青訓小學春假作業(yè)方案

第第頁青訓學校春假作業(yè)方案青訓學校春假作業(yè)方案綠鷹少年歡快度“五一”親愛的少先隊員們：4月27日至5月1日我們要放春假啦！5天假期怎么過得充實而有心義呢？我們大隊部為大家準備了兩個活動，一起看看吧！活動一：“與名人對話繪心中名人”（四至六班級學生參加）為進一步推動“第二課堂行動計劃“實施，樂觀豐富我區(qū)學生”第二課堂”活動內(nèi)容，切實發(fā)揮夏衍舊居愛國主義教育示范基地及青少年學生第二課堂活動先進基地作用，使江干的孩子在了解夏衍文化的同時，加強人文素養(yǎng)和科學知識，我校決議舉辦“學習夏衍精神，爭做錢塘好少年”青少年第二課堂系列活動?；顒右笕缦拢?、春假期間各班可以以小隊形式或個人形式組織學生前往夏衍故居進行參觀（記得帶上市民卡刷卡入內(nèi)）。2、完成童畫江干名人夏衍的競賽：1）活動解讀：通過名人、畫名人、學名人中感悟名人文化，傳承名人精神。以畫夏衍畫像、寫夏衍語錄、表現(xiàn)所知的夏衍故事、發(fā)揮想像，穿越時空隧道，讓夏衍來到我們身邊的藝術表現(xiàn)形式為主。2）參賽要求：每班分設書法、繪畫、工藝三個分項各12件以上，累計各班上交作品3件以上。（5月2日上交班級組長）（1）書法類：以毛筆為主，書體不限，毛筆作品4尺宣紙以內(nèi)為宜；（2）繪畫類：繪畫形式不限，國畫、油畫、版畫、水粉畫、兒童畫、速寫、素描、動漫卡通均可，繪畫作品規(guī)格為四開大小為宜，不小于八開；（3）工藝類：剪紙、各種料子的拼貼畫，限平面作品。活動二：“共繪生態(tài)將來”環(huán)保書畫大賽（一至三班級學生參加）為貫徹落實****，進一步推動生態(tài)文明建設，教育我們青少年學生從小樹立節(jié)省意識、節(jié)儉觀念，引導社會各界和廣闊公眾關懷、支持、參加、監(jiān)督生態(tài)文明建設，加快我們青訓市生態(tài)文明的建設步調。我們決議開展“傳播生態(tài)文化共建生態(tài)文明”青訓市第二屆青少年生態(tài)文化節(jié)活動：1、春假期間各班可以以小隊活動形式或學生去參觀青訓的各個第二課堂或景點，去了解青訓的美景，找尋青訓的生態(tài)文明建設的成績。2、完成“共繪生態(tài)將來”作品一件：每班分設書法、繪畫、工藝美術等作品各1件以上，累計每班上交作品3件以上。（5月2日上交班級組長）1）作品要求：作品須圍繞“共繪生態(tài)將來”這一主題，呈現(xiàn)青訓生態(tài)文明建設成績。（1）書法類：分為硬筆和毛筆兩類作品，字體不限，篆書和草書應附釋文。硬筆作品：要求為鋼筆字，用黑色碳素墨水或簽字筆書寫，書寫規(guī)格為A4方格紙。軟筆作品：要求用宣紙書寫，紙張大小不限。（2）繪畫類：國畫、水粉、水彩、素描、漫畫、簡筆畫、鋼筆畫等均可，尺寸不限。要求：風格鮮明多樣，具有美感和藝術性。紙張可依據(jù)作品的內(nèi)容與特點自行布置。（3）工藝美術類：工藝制作、篆刻、涂鴉等不同于用顏料、筆墨完成作品的方式。可選用各種料子制作出反映大賽主題的工藝美術作品，要求立意深遠、有創(chuàng)造性。另外，在19樓論壇上開展的青訓市少先隊“20**我自負我是中國人”校外爭章活動“五一”也將有考章活動開展，而接下來的校外爭章將與20**年火炬金獎的介紹資格掛鉤，20**金獎介紹資格將修改成：火炬銀獎+一枚技能章。請45班級各中隊務必做好宣傳、動員工作，引導少先隊員自動參加、樂觀體驗、磨練本領。