發(fā)音，確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解。時(shí)間分配的合理性。我會(huì)將時(shí)間合理分配在各個(gè)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。在講解例題和隨堂練習(xí)時(shí)，我會(huì)控制好時(shí)間，給予學(xué)生思考和回答問(wèn)題的時(shí)間。再次，課堂提問(wèn)的技巧。我會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)激發(fā)學(xué)生的思維，并了解他們對(duì)知識(shí)的理解程度。在提問(wèn)時(shí)，我會(huì)盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答，并且鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的思路和觀點(diǎn)。情景導(dǎo)入的運(yùn)用。我通過(guò)引入實(shí)踐情景，比如小明媽媽給小明蘋(píng)果的情景，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們將抽象的數(shù)學(xué)運(yùn)算與實(shí)際生活相結(jié)合。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的邏輯性和連貫性，通過(guò)復(fù)習(xí)和講解使學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握100以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算。在教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)的知識(shí)。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足之處。對(duì)于一些復(fù)雜應(yīng)用題的解答，學(xué)生理清思路方面還存在困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我需要更加注重問(wèn)題的設(shè)計(jì)和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的表達(dá)能力和邏輯思維能力。本次教學(xué)過(guò)程中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的講解和學(xué)生的參與，但在問(wèn)題解答和課堂提問(wèn)方面還有待改進(jìn)。在今后的教學(xué)中，我將不斷反思和提升自己的教學(xué)技巧，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的數(shù)學(xué)能力。課后提升：1.小明的媽媽給了小明3個(gè)蘋(píng)果，然后又給了小明2個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)小明一共有多少個(gè)蘋(píng)果？答案：小明一共有5個(gè)蘋(píng)果。2.小紅有5個(gè)糖果，她吃掉了3個(gè)糖果，請(qǐng)問(wèn)小紅還剩下多少個(gè)糖果？答案：小紅還剩下2個(gè)糖果。3.小華有8個(gè)玩具，他借給了小明3個(gè)玩具，請(qǐng)問(wèn)小華還剩下多少個(gè)玩具？答案：小華還剩下5個(gè)玩具。a.23+45=b.76+89=c.54+37=答案：a.23+45=68b.76+89=165c.54+37=91a.8027=b.5619=c.9345=答案：a.8027=53b.5619=37c.9345=486.小明有10個(gè)橘子，他吃掉了5個(gè)橘子，請(qǐng)問(wèn)小明還剩下多少個(gè)橘子？答案：小明還剩下5個(gè)橘子。7.小紅有7個(gè)圖書(shū)，她借給了小華3本圖書(shū)，請(qǐng)問(wèn)小紅還剩下多少本圖書(shū)？答案：小紅還剩下4本圖書(shū)。8