七年級上學期語文1月期末試卷

七年級上學期語文1月期末試卷湖北省咸寧市2023-2024學年七年級上學期語文1月期末試卷

1．（2023七上·咸寧期末）閱讀下面的文段，完成各小題。

如果有一種信仰能讓全世界不同國家、不同民族毫無爭議地共同信守的話，那就是閱讀了。在歷史長河中，有關(guān)宗教的廟宇與雕像在風雨中頹毀坍塌，而經(jīng)典之籍則與世長存。文字是人類文明最上乘的結(jié)晶，它如此空靈，如此難以琢磨，如此透徹，又如此無孔不入，穿透人的感知。

在人類漫長的文明發(fā)展史上，[a]每個時代都會有是以代表一個國家.一個民族的歷史、文化.思想成果的一批經(jīng)典之作，[b]曾經(jīng)被影響了無數(shù)人的一生。偉大的思想能掙脫時光的束縛，即使是千百年前的真知灼見，時至今日新穎如故，①。那些已經(jīng)被閱讀了千年的經(jīng)典，依然將一代又一代的人引領(lǐng)到同樣的精神時空，在那里，歷代圣人賢士群聚，仿佛與我們同處一堂，[c]讓我們親聆所行，親見所言。他們的言行，使我們變得深沉而非浮躁、清醒而非昏聵、淵博而非膚淺，讓我們的人格得到提升，生命得到重塑。

常讀書的人，錦心繡口，一言一行，一顰一笑，都受書的熏陶浸染。所謂“是真名士自風流”，其實就是指書的靈透、書的雅致、書的客智，穿透歲月的塵煙，浸潤到讀書人的心底里，由內(nèi)及外，附著于舉手投足做人處世之中，從而形成一種翩然風度，一種迷離氣質(zhì)超凡脫俗，②_。把閱讀作為生活的常態(tài)，是生命最美好的習慣。____

[d]閱讀的廣度改變生命歷程.閱讀的深度決定思想境界。四季都是讀書時，讓我們在書中相遇，讓閱讀成為我們共同的信仰。

(選自樂果《讓閱讀成為我們的信仰》，有刪改。)

（1）為文中加點字注音。

坍塌真知灼見

（2）選出下列依次填入①、②處的詞語，最符合語境的一項（）。

A．神采奕奕卓爾不群B．熠熠生輝卓爾不群

C．神采奕奕標新立異D．熠熠生輝標新立異

（3）文中abcd處句子有語病，選出下列修改正確且符合語境的一項（）。

A．a(chǎn)處修改為“每個時代都會有一批足以代表一個國家、一個民族的歷史、文化、思想成果的經(jīng)典之作”

B．b處修改為“曾經(jīng)把無數(shù)人的一生影響了"

C．c處修改為“讓我們親見所言，親聆所行”。

D．d處修改為“閱讀的廣度改變思想境界，閱讀的深度決定生命歷程"

（4）將下列句子填入第三段橫線處，選出后面四個選項中排序正確的一項。

①一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。

②一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭。

③一個不重視閱讀的人，是一個不思進取的人。

④一個不重視閱讀的學校，是一個沉悶枯燥的學校。

A．①②④③B．①④②③C．③④②①D．③②④①

【答案】（1）tān；zhuó

（2）B

（3）A

（4）D

【知識點】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析；近義成語適用范圍對象辨析；語言連貫；成分殘缺

【解析】【分析】（1）“坍”讀作“tān"；“灼”讀作“zhuó"

（2）本題考查詞語運用。第一處，神采奕奕：形容精神飽滿，容光煥發(fā)。熠熠生輝：形容光彩閃耀的樣子。結(jié)合“偉大的思想能掙脫時光的束縛，即使是千百年前的真知灼見”的語境可知，應使用“熠熠生輝"。

第二處，卓爾不群：指才德超出尋常，與眾不同。標新立異：提出新奇的主張，表示與眾不同。結(jié)合“一種翩然風度，一種迷離氣質(zhì)，超凡脫俗”的語境可知，應使用“卓爾不群"。

（3）A.正確；

B.有誤，原句無需修改；

C.有誤，應修改為“讓我們親聆所言，親見所行”；

D.有誤，應修改為“閱讀的廣度改變生命歷程的長短，閱讀的深度決定思想境界的高低"。

故答案為：（1）tān；zhuó（2）B（3）A

【點評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

（2）本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

（3）本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。

2．（2023七上·咸寧期末）學校舉辦詩文大會，請你參加并完成任務。

（1）[飛花令]填寫含“月”字的詩句。

春風又綠江南岸，明月何時照我還。(王安石《泊船瓜洲》)

___，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》

回樂烽前沙似雪，___。(李益《夜上受降城聞笛》)

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！稄埨^《楓橋夜泊》)

（2）[詩文接龍]用古詩文原句填空接龍。

至今思項羽，不肯過江東。(李清照《夏日絕句》)——__，以觀滄海。(曹操《觀滄海》)——，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)——，意與日去，遂成枯落。(諸葛亮《誡子書》落花時節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)——___，巴山夜雨漲秋池。(李商隱《夜雨寄北》)

（3）[畫中有詩]在下面三幅畫中任選一幅題寫詩句

我選(此空不計分)圖，題寫詩句：___，____________

【答案】（1）峨眉山月半輪秋；受降城外月如霜

（2）東臨碣石；海日生殘夜；年與時馳；君問歸期未有期

（3）A；正是江南好風景；落花時節(jié)又逢君。/碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。/楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：峨、霜、碣、碧

故答案為：峨眉山月半輪秋；受降城外月如霜；東臨碣石；海日生殘夜；年與時馳；君問歸期未有期；A；正是江南好風景；落花時節(jié)又逢君。/碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。/楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

3．（2023七上·咸寧期末）綜合性學習

同學們，這學期我們在語文的天地里暢游，汲取著文學的養(yǎng)分，豐富著自我精神家園今天，是學校文學部落最后一次活動，請你走進文學部落，參加以“誦讀經(jīng)典，浸潤人生為主題的綜合性學習活動，并完成下面的任務。

（1）文學部落的同學想為曹操的詩歌《觀滄海》的朗誦選配一支背景曲，請你根據(jù)下列名曲的曲風旋律或節(jié)奏介紹，選配最恰當?shù)囊豁棥?/p>

A．《平沙落雁》，曲風靜美舒緩，優(yōu)美動聽。

B．《十面埋伏》，曲風蒼涼壯美，激昂慷慨。

C．《春江花月夜》，曲風委婉質(zhì)樸，旋律流暢。

D．《陽春白雪》，旋律清新明快，節(jié)奏活潑。

（2）文學部落邀請你來當活動的主持人，請你為以下兩個朗誦節(jié)目寫一段串場詞。

朗誦順序朗誦者朗誦內(nèi)容

1肖菲《春》

2季強《金色花》

【答案】（1）B

（2）示例：在肖菲同學清純甜美的聲音里，我們仿佛嗅到了百花的芳香，看見了放飛的風箏，感受到春的勃勃生機。接下來，活潑可愛的孩子對母親深切的依戀又會為我們帶來怎樣的感動呢？請欣賞季強同學的散文詩朗誦《金色花》。

【知識點】語速與語調(diào)；語言得體

【解析】【分析】（1）本題考查詩歌的感情基調(diào)?！队^滄?！肥窃娙瞬懿僭陧偈降巧酵r，用飽蘸浪漫主義激情的大筆，勾勒出大海吞吐日月、包蘊萬于的壯麗景象，描繪了祖國河山的雄偉壯麗，既刻畫了高山大海的壯闊，更表達了詩人以景托志，胸懷天下的進取精神。這首詩中融哲理思考、慷慨激情和藝術(shù)形象于一爐，表現(xiàn)了詩人老當益壯、積極進取的人生態(tài)度。所選配音也應該激昂慷慨、豪邁磅礴。

A.《平沙落雁》，曲中描繪了一幅恬靜優(yōu)美的水墨小品畫—黃昏將至，煙波浩淼的洞庭湖邊，岸邊一帶白沙，安詳恬靜，蒙蒙如霜。一群大雁從遠天飛來，在空中徘徊飛鳴，先有幾只降落在其上，仰首與空中的飛翔者相互鳴叫呼應，繼而雁群—一斂翅飛落。遠望去，雁群、沙岸、水波，都在愈來愈濃的暮色中漸漸睡去。與《觀淪?！返募ぐ嚎犊?、豪邁磅礴的風格不符；

B.《十面埋伏》以公元前202年劉邦與項羽垓下之戰(zhàn)的史實為內(nèi)容，用標題音樂的形式描繪了激烈的戰(zhàn)爭場面。該曲從內(nèi)容和樂曲的風格方面來看和《觀滄海》的激昂慷慨、豪邁磅礴的風格是比較契合的；

