仁愛英語八年級下冊導學案

一、目標導航【明確目標，把握方向】1.掌握表達個人情感的詞匯，并能正確表達個人情感；2.掌握“系動詞+形容詞”的系表結構及用法。二、自主預習【課前預習，探索新知】Ⅲ.在文中找到，劃出并背誦下面的短語5.我最喜愛的電影之一Ⅳ.在文中劃出下面的句子并翻譯鏈接：我們學過的見面問候的方式有很多:第一次見面問候(正式的)對應答語第一次見面問候(非正式的)對應答語熟悉的人見面問候對應答語熟悉的人見面問候對應答語譯：譯：譯：三、當堂達標【要點追蹤，各個擊破】3).Ifeeld.1).李老師受到同學們的喜愛，因為他總是那么的善良和友好。4）星期日我們要在吉姆家過夜。 四、課后提升【拓展思維，提升能力】Ⅱ.總結表示轉變或結果的連系動詞有哪6個（常用4一、目標導航【明確目標，把握方向】2.能就個人的情感話題進行簡單的交流。二、自主預習【課前預習，探索新知】Ⅲ.在文中劃出下面的句子并翻譯練習:他們今天似乎很自豪。a.她好像是個護士。f.g.思考:feel在句子中是個動詞,因為后面直接跟了詞。模仿:一張音樂會票一張足球賽票句型轉換:2）can只用在現(xiàn)在時和過去時，表示將來能力時，要用willbe55.I’llringupMichaellater.稍后我會打電話給邁克爾。思考：ringup的賓語為代詞時，要放在ringup＿＿；賓語為名詞時，要可放在ring＿＿三、當堂達標【要點追蹤，各個擊破】Ⅱ、用方框中所給單詞或短語的適當形式填3、他沒有盡力，所以我并不為他惋惜。4、從她臉上的笑容可以看出她對那部電影很滿意。7、康康為什么失望？因為他最好的朋友不能來。6四、課后提升【拓展思維，提升能力】7一、目標導航【明確目標，把握方向】2.能簡單描述并評論喜歡的影視作品。二、自主預習【課前預習，探索新知】2.最受歡迎的美國影片17.在一艘叫做泰坦尼克號的船上3.一個住在奧地利的年輕女子7.因為吵鬧的孩子們20.在去美國的途中9.唱歡快的歌曲22.害怕彼此失散Ⅲ.在文中劃出下面的句子并翻譯點撥:句子中的beshown是個被動語態(tài)的過去式結構，我分析：這是個比較長的句子，要先找出其中的短語,在去理解整個句子教某人做某事使某人振奮對比:cheersb.on唱歡快的歌曲表演幽默的短劇8思考:pleased有時是個動詞---使…高興(過去式)，有時是個形容詞---高興的，你能分得清嗎?（同義句）譯:三、當堂達標【要點追蹤，各個擊破】四、課后提升【拓展思維，提升能力】9()14.—Sandyisupsetnow.Whydon’twethinkofsomewaysto?一、目標導航【明確目標，把握方向】二、自主預習【課前預習，探索新知】3.四個主要角色5.它的音樂和唱腔7.漂亮的臉譜8.精彩的手勢和對打三、當堂達標【要點追蹤，各個擊破】9.中國文化的一個重要組成部分________________________________14.找到彼此和平相處的方法4.Youshouldn’tmaketheOK(手勢)inItaly7.Thepeople’sRepublicofChinacameintoin1949.四、課后提升【拓展思維，提升能力】單項選擇A.fillwithB.fullofC.fullwithD.filledof()10.—lovelyday!Let’sgoforapicnic,shallwe?—Goodidea!一、目標導航【明確目標，把握方向】1.進一步學習并掌握表示個人情感的形容詞和系表結構；二、自主預習【課前預習，探索新知】Ⅱ、在文中找到，劃出并背誦下面的短語和句子2.聽到這些事情真讓人難過12.丟失4.做---很糟糕、差勁兒14.似乎很擔心5.對……要求嚴格15.看起來很疲倦——_8.文靜靦腆18.別緊張；放松；松懈Ⅲ.在文中劃出下面的句子并翻譯一些無聊的事情3.It’sLiHong.譯：.思考：it在句子中指2.Betty_____________________________________________.(Betty的漢語不好.)練習: 3.你們中的大多數(shù)都應該對自己要求很嚴格。譯：a.Ioftenstayathome,bub.現(xiàn)在他們居住的領地越來越小。思考：telling是因為點撥：worryabout…=beworriedabout…為…擔心應用:Don’tworryaboutthat.=Don’tthat. 譯：.11.Takeiteasy,don’tbetoostrictwithy譯：.譯：譯：（孩子們很興奮，因為節(jié)目太精彩了.）(這個男孩感到非常累,因為他有太多的作業(yè)要做.)(那個女孩感到很悲傷,因為她的學校的建筑物全倒了.)三、當堂達標【要點追蹤，各個擊破】一、目標導航【明確目標，把握方向】2.通過學習，知道如何處理不良情緒并能夠給他人提相關的建議。二、自主預習【課前預習，探索新知】1.英語考試不及格14.怎樣終止這些不愉快的心情2.和誰談論有關什么的事情Ⅲ.在文中劃出下面的句子并翻譯思考：回答：我很好。.