高一體育課教學(xué)設(shè)計教案

高一體育課教學(xué)設(shè)計教案接力跑排球墊球練習(xí)能力目標：1、通過游戲加強奔跑，協(xié)調(diào)能力。2、通過練習(xí)初步掌握墊球的動作特點。情感目標：1、獨樂樂與眾樂，孰樂。培養(yǎng)集體主義、團結(jié)協(xié)作精神。2、通過練習(xí)使每個個體能從逐漸掌握和認識新知識中得到滿足，使人有小小的成就感。課的步驟：1、宣布課的內(nèi)容2、游戲：取水瓶3、取回水瓶來，跟著老師來個持瓶舞4、分四組進行障礙接力：我國是個水資源相對貧乏的國家，請從自己做起，節(jié)約每一滴水。演繹向上甘嶺送水。請從自己做起，節(jié)約每一滴水。演繹向上甘嶺送水。

介紹：接力特點、方法、錯位、異側(cè)手、上挑、下壓。5、在參加眾多的國際比賽中，哪個集目項目成績最好？——女排。女排的精神，是真正的拼搏精神，永不言敗。現(xiàn)在兩人一組拿排球玩玩吧。玩法：1、自拋自墊。另一人數(shù)數(shù)，看誰墊得多。①（擊球：雙臂伸直并擾）2、一拋一墊。看誰墊得準，位置好。②（擊球時雙臂與來球有適當?shù)慕嵌龋?、試試兩人互墊?？茨膫€組墊得回合多。③（為了有更多的回合，必須不停地移動使自己正面迎球）（小結(jié)玩好球要記三點）①②③6、五人一組玩保齡球游戲，看誰手法好，擊倒得多。7、放松操，青年圓舞曲。

通過游戲鞏固技能，通過在自學(xué)求知中，糾正動作，達到教學(xué)要求，同弘揚集體主義、愛國主義精神，珍惜生命之源——水。愛護環(huán)境、保護的習(xí)慣，學(xué)習(xí)從點滴做起。授課年級高一年級，學(xué)生男女各20人，共40人。場地：30米×20米器材：空礦泉水瓶40只，可調(diào)節(jié)跨欄架8個，體操墊4塊，排球20只，錄放音機一臺。授課人：左志剛，男，40歲，中教一級，江西省湖口第一中學(xué)，授課高一年級，學(xué)生人數(shù)40。

課的設(shè)計武漢市洪山高級中學(xué)陳志杰一、指導(dǎo)思想本次課依據(jù)《體育與健康課程標準》的基本理念，以學(xué)生的一切發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，突出學(xué)以致用，選取生活中易見的“火中自救逃生”素材進行加工處理，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的主題情景中去感受、去體驗、去合作、去探知、在貼近于生活的情景教學(xué)氛圍中，去學(xué)習(xí)掌握服務(wù)于生活的新知。二、教材的選擇與實施結(jié)合高中學(xué)生身心特點和生活實際，選擇了具有地方和校本特色的并貼近于生活實際的生存系列教材之二：“火中救護”為教學(xué)內(nèi)容，選取了生活中常見的梯子、繩帶等物作媒介，以情景貫穿始終，教會學(xué)生如何面對來自不同的和意想不到的火災(zāi)險情，展開自救逃生、互助互救等一系列的身體練習(xí)，發(fā)展學(xué)生體能，克服畏懼心理，傳授知識、方法、技能，教會學(xué)生“學(xué)會生存”、“學(xué)會做人”，提高學(xué)生社會適應(yīng)能力和綜合素質(zhì)能力。三、教學(xué)特點1、采用主題教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)火中救護的情景為教學(xué)主線。在教學(xué)中通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、分層體驗、實踐探究等方法，引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué)、互助互練，使學(xué)生在合作探究學(xué)習(xí)過程中學(xué)會與同伴交往，友好相處，協(xié)同處事，培養(yǎng)良好的團隊精神。2、在器材的選用上與生活實際相結(jié)合，選取梯子及繩帶作為教學(xué)器材，在器材使用上充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)學(xué)生思維，挖掘器材功能和作用，提高學(xué)生體育實踐能力和創(chuàng)新能力。3注重師生互動、共同發(fā)展的過程。在設(shè)疑、體驗、探究、釋疑等教學(xué)過程中，努力體現(xiàn)以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的體育新課程理念，促進學(xué)生勤于用腦，樂于動手，善于合作的良好習(xí)慣與意識。

課時計劃水平五：高一年級授課老師：武漢市洪山高級中學(xué)陳志杰學(xué)習(xí)目標1、初步學(xué)習(xí)掌握運用梯子，繩帶進行火中救護的基本知識和方法。2、通過各種形式的練習(xí)，啟發(fā)思維，發(fā)展反應(yīng)速度和靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高創(chuàng)新能力。3、在合作學(xué)習(xí)過程中，增強自信心，克服畏懼感，培養(yǎng)與同伴合作完成任務(wù)的意識。教學(xué)內(nèi)容“生存訓(xùn)練”教材系列之二：“火中救護”情景創(chuàng)設(shè)感受火災(zāi)濃煙四起高樓失火，火封通道，結(jié)繩自救救護傷員演習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容觀看錄像低姿鉆越繩帶打結(jié)攀爬踝關(guān)節(jié)扭傷的簡單處理方法實踐演練期待目標珍愛生命激發(fā)求知欲學(xué)會不同姿勢快速通過各種障礙，發(fā)展靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)?；菊莆绽K帶連結(jié)的方法，懂得其作用。利用器械體驗從不同處攀滑的方法，克服畏懼心理。培養(yǎng)創(chuàng)造能力。了解踝關(guān)節(jié)損傷的簡單處理方法，培養(yǎng)互幫互學(xué)的良好習(xí)慣懂得安全地進行體育活動，學(xué)會幫助他人，培養(yǎng)與同伴合作完成任務(wù)的意識，提高救護能力。學(xué)

與

導(dǎo)1，課前常規(guī)2，指導(dǎo)學(xué)生觀看錄像3，學(xué)生感受情景4，參與活動1，教師提出問題。2，學(xué)生自設(shè)障礙練習(xí)。3，互助自救。4，師生共同分析討論。5，評價。1，講解打結(jié)的方法及其作用。2，學(xué)習(xí)打活結(jié)的方法。3，自選內(nèi)容活動，檢驗繩帶牢固性。4，嘗試運用器械攀滑等練習(xí)。5，指導(dǎo)練習(xí)，適時評價。1，講解踝關(guān)節(jié)扭傷的簡單處理方法。2，學(xué)生操作處理方法。3，嘗試不同形式的搬運傷員。4，評價。1，提出活動課題。2，聽信號，采用不同形式、方法撤離危險區(qū)。3，歡慶勝利。4，師、生評價。5，全課綜評。重點與要求積極思考低姿，鉆爬的方法、作用注意安全，體現(xiàn)合作梯子、繩索的利用技巧與方法創(chuàng)意與合作抬高傷肢，冷敷、加壓包扎會學(xué)與協(xié)作綜合能力的運用心理感受

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