高中歷史 第八單元 世界政治格局的多極化趨勢 第24課 世界多極化的發(fā)展趨勢教案 北師大版必修1

高中歷史第八單元世界政治格局的多極化趨勢第24課世界多極化的發(fā)展趨勢教案北師大版必修1課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容源自北師大版高中歷史第八單元“世界政治格局的多極化趨勢”中的第24課“世界多極化的發(fā)展趨勢”。本課的核心內(nèi)容涵蓋了以下幾個方面：

1.多極化的概念：解釋多極化的含義，以及它在世界政治中的表現(xiàn)。

2.多極化的歷史背景：分析導(dǎo)致多極化趨勢出現(xiàn)的國際政治、經(jīng)濟因素。

3.多極化的影響：探討多極化對全球政治、經(jīng)濟秩序以及國際關(guān)系的影響。

4.多極化下的國際關(guān)系：研究主要國家和地區(qū)在多極化背景下的外交政策和互動。

5.多極化的未來趨勢：預(yù)測多極化未來的發(fā)展走向及其對世界政治格局的可能影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過國際關(guān)系的基本理論和主要國家的外交政策，對國際政治的基本概念和分析框架有初步了解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，深化學(xué)生對多極化概念的理解，并結(jié)合已有的知識分析多極化趨勢下的國際關(guān)系及其對全球政治經(jīng)濟的影響。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更加全面地認識當(dāng)今世界的政治格局，提高分析判斷國際事務(wù)的能力。二、教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)，主要包括：時空觀念、史料實證、歷史解釋、歷史思維和價值觀。

1.時空觀念：通過分析世界多極化的發(fā)展趨勢，使學(xué)生能夠?qū)⑾嚓P(guān)歷史事件放置在特定的時空背景下進行觀察和理解。

2.史料實證：學(xué)生能夠通過閱讀和分析教材中的史料，提取有效信息，認識多極化趨勢的形成和發(fā)展過程。

3.歷史解釋：培養(yǎng)學(xué)生運用已有的歷史知識，對多極化趨勢的影響進行解釋和評價，提高其分析和判斷能力。

4.歷史思維：通過探討多極化背景下的國際關(guān)系及其對世界政治格局的影響，鍛煉學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

5.價值觀：引導(dǎo)學(xué)生正確看待世界多極化趨勢，認識我國在這一過程中的地位和作用，樹立國際視野和民族自豪感。

綜上，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)緊扣新教程要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，使學(xué)生在掌握知識的同時，提高歷史思維能力和價值觀。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對國際關(guān)系的基本理論和主要國家的外交政策有了初步了解。他們熟悉了國際政治的基本概念和分析框架，對當(dāng)今世界的主要政治力量和國際組織有所認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中生對時事政治比較關(guān)心，尤其是涉及到國家地位和外交政策的內(nèi)容。他們喜歡通過討論和分析來理解問題，善于從宏觀和微觀的角度審視歷史事件。在這個階段，學(xué)生已經(jīng)具備了較強的邏輯思維能力和獨立思考能力，對歷史事件有自己的見解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解多極化概念方面，學(xué)生可能會感到困惑，難以把握多極化趨勢的形成和發(fā)展。另外，在分析多極化對全球政治經(jīng)濟的影響時，學(xué)生可能會遇到史料解析和評價的難題。此外，對于多極化背景下的國際互動和我國在這一過程中的角色，學(xué)生可能缺乏深入的理解。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、白板、教學(xué)掛圖、歷史文獻資料、教材及輔助閱讀材料。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺（如學(xué)習(xí)通、超星爾雅等），用于發(fā)布課程資料、布置作業(yè)和開展互動討論。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源（如學(xué)術(shù)期刊、新聞報道、政府官方文檔等），用于擴展學(xué)生的視野和提供更多學(xué)習(xí)材料。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、史料解析法、情景模擬法等，以多樣化的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過播放一段關(guān)于世界政治格局變化的新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今世界的政治格局變化，引發(fā)學(xué)生對多極化趨勢的好奇心。然后，教師提出本節(jié)課的主題：“世界多極化的發(fā)展趨勢”，并簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.新課講授（20分鐘）

（1）多極化的概念（5分鐘）

教師簡要介紹多極化的含義，引導(dǎo)學(xué)生理解多極化在世界政治中的表現(xiàn)，如美國、蘇聯(lián)、歐洲、日本等主要政治力量的崛起和衰落。

（2）多極化的歷史背景（5分鐘）

教師分析導(dǎo)致多極化趨勢出現(xiàn)的國際政治、經(jīng)濟因素，如冷戰(zhàn)結(jié)束、全球化、經(jīng)濟發(fā)展等。

（3）多極化的影響（5分鐘）

教師探討多極化對全球政治、經(jīng)濟秩序以及國際關(guān)系的影響，如國際組織的調(diào)整、國際格局的變動等。

3.實踐活動（15分鐘）

（1）分析史料（5分鐘）

學(xué)生閱讀教材中的史料，提取有效信息，了解多極化趨勢的形成和發(fā)展過程。

（2）案例討論（5分鐘）

學(xué)生分組討論教材中的案例，分析多極化背景下的國際關(guān)系及其對世界政治格局的影響。

（3）情景模擬（5分鐘）

學(xué)生分組進行情景模擬，扮演不同國家的外交官，探討在多極化背景下如何處理國際事務(wù)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）多極化對國際政治格局的影響（2分鐘）