譯：.3.Whydon’tyoutalktosomeonewhenyoufeelsad?鏈接：此句還可以這樣說：? 點撥：atone’sage譯：_____________________________那個老板使孩子們工作很長時間。6.There,there!It’llbeOK..Don’tworry;Don’tbeafraid;It’sallright;It’llbeOK/allright等也可以表示安慰。7.It’snormaltofeelsadwhensomethingbadhappenstous.譯：練習：有趣的東西譯：危險的事情譯：8.It’sallrighttoshowwe’resad.譯：It’sallrighttocry.譯：點撥：這里it是主語，真正的主語是后面的.上課認真聽講很重要。.三、當堂達標【要點追蹤，各個擊破】根據(jù)首字母或漢語提示完成句子：4.It’sallright(顯示我們悲傷).四、課后提升【拓展思維，提升能力】選擇填空一、目標導航【明確目標，把握方向】2.提高閱讀能力，從短文中找出有用的信息。二、自主預習【課前預習，探索新知】2.我多么想見見你！8.我和從前生活得一樣快樂。3.幾個月前9.習慣于做某事4.在那時10.把我的最美好的祝愿帶給你的父母5.更有甚者；更為重要的是11.拍手6.在老師和同學的幫助下12.做鬼臉Ⅲ.在文中劃出下面的句子并翻譯2.What’smore,Icouldn’tsleepaswellasusual.表示A在某種程度上不如B用…notas/so+形容詞/副詞的原級+as…練習：1.）Lily與Lucy一樣高。LilyisLucy.Lily沒有Lucy高。LilyisLucy.2.)這個公園與那個公園一樣美麗。I’mgettingusedtothelifehere.譯：這里的to是詞性，所以如果這個結構跟動詞，則要用動詞的形式。鏈接：過去常常做某事1.）我過去常收集硬幣。I.2.)你過去常常做什么？What3.)李紅過去個子很低。LiHong.練習：1.）冬天，北京的天氣比廣州的冷。5.I’mnotafraidtotalkwithothersnow.2.He’snotafraidofdying.譯：4.Don’tbeafraidtoaskquestions.譯：注意：beafraidofdoingsth.除了常作“擔心某件不稱心的事情會發(fā)生”之外，有時也可作“害怕做某事”“不敢做某事”，這時它跟beafraidtodosth的意思相近。這要看具體的語境。1.）I’mafraidoftellingher.或I’mafraidtotellher.練習：Idon’tliketospeakEnglishbecauseI’mafraidmistakes.三、當堂達標【要點追蹤，各個擊破】四、課后提升【拓展思維，提升能力】7.)我感覺實在很難過因為我的數(shù)學考試不及格。一、目標導航【明確目標，把握方向】2.掌握原因狀語從句和同級比較。二、自主預習【課前預習，探索新知】2.WhathappenedtoJeff’sbrother?9.他的哥哥18.進行體育鍛煉Ⅲ、在文中劃出下面的句子并翻譯1.It’snormaltohavethesefeelings.譯：回憶：it在這里作.請舉出兩個例句。2.Ifyoudon’tknowhowtodealwiththeseproblems,youmaylearnsomethingfromJeff.構起名詞的作用，在句子里用作賓語、主語、表語等，或者單獨使用。要注意的是，why后面的不定式不帶to。2.)我不知道挑哪一個。Idon’tknow.3.）你知道什么時候出發(fā)嗎？Doyouknow4.)我不知道怎樣和別人說這件事。Idon’tknowwithothersit.點撥：eventhough“雖然”2.)Shewon’tleavetheTVset,eventhoughherhusbandiswaitingforhissupper.鏈接：evenif“即使”2.)We’llstandbyyouevenifyoudon’tsucceed譯：注意：nolonger用于實意動詞之前、助動詞或be動詞之后，或位于句尾或句首。4)Idon’tseehimanymore.譯：三、當堂達標【要點追蹤，各個擊破】四、課后提升【拓展思維，提升能力】()1.—Thereiswithmywatch,soIdon’tknowthetime.()14.Mr.Zhanggaveussomegoodsuggestions,westilldidn’tdealwiththoseproblemsverywell.()22.Kate’sgrandmotherlivesinahouse,butshedoesn’tfeel.一、目標導航【明確目標，把握方向】2.繼續(xù)學習表達對他人關心和建議的句子；二、自主預習【課前預習，探索新知】Ⅲ、在文中找到，劃出并背誦下面的短語2.得了非典型性肺炎3.使我感到不安17.一些激動4.