心理咨詢師《基礎(chǔ)知識》考前沖刺題及答案

1.—組直接阻礙和破壞個體生存與種族延續(xù)的事件是(A、災(zāi)難性壓力B、生物性壓力源C、疊加性壓力D、精神性壓力源2.自尊是個體對其()進(jìn)行自我評價的結(jié)果。C、成功與失敗D、價值A(chǔ)、從生理自我到心理自我，最后到社會自我D、從心理自我到生理自我，最后到社會自我4.自然科學(xué)誕生后，人們對變態(tài)心理學(xué)的新見解有(C、變態(tài)心理學(xué)更為獨立了5.咨詢師(),符合愛情困惑與障礙的心理咨詢的原則。B、只以感性體驗加以判斷C、只以悟性反應(yīng)加以判斷D、避免刻板的理性邏輯B、與青年期相比沒有什么變化D、因人而并7.中年人的工作滿意度()。A、達(dá)到一生中的最低谷B、達(dá)到一生中的最高峰D、起伏變化較大9.直觀形象水平的概括是指所概括的事物特征或?qū)傩?)。A、是事物的外表的直觀形象特征D、是事物的運動性特征10.詹姆士(1890)關(guān)于自尊的經(jīng)典公式是()。A、自尊=成功/自信B、自尊=成功/抱負(fù)C、自尊=自信/抱負(fù)D、自尊=抱負(fù)/成功D、中心品質(zhì)模式這說明人際吸引受()的影響。(2011-05)A、熟悉A、意識B、注意C、認(rèn)識D、知覺B、健康咨詢與發(fā)展咨詢D、個體咨詢與團(tuán)體咨詢B、個體在老年期出現(xiàn)生理變化和心理狀態(tài)明顯改變的時期C、個體由中年向老年過渡的過程中，生理變化和心理狀態(tài)明顯位置的概率()時，就可以控制喜好特殊位置定勢的影響。A、相等C、較少一致性被稱之為()。B、效度C、難度D、區(qū)分度種心理特性的總和構(gòu)成了一個人的()。B、氣質(zhì)C、人格其中高分組有70人答對第1題，低分組有40人答對第I題，則第I題的難度為()。21.在()量表中，個人的分?jǐn)?shù)指出了他的行為在按正常的途徑發(fā)22.幼兒體驗高自尊與以后生活中()有關(guān)。C、對生活的滿意度和幸福感D、缺乏人際交往能力A、飲食A、堅信配偶不忠D、想象他人強于自己而生氣B、不如合成分?jǐn)?shù)可靠D、不確定者的特點而異，一般是()周較宜，間隔時間最好不超過()個27.用來支持思維活動進(jìn)行的不出聲的言語叫(A、熟悉是()。B、抓握反射C、五指分化B、自主滿足B、干擾C、抑制A、先慢后快B、先快后慢C、倒“U”型曲線D、“U”型曲線于()的作用。C、原型啟發(fā)D、動力定型36.一般來說，心理測量是在()上進(jìn)行的。B、順序量表37.一般來說，人在()時，情感體驗最為深刻。(2009-11)B、身體接觸D、身體欠安38.一般來說，大多數(shù)()是不受時間限制的。A、最高作為測驗D、智力測驗于不同的團(tuán)體具有不同的預(yù)測能力，故測量學(xué)上稱這些特征為D、干涉變量40.性格的動態(tài)結(jié)構(gòu)指的是()來考察性格。B、從性格結(jié)構(gòu)的幾個方面的聯(lián)系上，從不同的生活情景中D、從人格結(jié)構(gòu)的動力方面41.興奮性思維聯(lián)想障礙的一種常見形式是()。C、被洞悉感43.心理咨詢中，對于資料綜合評估的主要內(nèi)容不包括()。(200B、對主因、誘因與臨床癥狀的因果關(guān)系進(jìn)行解釋D、確定臨床癥狀在癥狀分類中的位置44.心理咨詢師掌握心理異常的癥狀，是為了()。C、對精神病患者進(jìn)行心理咨詢D、對變態(tài)人格進(jìn)行有效的咨詢45.心理咨詢的總體任務(wù)是為達(dá)到()的目的。A、提高個人心理素質(zhì)，使人健康無障礙地生活下去B、提高個人道德素質(zhì)，使人健康無障礙地生活下去C、提高個人心理素質(zhì)，使人健康、愉快、有意義地生活下去A、感性反應(yīng)C、知性反應(yīng)D、悟性反應(yīng)A、由不同頻率的聲波組成的無周期性的聲音C、比1000Hz低，比4000Hz高的聲音D、人們不愿聽的，對人的工作、學(xué)習(xí)和情緒造成消極影響的聲音48.心理測驗時用于比較和解釋測驗結(jié)果的B、掌握守恒D、不能把握本質(zhì)A、復(fù)誦策略C、巧妙加工策略A、感知動作水平、前運算水平、具體運算水平D、直觀形象水平、具體形象水平、形象抽象水平人是()。