教師禮儀 課件 項(xiàng)目四 教師交往禮儀

項(xiàng)目四

教師交往禮儀0102教師與學(xué)生交往禮儀教師與家長(zhǎng)交往禮儀目錄03教師與同事交往禮儀項(xiàng)目四

教師交往禮儀英國(guó)哲學(xué)家弗朗西斯·培根談到教師時(shí)說(shuō):“教師是知識(shí)種子的傳播者,文明之樹的培養(yǎng)者,人類靈魂的設(shè)計(jì)者?！币虼?教師無(wú)論是在教育教學(xué)活動(dòng)中,還是社交場(chǎng)合,均須講究禮儀,做文明交往的使者,要時(shí)時(shí)刻刻注意與他人交往時(shí)的禮儀規(guī)范。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)01技能目標(biāo)02素養(yǎng)目標(biāo)03正確認(rèn)識(shí)教師與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事交往的禮儀,了解教師交往禮儀的原則。掌握教師與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的交往技巧,創(chuàng)建良好的人際關(guān)系。提升教師的交往技巧,體現(xiàn)教師的高尚品德。項(xiàng)目四

教師交往禮儀項(xiàng)目四

教師交往禮儀開學(xué)不久,陳老師發(fā)現(xiàn)楊亮同學(xué)有許多不好的習(xí)慣。陳老師心想,像他這樣的同學(xué)缺少的不是批評(píng)而是肯定和鼓勵(lì)。因此,陳老師找楊亮談話說(shuō):“雖然你有缺點(diǎn),但也有不少優(yōu)點(diǎn),可能你自己還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。這樣吧,我限你在兩天內(nèi)找到自己的一些長(zhǎng)處,不然我可要批評(píng)你了?！钡谌?楊亮很不好意思地找到陳老師,滿臉通紅地說(shuō):“我心腸好,力氣大,長(zhǎng)大后想當(dāng)兵?！标惱蠋熉?tīng)了說(shuō):“這就是了不起的長(zhǎng)處。心腸好,樂(lè)于助人,到哪里都需要這樣的人。你力氣大,想當(dāng)兵,保家衛(wèi)國(guó),是很光榮的事,你的理想很實(shí)在。不過(guò)當(dāng)兵同樣需要科學(xué)文化知識(shí),需要有真才實(shí)學(xué)?！甭?tīng)了老師的話,楊亮高興極了,臉上露出了微笑。從此學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢提高了。陳老師的做法有哪些可取之處呢?教師在與他人交往時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題呢?學(xué)習(xí)完本項(xiàng)目的內(nèi)容之后,談?wù)勀愕南敕ā０咐龑?dǎo)入項(xiàng)目四

教師交往禮儀01教師與學(xué)生交往禮儀任務(wù)一

教師與學(xué)生交往禮儀1.了解教師與學(xué)生交往的禮儀原則。2.熟悉談心禮儀。3.熟悉課外活動(dòng)禮儀。4.掌握教師與學(xué)生交往的禮儀禁忌。任務(wù)目標(biāo)任務(wù)布置1.找學(xué)生談心前,教師應(yīng)做哪些適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備?2.課外活動(dòng)禮儀禁忌有哪些?3.教師與學(xué)生交往的禮儀禁忌有哪些?任務(wù)一

教師與學(xué)生交往禮儀一、教師與學(xué)生交往的禮儀原則

教師與學(xué)生交往是校園中最基本的人際交往,正是在這一交往過(guò)程中,教師與學(xué)生之間進(jìn)行著思想的溝通和文化的交流。和諧的師生交往離不開教師良好的個(gè)人品德和禮儀修養(yǎng)。(一)熱愛(ài)學(xué)生1.平等相待,尊重學(xué)生2.傾注愛(ài)心,關(guān)注學(xué)生(二)主動(dòng)交往教師要選擇好交往方式,主動(dòng)與學(xué)生交往。在教師與學(xué)生交往中,學(xué)生常常喜歡主動(dòng)親近教師,與教師溝通。有些教師卻常常因?yàn)楣ぷ魃系姆N種問(wèn)題,有意或無(wú)意中忽略了與學(xué)生的溝通和交流,因而在一定程度上造成了“課上忙學(xué)習(xí),課下忙補(bǔ)課”的師生關(guān)系。長(zhǎng)此以往,教師與學(xué)生交往是很難發(fā)展的。因此,教師必須重視與學(xué)生的主動(dòng)交往,教師在與學(xué)生交往時(shí)所采取的態(tài)度是決定師生關(guān)系發(fā)展的關(guān)鍵。(三)變換角色要時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的朋友,站在學(xué)生的角度分析問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的辦法。教師要時(shí)刻注意自己的言行舉止,不斷強(qiáng)化角色意識(shí),優(yōu)化教育行為。(四)嚴(yán)愛(ài)結(jié)合任務(wù)一

