福建省泉州市七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次獨(dú)立作業(yè)試卷

第第頁(yè)福建省泉州市七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次獨(dú)立作業(yè)試卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、選擇題(共3題；共6分)1.（2分）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)依次填入語(yǔ)段橫線處正確的一項(xiàng)是（）我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，不同民族不同地域，有著不同的風(fēng)情_(kāi)___藏族的賽馬會(huì)____傣族的潑水節(jié)；塞北的腰鼓，江南的社戲____輕柔婉轉(zhuǎn)的越劇，高亢嘹亮的秦腔多姿多彩的民族文化，讓人心馳神往。A.，：，；——

B.、，；，——

C.、：，；……

D.，，，；……

2.（2分）(2020九下·福州月考)下列句子中畫(huà)線成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)（）A.他非常擅長(zhǎng)嘩眾取寵的表演，所以擁有很多粉絲，可算是一位德藝雙馨的演員。B.有越來(lái)越多的研究表明，近百年人類活動(dòng)是加劇氣候變化首當(dāng)其沖的因素。C.“鳥(niǎo)巢”體育場(chǎng)獨(dú)具匠心的外觀設(shè)計(jì)，令人嘆為觀止。D.吉林長(zhǎng)春長(zhǎng)生公司違法違規(guī)生產(chǎn)狂犬病疫苗事件的調(diào)查結(jié)果讓人如雷貫耳。3.（2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，是決定學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的因素之一。

B.通過(guò)這次全市小提琴比賽，使她的自信心增強(qiáng)了。

C.我們學(xué)校的全體師生都爭(zhēng)先恐后地踴躍給校刊投稿。

D.航天員舉著豆沙粽子，通過(guò)攝像機(jī)鏡頭送出節(jié)日問(wèn)候。

二、書(shū)寫(共1題；共3分)4.（3分）(2017九上·湖州月考)讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。你相信了你編寫的童話自己就成了童話中幽藍(lán)的花你的眼睛省略過(guò)病樹(shù)、tuí________墻銹崩的鐵柵只憑一個(gè)簡(jiǎn)單的信號(hào)集合起星星、紫云英和蟈蟈的隊(duì)wǔ________向沒(méi)有被污rǎn________的遠(yuǎn)方出發(fā)心也許很小很小世界卻很大很大——舒婷《童話詩(shī)人——給G·C》三、默寫(共1題；共12分)5.（12分）(2017七下·惠民期末)默寫填空（1）此夜曲中聞?wù)哿?，________。（2）故園東望路漫漫，________。（3）________，一覽眾山小。（4）________，自緣身在最高層。（5）可憐夜半虛前席，________。（6）________，青草池塘處處蛙。（7）予獨(dú)愛(ài)蓮之________，________。（8）成語(yǔ)“撲朔迷離”出自《木蘭詩(shī)》中的詩(shī)句：________，________。（9）一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；________，________。四、名著導(dǎo)讀(共1題；共15分)6.（15分）(2016·臺(tái)山模擬)閱讀下面文字，回答問(wèn)題?！澳闶窃趺椿厥拢俊鼻袪柲醽喛藛?wèn)多林尼克?！罢酒饋?lái)回上校大人的話！”哥薩克大尉吆喝著。多林尼克慢騰騰地、艱難地從地上站了起“我問(wèn)你，你是為什么坐牢的？”切爾尼亞克又問(wèn)了一遍。多林尼克看了上校幾秒鐘，看著他那翹起來(lái)的胡子和刮得光溜溜的臉，看著他那綴著琺瑯帽徽的新克倫斯基帽的帽檐。突然，閃出一個(gè)使人興奮的念頭：“說(shuō)不定能混出去呢？“我是因?yàn)橥砩习它c(diǎn)鐘以后在大街上走給抓來(lái)的?！彼樋诰幜艘粋€(gè)理由。說(shuō)完，他全身都緊張起來(lái)，焦急地等待著反應(yīng)?！澳闵罡胍构涫裁创蠼?？”“不到半夜，也就十一點(diǎn)鐘?！彼f(shuō)這話的時(shí)候，已經(jīng)不相信自己也能交好運(yùn)了。多林尼克連外套都忘了拿，一步就跨到門口，這時(shí)哥薩克大尉已經(jīng)在問(wèn)下一個(gè)人了。保爾是最后一個(gè)。他坐在地上，眼前的一切，把他完全弄糊涂了，連多林尼克都放走了，他一下子竟弄不明白。簡(jiǎn)直不懂發(fā)生了什么事情。這些人都放走了。但是，多林尼克，多林尼克……他說(shuō)是夜里上街被捕的……保爾終于明白了。（1）結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)保爾和多林尼克兩人為什么被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。（2）文段最后一句“保爾終于懂了”，請(qǐng)問(wèn)他懂了什么？接下來(lái)他是怎么在做的？（3）從整部作品看，主人公是一個(gè)怎樣的人物形象。五、語(yǔ)言表達(dá)(共1題；共12分)7.（12分）(2020七上·合肥期中)七年級(jí)（1）班開(kāi)展“語(yǔ)言表達(dá)要得體”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）請(qǐng)你按提示修改“實(shí)踐活動(dòng)通知”。通知親愛(ài)的同學(xué)們：（甲）為了進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在我們?nèi)粘Ｉ钪械皿w地使用敬與謙辭，班級(jí)決定舉行一次實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)大家按要求積極參與：1)

