專題04物質(zhì)的酸堿性和酸堿度（精練篇）2020年浙教版科學中考化學專題核心知識突破和典例剖析

2020年浙教版科學中考化學專題核心知識突破和典例剖析第4講物質(zhì)的酸堿性及酸堿度（精練篇）1．（2019?寧波模擬）為了更好地表示溶液的酸堿性，科學家提出了酸度（AG）的概念．若從酸度（AG）的概念出發(fā)可得出結(jié)論：酸性溶液的AG＞0，中性溶液的AG=0，堿性溶液的AG＜0．下列說法中不正確的是（）A．若某溶液的AG=0，則該溶液的pH=0 B．AG的值越大，溶液的pH越小C．25℃時，純水的AG=0，pH=7 D．25℃時，pH＞7的溶液中AG＜0【答案】A【解析】若某溶液的AG=0，為中性溶液，則該溶液的pH=7，A錯誤；AG的值越大，溶液的酸性越強，溶液的pH越小，B正確；25℃時，純水中的AG=0，pH=7，C正確；25℃時，pH＞7的溶液顯堿性，則AG＜0，D正確。2．（2019?上海）能使紫色石蕊試液變藍的是（）A．水 B．石灰水 C．稀硫酸 D．稀鹽酸【答案】B【解析】能使紫色石蕊試液變藍的是呈堿性的溶液，故選B。3．三瓶無色液體分別是水、白醋、澄清石灰水，只用一種指示劑就能簡單區(qū)分它們，這種指示劑是()A．藍色石蕊試紙 B．紅色石蕊試紙 C．無色酚酞試液 D．紫色石蕊試液【答案】D【解析】紫色石蕊試液在水中呈紫色，在白醋（酸性）中呈紅色，在石灰水（堿性）中呈藍色。4．滴入無色酚酞試液后不顯色的溶液，若滴入紫色石蕊試液，下列說法正確的是()A．一定顯紅色 B．一定顯紫色 C．可能仍顯紫色 D．一定顯無色【答案】C【解析】滴入無色酚酞試液后不顯色的溶液可能是中性的，若滴入紫色石蕊試液后仍然是紫色；也可能是酸性溶液，若滴入紫色石蕊試液，則變成藍色。故C正確。5．（2017?咸寧）邏輯推理是一種重要的化學思維方法。以下推理正確的是（）A．氧化物中含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物B．單質(zhì)中只含有一種元素，只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)C．堿性溶液能使無色酚酞溶液變紅，能使無色酚酞溶液變紅的溶液一定是堿性溶液D．可燃物燃燒時溫度需要達到著火點，溫度達到著火點時可燃物一定能燃燒【答案】C【解析】A．氧化物中含有氧元素，氧化物必須是只含有包括氧元素在內(nèi)的兩種元素，故含氧元素的化合物不一定是氧化物，錯誤；B．單質(zhì)中只含有一種元素，只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧氣和臭氧的混合物也只含有一種元素，單質(zhì)首先屬于屬于純凈物，因此單質(zhì)定義必須是“只含有一種元素的純凈物”，錯誤；C．堿性溶液能使無色酚酞溶液變紅，能使無色酚酞溶液變紅的溶液一定是堿性溶液，正確；D．可燃物燃燒時溫度需要達到著火點，溫度達到著火點時可燃物不一定能燃燒，該物質(zhì)還必須是可燃物猜想，錯誤。6．（2019?沂源縣一模）pH能定量描述溶液酸堿性的強弱。有人對pH的含義提出了下列猜測，其中正確的是（）A．pH表示的是溶液中所含酸或堿的質(zhì)量分數(shù)B．pH大小與一定量溶液中所含H+或OH的數(shù)量多少有關(guān)C．pH與酸的化學式有關(guān)，與溶液中水的含量無關(guān)D．pH與溶液中所含的H+和OH沒有任何關(guān)系【答案】B【解析】pH表示的是溶液酸堿性的強弱程度，不是溶液中所含酸或堿的質(zhì)量分數(shù)，故A選項說法錯誤。pH的大小與一定量溶液中所含H+或OH的數(shù)量多少有關(guān)，氫離子越多，pH越小，氫氧根離子越多，pH越大，故B選項說法正確。一定量的水溶液中H+越多，pH越小，H+越少，pH越大，故選項C說法錯誤。pH的大小與一定量溶液中所含H+或OH的數(shù)量多少有關(guān)，氫離子越多，pH越小，氫氧根離子越多，pH越大，故D選項說法錯誤。7．（2019?威海）用pH計測得一些物質(zhì)的pH如下：物質(zhì)蘋果汁西瓜汁牛奶雞蛋清爐具清潔劑pH2.95.86.47.612.5下列說法正確的是（）A．牛奶放置一段時間后變酸，pH變大 B．等量的西瓜汁比蘋果汁所含氫離子數(shù)多C．爐具清潔劑的堿性比雞蛋清的堿性強 D．胃酸過多的人應(yīng)該多喝蘋果汁【答案】C【解析】牛奶放置一段時間后變酸，酸性增強，則pH變小，A說法錯誤；西瓜汁與蘋果汁相比酸性強，所有等量的西瓜汁比蘋果汁所含氫離子數(shù)少，B說法錯誤；爐具清潔劑的pH比雞蛋清的大，爐具清潔劑的堿性比雞蛋清的堿性強，C說法正確；蘋果汁顯酸性，胃酸過多的人，應(yīng)該少喝蘋果汁，因為蘋果汁也是酸性的，D說法錯誤。