C.《春江花月夜》，是一首典雅優(yōu)美的抒情樂曲，它宛如一幅山水畫卷，把春天靜謐的夜晚，月亮在東山升起，小舟在江面蕩漾，花影在西岸輕輕搖曳的大自然迷人景色，一幕幕地展現(xiàn)在我們眼前。樂曲通過委婉質(zhì)樸的旋律，流暢多變的節(jié)奏，巧妙細膩的配器，絲絲入扣的演奏，形象地描繪了月夜春江的迷人景色，盡情贊頌江南水鄉(xiāng)的風姿異態(tài)。與《觀滄?！返募ぐ后@慨、豪邁磅礴的風格不符；

D.《陽春白雪》是我國十大古琴曲之一。表現(xiàn)的是冬去春來，大地復蘇，萬物欣欣向榮的初春美景。其旋律清新流暢，節(jié)奏輕松明快，與《觀滄?！返募ぐ嚎犊?、豪邁磅礴的風格不符；

（2）本題考查擬寫串聯(lián)詞。串聯(lián)詞是將兩個獨立的節(jié)目有機的連貫成一個整體。第一個節(jié)目由肖菲朗誦《春》，內(nèi)容應與春天、生機、自然等相關(guān)。第二個節(jié)目由季強朗誦《金色花》，內(nèi)容可能與孩子、母愛、依戀等主題相關(guān)。總結(jié)上一個節(jié)目：對肖菲朗誦的《春》進行簡要總結(jié)，強調(diào)其帶給聽眾的感受，如春天的氣息、生機盎然等。引出下一個節(jié)目：通過過渡語句，將話題從春天轉(zhuǎn)向母愛或孩子，為季強的《金色花》做鋪墊。介紹下一個節(jié)目：簡要介紹季強及朗誦內(nèi)容《金色花》，激發(fā)聽眾的期待。串場詞應簡潔明了，避免冗長或離題。使用生動的語言和恰當?shù)男揶o，增強感染力。

故答案為：（1）B（2）示例：在肖菲同學清純甜美的聲音里，我們仿佛嗅到了百花的芳香，看見了放飛的風箏，感受到春的勃勃生機。接下來，活潑可愛的孩子對母親深切的依戀又會為我們帶來怎樣的感動呢？請欣賞季強同學的散文詩朗誦《金色花》。

【點評】（1）本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情.當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。

（2）本題考查考生的語言表達能力。串詞既要體現(xiàn)主題，還要起到承上啟下的作用。根據(jù)主題，來定串詞的基調(diào)，既要對前面的內(nèi)容做出總結(jié)，又要很自然地引出下一個內(nèi)容。

4．（2023七上·咸寧期末）閱讀

[甲]凡國手，都能夠起死回生的，我們走過醫(yī)生的門前，常可以看見這樣的扁額?，F(xiàn)在是讓步一點了，連醫(yī)生自己也說道：“西醫(yī)長于外科，中醫(yī)長于內(nèi)科。"但是S城那時不但沒有西醫(yī)，并且誰也還沒有想到天下有所謂西醫(yī)，因此無論什么，都只能由軒轅岐伯的嫡派門徒包辦。軒轅時候是巫醫(yī)不分的，所以直到現(xiàn)在，他的門徒就還見鬼，而且覺得“舌乃心之靈苗”。這就是中國人的“命”，連名醫(yī)也無從醫(yī)治的。

不肯用靈丹點在舌頭上，又想不出“冤您”來，自然，單吃了一百多天的“敗鼓皮丸"有什么用呢依然打不破水腫，父親終于躺在床上喘氣了。

(節(jié)選自魯迅《父親的病》)

[乙]中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。“萬歲!”他們都拍掌歡呼起來。

這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，鳴呼，無法可想!但在那時那地，我的意見卻變化了。

(節(jié)選自魯迅《藤野先生》)

[丙]那師父猛抬頭，咄的一聲，喝退了八戒道：“你這個孽畜!我們是個出家人，豈以富貴動心，美色留意，成得個甚么道理!"那婦人笑道：“可憐!可憐!出家人有何好處”三藏道：“女菩薩，你在家人，卻有何好處"那婦人道：“長老請坐，等我把在家人的好處說與你聽。怎見得有詩為證。詩曰：春裁方勝著新羅，夏換輕紗賞綠荷：秋有新篤香糯酒，冬來暖閣醉顏配。四時受用般般有，八節(jié)珍羞件件多；襯錦鋪績花燭夜，強如行腳禮彌”三藏道：“女菩薩，你在家人享榮華，受富貴，有可穿，有可吃，兒女團圓，果然是好：但不知我出家的人，也有一段好處。怎見得有詩為證。詩曰：出家立志本非常，推倒吃。從前恩愛堂。外物不生閑口舌，身中自有好陰陽。功完行滿朝金闕，見性明心返故鄉(xiāng)。勝似在家貪血食，老來墜落臭皮囊。

(節(jié)選自《西游記》第二十三回三藏不忘本四圣試心)

在“誦讀經(jīng)典，浸潤人生"活動中，大家圍繞自己感興趣的經(jīng)典名著展開激烈討論。以下是小圓和小夢兩位同學的對話，請聯(lián)系上面三則選文，結(jié)合你的閱讀體驗，補全對話。

小圓：我這周終于把《西游記》讀完了，真的是回味無窮。

小夢：你也喜歡這本書啊，和我一樣。你最喜歡哪個故事呀快說說。

小圓：我最喜歡“四圣試禪心”，為了_________，四位菩薩化身母女，假意要招他們?yōu)榉蛐?。唐僧___，悟空識破真相，沙僧一心跟隨師父，八戒___

小夢：這個故事確實值得我們細讀和精思。人生的志向和選擇非常重要，這又讓我想起了《朝花夕拾》。魯迅一開始前往東京學醫(yī)是由于___，而立志學醫(yī)以救民；后遠渡重洋到日本學醫(yī)，卻在日本見到國人麻木愚弱的表現(xiàn)，決定

_________。

小圓：為魯迅這種_________的精神點贊!

【答案】①試探師徒四人的禪心是否堅定；②不為所動，堅定不移；③貪戀女色，動了凡心；④父親被庸醫(yī)醫(yī)治后離世；⑤棄醫(yī)從文，喚醒麻木的國民；⑥不畏艱險、救民救國、愛國

【知識點】作品的基本內(nèi)容；對作品的體驗感受；《朝花夕拾》；《西游記》

【解析】【分析】本題考查名著內(nèi)容理解。第一、二、三空，四圣試禪心：唐僧師徒四人一路西行。一日天色已晚，見前面一戶人家，便入戶借宿。聞得這戶家財萬貫，三個女兒長得如花似玉，想招夫立家。唐僧聽后嚇得連叫“阿彌陀佛"；悟空不喜此道，便也不放在心上；沙僧一心跟隨師父取經(jīng)，也不愿留下；惟獨八戒起了色心，急著去見三個女子。見了老婦人連聲叫娘，央求招他為婿。老婦人讓他與三個女兒撞天婚，撞著哪個就與他婚配。八戒在三個女兒中左迎右抱，磕磕碰碰，結(jié)果一個都沒撞著，懊惱不已。第二天醒來，師徒才發(fā)現(xiàn)，原來自己昨晚睡在樹林之中，根本沒有什么漂亮的房屋，好色的豬八戒被緊緊地綁著，倒掛在一棵樹上。大家這時才明白是菩薩在試他們的誠心（或：禪心是否堅定）。第四、五、六空，魯迅一開始前往東京學醫(yī)是由于父親被庸醫(yī)耽誤病故，而立志學醫(yī)以救國。魯迅在東京學醫(yī)時看到中國留學生在看國人被槍斃的畫面時麻木鼓掌歡呼，意識到醫(yī)學只能救治身體，不能喚醒精神，于是決定棄醫(yī)從文，用文字喚醒國民。這是魯迅崇高的精神境界的反映，表現(xiàn)了他總是站在國家與民族利益的高度想問題與做事情，將自己的人生與祖國的民族聯(lián)系起來，具有極強的愛國精神和民族自尊心。

故答案為：①試探師徒四人的禪心是否堅定②不為所動，堅定不移③貪戀女色，動了凡心④父親被庸醫(yī)醫(yī)治后離世⑤棄醫(yī)從文，喚醒麻木的國民⑥不畏艱險、救民救國、愛國

