《Museums around the world》作業(yè)設(shè)計方案

《Museumsaroundtheworld》作業(yè)設(shè)計方案一、活動設(shè)計理念學(xué)習(xí)關(guān)于世界各地博物館的知識可不能只停留在課本上，得讓學(xué)生們真真切切地感受到博物館的魅力。就像我上次去參觀歷史博物館，在那里看到了古老的文物，它們就像一個個時光的小膠囊，把過去的故事都裝在里面。那我們的作業(yè)設(shè)計也要像這樣，讓學(xué)生能從不同角度去了解博物館，把英語學(xué)習(xí)和對博物館的探索結(jié)合起來，這樣既能提高英語水平，又能增長見識。二、活動目標(biāo)1、讓學(xué)生熟練掌握與博物館相關(guān)的英語單詞和短語，像“museum”“exhibit”“artwork”“historicalrelics”等等，就像熟悉自己的小伙伴一樣。2、能夠用英語介紹博物館的基本信息，包括地點、藏品類型等。這就好比讓學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游，能給外國友人介紹咱們的博物館呢。3、培養(yǎng)學(xué)生從英文資料中獲取信息的能力，就像尋寶一樣，從英文的介紹里找到關(guān)于博物館的關(guān)鍵信息。4、激發(fā)學(xué)生對不同文化的興趣，就像打開一扇通往世界各地文化的大門，讓他們想去探索更多。三、活動內(nèi)容（一）基礎(chǔ)題（書面作業(yè)）1、單詞拼寫給學(xué)生一些中文意思，像“博物館（museum）”“展覽（exhibit）”“藝術(shù)品（artwork）”“歷史文物（historicalrelics）”等，讓他們寫出對應(yīng)的英文單詞。這就像給漢字找英文小伙伴一樣，很簡單吧。例如：“博物館”這個詞，學(xué)生就得準(zhǔn)確寫出“museum”。這部分作業(yè)大概10個單詞，預(yù)計學(xué)生10-15分鐘就能完成。2、填空（1）Iwenttothe______(博物館)yesterday.Therewerealotof______(歷史文物).（2）The______(展覽)inthismuseumisveryinteresting.讓學(xué)生根據(jù)句子的意思，填入合適的單詞。這就像是給句子的小房子填補空缺的磚塊一樣。這部分預(yù)計學(xué)生15-20分鐘可以完成。（二）提高題（書面作業(yè)+口頭作業(yè)）1、簡答題（1）CanyouintroduceamuseumyouknowinEnglish?Includeitsname,locationandwhatkindofexhibitsithas.（2）Whatdoyouthinkisthemostimportantpartofamuseum?Why?這就需要學(xué)生把自己知道的博物館用英語介紹出來，或者談?wù)剬Σ┪镳^重要部分的看法。這就像是讓學(xué)生把自己的想法用英語這個小喇叭廣播出來。在回答這些問題的時候，學(xué)生得先在腦海里組織好語言，然后再寫下來。寫的時候要注意語法和單詞的正確使用哦。這部分作業(yè)預(yù)計花費20-30分鐘，完成之后，還可以讓學(xué)生互相分享自己的答案，把寫的內(nèi)容大聲讀出來，這樣又鍛煉了口頭表達能力。2、選擇題（1）TheLouvreMuseumisin______.A.ParisB.LondonC.NewYork（2）Whichofthefollowingisakindofhistoricalrelics?______A.AmodernpaintingB.AnancientcoinC.Anewtoy這些選擇題主要是考查學(xué)生對一些基本的博物館知識和相關(guān)單詞的理解。就像在幾個選項里找正確的寶藏一樣，得認(rèn)真思考才能選對。這部分預(yù)計10-15分鐘就能完成。（三）拓展題（實踐作業(yè)+書面作業(yè)）1、制作博物館英文介紹海報讓學(xué)生選擇一個自己感興趣的博物館，可以是本地的，也可以是世界著名的。