學(xué)生小組討論多極化對國際政治格局的影響，如權(quán)力分散、競爭加劇等。

（2）我國在多極化格局中的地位和作用（2分鐘）

學(xué)生小組討論我國在多極化格局中的地位和作用，如積極參與國際事務(wù)、推動多邊主義等。

（3）多極化對全球經(jīng)濟的影響（2分鐘）

學(xué)生小組討論多極化對全球經(jīng)濟的影響，如經(jīng)濟發(fā)展、貿(mào)易往來等。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)多極化趨勢在世界政治格局中的重要性。然后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于多極化趨勢的文章。

總用時：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確理解多極化的概念，掌握多極化趨勢的形成和發(fā)展過程，了解多極化對全球政治、經(jīng)濟秩序以及國際關(guān)系的影響。

2.能力提升：學(xué)生將能夠運用已有的歷史知識，對多極化趨勢進行分析和解釋，提高其分析和判斷能力。通過史料解析和案例討論，學(xué)生將提升資料分析和論證的能力。

3.思維培養(yǎng)：通過探討多極化背景下的國際關(guān)系及其對世界政治格局的影響，學(xué)生將鍛煉批判性思維和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)國際視野和民族自豪感。

4.價值觀樹立：學(xué)生將能夠正確看待世界多極化趨勢，認識我國在這一過程中的地位和作用，樹立國際視野和民族自豪感。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過參與實踐活動和小組討論，將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高課堂參與度和積極性。

6.時事關(guān)注能力：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，關(guān)注時事政治，提高對國際事務(wù)的敏感性和理解能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了世界多極化的發(fā)展趨勢。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)，了解了多極化的概念、歷史背景、影響以及我國在這一過程中的地位和作用。通過案例分析和史料解析，學(xué)生深入理解了多極化對全球政治、經(jīng)濟秩序以及國際關(guān)系的影響。在實踐活動和小組討論中，學(xué)生提升了史料實證、歷史解釋和歷史思維的能力，培養(yǎng)了國際視野和民族自豪感。

當(dāng)堂檢測：

1.多極化的概念是什么？請簡述其含義。

2.多極化趨勢的形成和發(fā)展過程中，有哪些國際政治、經(jīng)濟因素起到了關(guān)鍵作用？

3.多極化對全球政治、經(jīng)濟秩序以及國際關(guān)系產(chǎn)生了哪些影響？請舉例說明。

4.在多極化格局下，我國在國際事務(wù)中扮演了什么角色？請結(jié)合實例進行分析。

5.請結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，談?wù)勀銓κ澜缍鄻O化趨勢的看法。八、典型例題講解1.例題一：

題目：根據(jù)教材第24課“世界多極化的發(fā)展趨勢”，簡述多極化趨勢的形成過程。

答案：多極化趨勢的形成過程主要包括以下幾個階段：

（1）二戰(zhàn)后初期，美國和蘇聯(lián)成為兩個超級大國，形成了雙極格局。

（2）20世紀(jì)50年代至60年代，歐洲一體化進程加快，日本崛起，形成了三足鼎立的經(jīng)濟格局。

（3）20世紀(jì)70年代，石油危機爆發(fā)，發(fā)展中國家崛起，世界格局逐漸向多極化方向發(fā)展。

（4）冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國成為唯一的超級大國，但其他國家如歐盟、日本、中國和俄羅斯等力量的崛起，使世界格局呈現(xiàn)出多極化的趨勢。

2.例題二：

題目：分析多極化對全球政治秩序的影響。

答案：多極化對全球政治秩序的影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）權(quán)力分散：多極化使得世界政治權(quán)力不再集中在少數(shù)幾個國家手中，有利于維護國際和平與穩(wěn)定。

（2）競爭加劇：多極化導(dǎo)致各國之間的競爭加劇，可能會引發(fā)一些地區(qū)沖突和緊張局勢。

（3）合作加強：多極化促使各國加強合作，共同應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)，如氣候變化、恐怖主義等。

（4）國際組織調(diào)整：多極化使得國際組織的權(quán)力和結(jié)構(gòu)進行調(diào)整，以適應(yīng)新的國際政治格局。

3.例題三：

題目：舉例說明多極化對國際關(guān)系的影響。

答案：多極化對國際關(guān)系的影響主要體現(xiàn)在以下幾個案例中：

（1）伊朗核問題：在多極化背景下，伊朗核問題成為國際社會關(guān)注的焦點。各國在國際舞臺上的立場和舉措，反映了多極化格局下的國際關(guān)系復(fù)雜性。