B、內(nèi)控者C、外控者D、評價者A、經(jīng)歷各種各樣的生活事件D、經(jīng)歷某種不足以使個體崩潰的，并可以努力適應(yīng)的事件A、自出生起到發(fā)展結(jié)束有不確定的發(fā)展階段B、是心理活動的動力D、人格結(jié)構(gòu)由潛意識、前意識和意識構(gòu)成56.下列屬于正確的測驗觀的是()。B、測驗無用論D、心理測驗尚不完善57.下列描述中不符合“人格相對穩(wěn)定性原則”的內(nèi)涵的是()。A、每個人在長期的生活道路上，都會形成自己獨特的人格心理D、人格特征具有傾向性和獨特性A、意識與潛意識同樣重要D、心理過程主要是意識層面的D、小弟弟和小妹妹61.問卷設(shè)計的基本原則不包括()。B、全面性原則C、非暗示性原則D、系統(tǒng)性原則63.韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100,標(biāo)準(zhǔn)差定為()。(2064.威爾尼克中樞所指的是()中樞。C、書寫性言語65.外控型人格()。A、認(rèn)為命運主宰人的生活B、認(rèn)為成功是個人努力的結(jié)果A、額葉C、結(jié)構(gòu)的組成部分A、個體真正從內(nèi)心相信并接受他人觀點，且將之納入自己的態(tài)D、個體以理智與情感，即認(rèn)知和情感成分為基礎(chǔ)習(xí)得一定的態(tài)度A、簡單隨機(jī)抽樣C、分組抽樣D、分層抽樣72.數(shù)學(xué)測驗的第7題滿分為15分，該題考生的平均得分為9.6分，則該題的難度為()。C、內(nèi)涵B、線性關(guān)系D、情感一包容一控制76.首先使用智力年齡的概念的是()量表。(2009-11)A、比內(nèi)一西蒙B、韋克斯勒C、斯坦福—比內(nèi)77.視覺的適宜刺激是波長在()納米之間的電磁波。78.事先沒有目的、也不需要意志努力的注A、隨意注意B、不隨意注意C、有意注意D、隨意后注意79.實驗社會心理學(xué)的奠基人是()。(A)A、奧爾波特B、勒溫D、麥獨孤80.十分位數(shù)()為第一段。B、信息的輸入、編碼、轉(zhuǎn)換、儲存和提取的過程D、心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能作用82.神經(jīng)元中接受外界刺激或接受前一神經(jīng)元傳來的神經(jīng)沖動的部位是()。A、樹突B、軸突C、細(xì)胞核D、細(xì)胞質(zhì)83.神經(jīng)元是由()組成的。A、社會認(rèn)知D、社會刺激D、情感90.人們通過自己的經(jīng)驗形成對某類人或某類事較為固定的看法叫()。A、印象形成B、第一印象C、總體印象D、刻板印象91.人際關(guān)系的三維理論是由()提出來的。C、舒茨92.全國性常模，樣本量一般要在()之間。則認(rèn)為()。A、無明顯原因的人格改變提示異常A、腦干B、順利有效地完成某種活動所必須具備的心理條件C、認(rèn)識事物并運用知識解決實際問題的能力103.某人聽說正常，但不能識別文字，這可能是腦內(nèi)()出現(xiàn)損A、布洛卡區(qū)B、角回D、中央前回104.美國心理學(xué)家羅特(J.Rotter)關(guān)于個體歸因傾向的理論是()B、內(nèi)外因C、穩(wěn)定性A、同一性確立發(fā)展到了()的階段。C、情感卷入程度109.老年期一般是指()歲以后。110.刻板印象使人的社會知覺過程簡化，因此它具有()的作用。A、概括化111.可控性原因表明個體通過主觀的努力可以改變行為及其后A、準(zhǔn)確B、變化C、穩(wěn)定B、奧爾波特的是()。A、意識與潛意識同樣的重要C、潛意識在心理異常中具有重要意義可推斷其處在()。B、驚嚇期D、康復(fù)階段器是()。B、現(xiàn)代化的家庭居住條件C、較多的家庭成員117.健康心理咨詢主要針對()的求助者。D、因為挫折引起的行為問題相關(guān)系數(shù)越大，區(qū)分度()。A、越低D、不確定A、遠(yuǎn)記憶力喪失C、遠(yuǎn)記憶力和近記憶力的減退D、遠(yuǎn)記憶力減退主要見于腦功能性障礙B、經(jīng)濟(jì)性稱為()。D、心理自控力B、符合需要原則C、社會交換原則D、模仿過程、外部強化過程、內(nèi)部強化過程D、延緩償付期又稱做心理延緩償付期法中錯誤的是()。