六年級數(shù)學(xué)上冊 【課時練】五 數(shù)據(jù)處理第2課時 統(tǒng)計圖的選擇（含答案）（北師大版）

五數(shù)據(jù)處理第2課時統(tǒng)計圖的選擇知識與技能：結(jié)合具體事例,經(jīng)歷讀統(tǒng)計圖和選擇統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)的過程。過程與方法：能根據(jù)需要,選擇條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。情感態(tài)度價值觀：進一步體會統(tǒng)計圖的作用,認識到許多實際問題可以借助統(tǒng)計圖來表示和交流。例題下面數(shù)據(jù)分別用哪種統(tǒng)計圖表示比較合適？A.人離不開水，成年人每天體內(nèi)47%的水靠喝水獲得，39%來自食物含的水，14%來自體內(nèi)氧化時釋放出來的水。B.某校六年級學(xué)生最喜歡的課外活動統(tǒng)計表如下。C.小強從一年級到五年級每年體檢的身高記錄如下。A用（)統(tǒng)計圖B用（)統(tǒng)計圖C用（)統(tǒng)計圖分析本題考對統(tǒng)計圖的選擇。A項表現(xiàn)的是成年人體內(nèi)水的幾種補充方式補水所占的百分數(shù)，用扇形統(tǒng)計圖最合適；B項表現(xiàn)的是六年級學(xué)生喜歡的各類活動的具體人數(shù)，用條形統(tǒng)計圖最合適；C項表現(xiàn)的是一年級到五年級每年體檢的身高的變化情況，用折線統(tǒng)計圖最合適。解答扇形條形折線1.填一填。（1）要反映某食品中各種營養(yǎng)成份的含量，最好選用（）統(tǒng)計圖。（2）用統(tǒng)計表表示的數(shù)量，還可以用（）來表示。（3）要繪制一幅能反映出全校各年級男女生人數(shù)的統(tǒng)計圖，繪制成（）統(tǒng)計圖較好。（4）右圖是某校初一學(xué)生到校方式的條形統(tǒng)計圖,根據(jù)圖形可得出騎自行車人數(shù)點初一總?cè)藬?shù)（）%。2.判斷對錯。對的畫“√”，錯的畫“×”。（1）從扇形統(tǒng)計圖中不能算出各部分的具體數(shù)量。（）（2）條形統(tǒng)計圖比扇形統(tǒng)計圖更先進。（）（3）扇形統(tǒng)計圖的優(yōu)點是能看出部分數(shù)量與總量間的關(guān)系。（）（4）醫(yī)生通常用拆線統(tǒng)計圖記錄病人的體溫變化情況。（）3.選擇。把正確答案的序號填在括號里。（1）爸爸要統(tǒng)計小強每次數(shù)學(xué)測試成績，看看進展情況，應(yīng)繪制（）統(tǒng)計圖。A.條形B.折線C.扇形（2）要表示某實驗小學(xué)各年級學(xué)生人數(shù)同全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的關(guān)系，應(yīng)選擇（）統(tǒng)計圖比較合適。A.條形B.扇形C.折線（3）要反映果園里各種果樹的棵數(shù)與總棵樹之間的關(guān)系，應(yīng)選用（）統(tǒng)計圖。A.條形B.折線C.扇形4.為了反映長江水位變化情況,你認為選擇什么樣的統(tǒng)計圖比較好?為什么?5.在一片果園中,有不同種類的果樹。（1）為了反映某種果樹的種值面積占整個果園中的面積百分比最多,你認為應(yīng)該選擇什么樣的統(tǒng)計圖?（2）為了反映某種果樹的種植面積的具體數(shù)目,你認為選擇什么樣的統(tǒng)計圖?參考答案1.（1）條形（2）條形統(tǒng)計圖（3）條形（4）30%2.（1）×（2)×（3)√（4)√3.BBC4.選擇折線統(tǒng)計圖比