【點評】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

（2023七上·咸寧期末）閱讀下面的文章，完成后面的小題。

母親的菜園子

①那天，我接到母親的電話，就立刻趕回家，一進門，母親就哭著說：“兒子，對不起，媽給你闖禍了。”原來，母親見陽光好，就把她種著蔬菜的盆栽全搬到陽臺上去曬，結(jié)果不小心，一個發(fā)著茂盛蒜苗的盆栽掉了下去，剛好，把一位女士的狗給砸了個正著。被盆栽砸死的狗是只貴夫人，而且貴夫人的肚子里還懷著幼崽。當母親聽說她這一盆蒜苗可能要砸出去幾萬塊的時候，她一下就蒙了。

②我接著母親安慰她，說：“沒砸到人就好，至于狗，我們賠。"晚飯母親沒有吃，我想，這一夜，母親一定輾轉(zhuǎn)難眠，隔著一道墻，我似乎聽到了她重重的嘆息。第二天早上，母親對我說：“云娜現(xiàn)在反應不那么強烈了，孕婦最危險的時期也已經(jīng)過去，你們白天都上班，我一個人待著沒什么意思，想回老家去?！蔽肄植贿^她，只好送她回去。望著她那瘦小的、倔強的背影，我心里很不是滋味，為她晚年所遭受的孤獨和這個城市對她的排斥。

③晚上回家，再也沒有溫暖的燈光、熱騰騰的飯菜，我和云娜又恢復到之前的忙碌生活中。打開冰箱，只見保鮮區(qū)滿滿三大屜的蔬菜，蒜苗、西紅柿、辣椒，這些都是母親的盆栽作品。再一回頭，發(fā)現(xiàn)陽臺上那些簡易的塑質(zhì)盆栽都不見了。

④其實，母親完全可以不受這份累的。幾個月前，妻子云娜懷孕了，她喜歡吃蒜苗，母親聽鄰居們說市場里的蔬菜都有大量農(nóng)藥殘留，孕婦吃了不好，她冥思苦想了多天，才找到盆栽這個解決辦法。她去買了很多大蒜回來，一瓣一瓣剝開插進盆栽的沙土里，每日澆水，半個月左右就會發(fā)出鮮嫩的蒜苗。我還記得云娜第一次看見蒜苗盆栽的驚喜表情，她說這盆栽既能生產(chǎn)無公害蔬菜，又能當風景，母親簡直太有思想了。

⑤晚上臨睡前，母親打來電話說，鄰居們已幫她把老屋收拾妥當，她種了一輩子的蔬菜，真的很喜歡這份營生，她還想讓她的孫子吃上綠色蔬菜，所以她決定明天就去找人翻地，種一園子的菜，然后定期送到城里給我們吃。我知道我勸不住母親，只好囑咐她，要種菜可以，只當消遣，絕不能累壞了自己。

⑥日子一天天過去，一個周末中午，我從項目現(xiàn)場趕回來給云娜燉湯，忽然接到母親的電話，她讓我趕緊去車站接她，她來給我們送新鮮蔬菜了。云娜聽說母親來，騰地站了起來，臉上露出欣喜的表情。

⑦母親變得更瘦更黑，但精神很好，她笑著對我說：“給你們帶了豆角、土豆、黃瓜.西紅柿、雞蛋，還有小蔥，這些菜都是自家種的綠色蔬菜。"云娜在一旁捧著西紅柿邊吃邊說：“這樣太麻煩了?！蹦赣H看云娜吃得香，笑得更開心了，說：“就沖云娜，我也得好好種菜啊。

⑧母親幾乎一個星期來一趟，她怕每次帶多了不新鮮。從鄉(xiāng)下到城里來回兩個小時的車程，天氣一天天熱起來，我真擔心母親的身體吃不消，卻也知勸她不住。我不想再讓母親來回奔波，每到周末便早早去母親那里，把一堆堆新鮮的蔬菜拉回來。

⑨那天，母親送我出門時一直悶悶不樂。我問了幾遍，她才說，這一片要動遷了。我說：“不是早就說過要動遷嗎"母親說：“是啊，可真要搬走了，還是有點舍不得，以后，沒有地方給我孫子種菜了。”

⑩兩個月后，母親把二十五萬的動遷款都給了我們，那一刻她目中坦然，我知道上次的賠狗事件已成為她的心魔，如今總算可以釋然。

兒子順利出生后，母親有了精神寄托，閑下來時又開始圍著陽臺轉(zhuǎn)。云娜偷偷和我說，媽可能是想種菜了。剛好，住在頂樓的劉叔要把閣樓租出去，于是我們租了下來。這是送給母親的空中菜園子。

有了這間小小的閣樓，母親的晚年生活再次變得有聲有色起來，她在這個城市里終于有了自己專屬的菜園子，母親在那間閣樓里養(yǎng)了三年的蔬菜盆栽，后來又接下了接送兒子上托兒所的事，就在她已經(jīng)融入了這座城市的時候，她被查出胃癌晚期。

那是我人生中最陰暗的日子，母親病重，房產(chǎn)行業(yè)日漸不景氣，事業(yè)面臨危機，瑣碎的日子慢慢磨蝕了我的意志，我似乎再也找不到人生的目標。在母親生命的最后時刻，她拉著我的手說：“日子，都是這樣過來的，慢慢都會好的。"

母親走的時候，正是盆裁長得最好的時候。郁郁蔥蔥的蒜苗像一片躲在角落里的小森林，大概是這座城市里最清新的景色了。它們的生命力很旺盛，一茬又一茬不停地生長，被割掉也還會重新再長出來，我想，我懂得了母親的話：日子，都是這樣過來的，慢慢都會好的。

5．結(jié)合文章內(nèi)容，仿照句式梳理出故事情節(jié)。

陽臺種菜，砸狗賠錢——___——___——閣樓種菜，病重離世

6．從人物描寫方法的角度賞析文中第⑦段畫線句。

母親變得更瘦更黑，但精神很好，她笑著對我說：“給你們帶了豆角、土豆、黃瓜、西紅柿、雞蛋，還有小蔥，這些菜都是自家種的綠色蔬菜?！?/p>

7．文章第段是什么記敘順序有什么作用

8．標題“母親的菜園子"有什么含義

9．閱讀本文最后一段，再聯(lián)系鏈接材料，說說兩文中的“我”分別從“小蒜苗"、“菊花”以及母親的話語中懂得了什么

[鏈接材料]又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活·.....

(節(jié)選自史鐵生《秋天的懷念》)

【答案】5．①老家種菜，辛苦送菜；②老家拆遷，給我們錢

6．這句話通過外貌、語言、神態(tài)描寫（寫出兩種即可），寫出了母親給我們送菜時的情景，表現(xiàn)母親種菜的辛苦，體現(xiàn)了母親對我們的愛。

7．插敘；補充交代母親種盆栽蔬菜的原因，豐富文章內(nèi)容；突出母親的形象，表現(xiàn)母親對媳婦的關(guān)心和愛；推動故事情節(jié)發(fā)展，為下文母親回家種菜做鋪墊。

8．既指老屋和閣樓里母親種蔬菜的菜園子，也指母親晚年遭受孤獨時的精神寄托。表現(xiàn)了母親的堅強樂觀，也表現(xiàn)了母親對我們晚輩的良苦用心和疼愛。

9．文中母親的盆栽中的小小的蒜苗頑強生長，“我"也不能沮喪，無論未來如何，繼續(xù)努力，“我”都會勇敢樂觀的好好地生活，相信生活會越來越好。材料中的“我"看到北海菊花在努力綻放，姿態(tài)萬千，明白了母親的良苦用心，知道了不要悲觀失望，要堅強的活下去，勇敢地面對生活。

【知識點】記敘性散文；文章標題及其作用；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；記敘順序

【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查記敘文順序。解答時明確記敘文的三種順序：順序、插敘、倒敘及其分別具有的作用。根據(jù)文章的內(nèi)容做出判斷。大多數(shù)時候考查插敘的可能性大。

（4）本題考查標題的含義與作用。分析文章標題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標題的修辭義。2、分析標題的象征義。3、理解標題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點。

（5）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內(nèi)容來分析。

5．本題考查內(nèi)容的梳理和概括。結(jié)合“母親打來電話說，鄰居們已幫她把老屋收拾妥當，她種了一輩子的蔬菜，真的很喜歡這份營生，她還想讓她的孫子吃上綠色蔬菜，所以她決定明天就去找人翻地，種一園子的菜，然后定期送到城里給我們吃。我知道我勸不住母親，只好囑咐她，要種菜可以，只當消遣，絕不能累壞了自己“忽然接到母親的電話，她讓我趕緊去車站接她，她來給我們送新鮮蔬菜了。云娜聽說母親來，騰地站了起來，臉上露出欣喜的表情。母親幾乎一個星期來一趟，她怕每次帶多了不新鮮”內(nèi)容可知，第一個空的內(nèi)容是敘述了母親回老家種菜，辛苦送菜。結(jié)合“我問了幾遍，她才說，這一片要動遷了。兩個月后，母親把二十五萬的動遷款都給了我們，那一刻她目中坦然，我知道上次的賠狗事件已成為她的心魔，如今總算可以釋然"句可知，第二個空填：老家拆遷，給我們錢。