D、職業(yè)化將使得專業(yè)人員因為咨詢行業(yè)缺乏神圣意義而不滿B、生理機(jī)能發(fā)育加速C、性的發(fā)育和成熟加速D、青春發(fā)育期提前是()。D、肌肉的收縮或腺體的分泌屬于行為反應(yīng)A、首先制定行為矯正目標(biāo)B、一旦達(dá)到目標(biāo)，即可逐步地結(jié)束干預(yù)計劃C、增加積極行為、減少消極行為是重要環(huán)節(jié)D、監(jiān)測干預(yù)計劃的實施并根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整A、訪談法就是普通的“聊天”D、訪談過程是訪談?wù)吲c被訪者雙方互相影響的過程A、主動注意和被動注意的興奮性減弱C、多見于智力障礙群D、見于意識障礙時A、需要和動機(jī)B、能力和智力C、氣質(zhì)和性格D、遺傳素質(zhì)和后天環(huán)境133.溝通是()傳遞和交流的過程。A、信息B、情感B、人類的性活動與性動機(jī)密切相關(guān)C、人類的性活動與性生理密切相關(guān)D、人類的性活動與性情緒密切相關(guān)135.根據(jù)腦電波的變化，非快速眼動睡眠期有()個階段。A、智慧C、熱情是()。(A)焦慮(B)嫉妒(C)恐懼(D)羞恥A、焦慮B、嫉妒138.個體希望影響和控制他人的心理傾向，稱為()。A、親合動機(jī)B、權(quán)力動機(jī)D、侵犯動機(jī)叫()。產(chǎn)生的強烈的不安、羞愧和負(fù)罪的情緒體驗是()。C、焦慮向，這一過程稱為()。B、印象形成C、個體印象D、個體信息142.個體行為穩(wěn)定性和一致性的關(guān)鍵是D、自我意識143.個體對事件的實際反應(yīng)取決于經(jīng)過中介系統(tǒng)的增益或消解后，壓力的()。B、相對強度D、本質(zhì)屬性這種傾向去評價認(rèn)知對象的其他品質(zhì)，這是()。A、特質(zhì)印象B、印象形成D、認(rèn)知A、態(tài)度C、氣質(zhì)C、中央回B、意義記憶D、內(nèi)隱記憶A、創(chuàng)造性思維152.對人類的性行為過程的8個階段的理解，()是正確的。B、不包括性能力發(fā)揮D、最后是性交體驗“統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”局限性的是()。A、遠(yuǎn)離平均數(shù)的兩端被視為“異?！盌、位于平均值的大多數(shù)人屬于心理正常范圍于活動目的的意志品質(zhì)叫()。C、學(xué)習(xí)和調(diào)節(jié)兒童與同伴的關(guān)系D、模仿和調(diào)節(jié)兒童與成人的關(guān)系157.對初級控制的正確表述有()。(A)人類通過改造環(huán)境而控A、人類通過改造環(huán)境而控制環(huán)境的企圖B、人的根本愿望，能滿足個人的需求D、功能相當(dāng)強大的控制環(huán)境的行為系統(tǒng)158.動機(jī)是在()的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。A、需要A、有意識B、無意識D、外在態(tài)，是()關(guān)于咨詢和治療的基本原則。A、人本主義心理學(xué)B、行為主義心理學(xué)C、人性心理學(xué)D、認(rèn)知心理學(xué)B、自律水平D、自主水平164.成年期的性心理咨詢主要集中于()方面。A、戀愛和夫妻性生活D、婚、戀和性法律測驗時，只要我們盡量使選項的長度(),就不難避免這類問題。B、內(nèi)容多一些氏智力測驗中，通常是用測得的IQ值加減()(85%～90%的可信限水平)的方法，來判斷IQ值的波動范圍。B、感覺后像A、診斷C、轉(zhuǎn)歸D、機(jī)制A、診斷B、咨詢()以上，才認(rèn)為評分是客觀的。A、U型曲線D、指數(shù)曲線A、選擇性B、恒常性A、兩種基本神經(jīng)過程的不同組合B、神經(jīng)過程的三個特性C、心理活動的動力特征176.巴甫洛夫根據(jù)實驗結(jié)果把高級神經(jīng)活動劃分成()等幾種類A、膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)C、內(nèi)向型、外向型、中間型和特異型A、陳述性記憶和程序性記憶B、外顯記憶和內(nèi)隱記憶C、情緒記憶和情景記憶D、語義記憶和語音記憶D、能力品質(zhì)指定的常數(shù)。