教師與學(xué)生交往禮儀二、談心禮儀

(一)找學(xué)生談心前,教師應(yīng)做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備(二)尊重學(xué)生的人格,不挖苦諷刺(三)態(tài)度和藹,語(yǔ)氣親切,真誠(chéng)坦蕩(四)善于運(yùn)用幽默、雙關(guān)等激勵(lì)、鼓勵(lì)學(xué)生(五)耐心傾聽(tīng),問(wèn)清緣由,伺機(jī)疏導(dǎo)(六)區(qū)別對(duì)待,動(dòng)之以情,曉之以理三、課外活動(dòng)禮儀課外活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞五個(gè)方面綜合教育的重要途徑,能夠充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,有利于學(xué)生特殊才能的發(fā)展。對(duì)于指導(dǎo)教師來(lái)說(shuō),課外活動(dòng)的地點(diǎn)應(yīng)精心選擇、精心設(shè)計(jì)、精心布置,使之具有典型性、藝術(shù)性,從而增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和效果。這就要求指導(dǎo)者應(yīng)根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)選擇、設(shè)計(jì)、布置活動(dòng)舉行的環(huán)境,以環(huán)境突出主題、深化主題、烘托主題,力爭(zhēng)以景育人?；顒?dòng)環(huán)境的選擇、設(shè)計(jì)和布置要從本地、本校、本班的實(shí)際出發(fā),切忌舍近求遠(yuǎn)、鋪張浪費(fèi)。無(wú)論組織哪種類型的課外活動(dòng),都必須遵照活動(dòng)禮儀規(guī)范開展活動(dòng)。(一)課外活動(dòng)禮儀規(guī)范(二)課外活動(dòng)禮儀禁忌任務(wù)一

教師與學(xué)生交往禮儀四、教師與學(xué)生交往的禮儀禁忌

教師常常被稱為是人類最崇高的職業(yè),因?yàn)樗麄儞?dān)負(fù)著把人類創(chuàng)造的文明傳授給新一代的神圣使命。在教師與學(xué)生交往中,如果不注意方式方法,勢(shì)必影響教育的效果。教師與學(xué)生交往有以下禮儀禁忌。(一)忌冷漠無(wú)情(二)忌傲慢粗暴(三)忌過(guò)分偏愛(ài)教師與家長(zhǎng)交往禮儀02任務(wù)二

教師與家長(zhǎng)交往禮儀1.了解教師與家長(zhǎng)交往的禮儀原則。2.熟悉與單個(gè)家長(zhǎng)交往的禮儀。3.掌握家訪和家長(zhǎng)會(huì)禮儀。4.掌握網(wǎng)絡(luò)交流禮儀。任務(wù)目標(biāo)任務(wù)布置1.教師與家長(zhǎng)交往的禮儀原則有哪些?2.家訪和家長(zhǎng)會(huì)的基本要求有哪些?3.教師在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)要做到哪幾點(diǎn)?任務(wù)二

