《好經(jīng)驗共分享》（說課稿＋學(xué)習(xí)任務(wù)單）道德與法治2024-2025學(xué)年三年級上冊統(tǒng)編版

《好經(jīng)驗共分享》（說課稿＋學(xué)習(xí)任務(wù)單）道德與法治2024-2025學(xué)年三年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課《好經(jīng)驗共分享》旨在通過三年級學(xué)生的生活實際，引導(dǎo)他們學(xué)會在集體中分享自己的好經(jīng)驗，培養(yǎng)合作精神，增強集體榮譽感。課程內(nèi)容緊密結(jié)合統(tǒng)編版道德與法治教材，以生動、有趣的方式讓學(xué)生理解分享的重要性，提高他們的道德素養(yǎng)和法治意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地與同學(xué)溝通交流，形成良好的班級氛圍。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的社會參與與合作能力，通過實踐分享活動，提升學(xué)生的溝通交流素養(yǎng)，增強法治觀念。學(xué)生將學(xué)會在集體中主動分享個人經(jīng)驗，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，同時能夠理解和尊重他人的意見和權(quán)益，形成積極向上的社會行為習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①引導(dǎo)學(xué)生理解分享好經(jīng)驗的意義，認(rèn)識到分享對個人和集體的積極影響。

②培養(yǎng)學(xué)生主動分享經(jīng)驗的能力，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的觀點。

2.教學(xué)難點

①讓學(xué)生克服自私心理，愿意將自己的好經(jīng)驗與大家分享。

②幫助學(xué)生學(xué)會傾聽他人意見，尊重并接納不同的觀點和經(jīng)驗，形成有效的交流與互動。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

2.課程平臺：班級微信群、校園學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：多媒體課件、教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)教育資源

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動游戲五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對分享經(jīng)驗的意義和方法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有遇到過什么特別有用的經(jīng)驗，想要跟別人分享的呢？分享經(jīng)驗有什么好處？”

展示一些關(guān)于分享的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受分享的樂趣和重要性。

簡短介紹分享經(jīng)驗的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.分享經(jīng)驗基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解分享經(jīng)驗的意義、方法和技巧。

過程：

講解分享經(jīng)驗的意義，包括它對個人成長和集體進步的作用。

詳細(xì)介紹分享經(jīng)驗的方法，如選擇合適的時機、表達清晰的觀點等。

3.分享經(jīng)驗案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解分享經(jīng)驗的重要性和技巧。

過程：

選擇幾個典型的分享經(jīng)驗案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、過程和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解分享經(jīng)驗的多面性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何運用分享經(jīng)驗解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在校園生活中更好地分享經(jīng)驗，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與分享經(jīng)驗相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的有效分享方法、可能遇到的問題及解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對分享經(jīng)驗的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的分享方法、問題及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)分享經(jīng)驗的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括分享經(jīng)驗的意義、方法、案例分析等。

強調(diào)分享經(jīng)驗在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用分享經(jīng)驗。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己的一次分享經(jīng)驗的故事，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點梳理1.分享的意義

-分享是合作的基礎(chǔ)，能夠增進人際關(guān)系的和諧。

-分享能夠使個人經(jīng)驗得到傳播，讓更多人受益。

-分享有助于個人成長，培養(yǎng)慷慨和助人為樂的品質(zhì)。

2.分享的內(nèi)容

-個人學(xué)習(xí)心得：包括學(xué)習(xí)方法、解題技巧等。

-生活經(jīng)驗：如健康飲食、時間管理等。

-情感體驗：分享快樂、應(yīng)對挫折的情感經(jīng)驗。

3.分享的技巧

-選擇合適的時機和場合進行分享。

-用簡潔明了的語言表達自己的觀點。

-傾聽他人的意見，尊重不同的想法。

4.分享的注意事項

-注意保護個人隱私，不泄露他人的秘密。

-分享的內(nèi)容要真實可靠，不傳播虛假信息。

-分享過程中要遵守社會道德規(guī)范，尊重他人。

5.分享的好處

-增進同學(xué)間的友誼，促進班級團結(jié)。

-提升個人的人際交往能力，增強自信心。

-拓寬視野，學(xué)習(xí)他人的長處。

6.分享的挑戰(zhàn)