提前了解、收集生活中常用的敬辭與謙辭；2)

按照規(guī)定時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加班級(jí)活動(dòng)；3)

（乙）主動(dòng)交流，積極與老師互動(dòng)，不恥下問(wèn)。①（甲）句有搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)將“________”改為是“________”。②（乙）句中“________”一詞使用不得體，可修改為“________”。③通知有一處格式不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷慕ㄗh。________（2）參加了活動(dòng)之后，小文同學(xué)特別感興趣并嘗試了運(yùn)用。他給同學(xué)發(fā)短信：今天拜讀了你的大作之后，我感觸很多，相比我的拙作，你的文章更有真情實(shí)感。家父一直教導(dǎo)我要虛心學(xué)習(xí)，為了進(jìn)一步請(qǐng)教，我想在周末到你的寒舍拜訪，不知是否方便?以上短信中的敬辭與謙辭使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.大作

B.拙作

C.家父

D.寒舍

（3）語(yǔ)言表達(dá)要得體就需要充分了解我國(guó)傳統(tǒng)文化中的“年齡稱謂文化”，請(qǐng)你將正確的選項(xiàng)填入表格。年齡兒童兩三歲女子十三四歲三十歲七十歲稱謂①________②________③________④________A．古稀B．孩提C．豆蔻D．而立（4）下面是三位同學(xué)的對(duì)話，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫出小兵說(shuō)話的內(nèi)容。小宇：都什么年代了，傳統(tǒng)文化就是守舊，我可不想被它們束縛。小兵：________小杰：是呀，小兵，我也這么認(rèn)為，傳統(tǒng)文化需要我們領(lǐng)會(huì)于心，落實(shí)于行。六、詩(shī)歌鑒賞(共1題；共7分)8.（7分）(2019七下·陸豐期中)閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。（1）詩(shī)的最后兩句隱含的一個(gè)成語(yǔ)是________。據(jù)你所學(xué)，同樣是表現(xiàn)環(huán)境優(yōu)美的成語(yǔ)還有________。（2）請(qǐng)對(duì)“山光悅耳鳥(niǎo)性，潭影空人心”從表現(xiàn)的內(nèi)容上或表達(dá)的情感上做點(diǎn)賞析。七、文言文閱讀(共1題；共17分)9.（17分）(2019七上·沂南期末)閱讀（甲）（乙）兩段文言文，完成后面小題（甲）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W，須靜也；才，須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄟx自課文《誡子書(shū)》）（乙）成王封伯禽于魯。周公①誡之曰：“往矣，子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)俊Ｎ嵛耐踔?，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守之以儉者，安；祿位尊盛②，守之以卑者，貴；人眾兵強(qiáng)，守之以畏③者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強(qiáng)記④，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由⑤此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。可不慎歟？”（選自《韓詩(shī)外傳》）[注釋]①周公西周時(shí)期的政治家、軍事家、思想家、教育家，被尊為“元圣”，儒學(xué)先驅(qū)。②尊盛位高勢(shì)盛。③畏同“威”，威嚴(yán)。④博聞強(qiáng)記見(jiàn)聞廣博，記憶力強(qiáng)。⑤由奉行，遵從。（1）解釋下列劃線的實(shí)詞。①淫慢則不能勵(lì)精________②險(xiǎn)躁則不能治性________③亡其身者_(dá)_______（2）下列句中劃線字的意義和用去相同的一項(xiàng)是（）A.①成王封伯禽于魯/②吾于天下亦不輕矣

