第五章環(huán)境與發(fā)展（單元復(fù)習(xí)課件）高一地理（人教版2019）

——第五章環(huán)境與發(fā)展單元復(fù)習(xí)歸納WesternEurope人教版（2019）高中地理必修二…

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…Environmentanddevelopment環(huán)境與發(fā)展要點必記0

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3微點糾錯易混易錯點訓(xùn)練CONTENTS人教版（2019）高中地理必修二…

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…01要點必記…

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…人教版（2019）高中地理必修二▋▋要點必記環(huán)境問題是由于人類對自然的態(tài)度和行為所導(dǎo)致的。當(dāng)人類向環(huán)境索取超過環(huán)境承載能力，或者人類向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過環(huán)境自身的凈化能力時，就會導(dǎo)致環(huán)境問題。人類面臨的主要環(huán)境問題有自然資源枯竭、生態(tài)破壞和環(huán)境污染等。環(huán)境問題呈現(xiàn)明顯的區(qū)域差異。當(dāng)今環(huán)境問題存在越來越嚴重的趨勢，而且其影響范圍已擴展至全球。可持續(xù)發(fā)展是既滿足當(dāng)代人的需求，而又不危及后代人滿足其需求能力的發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)涵包括三個方面：生態(tài)持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展和社會持續(xù)發(fā)展。生態(tài)、經(jīng)濟、社會的持續(xù)發(fā)展相互聯(lián)系、相互制約，共同組成可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)。消除貧困、發(fā)展綠色經(jīng)濟、提倡可持續(xù)消費已成為人類的共識，并在世界范圍內(nèi)廣泛踐行。我國國土空間開發(fā)和保護重大戰(zhàn)略包括建設(shè)主體功能區(qū)、推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、拓展藍色海洋空間等?！?/p>

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…人教版（2019）高中地理必修二▋▋要點必記依據(jù)地理國情和國土開發(fā)狀況，我國的主體功能區(qū)可以分為優(yōu)化開發(fā)區(qū)域、、重點開發(fā)區(qū)域、限制開發(fā)區(qū)域和禁止開發(fā)區(qū)域四類。為逐步縮小我國區(qū)域發(fā)展差距，國家制定了長江經(jīng)濟帶發(fā)展戰(zhàn)略、京津冀協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略等有側(cè)重的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略。拓展藍色空間是我國的重要戰(zhàn)略，要立足于保護海洋生態(tài)環(huán)境，清晰規(guī)劃海洋空間利用格局，提高海洋空間利用效率，提升海洋可持續(xù)發(fā)展能力。南海諸島是中國領(lǐng)土的組成部分，釣魚島及其附屬島嶼是中國固有領(lǐng)土，中國對其擁有無可爭辯的主權(quán)。…

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…人教版（2019）高中地理必修二02微點糾錯…

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…人教版（2019）高中地理必修二▋▋微點糾錯1．人類與環(huán)境是相互作用、相互影響的關(guān)系。(√)2．通常所說的環(huán)境問題就是指環(huán)境污染。(×)提示：一般來說，自然資源枯竭、生態(tài)破壞和環(huán)境污染等都屬于環(huán)境問題。3．當(dāng)人類向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度時，就會出現(xiàn)自然資源枯竭和環(huán)境污染問題。(×)提示：當(dāng)人類向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度時，就會出現(xiàn)自然資源枯竭和生態(tài)破壞問題。4．環(huán)境污染問題只在發(fā)達國家存在。(×)提示：發(fā)達國家存在環(huán)境污染問題，發(fā)展中國家環(huán)境污染問題也較嚴重。5．環(huán)境問題的產(chǎn)生，與片面追求經(jīng)濟發(fā)展的傳統(tǒng)經(jīng)濟增長模式密切相關(guān)。(√)01…

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…人教版（2019）高中地理必修二▋▋微點糾錯6．可持續(xù)發(fā)展追求的最終目的是實現(xiàn)經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。(×)

提示：在可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵中，實現(xiàn)社會持續(xù)發(fā)展是最終目的。7．過度放牧行為違反了可持續(xù)發(fā)展的公平性原則。(×)提示：過度放牧?xí)乐仄茐牟輬龅某掷m(xù)生長，違背的是持續(xù)性原則。8．為了保護環(huán)境，我們應(yīng)把環(huán)境放在首位，停止對環(huán)境的開發(fā)利用。(×)提示：可持續(xù)發(fā)展不排斥對環(huán)境的開發(fā)利用，強調(diào)對環(huán)境的開發(fā)利用要與資源環(huán)境承載力相協(xié)調(diào)，要注重質(zhì)量，開發(fā)利用要以改善和提高生活質(zhì)量為目的。9．走可持續(xù)發(fā)展道路的關(guān)鍵是人們思想的改變。(√)10．人們將舊物進行交換屬于可持續(xù)發(fā)展實踐的一種方式。(√)02…

