2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 3.2 做更好的自己教案 新人教版

2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己3.2做更好的自己教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己3.2做更好的自己教案新人教版教材分析《道德與法治》是初中階段的一門重要課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和法治意識(shí)。2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊第一單元“成長的節(jié)拍”中的第三課“發(fā)現(xiàn)自己”，主題是“做更好的自己”。這一課旨在幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，樹立自信，發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服自卑情緒，努力做更好的自己。

本課內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，通過分析教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何看待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)。同時(shí)，課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使他們在成長過程中更好地認(rèn)識(shí)自己，提升自己。

在教學(xué)過程中，我將遵循教材的邏輯順序，以學(xué)生為主體，注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的道德素養(yǎng)和法治觀念。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.增強(qiáng)自我認(rèn)知：通過教學(xué)，使學(xué)生能夠客觀、全面地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高自我認(rèn)知能力。

2.培養(yǎng)積極心態(tài)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何看待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)，樹立自信，克服自卑情緒。

3.提升合作與溝通技巧：通過小組討論、分享等形式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，使他們能夠在集體中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

4.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力：鼓勵(lì)學(xué)生敢于嘗試，勇于挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。同時(shí)，注重實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提升自己的實(shí)踐能力。

5.樹立法治觀念：通過教學(xué)，使學(xué)生了解法律法規(guī)，樹立法治觀念，自覺遵紀(jì)守法，成為有社會(huì)責(zé)任感的公民。

6.提升道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，成為具有道德情懷的人。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠通過自我觀察、自我反思，全面認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.學(xué)生能夠樹立自信，克服自卑情緒，努力做更好的自己。

3.學(xué)生能夠在集體中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

4.學(xué)生能夠培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，勇于嘗試和挑戰(zhàn)。

5.學(xué)生能夠樹立法治觀念，了解法律法規(guī)，遵紀(jì)守法。

6.學(xué)生能夠樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生客觀、全面地認(rèn)識(shí)自己，提高自我認(rèn)知能力。

2.如何幫助學(xué)生樹立自信，克服自卑情緒，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。

3.如何培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，使他們在集體中更好地發(fā)揮優(yōu)勢。

4.如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。

5.如何讓學(xué)生深入了解法律法規(guī)，樹立法治觀念。

6.如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

解決辦法：

1.通過小組討論、分享等形式，引導(dǎo)學(xué)生互相了解，互相幫助，提高自我認(rèn)知能力。

2.運(yùn)用案例分析、討論交流等方法，幫助學(xué)生樹立自信，克服自卑情緒。

3.設(shè)計(jì)小組活動(dòng)、角色扮演等實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)新實(shí)踐，提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

5.結(jié)合法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解法治觀念，樹立法治意識(shí)。

6.通過講故事、討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、文具等。

2.課程平臺(tái)：道德與法治課程教材、教學(xué)PPT、相關(guān)視頻資料等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺(tái)、教學(xué)APP等。

4.教學(xué)手段：講解、問答、討論、小組活動(dòng)、角色扮演、案例分析等。

5.教學(xué)輔助工具：投影儀、計(jì)算機(jī)、白板筆、教學(xué)卡片、文具等。

6.教學(xué)案例：與本節(jié)課主題相關(guān)的現(xiàn)實(shí)案例、故事等。

7.教學(xué)評價(jià)工具：學(xué)生作業(yè)、測試卷、課堂表現(xiàn)評價(jià)表等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)并提供預(yù)習(xí)任務(wù)，包括閱讀教材、查找相關(guān)資料等。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，了解本節(jié)課的基本內(nèi)容，準(zhǔn)備參與課堂討論。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、互聯(lián)網(wǎng)資源

作用和目的：幫助學(xué)生初步了解課程內(nèi)容，提高自主學(xué)習(xí)能力，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

環(huán)節(jié)1：導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：通過引入現(xiàn)實(shí)案例，引發(fā)學(xué)生對自我認(rèn)知的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)方法：討論法

教學(xué)手段：案例分析、投影儀

作用和目的：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課程主題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生思考和表達(dá)能力。

環(huán)節(jié)2：小組討論

教師活動(dòng)：組織學(xué)生分成小組，討論如何認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，分享討論成果。

教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教學(xué)卡片、白板

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高學(xué)生對自我認(rèn)知的理解。

環(huán)節(jié)3：案例分析

教師活動(dòng)：呈現(xiàn)與課程內(nèi)容相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，深入理解做更好的自己的意義。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分析案例，分享自己的看法。

教學(xué)方法：案例分析法

教學(xué)手段：案例資料、投影儀

作用和目的：幫助學(xué)生深入理解課程內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

環(huán)節(jié)4：總結(jié)提升

教師活動(dòng)：總結(jié)課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)做更好的自己的重要性，布置課后作業(yè)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄重點(diǎn)內(nèi)容，完成課后作業(yè)。

教學(xué)方法：講解法

教學(xué)手段：投影儀、教材

作用和目的：幫助學(xué)生鞏固課程內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生在課后繼續(xù)思考和實(shí)踐。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：提供課后作業(yè)，包括思考題、實(shí)踐任務(wù)等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步鞏固課程內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后作業(yè)，思考如何在生活中做更好的自己。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、互聯(lián)網(wǎng)資源