加上一個常數(shù)是為了去掉(),乘以一個常數(shù)是為D、分值B、包含心理不正常在內(nèi)的心理活動D、具備正常功能的心理活動B、利他式前者()。A、在回答問題時的語速明顯地減慢D、在回答問題時的內(nèi)容極為簡單A、一種變態(tài)的人格B、男性更加“男性化”,女性更加“女性化”56thA、團(tuán)體196.()是概括精神分析學(xué)說五個觀點的精神分析學(xué)家。B、榮格C、阿帕波特197.()年，二十余名美國心理學(xué)家發(fā)起創(chuàng)辦了《咨詢心理學(xué)雜198.()的心態(tài)不會產(chǎn)生壓力體驗。A、無法選擇D、漠不關(guān)心199.()不是咨詢師應(yīng)該持有的正確觀點與態(tài)度。D、中立性的態(tài)度A、性知識教育與性生理以及性技術(shù)教育的統(tǒng)一B、性知識教育與性生理以及性法制教育的統(tǒng)一C、性知識教育與性道德以及性法制教育的統(tǒng)一D、性醫(yī)學(xué)教育與性道德以及性法制教育的統(tǒng)一1.只有做到(),才能幫助人們構(gòu)建合理的行為模式。2.正確的測驗觀包括()。60thA、順利適應(yīng)環(huán)境D、認(rèn)識客觀世界4.造成青少年自殺的原因有()。C、學(xué)校的強大壓力D、無力面對個人遭遇的問題D、成果的創(chuàng)造需要長期的準(zhǔn)備和積累A、因類似情境出現(xiàn)而被還原B、因被賦予新意義而明朗化7.在態(tài)度測量領(lǐng)域有重要貢獻(xiàn)的心理學(xué)家包括()。C、李科特D、奧爾波特8.在社會學(xué)習(xí)論看來，學(xué)習(xí)的機(jī)制主要有()。9.在評估測驗的效度時，必須考慮測驗的()。A、信度B、目的D、長度A、是低層次的需要B、是高層次的需要C、的滿足關(guān)系到個體的生存A、在種族和個體發(fā)展過程中早期出現(xiàn)的需要C、關(guān)系到個體生存的需要A、家庭教育C、榜樣的作用A、從整體動作向分化動作發(fā)展B、從分化動作向整體動作發(fā)展C、從隨意動作向不隨意動作發(fā)展D、從不隨意動作向隨意動作發(fā)展A、加法模式D、中心品質(zhì)模式B、包容性原則C、相互性原則D、平等性原則B、適合測量的目的20.需要()。C、是不斷發(fā)展的，永遠(yuǎn)不會停留在一個水平上21.性格的理智特征表現(xiàn)在()等方面。(A)認(rèn)知活動中的獨立性和依存性(B)對他人以及對待自己的態(tài)度(C)想象中的現(xiàn)B、對他人以及對待自己的態(tài)度22.性格()。D、是個體間人格差異的核心A、泄欲動機(jī)B、性愛和情愛相統(tǒng)一動機(jī)D、享樂動機(jī)24.新精神分析學(xué)派的代表人物包括()。A、霍妮25.心理咨詢師職責(zé)限制的內(nèi)涵包括()等內(nèi)容。D、對求助者必須一幫到底26.心理現(xiàn)象的產(chǎn)生是()。C、以能對外界的刺激做出反應(yīng)為標(biāo)志的D、和神經(jīng)系統(tǒng)的出現(xiàn)相聯(lián)系的B、認(rèn)知過程C、行為過程D、情感過程28.心理測驗命題在內(nèi)容方面的主要要求是()。D、題目間內(nèi)容相互獨立29.協(xié)調(diào)性精神運動性興奮的表現(xiàn)包括()。30.項目的定性分析包括考慮內(nèi)容效度、題目編寫的()等。B、形式D、有效性68thB、所有的題目看起來好像測量同一特質(zhì)，但相關(guān)很低或為負(fù)相A、感知冬觀事物的個別屬性，如大小、長短、遠(yuǎn)近時產(chǎn)生變形B、感覺周圍的人在監(jiān)視自己A、生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)主要包括神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)C、個體對事件的實際反應(yīng)，是由中介系統(tǒng)對壓力增益或消解后D、壓力影響免疫功能系統(tǒng)，但不影響其他組織系統(tǒng)35.