8．某植物的花瓣汁液呈紫色，將該花瓣的汁液分別滴加到不同溶液中的顏色變化如表。據(jù)此判斷下列說法正確的是（）溶液白醋NaCl溶液稀鹽酸蒸餾水KOH溶液NH4Cl溶液花瓣汁液顏色紅色紫色紅色紫色綠色紅色A．該花瓣汁液不能作為酸堿指示劑B．NH4Cl溶液的pH大于7C．將該花瓣汁液滴入肥皂水中，溶液呈綠色，說明肥皂水呈堿性D．將KOH溶液和蒸餾水混合后，再滴加該花瓣汁液，溶液會變成紅色【答案】C【解析】A．該花瓣汁液在酸性、中性和堿性的溶液中能顯示不同的顏色，因此能作為酸堿指示劑，錯誤；B．NH4Cl溶液的使花瓣汁液顯示出紅色，因此該溶液顯酸性，pH小于7，錯誤；C．將該花瓣汁液滴入肥皂水中，溶液呈綠色，說明肥皂水呈堿性，正確；D．將KOH溶液和蒸餾水混合后，再滴加該花瓣汁液，溶液還是堿性，不會變成紅色，錯誤。9．（2019?臺州）物質(zhì)的酸堿性與我們的生活密切相關(guān)。（1）酸性是因為物質(zhì)能電離出__________，可以使紫色石蕊試液變紅色。（2）酸堿性強弱可用pH表示，通常洗衣粉、香皂呈堿性，即pH_____7。【答案】（1）氫離子（2）＞【解析】（1）酸性是因為物質(zhì)能電離出氫離子；紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍，可以使紫色石蕊試液變紅色。（2）酸堿性強弱可用pH表示，通常洗衣粉、香皂呈堿性，即pH＞7。10．化學物質(zhì)及其變化與生活密切相關(guān)。（1）健康人的體液pH必須維持在一定范圍內(nèi)。如果體液pH超越正常范圍，就會導致某些疾病的產(chǎn)生。胃液的pH________(填“小于”、“小于”或“等于”)7。人體內(nèi)二氧化碳排出不暢時，會導致血液pH________(填“升高”或“降低”)。（2）下表是一些作物適宜生長的pH范圍：作物茶樹柑橘西瓜甘草最適宜的土壤pH范圍5.0～5．55.0～7．06.0～7．07.2～8．5某地素有“紅土壤”之稱，紅土壤偏酸性。上述作物不適宜在紅土壤中種植的是________?！敬鸢浮浚?）小于降低（2）甘草【解析】（1）胃液的主要成分是胃酸，呈酸性，故pH＜7，若人體二氧化碳排除不暢，會導致其與體內(nèi)水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸，會使酸性增強，pH降低；（2）表格中僅甘草適合生長在堿性環(huán)境的土壤中，因此紅壤土（偏酸性）不適合種植的植物是甘草。11．（2019?臺州模擬改編）在課堂中學習了“石蕊試液在酸性溶液中顯紅色，在堿性溶液中顯藍色”，老師提出，試液攜帶不方便，可以用石蕊試紙檢測（石蕊試紙是由石蕊溶液浸泡過的濾紙晾干得到）。當老師拿出紅色石蕊試紙時，小柯提出了問題，石蕊試紙應(yīng)該是紫色的，為什么是紅的呢？這個問題引起了同學們的共鳴。同學們經(jīng)過思考：對“紅色石蕊試紙是如何制作的？”這一問題提出了猜想：在紫色的石蕊試紙上滴加了_________物質(zhì)后晾干得到的，于是同學們設(shè)計了實驗進行驗證。往紅色石蕊試紙上滴入鹽酸，試紙_________；往紅色石蕊試紙上滴入氫氧化鈉溶液，試紙_________。從而證明了猜想是正確的。他又提出一個問題，能否讓試紙上變藍的部分重新變回到紅色呢？請說出你的設(shè)計方案：_____________________________________________________________________?！敬鸢浮克嵝圆蛔兩兯{向變藍的部分滴加稀鹽酸或稀硫酸溶液【解析】紅色石蕊試紙可能是紫色石蕊試紙滴加了酸性物質(zhì)后晾干制成的，所以如果這個猜想正確，則往紅色石蕊試紙上滴入鹽酸試紙不變色，往紅色石蕊試紙上滴入氫氧化鈉溶液會變成藍色；讓試紙上變藍的部分重新變回到紅色，就是滴加酸溶液即可。12．如圖所示，橫坐標表示加入的物質(zhì)的質(zhì)量，縱坐標表示溶液的pH變化。請將符合下列實驗事實的圖像字母填在橫線上。（1）向NaOH溶液中逐滴加水稀釋：______。（2）向水中不斷通二氧化碳：_______。（3）向水中加熟石灰________?！敬鸢浮浚?）D（2）A（3）B【解析】（1）向NaOH溶液中逐滴加水稀釋，溶液的堿性會越來遇弱，但不會低于7。（2）向水中不斷通二氧化碳，二者反應(yīng)生成碳酸，隨著二氧化碳的增多，酸性增強。（3）向水中加熟石灰，溶液的堿性增強，但熟石灰溶解量有線，不會無限制增加。13．（南京中考節(jié)選）檸檬酸是制汽水的原料之一，為探究其固體是否顯酸性，南南同學聯(lián)想到教材上二氧化碳相關(guān)實驗的設(shè)計，準備了三朵用紫甘藍的汁液染成藍紫色的干燥小花。