故答案為：①老家種菜，辛苦送菜②老家拆遷，給我們錢

6．首先，需要從文本中識別出作者使用了哪些人物描寫方法來刻畫母親的形象。接著，分析這些描寫方法如何共同作用于文本，產(chǎn)生了怎樣的藝術(shù)效果。外貌描寫：“母親變得更瘦更黑”通過描述母親的體型和膚色變化，展現(xiàn)了母親因種菜而付出的辛勞。語言描寫：“給你們帶了豆角、土豆、黃瓜、西紅柿、雞蛋，還有小蔥，這些菜都是自家種的綠色蔬菜。"通過母親的話語，傳達了她對子女的關(guān)愛和辛勤勞動的成果。神態(tài)描寫：“但精神很好，她笑著對我說”通過描述母親的精神狀態(tài)和笑容，表現(xiàn)了她在面對辛苦和困難時的樂觀和堅強。這些描寫方法共同作用于文本，使母親的形象更加鮮明、立體。外貌描寫讓人感受到母親的辛苦，語言描寫讓人感受到母親的關(guān)愛，神態(tài)描寫則讓人感受到母親的樂觀和堅強。這些描寫方法還增強了文本的情感色彩，使讀者更加深入地理解了母親對子女的深情厚愛。

故答案為：這句話通過外貌、語言、神態(tài)描寫（寫出兩種即可），寫出了母親給我們送菜時的情景，表現(xiàn)母親種菜的辛苦，體現(xiàn)了母親對我們的愛。

7．本題考查段落的敘述順序。由“幾個月前"時間詞可知，是作者的回憶，表明本段的內(nèi)容是插敘，“妻子云娜懷孕了，她喜歡吃蒜苗，母親聽鄰居們說市場里的蔬菜都有大量農(nóng)藥殘留，孕婦吃了不好，她冥思苦想了多天，才找到盆栽這個解決辦法。她去買了很多大蒜回來，一瓣一瓣剝開插進盆栽的沙土里，每日澆水，半個月左右就會發(fā)出鮮嫩的蒜苗。我還記得云娜第一次看見蒜苗盆栽的驚喜表情，她說這盆栽既能生產(chǎn)無公害蔬菜，又能當風景，母親簡直太有思想了”內(nèi)容交代母親種盆栽蔬菜的原因，豐富文章內(nèi)容；突出母親的形象，表現(xiàn)母親對媳婦的關(guān)心和愛；為下文母親回家種菜作鋪墊；推動故事情節(jié)發(fā)展。

故答案為：插敘；補充交代母親種盆栽蔬菜的原因，豐富文章內(nèi)容；突出母親的形象，表現(xiàn)母親對媳婦的關(guān)心和愛；推動故事情節(jié)發(fā)展，為下文母親回家種菜做鋪墊。

8．本題考查標題的妙處?！澳赣H的菜園子"交代了本文的主要內(nèi)容，是圍繞“母親的菜園子”展開的，描寫了母親在菜園子一些事跡，飽含著母親的辛苦慈愛，以及作者對母親的贊美。

故答案為：既指老屋和閣樓里母親種蔬菜的菜園子，也指母親晚年遭受孤獨時的精神寄托。表現(xiàn)了母親的堅強樂觀，也表現(xiàn)了母親對我們晚輩的良苦用心和疼愛。

9．本題要求閱讀本文最后一段并聯(lián)系鏈接材料，探討兩文中的“我"分別從“小蒜苗”“菊花"以及母親的話語中懂得的道理。需要深入理解兩篇文章的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵意象和母親的話語進行分析比較?！靶∷饷纭钡南笳饕饬x：文中提到母親的盆栽蒜苗郁郁蔥蔥，像小森林，生命力旺盛，一茬又一茬不停地生長。小蒜苗象征著頑強的生命力和不屈不撓的精神?！拔?在看到小蒜苗時，聯(lián)想到生活的困境，明白即使面臨困難，生活也會像小蒜苗一樣，不斷有新的希望和生機。母親的話語：“日子，都是這樣過來的，慢慢都會好的。”這句話體現(xiàn)了母親對生活的樂觀態(tài)度和堅定信念。母親一生經(jīng)歷了許多困難，但她始終積極面對，相信未來會更好?！拔?從母親的話語中懂得了在困境中不能失去信心，要勇敢地面對生活，相信日子會慢慢好起來?！熬栈ā钡南笳饕饬x：鏈接材料中描寫北海的菊花黃色淡雅、白色高潔、紫紅色熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中開得爛漫。菊花象征著堅強、樂觀、高潔的品質(zhì)。“我"看到菊花在秋天依然綻放，感受到生命的頑強和美好，明白了母親希望“我”像菊花一樣堅強地面對生活。母親的話語：“我懂得母親沒有說完的話。"母親在生前希望“我”和妹妹好好兒活，這句話表達了母親對子女的關(guān)愛和期望。“我"從母親的話語中懂得了不能辜負母親的期望，要勇敢地活下去，珍惜生命，積極面對生活。

故答案為：文中母親的盆栽中的小小的蒜苗頑強生長，“我”也不能沮喪，無論未來如何，繼續(xù)努力，“我"都會勇敢樂觀的好好地生活，相信生活會越來越好。材料中的“我”看到北海菊花在努力綻放，姿態(tài)萬千，明白了母親的良苦用心，知道了不要悲觀失望，要堅強的活下去，勇敢地面對生活。

（2023七上·咸寧期末）閱讀下面的文章，完成后面的小題。

女媧造人

袁珂

①天地開辟以后，天上有了太陽、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鳥獸蟲魚了，可是單單沒有人類。這世間，無論怎樣說吧，總不免顯得有些荒涼寂寞。

②不知道在什么時候，出現(xiàn)了一個神通廣大的女神，叫作女媧。據(jù)說，她一天當中能夠變化七十次。有一天，大神女媧行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周圍的景象，感到非常孤獨。她覺得在這天地之間，應該添一點兒什么東西進去，讓它生氣蓬勃起來才好。

③添一點兒什么東西進去呢

④走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一個池子旁邊蹲下來。澄澈的池水照見了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣.她忽然靈機一動：世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己的生物來加入到世間呢

⑤想著，她就順手從池邊掘起一團黃泥，摻和了水，在手里揉團著，揉團著，揉團成了第一個娃娃樣的小東西。

⑥她把這個小東西放到地面上。說也奇怪，這個泥捏的小家伙，剛一接觸到地面，馬上就活了起來，并且一開口就喊：

⑦“媽媽!"

⑧接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂。

⑨女媧看著她親手創(chuàng)造的這個聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。

⑩她給她心愛的孩子取了一個名字，叫作“人"

人的身體雖然小，但據(jù)說因為是神創(chuàng)造的，相貌和舉動也有些像神，和飛的鳥、爬的獸都不相同，看起來似乎便有一種管理宇宙的非凡的氣概。

女媧對于她這優(yōu)美的作品，感到很滿意。于是，她又繼續(xù)動手做她的工作，她用黃泥做了許多能說會走的可愛的小人兒。這些小人兒在她的周圍跳躍歡呼，使她精神上有說不出的高興和安慰。從此，她再也不感覺到孤獨、寂寞了。

她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡。第二天，天剛微明，她又趕緊起來繼續(xù)工作。

她一心想把這些靈敏的小生物布滿大地。但是，大地畢竟太大了，她工作了許久還沒有達到她的志愿，而她本人已經(jīng)疲憊不堪了。

最后，她想出了一個絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個泥潭里，攪混了渾黃的泥漿，向地面上這么一揮灑，泥點兒濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小“媽媽，媽媽”的喊聲，震響在的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥捏成的小人兒一般無二。周圍。

用這種方法來進行工作，果然簡單省事。藤條一揮，就有好些活的人出現(xiàn)，大地上不久就布滿了人類的蹤跡。

大地上雖然有了人類，女媧的工作卻還沒有終止。她又考慮著：人總是要死亡的，死亡了一批再創(chuàng)造一批嗎未免太麻煩了。怎樣能使他們繼續(xù)生存下去呢這卻是一個難題

后來她終于想出了一個辦法，就是把那些小人兒分為男女，讓男人和女人配合起來，叫他們自己去創(chuàng)造后代，擔負起養(yǎng)育嬰兒的責任。這樣，人類就世世代代綿延下來，并且一天比一天加多了。

(選自《神話故事新編》)

