2020年高三年級工作總結(jié)_第1頁
2020年高三年級工作總結(jié)_第2頁
2020年高三年級工作總結(jié)_第3頁
2020年高三年級工作總結(jié)_第4頁
2020年高三年級工作總結(jié)_第5頁
已閱讀5頁,還剩22頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第2頁總結(jié)簡介:本工作總結(jié)主要指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,本科的學(xué)生,進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練;二是對基礎(chǔ)好一些的學(xué)生,進(jìn)行提高性訓(xùn)練;三是對基第3頁4、成功組織了六次月考和月考講評,及時檢測學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)情況,三.不足之處成。還應(yīng)加大氣力鉆研教材、教法,大綱、考綱第4頁理想的成績而努力奮斗!本期來,高三年級抓管理,塑形象,在學(xué)校制定的教學(xué)、一、落實縣教研室和學(xué)校高三語文復(fù)習(xí)精神,認(rèn)真準(zhǔn)確,教學(xué)工作踏實有序。利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題,及時調(diào)整教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,在教學(xué)中注重過程管理,從四個方面落實教學(xué)任務(wù)個考點(diǎn)的訓(xùn)練思路、訓(xùn)練內(nèi)容,做到層層深入,不斷推進(jìn),第5頁4、深化輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是提高學(xué)生成績的重要4、努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)氛圍:盡可能地拓寬學(xué)生第6頁布局、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo),在卷面、書寫、標(biāo)點(diǎn)等方面值的信息,讓有效信息能為教學(xué)服務(wù)。提倡學(xué)生的合作學(xué)習(xí)不能忽視學(xué)生的獨(dú)立思考。那種人人參與、組組互動、習(xí)是有一定條件的,要以學(xué)生個體的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考為前提。本學(xué)期的教學(xué)實踐讓我深刻認(rèn)識到一名好的教師不僅要有過硬的專業(yè)知識,第7頁活動,多聽有經(jīng)驗老師的課,,取其精華,并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中,不斷反思系統(tǒng)的復(fù)習(xí)并輔之以相應(yīng)的配套練習(xí)材料,及時講評;同時教會學(xué)生利用語境做好情景交際題;并讓學(xué)生建立相應(yīng)的錯題集,減少錯題再錯機(jī)率,做到真正掌握第8頁語法及詞匯知識:重點(diǎn)突出,強(qiáng)調(diào)動詞用法的考查;突出語境的作用,間接考查語言知識的運(yùn)用,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析具體的語言情景,運(yùn)用所學(xué)的知識,角度來分析;從上下文的角度來分析;從文章的中心句、關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞來分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度;從詞匯的意義和用法的角度來分析;從邏輯推理、常識等角度來門見山,層次分明,承上啟下4)細(xì)讀提示,寫全要點(diǎn)5)書面干凈、整齊、規(guī)范。第9頁卷進(jìn)行模擬測試,并在每次模擬考試后進(jìn)行認(rèn)真講評,并做好最后的歸納工作。我將學(xué)生在以前所做的試卷中普遍存在的錯題進(jìn)行分析歸類,重新編制成試題,生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和正確學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),樹立起學(xué)好英語的必必勝信心。四、實施分層次教學(xué),注重輔差導(dǎo)優(yōu),效果良好針對學(xué)生的現(xiàn)狀,實第10頁弟學(xué)校比起來可能遜色點(diǎn),但對我們的這種生源,我覺得已后成功開展工作提供借鑒,力爭使我校的英語教學(xué)質(zhì)量在本學(xué)期班會安排了法制教育、環(huán)境保護(hù)教育、安全教體育科組組織的籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽。4、加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理,強(qiáng)化宿舍的內(nèi)務(wù)整理,第11頁學(xué)生下一階段學(xué)習(xí)取得更好的成績、思想方面更加第12頁4、根據(jù)高考復(fù)習(xí)的要求,制定了適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)新本學(xué)期在取得一些成績的同時我們也清醒地認(rèn)識到存在一些問題:的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過全級師生的共同努力,我績,現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報:第13頁為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個班級的管理工作。二、加強(qiáng)班級管理,深入了解學(xué)生,以身作則會以輕松的形式,去討論各種問題,以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常我匯報,以至于我能夠及時掌握班級動向,調(diào)整好班級的第14頁力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,可信賴的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論