Unit 3 Sports and Fitness Listening and Talking 說課稿 -2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit3SportsandFitnessListeningandTalking說課稿-2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版高中英語必修第一冊(cè)Unit3SportsandFitness中的ListeningandTalking部分為核心，旨在通過聽力練習(xí)和口語交流，讓學(xué)生掌握關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健身的相關(guān)詞匯和句型。課程設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心，注重激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)其聽說能力。首先，通過導(dǎo)入運(yùn)動(dòng)和健身主題，激發(fā)學(xué)生興趣；其次，引導(dǎo)學(xué)生完成聽力練習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型；接著，通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；最后，進(jìn)行課堂小結(jié)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過Unit3SportsandFitness的ListeningandTalking部分，學(xué)生將提升聽力和口語表達(dá)能力，能夠理解并運(yùn)用關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健身的詞匯與句型進(jìn)行有效交流。同時(shí)，培養(yǎng)對(duì)不同文化背景下運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)文化理解力。在思維品質(zhì)方面，鼓勵(lì)學(xué)生通過討論和思考，形成對(duì)健康生活方式的理性認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)能力上，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用策略進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于基本日常對(duì)話和簡(jiǎn)單描述個(gè)人喜好的表達(dá)方式，具備一定的英語聽說基礎(chǔ)。在詞匯方面，學(xué)生可能已經(jīng)了解了一些基本的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱。

2.高一學(xué)生普遍對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身話題較為感興趣，具有一定的學(xué)習(xí)動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出不同的能力水平，有的學(xué)生口語表達(dá)能力較強(qiáng)，有的則在聽力理解上更占優(yōu)勢(shì)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于互動(dòng)式和情境式的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：聽力材料中語速較快、發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)致的理解困難；口語表達(dá)時(shí)對(duì)復(fù)雜句型的掌握不足；在討論和合作活動(dòng)中，部分學(xué)生可能由于害羞或自信心不足而不愿意積極參與。此外，對(duì)于一些專業(yè)運(yùn)動(dòng)術(shù)語的掌握也可能成為他們的學(xué)習(xí)障礙。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用情景教學(xué)法，通過設(shè)置真實(shí)的運(yùn)動(dòng)和健身場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生參與對(duì)話練習(xí)；運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成特定任務(wù)的過程中自然地使用目標(biāo)語言；同時(shí)，采用分組合作法，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，提高口語交流能力。

2.教學(xué)手段：利用多媒體播放聽力材料，增強(qiáng)真實(shí)感；使用PPT展示關(guān)鍵詞匯和句型，便于學(xué)生記憶；利用在線教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)和反饋，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布Unit3SportsandFitness的ListeningandTalking部分的預(yù)習(xí)資料，包括相關(guān)詞匯和句型的PPT和聽力練習(xí)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健身習(xí)慣的開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人喜好和生活方式。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家自主閱讀預(yù)習(xí)材料，學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)問題思考，記錄下個(gè)人的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺(tái)，供教師評(píng)估。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提高學(xué)習(xí)積極性。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，提高資料傳遞和反饋的效率。

作用與目的：

-為學(xué)生提供學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，降低課堂學(xué)習(xí)難度。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思考習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示運(yùn)動(dòng)會(huì)的視頻片段，激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)話題的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，通過例句幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享個(gè)人運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，進(jìn)行角色扮演練習(xí)聽力材料中的對(duì)話。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中出現(xiàn)的疑問進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考并回答老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論和角色扮演，實(shí)踐所學(xué)語言知識(shí)。

-提問與討論：對(duì)不理解的內(nèi)容主動(dòng)提問，與同學(xué)討論交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：清晰講解知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生理解。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)際操作，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組互動(dòng)，提高口語交流能力。

作用與目的：

-通過實(shí)踐應(yīng)用，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)詞匯和句型。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的寫作或口語練習(xí)，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-提供拓展資源：提供相關(guān)英文文章或視頻，供學(xué)生進(jìn)一步了解不同文化中的運(yùn)動(dòng)和健身習(xí)慣。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予具體反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源進(jìn)行自學(xué)，拓寬知識(shí)面。

-反思總結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，提高自我學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自我監(jiān)控和自我提升。

作用與目的：

-鞏固和拓展課堂所學(xué)內(nèi)容，提高語言應(yīng)用能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和批判性思維能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《運(yùn)動(dòng)與健康的科學(xué)》：介紹不同運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的影響，以及如何制定合理的健身計(jì)劃。

-《全球運(yùn)動(dòng)文化差異》：分析不同國(guó)家和地區(qū)運(yùn)動(dòng)文化的差異，以及運(yùn)動(dòng)在文化交流中的作用。

-《運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》：探討運(yùn)動(dòng)對(duì)心理健康的影響，以及如何通過運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)情緒和壓力。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生選擇一項(xiàng)感興趣的體育運(yùn)動(dòng)，調(diào)查該運(yùn)動(dòng)的歷史、規(guī)則、著名運(yùn)動(dòng)員等信息，并撰寫一篇報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)社團(tuán)或俱樂部，親身參與運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣和健康益處。

-要求學(xué)生設(shè)計(jì)一份個(gè)人健身計(jì)劃，包括運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、頻率、強(qiáng)度等，并在一個(gè)月內(nèi)堅(jiān)持執(zhí)行，記錄自己的身體變化和感受。

-探究運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，收集相關(guān)資料，了解運(yùn)動(dòng)對(duì)提高學(xué)習(xí)效率的積極作用。

-觀看英文原聲體育賽事節(jié)目，如NBA比賽、奧運(yùn)會(huì)等，提高英語聽力水平，同時(shí)學(xué)習(xí)體育英語術(shù)語。

-閱讀英文體育新聞，關(guān)注國(guó)際體育賽事，提高英語閱讀能力，了解不同體育項(xiàng)目的最新動(dòng)態(tài)。

-參與在線體育論壇，用英語討論自己喜歡的運(yùn)動(dòng)隊(duì)或運(yùn)動(dòng)員，練習(xí)書面表達(dá)和交流技巧。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課重點(diǎn)在于掌握運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的詞匯，如sport,fitness,exercise,healthy等，以及能夠描述個(gè)人運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和喜好的句型。

②重點(diǎn)詞匯：學(xué)生需要學(xué)習(xí)并掌握以下詞匯：soccer,basketball,sw