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…人教版（2019）高中地理必修二▋▋微點糾錯11．我國適宜開發(fā)的國土面積大，人均可利用土地資源區(qū)域差異不大。(×)

提示：我國適宜開發(fā)的國土面積小，人均可利用土地資源區(qū)域差異明顯。12．我國經(jīng)濟呈現(xiàn)多極化趨勢，東部沿海地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平明顯高于其他區(qū)域。(√)13．珠江三角洲地區(qū)屬于重點開發(fā)區(qū)域。(×)提示：珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達、人口稠密、城鎮(zhèn)體系完善、創(chuàng)新能力強，但資源環(huán)境承載力接近飽和，屬于優(yōu)化開發(fā)區(qū)域。14．長江經(jīng)濟帶內(nèi)各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展相對均衡，各地生態(tài)環(huán)境保持良好。(×)提示：長江經(jīng)濟帶內(nèi)各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡，各地生態(tài)環(huán)境問題也不同。15．把修復(fù)長江生態(tài)環(huán)境放在長江經(jīng)濟帶發(fā)展的首要位置，堅持生態(tài)優(yōu)先，綠色發(fā)展。(√)03…

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…人教版（2019）高中地理必修二▋▋微點糾錯16．我國海域遼闊，海岸線漫長，但大陸架較窄，島嶼較少。(×)

提示：我國海域遼闊，海岸線漫長，大陸架寬廣，島嶼眾多。17．我國的海底油氣資源主要集中在深海盆，近岸大陸架上很少。(×)提示：我國的海底油氣資源主要集中在大陸架。18．我國海洋發(fā)展戰(zhàn)略的總目標(biāo)是建設(shè)海洋強國。(√)19．釣魚島及其附屬島嶼是中國人最早發(fā)現(xiàn)、命名和利用的，我國對其擁有無可爭辯的主權(quán)。(√)20．專屬經(jīng)濟區(qū)是在領(lǐng)海以外并鄰接領(lǐng)海的一帶海域，從測算領(lǐng)海寬度的基線量起不應(yīng)超過250海里。(×)提示：從測算領(lǐng)海寬度的基線量起不應(yīng)超過200海里。04…

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…人教版（2019）高中地理必修二03易混易錯點訓(xùn)練…

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…人教版（2019）高中地理必修二▋易混點1不會區(qū)分環(huán)境污染和生態(tài)破壞01…

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…人教版（2019）高中地理必修二1.下列關(guān)于環(huán)境問題的敘述,正確的是()A.人類向環(huán)境的索取超過環(huán)境承載能力時,易產(chǎn)生環(huán)境污染問題B.人類向環(huán)境中排放廢棄物的數(shù)量超過環(huán)境自凈能力時,會造成生態(tài)破壞問題C.人類活動必然導(dǎo)致環(huán)境問題D.環(huán)境問題包括環(huán)境污染、生態(tài)破壞、自然資源枯竭等【解析】1.D人類向環(huán)境的索取超過環(huán)境承載能力時,易產(chǎn)生自然資源枯竭問題,而不是環(huán)境污染問題;人類向環(huán)境中排放廢棄物的數(shù)量超過環(huán)境自凈能力時,會造成環(huán)境污染問題;環(huán)境問題是人類社會發(fā)展過程中出現(xiàn)的,但人類活動適度且科學(xué)會避免造成環(huán)境問題;環(huán)境問題包括環(huán)境污染、生態(tài)破壞、自然資源枯竭等。據(jù)此分析選D。D【易錯辨析】環(huán)境污染與生態(tài)破壞的區(qū)別▋易混點2混淆可持續(xù)發(fā)展原則02…

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…人教版（2019）高中地理必修二2.下圖為某區(qū)域環(huán)境問題示意圖,圖中環(huán)境問題的存在,違背了可持續(xù)發(fā)展的()①共同性原則 ②持續(xù)性原則③公平性原則 ④參與性原則A.①② B.②③ C.③④ D.①④3.歷史上的紐芬蘭漁場曾經(jīng)有“踩著鱈魚群的脊背就可以上岸”的美名,但經(jīng)過幾個世紀的肆意捕撈,特別是大型機械化拖網(wǎng)漁船的作業(yè),這種現(xiàn)象在20世紀90年代之后已不可見。人類大量捕撈鱈魚,危及鱈魚的生存,人類的行為違背了可持續(xù)發(fā)展的()A.持續(xù)性原則