青訓學校學校少先隊大隊部20**年4月23日篇2:區(qū)二小作業(yè)展評活動方案區(qū)二小作業(yè)展評活動方案一、活動目的：依據(jù)學校工作計劃，為了進一步加強教學常規(guī)管理，不絕提高學生作業(yè)書寫水平和規(guī)范意識，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本周將組織一次優(yōu)秀作業(yè)展評活動，通過開展此次活動搭建老師之間優(yōu)秀經(jīng)驗相互溝通與學習的平臺，促使學生養(yǎng)成認真作業(yè)，認真書寫、規(guī)范格式、珍惜書本的良好學習習慣和學習品質。二、活動宗旨:1、搭建一個良好的學習平臺，讓學生之間能相互學習，相互促進。發(fā)現(xiàn)自身的不足及和其他同學的差距，爭取更大的進步。2、任課老師及時了解班級各項作業(yè)的近況，采取有效的激勵措施。三、活動時間：20**年5月14日。四、活動對象：全校學生五、參展作業(yè)及內(nèi)容：一、二班級語文寫字本及三至五班級讀書筆記（全部展出）。一至五班級數(shù)學正規(guī)作業(yè)（全部展出）。三至五班級語文、數(shù)學練習冊（各推選10名展出）。六、實在布置：1、班級優(yōu)秀作業(yè)評比各班由語、數(shù)、英老師組織學生開展自評、互評，每班每學科評比出10名優(yōu)秀練習冊作業(yè)，5份優(yōu)秀正規(guī)作業(yè)。優(yōu)秀作業(yè)字跡工整、書寫規(guī)范、準確率高。任課老師把評比出的優(yōu)秀作業(yè)學生名單及作業(yè)本于周二放學前上交于各班主任。2、學校優(yōu)秀作業(yè)展覽（1）布置場合。以教研組為單位，在階梯教室展出正規(guī)作業(yè)本和練習冊一字擺開，由班主任、任課老師緊密搭配布置好本班的參展作業(yè)。（2）講明參觀展覽要求。由各班主任率領本班學生有秩序地進行欣賞、溝通，在參觀過程中請各班主任做好安全教育、紀律教育，文明觀看，小心翻看，不高聲喧嘩。（3）展覽完后，班主任負責將學生作業(yè)收回。（4）學習與比較。每位老師認真學習其它班級的作業(yè)質量，反思自身的作業(yè)情況進行比較、分析，查找其中的差別、不足，及時改進。每位老師對各班作業(yè)進行打分評比，并在“備注”中寫出優(yōu)點及建議，以教研組為單位上交教導處。（5）學生總結。各班主任在參觀后及時組織學生溝通本次活動的收獲與體會，并對班會課上對本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進行總結。3、學校將對作業(yè)優(yōu)秀者進行稱贊下發(fā)喜報，頒發(fā)榮譽證書。篇3:南逢學校優(yōu)秀作業(yè)評比方案南逢學校優(yōu)秀作業(yè)評比方案一、活動目的作業(yè)布置及其批改是老師的一項教學常規(guī)工作，通過優(yōu)秀作業(yè)的評比，既促進老師之間的工作溝通，也為全體學生供應一個呈現(xiàn)自身良好作業(yè)習慣和作業(yè)成績的機會，通過各班級的模范帶動全體同學進一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，提高作業(yè)質量，從而培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。二、活動布置（一）組織形式1、利用活動課各班主任組織本班評比優(yōu)秀作業(yè)，每班10名。2、復印有代表性的作業(yè)若干頁，以班級為單位布置在學校藝術長廊中，要求布置整齊美觀。3、作業(yè)類型：類型不限，學科不限，可以家庭作業(yè)，也可以是課堂作業(yè)。（二）評比方法1、每班評比十位優(yōu)秀作業(yè)獲得者。2、學校組織評比優(yōu)秀班級，每個班級設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。（三）稱贊1、被評為優(yōu)秀作業(yè)的學生學校予以稱贊2、學校對被評為