然后收集這個博物館的相關(guān)資料，包括它的歷史、著名的藏品、建筑風(fēng)格等。用英語把這些信息整理好，再制作成一張海報。海報上要有圖片、英文介紹，還可以加上一些自己的創(chuàng)意元素，比如手繪的小圖案或者彩色的邊框。這就像是讓學(xué)生當(dāng)設(shè)計師，設(shè)計一個獨特的博物館宣傳海報。這個作業(yè)可有點挑戰(zhàn)性，預(yù)計學(xué)生要花2-3天的課余時間來完成。在完成之后，可以讓學(xué)生在班級里展示自己的海報，并且用英語給同學(xué)們介紹這個博物館。這時候，學(xué)生就像一個真正的博物館宣傳員啦。2、寫一篇關(guān)于博物館之旅的英語小短文讓學(xué)生如果有機會去參觀博物館的話，就把這次參觀的經(jīng)歷用英語寫下來。如果沒有機會去參觀，也可以想象自己去了一個博物館，然后描述在里面看到了什么，有什么感受。就像我上次去博物館，一進去就被那些古老的文物吸引住了。我看到了一個古老的瓷器，它的花紋精美極了，仿佛在訴說著過去的故事。那學(xué)生們就可以把自己類似的感受寫下來。這篇小短文要求至少80字，預(yù)計花費30-45分鐘。四、活動準(zhǔn)備1、給學(xué)生提供一些關(guān)于博物館的英文網(wǎng)站鏈接，方便他們查找資料。就像給他們一把打開知識寶庫的鑰匙一樣。2、準(zhǔn)備一些博物館的圖片或者小視頻，在課堂上給學(xué)生展示，讓他們對博物館有更直觀的感受。這就像提前給他們看一眼寶藏的樣子，讓他們更有興趣去探索。五、活動過程1、在課堂上先簡單介紹一下作業(yè)的類型和要求，讓學(xué)生心里有個底。就像告訴他們即將開始一場有趣的冒險，要先知道規(guī)則一樣。2、對于基礎(chǔ)題部分，在課堂上可以先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)一下相關(guān)的單詞和短語，就像給他們的小腦袋預(yù)熱一下，然后再讓他們獨立完成作業(yè)。在學(xué)生完成作業(yè)的過程中，可以巡視一下，看看有沒有普遍存在的問題，及時給學(xué)生解答。3、提高題部分，對于簡答題，可以先給學(xué)生一些思路引導(dǎo)。比如在介紹博物館的時候，可以從哪些方面入手。對于選擇題，可以簡單解釋一下每個選項的意思，幫助學(xué)生更好地理解題目。在學(xué)生完成之后，組織學(xué)生進行小組討論，分享自己的答案。這就像讓他們互相交換寶藏一樣，能學(xué)到更多東西。4、拓展題部分，制作海報的作業(yè)要給學(xué)生足夠的時間去收集資料和制作。可以在過程中安排一到兩次的檢查，看看學(xué)生的進展情況，給他們一些建議和指導(dǎo)。寫小短文的作業(yè)，可以先讓學(xué)生在課堂上討論一下如果去參觀博物館可能會看到什么，有什么感受，給他們一些靈感，然后再讓他們課后完成。六、活動反思1、在作業(yè)設(shè)計中，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)題部分對于一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生來說還是有點難度。下次可以在復(fù)習(xí)的時候更加細(xì)致一些，或者給一些單詞記憶的小技巧。就像給他們一根小拐杖，讓他們能走得更穩(wěn)。2、提高題部分，學(xué)生在簡答題回答的時候，有的會出現(xiàn)語法錯誤或者單詞拼寫錯誤。以后可以加強這方面的訓(xùn)練，比如在課堂上多進行一些句子寫作的練習(xí)。3、拓展題部分，制作海報的作業(yè)雖然很有趣，但是有些學(xué)生因為時間安排不好，導(dǎo)致最后完成得很倉促。以后可以給學(xué)生一個時間規(guī)劃的建議，讓他們能更好地安排自己的時間。而寫小短文的作業(yè)，有些學(xué)生的想象力沒有完全發(fā)揮出來，下次可以在課堂上多給一些例子，激發(fā)他們的想象。七、注意事項1、要嚴(yán)格控制作業(yè)總量，不能讓學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。就像給他們的小背包里裝東西，不能裝