（已知紫甘藍遇酸性溶液變成紅色）【實驗】（1）取干燥的花①和噴上水的花②，分別放人盛滿二氧化碳的兩個集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)花①不變色，花②變成了____色。在干燥的花③上直接撤少量檸檬酸固體，花不變色，說明了________________________；再向該花噴水，藍紫色的花上出現(xiàn)了紅色?！痉此肌浚?）上述花的變色均與水有關(guān)，水的作用分別是：花②中：_______________________________________；花③中：______________________________________?！敬鸢浮浚?）紅檸檬酸固體不顯酸性（2）②中水與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸③中水使檸檬酸固體溶解并電離出氫離子【解析】（1）花②因為噴水，使水與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成了碳酸，碳酸溶液是酸性，使紫甘藍變成紅色；干燥的花③上直接撤少量檸檬酸固體，花不變色，說明了檸檬酸固體不顯酸性；（2）述花的變色均與水有關(guān)，水的作用分別是花②中水與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸；花③中水使檸檬酸固體溶解并電離出氫離子。14．（2018?安徽節(jié)選）“藍瓶子”實驗是一個有趣的化學振蕩實驗：盛有氫氧化鈉、亞甲藍（C16H18N3SCl）、葡萄糖混合液的試管，經(jīng)振蕩、靜置后溶液顏色會出現(xiàn)反復(fù)變化（如圖1）。某興趣小組開展如下探究，回答下列問題。（1）小明對振蕩后溶液變藍的原因進行如下猜想：①溶液中溶入CO2；②溶液中溶入O2；③溶液中溶入________（填化學式）。（2）小紅利用圖2裝置，從A端吹入呼出的氣體，混合液由無色變藍色，由此________（填“能”或“不能”）得出猜想①正確，原因是________________________________________。（3）為探究猜想②，利用圖2裝置設(shè)計實驗方案：________________________________________________________________________________________________________?！敬鸢浮浚?）N2（或其他稀有氣體的化學式均可）（2）不能人呼出的氣體中還含有氮氣、二氧化碳等氣體（3）將純凈的氧氣通過A管通入到溶液中，如果溶液由無色變藍色，則猜想②正確【解析】（1）據(jù)圖分析，震蕩后，溶液顏色改變，很可能是溶液上方空氣中某種氣體成分溶入溶液中發(fā)生了反應(yīng)引起的，因此只需要猜想空氣中某種氣體成分即可；（2）因為人呼出的氣體中還含有氮氣、二氧化碳等氣體，因此不能證明該實驗現(xiàn)象就是有二氧化碳引起的；（3）為探究猜想②，即是溶入的氧氣是溶液顏色改變，可以利用圖2裝置設(shè)計實驗方案是：將純凈的氧氣通過A管通入到溶液中，如果溶液由無色變藍色，則猜想②正確。15．（2018·金麗）小巧同學發(fā)現(xiàn)她家種的牽?；ǎ绯繛榧t色，太陽出來后顏色逐漸加深，中午變?yōu)樽仙?。她很好奇，于是設(shè)計實驗進行探究?！咎岢鰡栴}】花瓣顏色變化是否與光照有關(guān)？【實驗步驟】①早晨，她選取兩組生長狀況相同，且均開紅花的牽?；?，編號A和B；②A組放在陽光下，B組遮光處理，其它條件相同且適宜；③中午，觀察花的顏色、記錄實驗現(xiàn)象：A組為紫色，B組為紅色；④得出實驗結(jié)論。請回答：（1）實驗中的變量是；（2）上述實驗得出的結(jié)論是；【拓展反思】查找資料發(fā)現(xiàn)：牽?；ɑò甑募毎褐泻谢ㄇ嗨?，它在酸性條件下顯紅色、中性條件下顯紫色；細胞液的酸堿性強弱受其中的二氧化碳含量影響。（3）從植物生理活動的角度分析，牽?；ɑò陱募t色變?yōu)樽仙脑蚴莀_________________________________________________【答案】（1）光照；（2）花瓣顏色變化和光照有關(guān)；（3）經(jīng)過一個夜晚的呼吸作用，細胞液中累積了大量二氧化碳，酸性增強，呈紅色；當白天光照強度達到一定強度時，光合作用速率大于呼吸作用速率，光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，使細胞中的二氧化碳濃度降低，酸性減弱直至中性，細胞液由紅色變成紫色?！窘馕觥浚?