作用和目的：幫助學(xué)生將課程內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.自我認(rèn)知的重要性：認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，了解自己的興趣和特長，提高自我認(rèn)知能力。

2.如何認(rèn)識(shí)自己：通過自我觀察、自我反思，與他人交流，接受他人的意見和建議，全面認(rèn)識(shí)自己。

3.自信的培養(yǎng)：樹立自信，相信自己的能力和潛力，克服自卑情緒，積極面對挑戰(zhàn)。

4.團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧：學(xué)會(huì)與他人合作，分享自己的想法和觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

5.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力：培養(yǎng)創(chuàng)新思維，勇于嘗試新事物，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，提升實(shí)踐能力。

6.法治觀念的樹立：了解法律法規(guī)，遵紀(jì)守法，樹立法治意識(shí)，成為有社會(huì)責(zé)任感的公民。

7.道德品質(zhì)的培養(yǎng)：樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)誠實(shí)守信、友善待人的道德品質(zhì)。

8.做更好的自己的方法：設(shè)定目標(biāo)，制定計(jì)劃，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不斷反思和調(diào)整，成為更好的自己。

9.面對困難和挫折的態(tài)度：勇敢面對困難和挫折，保持積極的心態(tài)，尋求幫助和支持，克服困難，取得成功。

10.自我激勵(lì)的方法：學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，保持積極的心態(tài)，不斷提升自己的能力和水平。

11.個(gè)人成長規(guī)劃：根據(jù)自己的興趣和目標(biāo)，制定個(gè)人成長規(guī)劃，明確發(fā)展方向，不斷提升自己。

12.與他人建立良好關(guān)系：學(xué)會(huì)與他人建立良好的人際關(guān)系，尊重他人，理解他人，幫助他人，獲得他人的支持和幫助。

13.培養(yǎng)良好的習(xí)慣：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和工作習(xí)慣，提高效率，培養(yǎng)自律能力。

14.時(shí)間管理技巧：學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，分配任務(wù)，提高時(shí)間利用效率，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。

15.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，善于利用學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

閱讀材料：

-《如何認(rèn)識(shí)自己》：一篇關(guān)于自我認(rèn)知的文章，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解自我認(rèn)知的重要性和方法。

-《自信的力量》：一篇關(guān)于自信培養(yǎng)的文章，引導(dǎo)學(xué)生了解如何樹立自信，克服自卑情緒。

-《團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧》：一篇關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧的文章，幫助學(xué)生了解如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-《創(chuàng)新精神的培養(yǎng)》：一篇關(guān)于創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的文章，引導(dǎo)學(xué)生了解如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提升實(shí)踐能力。

-《法治觀念的重要性》：一篇關(guān)于法治觀念的文章，幫助學(xué)生了解法律法規(guī)，樹立法治意識(shí)。

視頻資源：

-《做更好的自己》：一部關(guān)于如何做更好的自己的紀(jì)錄片，通過真實(shí)案例引導(dǎo)學(xué)生思考如何提升自己。

-《團(tuán)隊(duì)合作的力量》：一部關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的重要性的短片，通過具體案例展示團(tuán)隊(duì)合作的力量和效果。

-《創(chuàng)新之路》：一部關(guān)于創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的短片，引導(dǎo)學(xué)生了解創(chuàng)新的重要性，激發(fā)創(chuàng)新思維。

2.拓展要求

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，深入理解課程內(nèi)容。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。要求學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，結(jié)合課程內(nèi)容，深入思考如何認(rèn)識(shí)自己，樹立自信，發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服自卑情緒，努力做更好的自己。學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣和實(shí)際情況，選擇適合自己的拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，與同學(xué)交流自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，共同進(jìn)步。教師可組織課堂討論或小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果，互相啟發(fā)，互相幫助。課堂1.課堂評價(jià)

-提問：教師可以通過提問的方式，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解程度，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-觀察：教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們在課堂中的參與程度、合作意識(shí)、溝通技巧等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指導(dǎo)和幫助學(xué)生改進(jìn)不足。

-測試：教師可以設(shè)計(jì)一些簡單的測試題，以檢驗(yàn)學(xué)生對課堂知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，并進(jìn)行針對性的講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價(jià)

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，注意學(xué)生的答題思路、方法和表達(dá)方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并指出學(xué)生的錯(cuò)誤，給予正確的指導(dǎo)和講解。

-點(diǎn)評：教師應(yīng)在作業(yè)批改后，給予學(xué)生及時(shí)的點(diǎn)評和反饋，肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，針對學(xué)生的不足，提出改進(jìn)的建議，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)：教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步和成長，增強(qiáng)他們的自信心。同時(shí)，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師要給予更多的關(guān)心和支持，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)成績。

3.綜合評價(jià)

結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐參與度等方面，進(jìn)行全面評價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和成長情況。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，還要關(guān)注他們的品德修養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新精神等方面的表現(xiàn)。通過綜合評價(jià)，教師可以更好地了解學(xué)生的全面發(fā)展情況，為后續(xù)的教學(xué)提供參考和依據(jù)。

4.家長溝通

教師應(yīng)定期與家長進(jìn)行溝通，了