教師與家長(zhǎng)交往禮儀要讓學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),學(xué)校、家庭和社會(huì)三方都有責(zé)任,但直接具體落實(shí)到學(xué)生身上的主要是學(xué)校和家庭,而在學(xué)校和家庭中對(duì)學(xué)生的教育有直接影響的便是教師和家長(zhǎng)。學(xué)生的教育,僅靠教師的努力肯定是不夠的,因?yàn)榻處煵涣私鈱W(xué)生在家的真實(shí)情況,這就需要家長(zhǎng)的配合。同樣家長(zhǎng)也不清楚孩子在校的表現(xiàn),想從教師處知道孩子在校的相關(guān)情況,這就需要教師與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,形成家校兩者間的合力,這樣對(duì)學(xué)生的教育才會(huì)有針對(duì)性和連貫性。一、教師與家長(zhǎng)交往的禮儀原則教師與家長(zhǎng)交往的過(guò)程中,遇到的家長(zhǎng)是各式各樣的,他們文化程度不同,工作性質(zhì)不同,職位職務(wù)不同。教師在接待家長(zhǎng)時(shí)一定要注意,良好的禮儀和態(tài)度是對(duì)家長(zhǎng)的歡迎和尊重,切不可厚此薄彼,使自己失禮于人。因此,在對(duì)待家長(zhǎng)時(shí)要注意以下三條原則。(一)尊重家長(zhǎng),平等相待(二)態(tài)度真誠(chéng),舉止大方(三)正確評(píng)價(jià)學(xué)生任務(wù)二

教師與家長(zhǎng)交往禮儀二、與單個(gè)家長(zhǎng)交往的禮儀由于家長(zhǎng)的職業(yè)不同、層次不同,教育觀念也不相同,要讓他們都能與學(xué)校、教師步調(diào)一致,真的很不容易。因此,教師尤其是班主任老師,一定要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,用自身的素質(zhì)、魅力、學(xué)識(shí)、人格等,打動(dòng)家長(zhǎng),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持,取得家校協(xié)同教育的良好效果,為培養(yǎng)人才提供一個(gè)良好的大教育環(huán)境。(一)儀容整潔,儀表端莊,舉止得體,語(yǔ)言文明(二)了解學(xué)生,肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)(三)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)客觀、公正,與家長(zhǎng)共同探討教育方法(四)尊重家長(zhǎng),理解家長(zhǎng),指導(dǎo)家長(zhǎng)(五)公平對(duì)待每一位家長(zhǎng)(六)耐心傾聽(tīng),尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)(七)適時(shí)家訪,以表?yè)P(yáng)學(xué)生為主(八)與家長(zhǎng)合作要正?；⒊Ｒ?guī)化任務(wù)二

教師與家長(zhǎng)交往禮儀三、家訪和家長(zhǎng)會(huì)禮儀(一)家訪和家長(zhǎng)會(huì)的基本要求1.做好充分準(zhǔn)備2.提前通知家長(zhǎng)3.平等交流,友好協(xié)商(二)家訪中的做客禮儀

家訪中的做客禮儀是多方面的。衣帽應(yīng)整齊。不要在學(xué)生家里東轉(zhuǎn)西瞧,除非家長(zhǎng)主動(dòng)請(qǐng)你參觀?？梢砸罂纯磳W(xué)生的房間以示關(guān)心,并對(duì)學(xué)生做些了解。進(jìn)門可簡(jiǎn)要說(shuō)些寒暄性的話語(yǔ),夸夸主人的房間布置、養(yǎng)的花草等。對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)少批評(píng),哪怕此行的確是因?yàn)閷W(xué)生犯了大錯(cuò)要與其父母協(xié)商,也要先談一些優(yōu)點(diǎn)做鋪墊。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),達(dá)到預(yù)期目的即告辭。不可借家訪解決私事,如請(qǐng)家長(zhǎng)為自己幫忙。任務(wù)二

教師與家長(zhǎng)交往禮儀(三)家訪中的交談禮儀1.因家庭類型而異,釆取不同的交談方式家訪過(guò)程中,還要注意根據(jù)不同的家庭類型采取不同的交談方式。(1)對(duì)于有教養(yǎng)的家庭,盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長(zhǎng)反映,主動(dòng)請(qǐng)他們提出教育的措施,認(rèn)真傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),充分肯定和采納他們的合理化建議,并適時(shí)提出自己的看法,和家長(zhǎng)一起,同心協(xié)力,共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。(2)對(duì)于溺愛(ài)型的家庭,交談時(shí)應(yīng)先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處,對(duì)學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真誠(chéng)的贊賞和表?yè)P(yáng),然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足。2.家訪中的問(wèn)話禮儀教師在與家長(zhǎng)交談中要善于發(fā)問(wèn),可以從家長(zhǎng)熟悉而愿意回答的問(wèn)題入手,邊問(wèn)邊分析對(duì)方反應(yīng),再巧妙地引出正題。對(duì)性格直爽者,不妨開門見(jiàn)山;對(duì)脾氣倔強(qiáng)者,要迂回曲折;對(duì)文化水平較低者,要問(wèn)得通俗;對(duì)心有煩惱者,要體貼諒解,問(wèn)得親切。任務(wù)二