外部言語包括()等幾種形式。C、9歲以后兒童的認(rèn)知基本上擺脫了自我中D、兒童脫自我中心化的過程是認(rèn)知發(fā)展機(jī)制的轉(zhuǎn)換B、16~20000Hz的空氣振動40.態(tài)度轉(zhuǎn)變理論包括()。B、認(rèn)知失調(diào)論D、精神分析論41.素質(zhì)或天賦是一個人生來具有的解剖生理特點，包括他的()A、入芝蘭之室久而不聞其香C、從亮處到暗處，開始看不到東西，要過一段時間才能看到D、綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了43.實施親社會行為需要具備的條件包括()。A、具有設(shè)身處地為需要幫助者著想的能力D、具備必要的體能44.生理需要又叫()。D、缺失性需要B、面部表情D、妝飾打扮47.社會知覺包括個體對()的知覺。D、他人48.社會行為是人對社會因素引起的并對社會產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)。它包括()。A、個體的習(xí)得行為D、本能行為動C、生活空間擴(kuò)大52.侵犯的本能論的代表人物包括()D、伯克威茲C、知道沒有必要并努力擺脫，但無法擺脫D、內(nèi)容與周圍環(huán)境無任何聯(lián)系且雜亂、多變B、興奮性行為A、工作的效率B、成就的高低57.能力發(fā)展的個體差異表現(xiàn)在()的差異上。C、能力發(fā)展早晚D、遺傳、后天教育影響的程度A、用回歸方程求得每個人的預(yù)測效標(biāo)分?jǐn)?shù)，將該分?jǐn)?shù)與實際效B、根據(jù)樣本團(tuán)體的組成分析，找出對照組，分別計算效度，從C、對于欲測團(tuán)體，根據(jù)某些易見的干涉變量D、興趣就是干涉變量，去掉對興趣的研究A、心身健康60.老年期記憶力下降的原因包括()。A、記憶加工過程的速度變慢B、識記和回憶能力減退C、工作記憶容量變小D、機(jī)械記憶和再認(rèn)老化61.距離知覺產(chǎn)生的肌肉線索包括()。A、眼睛的調(diào)節(jié)作用C、雙眼視軸的輻合作用D、超我在較大程度上依賴于父母教育的影響63.精神分析理論對心理異?，F(xiàn)象的看法有()。A、心理健康的充分和必要條件是個體要合理地渡過“性心理”D、在性心理發(fā)展的每個除段上，接受的刺激太多或者太少，都A、成就角色D、不自覺角色過去感知過的事物、思考過的問題(C)體驗過的情緒、操作過A、直接作用于感覺器官的事物66.橫向研究的主要優(yōu)點在于()。(A)適用性(B)時效性(C)可以找到變量間的因果關(guān)系(D)耗費人力、物力和時間B、時效性D、耗費人力、物力和時間67.哈特菲爾德(E.Hatfield,1988)把愛情分為兩種，它們是()。D、占有愛79thA、遵循科學(xué)的法則處理問題B、依據(jù)事實做出判斷C、善于利用個人的經(jīng)驗去推理69.關(guān)于替代學(xué)習(xí)的概念，下列說法中正確的是()。B、身份是由角色構(gòu)成的中正確的是()。A、認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為刺激進(jìn)入大腦以后的內(nèi)部加工過程是重要的D、認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為應(yīng)該探索內(nèi)部加工過程A、與父母的交往隨年齡增長而減少B、與同齡伙伴的交往隨年齡增長而快速增加C、在入學(xué)以后與教師的交往一直維持在交往比率的20%D、根據(jù)兒童個人特點因人而異C、共同性75.個體在痛覺感受性上的差異和一個人()有關(guān)系。A、對疼痛的認(rèn)識和態(tài)度B、的性格特點C、的意志力B、部分人三個月內(nèi)有可能出現(xiàn)了自行地緩解D、感受性的迅速降低80.等距量表中的數(shù)值可以進(jìn)行()運算。(2009-05)C、乘81.到3歲末，嬰兒巳經(jīng)()。D、掌握1000個左右的詞匯量B、錯覺所產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向D、只要具備產(chǎn)生錯覺的條件，錯覺就一定會發(fā)生A、尋求行為參照D、群體凝聚力A、包括回憶A、測驗的目的和功用D、十分位數(shù)A、智力測驗A、利他D、利他D、精神質(zhì)93.