為你的病感到難過18.錯過很多課Ⅵ、在文中劃出下面的句子并翻譯注意:英語中的電話用語是比較特殊的，請用電話用語翻譯下面的句子請翻譯下面的句子并指出哪些是賓語從句 _ 回顧：一般將來時的三種基本結構（1） (2)_____________(3)_____________ 5.Followthedoctor’sadvice.譯：.聽從某人的建議采納某人的建議給某人提建議建議某人做某事建議某人不要做某事醫(yī)生建議他飯后散步。點撥:taketurnstodosth.輪流做某事(動詞短語)拓展：inturn依練習:同學們輪流打掃教室。(1)譯：三、當堂達標【要點追蹤，各個擊破】四、課后提升【拓展思維，提升能力】一、目標導航【明確目標，把握方向】2.學習如何安慰別人以及幫助他人走出低落情緒的句子和方法。二、自主預習【課前預習，探索新知】Ⅱ、在文中找到，劃出并背誦下面的短語9.對我們的健康有壞處21.參加足球比賽10.試著笑對人生Ⅲ、在文中劃出下面的句子并翻譯點撥：ill---生病(形)同義詞區(qū)別：只能做表語；既能做表語又能做定語b.你愿意參加校音樂俱樂部嗎？/對比:seesb.dosth.---看見某人做某事。表示看見整個事件，行動練習:a.昨天我看見她穿過了馬路。b.昨天這個時候我看見她在跳舞。思考:與之類似的動詞還有：聽見發(fā)現(xiàn)觀看b.我們剛才聽見他正在浴室里唱歌回顧：infrontof和inthefrontof兩個短語有什么區(qū)別呢？填空并總結Ⅵ、語法---if所引導的條件狀語從句?？偨Y:主句為一般將來時，從句的時態(tài)為一般現(xiàn)在時。我們簡稱為“主將從現(xiàn)?！保?）如果我們都去保護環(huán)境，我們的家園將越來越美麗。三、當堂達標【要點追蹤，各個擊破】1、他們來自不同的國家，但相互間相處融洽。4、這個陽光燦爛的清晨讓他心情愉悅。四、課后提升【拓展思維，提升能力】一、目標導航【明確目標，把握方向】1.談論環(huán)境、天氣、顏色、音樂和電影等與個人心情的關系；2.學會從閱讀短文中獲取對自己有益的相關信息；二、自主預習【課前預習，探索新知】8.眼中充滿了淚水20.對我影響很大9.改變我的感受21…的話題10.太吵鬧而無法入睡22.讓Ⅲ、在文中劃出下面的句子并翻譯鞏固：他太小了，不能上學。a.三、當堂達標【要點追蹤，各個擊破】四、課后提升【拓展思維，提升能力】一、目標導航【明確目標，把握方向】二、自主預習【課前預習，探索新知】1．怎樣保持好的心情3．影響我們的心情和情緒Ⅲ、在文中劃出下面的句子并翻譯思考：It在句中充當，而真正的主語是點撥：我們學過的“照顧照料”的短語還有（1）(2)可將原句轉換為點撥：exercise---鍛煉(動詞)---鍛煉(不可數(shù)名詞);練習(可數(shù)名詞)練習：a.她正在體育館鍛煉(動詞)。b.康康過去常常早晨鍛煉(名詞)。點撥:think…over---認真考慮,仔細盤算thinkabout…---考慮thinkof…---想起,認為 三、當堂達標【要點追蹤，各個擊破】4Idon’tlike_____(noise)nights.Theymakemeangry.5.Infall,_____(rain)daysmakefarmerssad,becauseit’stimetoharvest.8.Tomhasnoexperiencetogi10.Hisauntcan’tfindherp______,soshewon’tgotoEnglandtomorrowmorning.四、課后提升【拓展思維，提升能力】一、目標導航【明確目標，把握方向】二、自主預習【課前預習，探索新知】二．在文中找到，劃出并背誦下面的短語1.有些激動人心的消息要告訴你們 9.決定，選定三．在文中劃出下面的句子并翻譯點撥：to有兩種用法：1）動詞不定式的標志，后加動詞原形；2）介詞，“到”5.有其他的交通工具可點撥:此句中it是主語。真正主語是.譯：做出重要的決定做出好的決定 又有同事認為cycle不具備far的特征，應為too---to結構。it指距離。2）findout找到，發(fā)現(xiàn)，查明，多指通過調(diào)查詢問研究之后“搞清楚，弄明白”。四．語法重點動詞不定式(請大家先認真預習課本123頁動詞不定式的語法部分)動詞不定式作主語時，常用it作形式主語，而將真正的主語放到句末。本身的性格，品質的形容詞時，用Itisadj.ofsb.todosth.動詞不定式作定語要后置。當被修飾的詞是它的邏輯賓語時，則動詞不定式必須是及物動詞。如果不定式動詞是不及物動詞，就要用必要的介詞，使其構成及物的短語動詞。三、當堂達標【要點追蹤，各個擊破】四、課后提升【拓展思維，提升能力】一、目標導航【明確目標，把握方向】2.討論怎樣預定（車、電影）票和房間。二、自主預習【課前預習，探索新知】二．在文中找到，劃出并背誦下面的短語三．在文中劃出下面的句子并翻譯點撥：book是動詞，意為“預訂”我能訂一張去北京的火車票嗎？Iatic