10．[神話·梳理結(jié)構(gòu)]根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的思維導圖。

11．[神話·品味語言]選出符合文章語言特色的一項（）。

A．華麗典雅B．幽默夸張

C．精辟簡練D．清新質(zhì)樸

12．[神話·關(guān)注想象]女媧是神，具有非凡的能力，她造人的手段方法體現(xiàn)了神的威力但是細細讀來，卻又覺得想象的內(nèi)容也合乎人情事理。請試舉兩例說說這篇神話真實自然的地方。

【答案】10．①女媧感到非常孤獨；②女媧掘黃泥摻水揉團成娃；③女媧用枯藤攪混泥潭揮灑泥漿成人

11．D

12．細節(jié)的處理上，作者賦予女媧人的心理、人的情感和人的生活體驗，從而使想象內(nèi)容既顯“神威”，又合乎人情事理。因為女媧“感到非常孤獨”，所以開始造人。仿佛女媧本身就是一個活潑、充滿活力與創(chuàng)造力的孩子，并非一個神。女媧揉團黃土造成第一個小人兒，這個“人"一落下地就具有了生命，開口叫她“媽媽”；女媧不知疲倦地造人，為了加快速度，她就藤條一揮；為了解決人類延續(xù)的問題，女媧“把那些小人兒分為男女，讓男人和女人配合起來叫他們自己去創(chuàng)造后代"。作者娓娓道來，使人讀來仿佛置身于那個生命初創(chuàng)的原始世界中，感受著人類誕生后的歡欣與愉悅。

【知識點】記敘性散文；概括文章主要內(nèi)容；分析文章語言特點；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型

【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查學生對說明文語言的理解。說明文語言的準確體現(xiàn)在修飾，限制性詞語的選用上。主要是表示時間，空間，數(shù)量，范圍，程度，特征，性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語。作答時，先要陳述語言使用的準確性，再否定其去掉或換用的不準確性。最后表述：這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

10．本題考查內(nèi)容梳理概括。根據(jù)第②段“有一天，大神女媧行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周圍的景象，感到非常孤獨”可知，女媧走在原野上感到非常孤獨；根據(jù)第⑤段“想著，她就順手從池邊掘起一團黃泥，摻和了水，在手里揉團著，揉團著，揉團成了第一個娃娃樣的小東西"可知，女媧掘起一團黃泥，摻和了水，揉團成娃娃樣的小東西；根據(jù)第15段“最后，她想出了一個絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個泥潭里，攪混了渾黃的泥漿，向地面上這么一揮灑，泥點兒濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥捏成的小人兒一般無二”可知：她用一條枯藤伸入泥潭里，攪混了泥漿，向地面上揮酒。

故答案為：①女媧感到非常孤獨；②女媧掘黃泥摻水揉團成娃；③女媧用枯藤攪混泥潭揮灑泥漿成人

11．本題考查文章語言特點。女媧完全是在一種極自然的、無意識的狀態(tài)下萌發(fā)了造人的念頭。文中第②段說她“感到非常孤獨。她覺得在這天地之間，應該添一點兒什么東西進去，讓它生氣蓬勃起來才好"。文章第④段她看到自己的影子時，“忽然靈機一動：世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己的生物來加入到世間呢”。這種口吻帶有原始洪荒時代的稚拙與樸素，讀者仿佛看到女媧本身就是一個充滿活力與創(chuàng)造力的孩子而不是一個神，所以本文的語言特點清新質(zhì)樸。

故答案為：D

12．本題考查內(nèi)容分析。女媧是神，具有非凡的能力，她造人的方法體現(xiàn)了“神"的威力；同時，她又是人，她有人的心理、人的感情、人的生活體驗。比如②段“有一天，大神女媧行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周圍的景象，感到非常孤獨”可知，女媧感到非常孤獨，這也是她想要造人的原因，顯得非常真實；又如⑨段“女媧看著她親手創(chuàng)造的這個聰明美麗的生物，又聽見“媽媽"’的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑”可知，女媧在創(chuàng)造人的過程中感受到了做母親的自豪和欣慰；再如12段“這些小人兒在她的周圍跳躍歡呼，使她精神上有說不出的高興和安慰。從此，她再也不感覺到孤獨、寂寞了”，13段“她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡。第二天，天剛微明，她又趕緊起來繼續(xù)工作”，以及14段“她一心想把這些靈敏的小生物布滿大地。但是，大地畢竟太大了，她工作了許久，還沒有達到她的志愿，而她本人已經(jīng)疲憊不堪了"等句可以看出晚霞里、星光下，女媧的忙碌疲倦正顯露出一位母親勤勞和偉大的優(yōu)秀品質(zhì)。綜上，這些細節(jié)無一不體現(xiàn)出這篇神話的真實自然。

故答案為：細節(jié)的處理上，作者賦予女媧人的心理、人的情感和人的生活體驗，從而使想象內(nèi)容既顯“神威”，又合乎人情事理。因為女媧“感到非常孤獨”，所以開始造人。仿佛女媧本身就是一個活潑、充滿活力與創(chuàng)造力的孩子，并非一個神。女媧揉團黃土造成第一個小人兒，這個“人”一落下地就具有了生命，開口叫她“媽媽"；女媧不知疲倦地造人，為了加快速度，她就藤條一揮；為了解決人類延續(xù)的問題，女媧“把那些小人兒分為男女，讓男人和女人配合起來叫他們自己去創(chuàng)造后代”。作者娓娓道來，使人讀來仿佛置身于那個生命初創(chuàng)的原始世界中，感受著人類誕生后的歡欣與愉悅。

（2023七上·咸寧期末）閱讀陸游的兩首詩，完成后面小題。

[甲]時雨(節(jié)選)

時雨及芒種，四野皆插秧。

家家麥飯美，處處菱歌長。

老我成惰農(nóng)，永日付竹床。

衰發(fā)①短不櫛②，愛此一雨涼。

[乙]十一月四日風雨大作

僵臥孤村不自哀，

尚思為國成輪臺。

夜闌臥聽風吹雨，

鐵馬冰河入夢來。

[注]①衰(cuī)發(fā)：白發(fā)。②不：不束發(fā)。

13．甲詩中，“家家"和“處處”能否改為“幾家"幾處”請說說你的理解。

14．兩首詩中詩人都寫到了自己的年老體衰，用意卻不同，簡要分析有何區(qū)別。

【答案】13．不能改換?！凹壹?和“處處”指家家戶戶、到處，生動表現(xiàn)芒種時節(jié)農(nóng)家豐收的場景，表達詩人對農(nóng)村生活的熱愛贊美。

14．甲詩中詩人雖然年老體衰，卻還是喜愛眼前夏雨送來的陣陣清涼，從而體現(xiàn)了詩人對初夏的熱愛，對農(nóng)村生活的熱愛，對閑適恬淡、自由自在生活的熱愛。乙詩中詩人年老體衰，罷官回鄉(xiāng)后處境寂寞、窘迫、冷落，但卻毫不因為個人遭遇而“自哀”，從而更能體現(xiàn)詩人終生不渝的統(tǒng)一之志，愛國熱情。

【知識點】體味古詩詞曲的遣詞；古詩詞曲作品給人的啟示和道理；生活雜感

【解析】【點評】（1）本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查理解詩句。解答時從分析詩句中描寫的意象入手，把握詩句的基本內(nèi)容。結(jié)合創(chuàng)作的時代背景，理解作者表達的思想情感。

13．本題考查詞句賞析。“家家”是每一家的意思，沒有例外?！疤幪?是每一處的意思，同樣沒有例外。這兩個詞語強調(diào)了家家戶戶、到處都是一幅豐收的場景。從中可以看出作者對農(nóng)村生活的熱愛與贊美之情。而“幾家”與“幾處"是有幾家，有幾處的意思，沒有“家家”和“處處"的表達效果。所以不能改換。

故答案為：不能改換?！凹壹摇焙汀疤幪?指家家戶戶、到處，生動表現(xiàn)芒種時節(jié)農(nóng)家豐收的場景，表達詩人對農(nóng)村生活的熱愛贊美。