“自知力不完整”或“無自知力”是指()。A、自我意識對身體狀態(tài)的反映B、判斷精神病的指標(biāo)之一94.“原發(fā)性妄想”的主要特點有()。A、是突然發(fā)生，內(nèi)容不可理解C、不是起源于其他精神異常的一種病態(tài)信念95.“人際關(guān)系三維理論”的“三維”包括()。D、情感需要96.表情包括()等兒種。97.()屬于韋特默對咨詢心理學(xué)的貢獻(xiàn)。A、第一次提出“臨床心理學(xué)”的概念B、從事兒童行為問題的解決C、1907年創(chuàng)辦了專業(yè)刊物D、第一次提出咨詢心理學(xué)的概念98.()是影響老年性生活的心理因素。A、認(rèn)知偏差D、對衰老的恐懼99.()是少年期產(chǎn)生行為和心理障礙的原因。B、教師的錯誤對待C、家長的錯誤對待D、學(xué)習(xí)和生活的雙重壓力88thA、考察個人史原因D、對于求助者要用發(fā)展的眼光做動態(tài)考察1.作品分析是()的重要途徑。單選A、行為矯正B、收集求助者臨床資料2.最容易發(fā)生從眾的情況是()。單選B、群體凝聚力較低C、所處情境很明確D、個體依賴性較高3.最古老的感覺是()。單選D、聽覺4.最復(fù)雜的影響性技術(shù)是()單選D、心理發(fā)育停滯A、任性7.自我開放的含義包括咨詢師()多選A、公開自己的困擾讓求助者分擔(dān)B、將自己的經(jīng)驗與求助者分享C、把自己對求助者的體驗感受告訴求助者D、在咨詢過程中的自我調(diào)節(jié)咨詢活動中稱之為()。單選D、釋義9.注意分配的條件是同時進(jìn)行的兩種活動()。單選B、必須都非常熟練C、不能有內(nèi)在的聯(lián)系10.支配呼吸和心跳的神經(jīng)中樞位于()單選D、橋腦11.正確咨詢態(tài)度的主要因素是()。單選A、咨詢特質(zhì)B、職業(yè)理念和()。單選A、咨詢特質(zhì)B、積極關(guān)注13.正常情況下，個體社會化的載體主要包括()。多選C、家庭D、居住小區(qū)D、無顯著相關(guān)15.在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)，稱為()。單選A、激情助者的()。單選B、內(nèi)心沖突的性質(zhì)17.在許又新神經(jīng)癥評分標(biāo)準(zhǔn)中，病程6個月可以計()分單選18.在心理咨詢過程中，求助者把所有的問題都說成是別人的過錯，自己沒問題。這種多話的類型是()。單選A、宣泄型D、表白型19.在下列智力指標(biāo)中，采用標(biāo)準(zhǔn)分常模的是()。單選A、智力年齡C、比率智商20.在系統(tǒng)脫敏過程中，當(dāng)一開始焦慮分?jǐn)?shù)超過(),表明焦慮等B、方向B、情感23.在施測MMPI時，如果L量表的原始分超過()分，就不能24.在競爭條件下，人們傾向于把他人的失敗作()。單選B、情境歸因D、運氣歸因25.在行為矯正的懲罰法中，一般性懲罰包括()。單選B、行為塑造C、束縛身體D、代幣管制法在()。單選27.在分?jǐn)?shù)量表上，相對于某一百分等級的分?jǐn)?shù)點可稱為()。多選C、百分點D、百分位數(shù)B、圖片排列B、憤怒D、焦慮31.與動機(jī)產(chǎn)生有關(guān)的因素包括()多選A、需要B、誘因況主要包括()。多選A、欠缺型C、沖突型33.有效實施會談法的關(guān)鍵是心理咨詢師能否()34.有利于增加利他行為的因素包括()。多選A、有吸引力的外貌B、內(nèi)疚體驗C、利他行為的榜樣D、利他的技能35.影響兒童在同伴中是否受歡迎的基本因素是()。單選C、交往能力D、智力因素36.抑郁發(fā)作的特點包括()。多選B、言語減少C、思維貧乏D、動作遲緩37.以下嚴(yán)謹(jǐn)程度較高的測驗是()。單選B、個別測驗C、主觀測驗D、團(tuán)體測驗38.疑病癥的診斷要點包括()。多選屬于()42.一對青年夫婦，想生孩子又怕麻煩，這種矛盾心理屬于(43.一般情況下，人們傾向于把自己的失敗歸因為()。單選B、情境因素44.一般臨床資料的整理與評估工作程序包括()。多選C、對資料按性質(zhì)分類整理45.