（2）南海爭端：南海爭端涉及多個國家和地區(qū)，如中國、菲律賓、越南等。在多極化背景下，各國在南海問題上的互動，體現(xiàn)了區(qū)域國際關(guān)系的多維度和復(fù)雜性。

（3）巴黎協(xié)定：巴黎協(xié)定是全球氣候變化問題的重要國際協(xié)議。在多極化背景下，各國在協(xié)定談判過程中的立場和合作，展示了國際社會在應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)中的合作與競爭。

4.例題四：

題目：分析我國在多極化格局中的地位和作用。

答案：我國在多極化格局中的地位和作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）經(jīng)濟實力提升：我國經(jīng)濟持續(xù)快速增長，成為世界第二大經(jīng)濟體，對全球經(jīng)濟格局產(chǎn)生重要影響。

（2）外交積極參與：我國積極參與國際事務(wù)，維護國際和平與穩(wěn)定，推動建立公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序。

（3）區(qū)域合作：我國積極推動區(qū)域合作，如“一帶一路”倡議，加強與周邊國家的經(jīng)濟、政治、文化合作。

（4）維護國家利益：我國在多極化格局中，堅定維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，捍衛(wèi)國家利益。

5.例題五：

題目：根據(jù)教材第24課“世界多極化的發(fā)展趨勢”，談?wù)勀銓Χ鄻O化趨勢的看法。

答案：多極化趨勢是世界政治發(fā)展的一種必然趨勢，有利于國際社會的和平與發(fā)展。在多極化背景下，各國應(yīng)積極參與國際事務(wù)，維護國際和平與穩(wěn)定，推動全球治理體系的完善。同時，各國應(yīng)加強合作，共同應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)，促進世界的繁榮與進步。我國應(yīng)積極把握多極化趨勢，發(fā)揮自身優(yōu)勢，推動國際秩序的公正合理，為世界的和平與發(fā)展作出更大貢獻。內(nèi)容邏輯關(guān)系①多極化的概念及其表現(xiàn)：重點知識點為“多極化”、“國際政治力量”、“超級大國”。詞句如“多極化是指世界政治力量由少數(shù)幾個超級大國向多個國家和地區(qū)分散的趨勢?！?/p>

②多極化的歷史背景：重點知識點為“冷戰(zhàn)”、“全球化”、“經(jīng)濟發(fā)展”。詞句如“冷戰(zhàn)結(jié)束后，全球化的推進和經(jīng)濟發(fā)展為多極化提供了歷史機遇?！?/p>

③多極化的影響：重點知識點為“國際政治秩序”、“國際關(guān)系”、“全球經(jīng)濟”。詞句如“多極化對國際政治秩序產(chǎn)生了深遠的影響，國際關(guān)系更加復(fù)雜多變，全球經(jīng)濟呈現(xiàn)出更加多元的發(fā)展態(tài)勢?！?/p>

④我國在多極化格局中的地位和作用：重點知識點為“經(jīng)濟實力”、“外交積極參與”、“區(qū)域合作”。詞句如“我國作為世界第二大經(jīng)濟體，積極參與國際事務(wù)，推動區(qū)域合作，為多極化格局的發(fā)展作出貢獻?！?/p>

⑤多極化趨勢的未來發(fā)展：重點知識點為“不確定性”、“合作與競爭”、“全球治理”。詞句如“多極化趨勢的未來發(fā)展充滿不確定性，各國應(yīng)加強合作，共同應(yīng)對挑戰(zhàn)，推動全球治理體系的完善?！?/p>

板書設(shè)計：

1.多極化的概念及其表現(xiàn)

-多極化：世界政治力量由少數(shù)幾個超級大國向多個國家和地區(qū)分散的趨勢。

-國際政治力量：美國、蘇聯(lián)、歐洲、日本等。

-超級大國：美國、蘇聯(lián)。

2.多極化的歷史背景

-冷戰(zhàn)：美國和蘇聯(lián)的冷戰(zhàn)對峙。

-全球化：全球化的推進。

-經(jīng)濟發(fā)展：經(jīng)濟發(fā)展為多極化提供了歷史機遇。

3.多極化的影響

-國際政治秩序：多極化對國際政治秩序產(chǎn)生了深遠的影響。

-國際關(guān)系：國際關(guān)系更加復(fù)雜多變。

-全球經(jīng)濟：全球經(jīng)濟呈現(xiàn)出更加多元的發(fā)展態(tài)勢。

4.我國在多極化格局中的地位和作用

-經(jīng)濟實力：我國作為世界第二大經(jīng)濟體。

-外交積極參與：我國積極參與國際事務(wù)。

-區(qū)域合作：推動區(qū)域合作，如“一帶一路”倡議。

5.多極化趨勢的未來發(fā)展

-不確定性：多極化趨勢的未來發(fā)展充滿不確定性。

-合作與競爭：各國應(yīng)加強合作，共同應(yīng)對挑戰(zhàn)。

-全球治理：推動全球治理體系的完善。教學(xué)反思與改進為了改進教學(xué)效果，我計劃在未來的教