14．“老我成惰農(nóng)，永日付竹床。衰發(fā)短不櫛，愛此一雨涼?！痹娙苏f自己年老成了懶惰的農(nóng)夫，整日躺在竹床上。頭發(fā)短且稀少也不梳理，喜愛這一場雨帶來的陣陣清涼。詩人在芒種時節(jié)，看到四野插秧、家家麥飯美、處處菱歌長的農(nóng)村景象，內(nèi)心充滿對農(nóng)村生活的熱愛。即使年老體衰，依然能享受夏雨帶來的清涼，體現(xiàn)出一種閑適恬淡、自在的生活狀態(tài)。這里詩人寫自己年老體衰，是為了與初夏的生機勃勃形成對比，突出自己對這種寧靜生活的熱愛和滿足。“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。"詩人躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，卻不為自己的處境而悲哀，心中還想著為國家守衛(wèi)邊疆。夜晚躺在床上聽著風雨聲，夢見自己騎著戰(zhàn)馬跨過冰封的河流。詩人年老體衰，罷官回鄉(xiāng)，處境寂寞、窘迫、冷落，但他沒有自怨自艾?！安蛔园А北砻髟娙说男貞褖阎?，即使在困境中也心系國家。這里詩人寫自己年老體衰，是為了強調(diào)自己雖處境艱難卻依然懷有強烈的愛國之情和報國之志，更加凸顯詩人的高尚品質(zhì)和堅定信念。

故答案為：甲詩中詩人雖然年老體衰，卻還是喜愛眼前夏雨送來的陣陣清涼，從而體現(xiàn)了詩人對初夏的熱愛，對農(nóng)村生活的熱愛，對閑適恬淡、自由自在生活的熱愛。乙詩中詩人年老體衰，罷官回鄉(xiāng)后處境寂寞、窘迫、冷落，但卻毫不因為個人遭遇而“自哀”，從而更能體現(xiàn)詩人終生不渝的統(tǒng)一之志，愛國熱情。

（2023七上·咸寧期末）閱讀兩篇文言文，完成后面的小題。

[甲]杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。

又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜耶"曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。

(節(jié)選自《杞人憂天》)

[乙]客有過主人者，見其灶直突①，傍有積薪。客謂主人：“更為曲突，遠徙其薪：不者，且有火患?！?/p>

主人嘿②然不應。俄而家果失火鄰里共救之幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人。灼爛者在于上行③。余各以功次座，而不錄④言曲突者。人謂主人曰：“鄉(xiāng)使聽客之言，不費牛酒，終亡火患。今論功而請賓，曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額為上客耶"主人乃寤⑤而請之。

(選自《漢書·霍光傳》，有刪減)

[注]①突：煙。②嘿(mò)：同“默”。③上行(háng)：上席。④錄：邀請。⑤寤：同“悟”，醒悟。

15．解釋下面句子中加點字。

因往曉之___

傍有積薪

16．選出乙文中劃波浪線內(nèi)容斷句正確的一項（）。

A．俄而家/果失火/鄰里共救之幸而得息

B．俄而家果失火/鄰里共救之/幸而得息

C．俄而/家果失火鄰里共救/之幸而得息

D．俄而家果失火/鄰里共救之幸/而得息

17．翻譯甲乙兩文中劃橫線的句子。

①天，積氣耳，亡處亡氣。

②于是殺牛置酒，謝其鄰人。

18．甲文中的杞人和乙文中建議“曲突徙新”的客人，都具有憂患意識卻有所不同。請分析他們的不同之處，并說說對你有何啟示。

【答案】15．曉：告知，開導；薪：柴草

16．B

17．①天是聚集在一起的氣體罷了，沒有一個地方?jīng)]有氣體。

②于是，（主人）殺牛置辦酒席，答謝他的鄰人們。

18．不同之處：杞人的憂患，是沒有必要的、過度的。建議“曲突徙薪"的客人的憂患，是有根據(jù)的、合理的。啟示：我們在生活中應當要有憂患意識，但不要有不必要的憂慮。

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結(jié)合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

【參考譯文】

【甲】

杞國有個人擔憂天會塌地會陷，自己無處存身，便整天睡不好覺，吃不下飯。

又有一個為他的憂愁而擔心的人，就去開導他，說：“天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個地方?jīng)]有空氣的。你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動，怎么還擔心天會塌下來呢？"那個人說：“天如果是氣體，那日月星辰不就會掉下來嗎？”開導他的人說：“日月星辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會傷害什么。"

【乙】

有一個拜訪主人的客人，看到（主人家）爐灶的煙囪是直的，旁邊還堆積著柴草?？腿藢χ魅苏f：“把煙囪改為拐彎的，使柴草遠離（煙囪）。不然的話，將會發(fā)生火災?！?/p>

主人沉默不答應。不久，家里果然失火，鄰居們一同來救火，幸好把火撲滅了。于是，（主人）殺牛置辦酒席，答謝鄰人們。被火燒傷的人安排在上席，其余的按照功勞依次排定座位，卻不邀請?zhí)帷扒?建議的客人。有人對主人說：“當初如果聽了那位客人的話，也不用破費擺設(shè)酒席，始終也不會有火患。現(xiàn)在評論功勞，邀請賓客，（為什么）提‘曲突徙薪’建議的人沒有受到答謝、恩惠，而被燒傷的人卻成了上客呢？”主人這才醒悟去邀請那位客人。

15．本題考查對文言實詞的把握。句意為：就去開導他。曉：告知，開導。句意為：旁邊堆著柴草。薪：柴草。

故答案為：曉：告知，開導；薪：柴草

16．本題考查對文言斷句的把握。句意是：不久，家中失火，鄰居們一同來救火，幸好把火撲滅了?！岸矶夜Щ?，鄰里共救之，幸而得息。"這句話可以從語法角度這樣分析：“俄而”是時間副詞，表示不久、一會兒，通常放在句首獨立作狀語?！凹夜Щ?是一個主謂結(jié)構(gòu)的句子，“家”是主語，表示家庭、住所；“果失火"是謂語，意思是果然失火了。這是一個完整的句子成分?！班徖锕簿戎币彩且粋€主謂賓結(jié)構(gòu)的句子?！班徖?是主語，表示鄰居們；“共救”是謂語，表示一起救助；“之"是賓語，指代前面的“家”（即失火的人家）?！靶叶孟ⅰ?，“幸而”是副詞，表示幸運地；“得息"是動詞短語，表示得以平息。這也是一個相對獨立的表述結(jié)果的成分。

故答案為：B

17．本題考查文言翻譯。①重點詞語：耳，罷了。②重點詞語：謝：答謝。句意為：

故答案為：①天是聚集在一起的氣體罷了，沒有一個地方?jīng)]有氣體。②于是，（主人）殺牛置辦酒席，答謝他的鄰人們。

18．本題考查對內(nèi)容的理解。甲文中杞國人擔心天會塌、地會陷，自己無處依托，便食不下咽，寢不安席。他的這種想法是沒有任何科學依據(jù)的。乙文中客人的擔憂是根據(jù)對環(huán)境的分析的基礎(chǔ)上的，是合理的。所以我們要有憂患意識。

故答案為：不同之處：杞人的憂患，是沒有必要的、過度的。建議“曲突徙薪"的客人的憂患，是有根據(jù)的、合理的。啟示：我們在生活中應當要有憂患意識，但不要有不必要的憂慮。

19．（2023七上·咸寧期末）請從下面兩題中任選一題，按要求寫一篇作文。

題目一：走進自然，陽光、泥土、野花·...··哇，好香!推開家門，爸爸的茶香，媽媽的飯菜·....·哇，好香!一杯奶茶，一本新書，一個自由的午后·.....生活中，到處充溢著沁人心脾的芬芳。請你以“哇，好香”為題，寫一篇作文。

題目二：每個人在成長的路上一定會遇到挫折?！肚锾斓膽涯睢贰对偎苌娜恕贰蹲咭徊?，再走一步》等課文也都談到人生的挫折。然而在現(xiàn)實生活中，我們有些同學卻往往經(jīng)受不了挫折。對此，你有怎樣的體驗或看法請寫一篇文章與同學分享。可以敘述故事，分享經(jīng)驗或教訓；也可以針對問題展開論述，表達自己的認識或思考。

要求：①選擇題目一的，不能改變題目；選擇題目二的，請自擬題目后再寫作文。②文體自選(除詩歌、戲劇外)，不得套作，不得抄襲。③字數(shù)不少于500字。④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

【答案】略

【知識點】全命題作文；材料作文

【解析】【分析】材料圍繞“香"展開，通過自然中的陽光、泥土、野花，家庭中的爸爸的茶香、媽媽的飯菜，以及生活中的一杯奶茶、一本新書等場景，引導學生感受生活中的美好芬芳。