一般來說，朋友交往時的人際距離是()。單選A、個人距離B、公眾距離46.一般來說，記憶廣度達(dá)到巔峰是在個體的()。單選B、少年期47.一般來說，99%的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過()單選48.一般來說，()會提高能力傾向測驗的成績。單選A、較低的焦慮B、較高的焦慮49.樣本大小適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵是樣本要有()。單選C、相關(guān)性D、代表性50.嚴(yán)重心理問題的癥狀持續(xù)時間是()。單選A、1～2個月B、3個月～1年D、6個月～1年51.延遲滿足是指()單選B、抑制欲望的即時滿足，學(xué)會等待C、能夠控制自己的情緒D、抑制某些行動52.壓力臨床類類型包括()。多選A、滯后型53.壓力按其強度可以分為()壓力。多選D、疊加性54.許又新教授提出的神經(jīng)癥分類中，典型的神經(jīng)癥包括()。多選A、焦慮神經(jīng)癥C、恐懼神經(jīng)癥D、神經(jīng)衰弱55.心理咨詢中搜集資料的主要途徑包括()。多選D、心理測量、問卷調(diào)查記錄A、鑒別性會談B、治療性會談C、咨詢性會談D、應(yīng)急性會談B、成熟的治療理論C、豐富的臨床經(jīng)驗D、異常行為的原因D、展現(xiàn)自己的人格魅力的行為或情緒發(fā)生的()有了肯定的看法。多選D、其他后果標(biāo)主要包括()多選在差異，因此D值為()。單選63.下列說法中正確的是()。單選D、紅綠色盲的人看不見光譜上的黃和藍(lán)64.下列說法正確的是()。單選B、成熟對訓(xùn)練沒有影響C、訓(xùn)練是機(jī)體成熟的前提條件D、訓(xùn)練對個體的成熟沒有影響65.下列屬于遷移作用的例子包括()。多選D、魯班被帶齒的絲毛草劃破了皮膚而發(fā)明了鋸子67.系統(tǒng)抽樣又稱為()抽樣。單選A、分層68.我國修訂的CRT測驗是()的合并本。單選D、控制會談方向的方法()單選D、明確表達(dá)自己的價值觀71.外周神經(jīng)系統(tǒng)是把()聯(lián)系起來的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。單選A、軀體神經(jīng)系統(tǒng)與植物神經(jīng)系統(tǒng)C、交感神經(jīng)系統(tǒng)與副交感神經(jīng)系統(tǒng)72.童年期思維的本質(zhì)特征是()。單選B、依賴具體內(nèi)容的邏輯思維D、依賴具體內(nèi)容的形象思維73.同伴交往中受忽視的兒童的特點包括()。多選A、熱情的策略是()的基本原理。單選A、兒童B、少年D、下降律D、兩個月KaPPa系數(shù)()單選C、與Pearson系數(shù)一致81.使用BRMS應(yīng)注意其()。多選A、內(nèi)在效度比較差82.實施沖擊療法，出現(xiàn)極限水平的標(biāo)志是()。單選A、家屬不忍心看C、求助者受不了D、求助者氣促出汗83.神經(jīng)衰弱患者的疲勞所具有的特點包括()。多選C、彌散性D、伴有欲望和動機(jī)的減退84.社會支持評定量表主要用于了解受測者()。多選A、對支持的主觀體驗C、對支持的利用情況D、社會支持的特點85.社會支持評定量表可以用來測查求助者的()。多選A、心理健康狀況D、社會支持與心理狀態(tài)的關(guān)系86.社會學(xué)習(xí)論的理論根源是()。單選A、心理分析B、行為主義D、人本主義B、個體所處情境C、個體A、量表92.人在經(jīng)歷壓力事件時并不感到孤獨無助，這可能是()。單選93.人與人之間人格差異的核心是()的差異。單選C、氣質(zhì)D、智力94.人們運用語言進(jìn)行交際的過程叫()。單選B、語境D、副語言括()。多選D、投射作用96.人際吸引的最強列的形式是()系B、認(rèn)知上C、行為上D、道德上98.人的心理發(fā)展是有規(guī)律，的其表現(xiàn)包括()。多選B、有固定順序性D、有確定的方向性說明求助者對癥狀有()。B、解釋力D、自知力D、引發(fā)求助者的矛盾情緒A、恐懼C、焦慮102.強迫觀念包括()。多選103.前運算階段的年齡是()單選104.評估社會接納程度時，主要評估求助者的()。