B.①守之以恭者/②子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)?/p>

C.①猶恐失天下之士/②守之以淺者

D.①亡其身者/②擇其善者而從之

（3）下列對(duì)（甲）（乙）分析不正確的一項(xiàng)是（）A.（甲）（乙）兩文都是全面告誡子孫的文章，表達(dá)了相同的內(nèi)容和思想感情。B.諸葛亮告誡兒子從“淡泊”“寧?kù)o”中下功夫，勤學(xué)勵(lì)志，修身養(yǎng)性。C.（甲）（乙）兩文在殷殷教每中都蘊(yùn)含著父輩對(duì)子孫的深切期望。D.周公告城兒子伯禽貴為郡王者，更應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。（4）甲、乙兩文告誡孩子的中心內(nèi)容分別是什么？（5）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。②德行寬裕，守之以恭者，榮。八、現(xiàn)代文閱讀(共1題；共19分)10.（19分）(2017七上·天寧月考)閱讀下文，回答問(wèn)題雪花的心跳楊琳芳①雪花是一種精靈、一種凄美。喜歡雪花飛揚(yáng)的姿態(tài)，喜歡雪花清純的模樣，總之，方醫(yī)生認(rèn)為一年四季，雪是世間最美麗的景致。②當(dāng)方醫(yī)生在晨幕四罩中打開(kāi)房門，想融進(jìn)雪兒飛舞的歡樂(lè)之中去感受雪花的心跳時(shí)，不遠(yuǎn)處雪光映照下有一個(gè)黑影一閃不見(jiàn)了。方醫(yī)生的神經(jīng)一緊，低頭發(fā)現(xiàn)自家的門口臺(tái)階上放著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的軟軟的包裹，方醫(yī)生馬上意識(shí)到這里邊包的是一個(gè)孩子，他急忙把包裹抱到房屋溫暖的火爐旁，掀開(kāi)褥子一角，一個(gè)大約三個(gè)月大的可愛(ài)女?huà)脒€在甜甜地睡著。醫(yī)生本能的責(zé)任，促使他快速對(duì)小女孩做了一個(gè)身體檢查，五官端正，心肺跳動(dòng)正常。此時(shí)，小女孩睜開(kāi)紫葡萄一樣的雙眼，綻開(kāi)一臉玫瑰般的笑靨。③可當(dāng)方醫(yī)生扯下套在小女孩腳上的毛襪時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)女孩的腳有殘疾，他無(wú)奈地苦笑著想，誰(shuí)讓自己被人稱作針灸大師呢？方醫(yī)生喜歡雪，從此就給小女孩起名叫雪兒，把揀到雪兒這一天的日子定為她的生日。④三年過(guò)去，雪兒在方醫(yī)生的精心治療下，腳已基本正常。活潑可愛(ài)的雪兒在房間里奔來(lái)跑去，不時(shí)給方醫(yī)生一家和病人帶來(lái)陣陣的笑聲。但讓方醫(yī)生感到困惑的是，三年來(lái)，他總是感到有個(gè)黑影幽靈一般在他周圍徘徊，這個(gè)黑影到底是誰(shuí)呢？他究竟要做什么？⑤又是一個(gè)雪天，方醫(yī)生一家正給雪兒過(guò)生日，一對(duì)中年夫婦提著一大兜禮品來(lái)到方醫(yī)生家。中年男人說(shuō)：“方醫(yī)生，去年冬天我來(lái)城里辦事，突然犯了胃病，是你一針扎下去，治好了我的病，還沒(méi)要我一分錢，你瞧，一直到今天，我才來(lái)向您表示感謝?！狈结t(yī)生搜尋了所有的記憶，最后還是記不起來(lái)，只好很含糊地應(yīng)答：“那沒(méi)什么，那沒(méi)什么。”中年男人說(shuō)：“是??！您看好了那么多的病人，記不住他們的情況了，可病人一輩子不會(huì)忘記您?。　蹦┝?，和中年男人一塊來(lái)的女人抱起雪兒左看右看，上看下看，眼里噙著淚水說(shuō)：“你們的女兒可真漂亮呀！”雪兒用手擦拭著她的淚說(shuō)：“阿姨，你哭了？”