-面對不愿意分享的心理障礙，如何克服自私心理。

-如何處理分享過程中可能出現(xiàn)的爭議和沖突。

-如何在分享中保持適度，避免過度分享。

7.分享的案例學(xué)習(xí)

-分析教材中的案例，理解分享的正面效果。

-通過案例學(xué)習(xí)，掌握分享的技巧和方法。

-從案例中學(xué)習(xí)如何面對分享的挑戰(zhàn)，提出解決方案。

8.分享的實踐應(yīng)用

-在班級中開展分享活動，如分享會、經(jīng)驗交流等。

-鼓勵學(xué)生在家庭、社區(qū)中實踐分享，提升實踐能力。

-通過分享活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。

9.分享與法治觀念的結(jié)合

-理解分享與法治的關(guān)系，遵守法律法規(guī)。

-在分享中尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，不侵犯他人的合法權(quán)益。

-通過分享，培養(yǎng)學(xué)生的法治思維，增強法治意識。

10.分享的持續(xù)發(fā)展

-鼓勵學(xué)生持續(xù)分享，形成良好的分享習(xí)慣。

-通過分享，不斷學(xué)習(xí)新知識，提升自我。

-分享中不斷反思，促進個人成長和集體進步。七、教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《好經(jīng)驗共分享》這一課時，我深刻地感受到了學(xué)生在分享意識和能力上的成長，同時也反思了自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。

教學(xué)反思：

在設(shè)計課程時，我注重了理論與實踐的結(jié)合，通過案例分析和小組討論，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體會分享的重要性。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在小組討論中的參與度很高，他們能夠積極地分享自己的經(jīng)驗，并且在交流中學(xué)會了傾聽和尊重他人。這一點讓我感到非常欣慰。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因為害羞或自信心不足，不愿意主動分享自己的經(jīng)驗。對此，我應(yīng)該在課堂上更加關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的鼓勵和支持。此外，我在引導(dǎo)學(xué)生進行分享時，可能沒有充分考慮到每個學(xué)生的個性差異，導(dǎo)致部分學(xué)生在分享過程中感到壓力。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們在知識上掌握了分享的意義、技巧和注意事項，技能上提高了表達和溝通的能力，情感態(tài)度上更加樂于助人和合作。我看到很多學(xué)生在分享自己的經(jīng)驗時，眼神中閃爍著自信和自豪，這是他們在學(xué)習(xí)過程中獲得的寶貴財富。

當(dāng)然，也存在一些不足。例如，課堂管理方面，我在維持課堂秩序時可能過于嚴(yán)格，沒有給學(xué)生足夠的空間去自由探索和表達。在今后的教學(xué)中，我計劃調(diào)整教學(xué)策略，更加注重學(xué)生的個性化需求，創(chuàng)造一個更加寬松和包容的學(xué)習(xí)環(huán)境。

針對教學(xué)中存在的問題，我將采取以下改進措施：

1.在課堂上多關(guān)注內(nèi)向或自信心不足的學(xué)生，鼓勵他們大膽分享，增強他們的自信心。

2.調(diào)整課堂管理方式，適當(dāng)放寬限制，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)，在實踐中成長。

3.加強與學(xué)生的互動，及時了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，給予針對性的指導(dǎo)。

4.繼續(xù)豐富教學(xué)手段，如引入更多的案例、組織角色扮演等，讓學(xué)生在多樣化的活動中學(xué)習(xí)分享。八、板書設(shè)計1.分享的意義

①分享與合作的關(guān)系

②分享對個人成長的作用

③分享對集體進步的重要性

2.分享的內(nèi)容

①學(xué)習(xí)心得的分享

②生活經(jīng)驗的分享

③情感體驗的分享

3.分享的技巧

①選擇合適的時機和場合

②清晰表達自己的觀點

③傾聽與尊重他人意見

4.分享的注意事項

①保護個人隱私

②確保內(nèi)容的真實性

③遵守社會道德規(guī)范

5.分享的好處與挑