【題干分析】①材料中列舉的自然之香、家庭之香、生活之香，都在傳達一種對生活中美好事物的感受。這里的“香”不僅僅是嗅覺上的味道，更是一種心靈的觸動和對生活的感悟。比如陽光、泥土、野花的自然之香讓人感受到大自然的美好；爸爸的茶香和媽媽的飯菜香體現(xiàn)了家庭的溫暖；一杯奶茶和一本新書帶來的是悠閑時光的愜意。②寫作思路上，可以從不同的角度展現(xiàn)“香"。比如可以描寫一次走進大自然的經(jīng)歷，通過對陽光、花朵等的細膩描寫，表達對自然之香的陶醉；也可以敘述家庭中的溫馨場景，突出家人的關(guān)愛帶來的獨特香氣。容易出現(xiàn)的寫作誤區(qū)可能是對“香”的描寫過于表面，沒有深入挖掘其背后的情感內(nèi)涵。作文開頭可以用優(yōu)美的語言描繪一種香氣，引起讀者的興趣，如“清晨，一縷淡淡的花香透過窗戶飄進房間，喚醒了我沉睡的心靈。"事例素材可以選取生活中的小細節(jié)，如媽媽做飯的身影、在公園散步時的感受等。結(jié)尾可以升華主題，如“生活中的香氣，是愛，是溫暖，是美好，讓我們用心去感受，去珍惜。”

【立意提取】

1.自然之香，心靈之約：從走進大自然感受各種香氣入手，表達對自然的熱愛和對心靈寧靜的追求。

2.家的味道，香滿心間：通過描寫家庭中的香氣，展現(xiàn)家庭的溫暖和幸福。

（2）材料以成長路上的挫折為主題，結(jié)合課文中對人生挫折的探討，引導學生思考如何面對挫折。

【題干分析】①材料指出每個人在成長中都會遇到挫折，同時提到一些同學往往經(jīng)受不了挫折。這就引發(fā)了對挫折的本質(zhì)、影響以及應對方法的思考。挫折是人生中不可避免的一部分，它可能會給人帶來痛苦和困難，但也可以成為成長的機遇。

②寫作思路上，可以從不同角度展開。比如可以敘述自己經(jīng)歷挫折的故事，分享在挫折中成長的經(jīng)驗和教訓；也可以針對一些同學經(jīng)受不了挫折的現(xiàn)象進行論述，分析原因并提出建議。容易出現(xiàn)的寫作誤區(qū)可能是論述過于空洞，沒有具體的事例支撐；或者故事敘述過于平淡，沒有突出挫折的意義。作文開頭可以用一個關(guān)于挫折的名言或事例引入，如“‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！煺凼侨松谋匦拚n，我們該如何面對它呢？"事例素材可以選取名人戰(zhàn)勝挫折的故事，如貝多芬失聰后創(chuàng)作音樂等。結(jié)尾可以總結(jié)觀點，如“挫折并不可怕，只要我們勇敢面對，它將成為我們成長路上的寶貴財富。”

【立意提取】

1.挫折，成長的階梯：論述挫折對成長的積極作用，以及如何正確面對挫折。

2.在挫折中綻放光芒：通過具體事例講述在挫折中不屈不撓，最終取得成功的故事。

例文：

哇，好香

生活中，總有那么一些瞬間，讓我們不由自主地發(fā)出“哇，好香"的感嘆。那香氣，或許來自大自然的饋贈，或許源于家庭的溫暖，又或許是心靈深處的一份感動。

走進大自然，那清新的香氣撲面而來。陽光灑在大地上，溫暖而明亮，仿佛帶著一種獨特的香氣，讓人心情舒暢。泥土散發(fā)著質(zhì)樸的氣息，那是大地的味道，孕育著無數(shù)的生命。野花在草叢中綻放，五彩斑斕，散發(fā)著淡淡的芬芳。閉上眼睛，深深地吸一口氣，那香氣沁人心脾，讓人心曠神怡。

推開家門，一股熟悉的香氣撲鼻而來。爸爸的茶香彌漫在空氣中，那是一種醇厚的香氣，讓人感到寧靜和安心。爸爸總是喜歡在閑暇時光泡上一杯茶，坐在陽臺上，靜靜地品味著生活的滋味。媽媽的飯菜香更是讓人垂涎欲滴。那一道道美味的菜肴，飽含著媽媽的愛和關(guān)懷。無論是紅燒肉的濃郁香氣，還是青菜的清新味道，都能讓我感受到家的溫暖。

一杯奶茶，一本新書，一個自由的午后，也能帶來別樣的香氣。奶茶的香甜氣息在口中散開，溫暖著我的味蕾。翻開一本新書，淡淡的墨香撲面而來，那是知識的味道，讓人沉浸在書的世界里。在這個自由的午后，沒有喧囂和煩惱，只有寧靜和美好。那香氣，不僅僅是物質(zhì)的味道，更是心靈的慰藉。

生活中的香氣，無處不在。它可能是清晨的第一縷陽光，可能是路邊的一朵小花，也可能是朋友的一個微笑。這些香氣，雖然平凡，但卻能給我們帶來無盡的溫暖和感動。讓我們用心去感受生活中的每一份香氣，珍惜那些美好的瞬間。

在挫折中成長

人生之路，漫長而崎嶇，如同一場充滿挑戰(zhàn)的冒險。在成長的旅程中，挫折是不可避免的伙伴，它時而如狂風暴雨般猛烈，時而如綿綿細雨般輕柔，但無論以何種形式出現(xiàn)，挫折都有著不可忽視的價值。

回想起自己的成長經(jīng)歷，挫折如影隨形。曾經(jīng)在一次重要的考試中失利，看著那慘不忍睹的成績，心中充滿了失落與沮喪。那一刻，仿佛整個世界都變得灰暗無光，未來也失去了方向。然而，正是這次挫折，讓我學會了反思自己的學習方法和態(tài)度。我開始更加努力地學習，查漏補缺，不斷提升自己的能力。經(jīng)過一段時間的努力，我的成績逐漸提高，也變得更加自信和堅強。

挫折不僅能讓我們學會反思，還能培養(yǎng)我們的堅韌不拔的品質(zhì)。在學習鋼琴的過程中，我遇到了許多困難。復雜的樂譜、高難度的技巧，讓我一度想要放棄。但是，每當我想要放棄的時候，心中總有一個聲音告訴我不能輕易放棄。于是，我堅持了下來，一遍又一遍地練習，克服了一個又一個困難。如今，我已經(jīng)能夠熟練地彈奏許多優(yōu)美的曲子，而這段經(jīng)歷也讓我明白了，只要有堅韌不拔的毅力，就沒有克服不了的困難。

挫折還能讓我們更加珍惜成功的喜悅。當我們經(jīng)過努力，克服了重重困難，最終取得成功的時候，那種喜悅是無法用言語來形容的。因為我們知道，這份成功來之不易，是我們用汗水和淚水換來的。就像在體育比賽中，運動員們經(jīng)過艱苦的訓練和激烈的競爭，最終獲得冠軍的時候，他們的喜悅不僅僅是因為勝利，更是因為他們在挫折中不斷成長，最終實現(xiàn)了自己的夢想。

然而，在現(xiàn)實生活中，有些同學卻往往經(jīng)受不了挫折。他們在遇到一點困難的時候就選擇放棄，或者陷入自怨自艾的情緒中無法自拔。這樣的態(tài)度不僅不利于他們的成長，還會讓他們錯過許多寶貴的機會。其實，挫折并不可怕，可怕的是我們沒有勇氣去面對它。只要我們能夠正確地看待挫折，把它當成成長的機遇，那么我們就一定能夠在挫折中不斷成長，走向成功的彼岸。

在成長的路上，挫折是我們最好的老師。它教會我們反思、堅韌和珍惜，讓我們變得更加成熟和強大。讓我們勇敢地面對挫折，在挫折中不斷成長，書寫屬于自己的精彩人生。

【點評】（1）“哇，好香”這個題目簡潔而富有感染力，能夠激發(fā)讀者的好奇心和想象力。從立意方面來看，文章通過描述大自然、家庭以及生活中的小美好所帶來的香氣，表達了對生活的熱愛和對美好的珍惜。主題積極向上，充滿了正能量。在內(nèi)容上，文章選取了走進自然、推開家門以及享受自由午后等場景，分別展現(xiàn)了不同的香氣，內(nèi)容豐富且具體。對陽光、泥土、野花、爸爸的茶、媽媽的飯菜、奶茶和新書等的描寫細膩，讓讀者能夠身臨其境般地感受到那些香氣。結(jié)構(gòu)上，文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，開頭引出“哇，好香"的感嘆，中間分別闡述不同場景下的香氣，結(jié)尾總結(jié)升華主題，使文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明。

（2）文章圍繞成長路上的挫折展開，闡述了挫折在反思自我、培養(yǎng)堅韌品質(zhì)以及讓人珍惜成功等方面的價值，立意積極深刻，對讀者有很好的啟發(fā)意義。作者結(jié)合自身考試失利后努力提升成績、學習鋼琴克服困難以及體育比賽中運動員奪冠等事例，從不同角度論證了挫折的積極作用，內(nèi)容充實具體。采用總分總的結(jié)構(gòu)，開頭點明挫折在成長中的不可避免和重要價值，中間分別從學會反思、培養(yǎng)堅韌品質(zhì)、珍惜成功三個方面進行論述，結(jié)尾呼吁大家勇敢面對挫折，結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明。