女人放下雪兒，把臉扭了過(guò)去。⑥中年夫婦走后，心生竇疑的方醫(yī)生忙打開(kāi)禮包，只見(jiàn)里面有三套不同季節(jié)的女孩服裝和一些零食，下面還壓著一封信。他急忙展信細(xì)看，只見(jiàn)信中這樣寫道：⑦尊敬的方醫(yī)生，我是三王莊的一個(gè)養(yǎng)蜂人，幾年來(lái)，在你眼前晃動(dòng)的那個(gè)黑影就是我。三年前女兒出生，我和妻子就發(fā)現(xiàn)了她的腳有殘疾，要治好女兒的病需要花很多的錢。知道你是方圓百里的針灸名醫(yī)，治好了不少有腳疾的人，于是我們心一橫，就做出了這樣不道德的事，想再要個(gè)健康的男孩傳宗接代。之后，我們?nèi)缭敢詢?，可兒子不久前又因病夭折了，我們的生活灰暗到了極點(diǎn)。我無(wú)數(shù)次跑到您家門口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著聰明、乖巧、跑來(lái)跑去的雪兒，還無(wú)數(shù)次整晚守候在你家的窗前，聆聽(tīng)雪兒的笑聲。有幾次，我甚至萌生了趁你們不注意偷走她的念頭，但每當(dāng)聽(tīng)到你們?nèi)胰说臍g聲笑語(yǔ)，看到雪兒幸福健康地成長(zhǎng)，良心就會(huì)受到譴責(zé)。我很慚愧，后悔自己無(wú)情地丟棄了義務(wù)和責(zé)任，從此永遠(yuǎn)失去了女兒……方醫(yī)生，我已和妻子訂好了南下的火車票，準(zhǔn)備到南方放蜂發(fā)展去，等到雪兒上大學(xué)的時(shí)候，為她準(zhǔn)備一筆豐厚的學(xué)費(fèi)，也好彌補(bǔ)我們一生的過(guò)失，彌補(bǔ)對(duì)您和雪兒的虧欠，這是我們夫妻唯一的心愿了！王心悔。⑧未看完信，方醫(yī)生早已淚盈眼眶。雪兒像為親生母親擦試淚水一樣為方醫(yī)生擦去眼角淌下的淚，稚氣地問(wèn)：“爸爸，你為什么也哭??？紙上寫的什么，給我念念好嗎？”⑨方醫(yī)生抱起雪兒緩緩站起來(lái)，凝望著窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一樣，感受著雪兒的心跳，他親了親雪兒紅蘋果般的臉說(shuō)：“等到你考上大學(xué)的時(shí)候，一定會(huì)念給你聽(tīng)的。（選自《精選小小說(shuō)》，有刪改）（1）請(qǐng)從方醫(yī)生的角度，將小說(shuō)的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。________——困惑黑影——________——感受心跳（2）仔細(xì)品味第⑤段中劃線的句子，聯(lián)系上下文，揣摩“女人”此刻的心理活動(dòng)。（3）聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第①段中劃線句子的理解。（4）結(jié)合文章內(nèi)容，分析方醫(yī)生是一個(gè)怎樣的人。（5）下列對(duì)本文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.文中兩處寫雪兒擦拭大人的淚水，前者表現(xiàn)雪兒的乖巧，后者表現(xiàn)方醫(yī)生的擔(dān)憂。B.那封信的作用主要有：解釋雪兒被拋棄的原因，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，升華小說(shuō)主旨。C.小說(shuō)題目形象深刻，雪花高潔，故事曲折，揭示出激蕩人心的復(fù)雜的人性人情之美。D.方醫(yī)生不僅醫(yī)治了雪兒的身體殘疾，更醫(yī)治了雪兒父母的思想殘疾。九、命題作文(共1題；共5分)11.（5分）(2019七上·大慶期中)根據(jù)要求作文。人生路上，有太多值得珍惜的東西，它是我們心底永遠(yuǎn)難忘的記憶，如友情、幸福、感動(dòng)、