教師與家長(zhǎng)交往禮儀(四)家長(zhǎng)會(huì)禮儀家長(zhǎng)會(huì)作為教師和家長(zhǎng)溝通的重要方式,是學(xué)校工作的重要組成部分。成功的家長(zhǎng)會(huì)有助于在家庭和學(xué)校之間建立“理解、信任、目標(biāo)一致”的合作關(guān)系。教師在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)要做到以下七點(diǎn)。1.做好準(zhǔn)備工作2.準(zhǔn)時(shí)開會(huì),不拖拉3.注意體態(tài)儀表與談話技巧4.保護(hù)家長(zhǎng)自尊心5.向家長(zhǎng)請(qǐng)教成功的教育經(jīng)驗(yàn)6.盡可能讓學(xué)生參與家長(zhǎng)會(huì)7.重視會(huì)后的反饋四、網(wǎng)絡(luò)交流禮儀

隨著時(shí)代的進(jìn)步,人們之間交往、交流的方式日益拓展,教育方式也與時(shí)倶進(jìn),有許多學(xué)校建立了教育博客,許多班級(jí)都建立了班級(jí)微信群和班級(jí)QQ群等。(一)合法、文明地使用教育博客、班級(jí)微信群和班級(jí)QQ群(二)及時(shí)更新,積極與家長(zhǎng)互動(dòng)教師與同事交往禮儀03任務(wù)三

教師與同事交往禮儀1.了解同事相遇禮儀。2.熟悉同事交往禮儀原則。3.熟悉教師辦公室禮儀。4.掌握教師與教師交往的禮儀禁忌。任務(wù)目標(biāo)任務(wù)布置1.同事交往禮儀原則有哪些?2.教師辦公室禮儀有哪些?3.教師與教師交往的禮儀禁忌有哪些?任務(wù)三

教師與同事交往禮儀一、同事相遇禮儀在校園中,教師早晨相遇時(shí),可以互相道聲“早”;課間相遇時(shí),互相點(diǎn)頭微笑;下班相遇時(shí),互相道聲“再見(jiàn)”;得到對(duì)方幫忙,趕緊說(shuō)聲“謝謝”。在校園內(nèi)其他場(chǎng)合或校外公眾場(chǎng)合相遇時(shí),應(yīng)微笑示意,或主動(dòng)打招呼。如果對(duì)方先打招呼,應(yīng)禮貌回應(yīng),不能面無(wú)表情、似理非理,甚至連頭也不抬。二、同事交往禮儀原則(一)面帶微笑,真誠(chéng)相待(二)平等友好,不結(jié)小圈子(三)寬容大度,心胸開闊(四)修飾自己,贊美別人(五)熱情大方,樂(lè)于助人(六)衣著得體,言行適宜(七)尊重他人的私人空間(八)保持公共衛(wèi)生任務(wù)三

教師與同事交往禮儀三、教師辦公室禮儀教師在辦公室要注意如下禮儀。不遲到、早退。儀容整潔、服裝得體、舉止莊重。保持辦公室的清潔衛(wèi)生,辦公桌干凈整潔。不在辦公室吸煙、扎堆聊天、大聲喧嘩。尊重他人,理解他人,求同存異。同事之間最好不發(fā)生物質(zhì)上的糾紛。節(jié)約水電,注意安全。四、教師之間生活交往的禮儀(一)相互尊重,真誠(chéng)相待(二)遵守諾言,關(guān)心他人(三)“親兄弟,明算賬”(四)語(yǔ)言文明,注意分寸五、與領(lǐng)導(dǎo)相處的禮儀工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé),能獨(dú)當(dāng)一面,完成領(lǐng)導(dǎo)安排布置的教學(xué)或相關(guān)任務(wù)。坦誠(chéng)相待,主動(dòng)溝通,重要事情