B.公平性原則

C.共同性原則

D.整體性原則【解析】2.B圖示現(xiàn)象為片面地追求經(jīng)濟發(fā)展,忽略了環(huán)境,造成了嚴重的環(huán)境污染,違背了可持續(xù)發(fā)展的持續(xù)性原則;單純追求人類的所謂“生存與發(fā)展”,忽略了魚類等其他生物生存發(fā)展的權(quán)利,違背了可持續(xù)發(fā)展的公平性原則。故選B。3.B人類和其他物種都有在地球上生存的權(quán)利,人類大量捕撈鱈魚,危及鱈魚的生存,違背了可持續(xù)發(fā)展的公平性原則。B對,故選B。BB▋易混點2混淆可持續(xù)發(fā)展原則02…

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…人教版（2019）高中地理必修二可持續(xù)發(fā)展思想的形成是人類付出了慘痛的代價之后幡然醒悟的結(jié)果。據(jù)此完成下面兩題。4.下列做法不符合可持續(xù)發(fā)展思想的是()A.對垃圾分類回收處理 B.發(fā)展清潔生產(chǎn)C.市區(qū)營造休閑綠地廣場 D.內(nèi)蒙古大草原發(fā)展發(fā)菜加工業(yè)5.“竭澤而漁,豈不獲得?而明年無魚”體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的()A.共同性原則B.持續(xù)性原則 C.公平性原則D.階段性原則【解析】4.D對垃圾分類回收處理利于提高資源利用率,減少污染,A符合可持續(xù)發(fā)展思想。發(fā)展清潔生產(chǎn)利于減輕環(huán)境污染,B符合可持續(xù)發(fā)展思想。市區(qū)營造休閑綠地廣場利于緩解城市熱島效應(yīng),減輕城市環(huán)境問題,C符合可持續(xù)發(fā)展思想。內(nèi)蒙古大草原發(fā)展發(fā)菜加工業(yè)會破壞草原植被,D不符合可持續(xù)發(fā)展思想。故選D。5.B可持續(xù)發(fā)展包括三個基本原則:公平性、持續(xù)性、共同性。持續(xù)性原則的核心是人類的經(jīng)濟活動和社會發(fā)展必須保持在資源環(huán)境承載力之內(nèi)?！敖邼啥鴿O,豈不獲得?而明年無魚”強調(diào)“竭澤而漁”與“明年無魚”之間的關(guān)系,體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的持續(xù)性原則。所以本題選擇B選項。DB【易錯辨析】

可持續(xù)發(fā)展基本原則原則內(nèi)容要求舉例公平性包括同代人之間、代際之間、人類與其他生物種群之間、不同國家與地區(qū)之間的公平人類的發(fā)展不應(yīng)危及其他物種的生存;各國有權(quán)根據(jù)需要開發(fā)本國資源,并保證不對其他國家的環(huán)境造成危害;人類需要和子孫后代共享資源和環(huán)境多國簽訂《京都議定書》,減少碳排放持續(xù)性地球的承載力是有限的,人類的經(jīng)濟活動和社會發(fā)展必須保持在資源環(huán)境承載力之內(nèi)人類應(yīng)做到合理開發(fā)和利用自然資源,保持適度的人口規(guī)模,處理好發(fā)展經(jīng)濟與保護環(huán)境的關(guān)系實施“休漁”制度共同性發(fā)展經(jīng)濟和保護環(huán)境是世界各國共同的任務(wù),需要各國的積極參與解決全球性環(huán)境問題,必須進行國際合作;對于全球共有資源,需要在尊重各國主權(quán)和利益的基礎(chǔ)上,制定各國都可以接受的全球性目標(biāo)和政策一個地球,一個家園…

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…人教版（2019）高中地理必修二▋易錯點3對區(qū)域發(fā)展方向認識不清03…

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…人教版（2019）高中地理必修二加強環(huán)渤海及京津冀地區(qū)經(jīng)濟協(xié)作,努力實現(xiàn)京津冀協(xié)同發(fā)展是重大國家戰(zhàn)略。讀京津冀都市分布圖(部分),完成下面兩題。6.京津冀協(xié)同發(fā)展,北京和天津的優(yōu)勢是()A.廉價勞動力 B.土地資源C.資源環(huán)境承載力 D.資金、科技和人才7.河北在京津冀協(xié)同發(fā)展過程中,區(qū)域特色經(jīng)濟發(fā)展方向是()A.利用區(qū)位優(yōu)勢,遷入重型工業(yè)B.調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)C.加快科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展,趕超京津地區(qū)D.依托人力優(yōu)勢,提升金融服務(wù)【解析】6.D北