A、行為表現(xiàn)B、自我評價105.內(nèi)感性不適多見于()。多選B、神經(jīng)癥C、抑郁狀態(tài)D、腦外傷后綜合癥C、橋腦D、中腦108.某求助者的中國比內(nèi)測驗結(jié)果IQ為130,其智力等級是()。A、優(yōu)秀D、極超常A、人本主義D、精神分析A、人格的112.羅杰斯將有機(jī)體自身擁有的一種評價經(jīng)驗的能力稱為()單選B、機(jī)體智慧D、機(jī)體能力113.良好人際關(guān)系的原則不包括()。單選B、平等原則D、相互原則114.了解人際關(guān)系濃度的一個敏感的“探測器”是()B、相互評價115.了解求助者的既往史時，應(yīng)該包括的內(nèi)容是()A、評論以往心理咨詢過程中出現(xiàn)的失誤C、詳細(xì)閱讀以往的就醫(yī)病歷和有關(guān)資料116.勒溫認(rèn)為要理解和描述行為，必須同時考慮人和其()單選A、情緒狀態(tài)C、個性特征D、所處的情境117.可以作為構(gòu)想效度證據(jù)的包括()。118.可以作為構(gòu)思效度的測驗內(nèi)比較方法包括()多選A、測驗的內(nèi)容效度D、分析被試對題目的反應(yīng)特點120.科學(xué)家一般用()的變化作為觀察腦活動的客觀指標(biāo)。單選C、睡眠D、腦圖像121.開放式團(tuán)體的特點是()。單選B、團(tuán)體中成員會有所變化C、容易達(dá)成目標(biāo)D、彼此熟悉122.卡瓦納提出的產(chǎn)生阻抗的原因不包括()A、來自成長的痛苦B、來自功能性的行為失調(diào)C、來自家庭的干擾D、來自對抗咨詢的心理動機(jī)收音機(jī)則聽不到罵他的聲音，這種癥狀屬于()。單選A、心因性幻覺B、思維回響C、功能性幻覺D、思維鳴響124.講話方式上的阻抗包括()多選B、心理外歸因D、假提問題選B、非線性的C、直接的D、間接的126.鑒別性會談的主要目的是()單選A、初步診斷B、心理評估C、原因分析D、心理治療127.急性短暫性精神障礙可在()內(nèi)痊愈單選B、三個月到一年C、兩個月到半年D、兩個月到三個月128.急性短暫性精神障礙的共同特點包括()。多選A、起病前有相應(yīng)心因B、一周內(nèi)急性起病D、一個月內(nèi)完全恢復(fù)129.激烈的意向沖突引起的情緒狀態(tài)一般屬于()。單選B、激情D、情感130.獲得標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的途徑包括()。多選131.互補對于人際吸引是重要的，互補的形式主要有()。多選A、情感的互補B、社會角色的互補D、人格特征的互補132.行為治療的主要方法包括()。多選133.關(guān)于態(tài)度轉(zhuǎn)變，正確的說法是()。B、信息喚起的畏懼情緒越強烈，說服效果越好D、溝通信息的重復(fù)頻率和說服效果之間呈“U型”關(guān)系134.關(guān)于說服，正確的說法包括()多選C、快速眼動睡眠階段腦電波與清醒狀態(tài)下類似136.關(guān)于色覺異常，正確的說法包括()。C、男性色盲比女性多137.關(guān)于情緒，錯誤的說法是()單選A、情緒的發(fā)展早于情感B、情緒比情感穩(wěn)定C、情緒具有易變性D、情緒具有情境性D、做夢時人感覺不到外界刺激139.關(guān)于精神分裂癥，正確的說法包括()。A、以精神活動的不協(xié)調(diào)和脫離現(xiàn)實為特征B、多起病于中老年D、發(fā)作期自知力基本喪失140.關(guān)于概念，正確的說法包括()。多選D、是對客觀事物的整體反映141.關(guān)于沖擊療法，下列說法正確的包括()。多選D、可以用來治療創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙142.關(guān)于SAS的計分方法，下列表述錯誤的是()。單選A、各項目按頻度分為4級評分D、標(biāo)準(zhǔn)分劃界值為50分143.關(guān)于BRMS評定時間的正確說法包括()。多選A、一次評定約需20分鐘B、再次評定間隔一般為2到6周C、一次評定約需50分鐘D、再次評定間隔一般為2到4周144.古德納夫把顯示性測驗分為()多選A、發(fā)展測驗的需要屬于()。多選A、原始需要14