1/1湖北省咸寧市2023-2024學年七年級上學期語文1月期末試卷

1．（2023七上·咸寧期末）閱讀下面的文段，完成各小題。

如果有一種信仰能讓全世界不同國家、不同民族毫無爭議地共同信守的話，那就是閱讀了。在歷史長河中，有關(guān)宗教的廟宇與雕像在風雨中頹毀坍塌，而經(jīng)典之籍則與世長存。文字是人類文明最上乘的結(jié)晶，它如此空靈，如此難以琢磨，如此透徹，又如此無孔不入，穿透人的感知。

在人類漫長的文明發(fā)展史上，[a]每個時代都會有是以代表一個國家.一個民族的歷史、文化.思想成果的一批經(jīng)典之作，[b]曾經(jīng)被影響了無數(shù)人的一生。偉大的思想能掙脫時光的束縛，即使是千百年前的真知灼見，時至今日新穎如故，①。那些已經(jīng)被閱讀了千年的經(jīng)典，依然將一代又一代的人引領(lǐng)到同樣的精神時空，在那里，歷代圣人賢士群聚，仿佛與我們同處一堂，[c]讓我們親聆所行，親見所言。他們的言行，使我們變得深沉而非浮躁、清醒而非昏聵、淵博而非膚淺，讓我們的人格得到提升，生命得到重塑。

常讀書的人，錦心繡口，一言一行，一顰一笑，都受書的熏陶浸染。所謂“是真名士自風流”，其實就是指書的靈透、書的雅致、書的客智，穿透歲月的塵煙，浸潤到讀書人的心底里，由內(nèi)及外，附著于舉手投足做人處世之中，從而形成一種翩然風度，一種迷離氣質(zhì)超凡脫俗，②_。把閱讀作為生活的常態(tài)，是生命最美好的習慣。____

[d]閱讀的廣度改變生命歷程.閱讀的深度決定思想境界。四季都是讀書時，讓我們在書中相遇，讓閱讀成為我們共同的信仰。

(選自樂果《讓閱讀成為我們的信仰》，有刪改。)

（1）為文中加點字注音。

坍塌真知灼見

（2）選出下列依次填入①、②處的詞語，最符合語境的一項（）。

A．神采奕奕卓爾不群B．熠熠生輝卓爾不群

C．神采奕奕標新立異D．熠熠生輝標新立異

（3）文中abcd處句子有語病，選出下列修改正確且符合語境的一項（）。

A．a(chǎn)處修改為“每個時代都會有一批足以代表一個國家、一個民族的歷史、文化、思想成果的經(jīng)典之作"

B．b處修改為“曾經(jīng)把無數(shù)人的一生影響了”

C．c處修改為“讓我們親見所言，親聆所行"。

D．d處修改為“閱讀的廣度改變思想境界，閱讀的深度決定生命歷程”

（4）將下列句子填入第三段橫線處，選出后面四個選項中排序正確的一項。

①一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。

②一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭。

③一個不重視閱讀的人，是一個不思進取的人。

④一個不重視閱讀的學校，是一個沉悶枯燥的學校。

A．①②④③B．①④②③C．③④②①D．③②④①

2．（2023七上·咸寧期末）學校舉辦詩文大會，請你參加并完成任務。

（1）[飛花令]填寫含“月"字的詩句。

春風又綠江南岸，明月何時照我還。(王安石《泊船瓜洲》)

___，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》

回樂烽前沙似雪，___。(李益《夜上受降城聞笛》)

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。《張繼《楓橋夜泊》)

（2）[詩文接龍]用古詩文原句填空接龍。

至今思項羽，不肯過江東。(李清照《夏日絕句》)——__，以觀滄海。(曹操《觀滄?！?——，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)——，意與日去，遂成枯落。(諸葛亮《誡子書》落花時節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)——___，巴山夜雨漲秋池。(李商隱《夜雨寄北》)

（3）[畫中有詩]在下面三幅畫中任選一幅題寫詩句

我選(此空不計分)圖，題寫詩句：___，____________

3．（2023七上·咸寧期末）綜合性學習

同學們，這學期我們在語文的天地里暢游，汲取著文學的養(yǎng)分，豐富著自我精神家園今天，是學校文學部落最后一次活動，請你走進文學部落，參加以“誦讀經(jīng)典，浸潤人生為主題的綜合性學習活動，并完成下面的任務。

（1）文學部落的同學想為曹操的詩歌《觀滄海》的朗誦選配一支背景曲，請你根據(jù)下列名曲的曲風旋律或節(jié)奏介紹，選配最恰當?shù)囊豁棥?/p>

A．《平沙落雁》，曲風靜美舒緩，優(yōu)美動聽。

B．《十面埋伏》，曲風蒼涼壯美，激昂慷慨。

C．《春江花月夜》，曲風委婉質(zhì)樸，旋律流暢。

D．《陽春白雪》，旋律清新明快，節(jié)奏活潑。

（2）文學部落邀請你來當活動的主持人，請你為以下兩個朗誦節(jié)目寫一段串場詞。

朗誦順序朗誦者朗誦內(nèi)容

1肖菲《春》

2季強《金色花》

4．（2023七上·咸寧期末）閱讀

[甲]凡國手，都能夠起死回生的，我們走過醫(yī)生的門前，常可以看見這樣的扁額?，F(xiàn)在是讓步一點了，連醫(yī)生自己也說道：“西醫(yī)長于外科，中醫(yī)長于內(nèi)科?！钡荢城那時不但沒有西醫(yī)，并且誰也還沒有想到天下有所謂西醫(yī)，因此無論什么，都只能由軒轅岐伯的嫡派門徒包辦。軒轅時候是巫醫(yī)不分的，所以直到現(xiàn)在，他的門徒就還見鬼，而且覺得“舌乃心之靈苗"。這就是中國人的“命”，連名醫(yī)也無從醫(yī)治的。

不肯用靈丹點在舌頭上，又想不出“冤您"來，自然，單吃了一百多天的“敗鼓皮丸”有什么用呢依然打不破水腫，父親終于躺在床上喘氣了。

(節(jié)選自魯迅《父親的病》)

[乙]中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我?！叭f歲!"他們都拍掌歡呼起來。

這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，鳴呼，無法可想!但在那時那地，我的意見卻變化了。

(節(jié)選自魯迅《藤野先生》)

[丙]那師父猛抬頭，咄的一聲，喝退了八戒道：“你這個孽畜!我們是個出家人，豈以富貴動心，美色留意，成得個甚么道理!”那婦人笑道：“可憐!可憐!出家人有何好處"三藏道：“女菩薩，你在家人，卻有何好處”那婦人道：“長老請坐，等我把在家人的好處說與你聽。怎見得有詩為證。詩曰：春裁方勝著新羅，夏換輕紗賞綠荷：秋有新篤香糯酒，冬來暖閣醉顏配。四時受用般般有，八節(jié)珍羞件件多；襯錦鋪績花燭夜，強如行腳禮彌"三藏道：“女菩薩，你在家人享榮華，受富貴，有可穿，有可吃，兒女團圓，果然是好：但不知我出家的人，也有一段好處。怎見得有詩為證。詩曰：出家立志本非常，推倒吃。從前恩愛堂。外物不生閑口舌，身中自有好陰陽。功完行滿朝金闕，見性明心返故鄉(xiāng)。勝似在家貪血食，老來墜落臭皮囊。

(節(jié)選自《西游記》第二十三回三藏不忘本四圣試心)

在“誦讀經(jīng)典，浸潤人生”活動中，大家圍繞自己感興趣的經(jīng)典名著展開激烈討論。以下是小圓和小夢兩位同學的對話，請聯(lián)系上面三則選文，結(jié)合你的閱讀體驗，補全對話。

小圓：我這周終于把《西游記》讀完了，真的是回味無窮。

小夢：你也喜歡這本書啊，和我一樣。你最喜歡哪個故事呀快說說。

小圓：我最喜歡“四圣試禪心”，為了_________，四位菩薩化身母女，假意要招他們?yōu)榉蛐?。唐僧___，悟空識破真相，沙僧一心跟隨師父，八戒___

小夢：這個故事確實值得我們細讀和精思。人生的志向和選擇非常重要，這又讓我想起了《朝花夕拾》。魯迅一開始前往東京學醫(yī)是由于___，而立志學醫(yī)以救民；后遠渡重洋到日本學醫(yī)，卻在日本見到國人麻木愚弱的表現(xiàn)，決定

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