小學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)(綜合應(yīng)用：節(jié)約用水)備課解決方案教案

教學(xué)文檔.人教版小學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)（綜合應(yīng)用：節(jié)約用水）備課解決方案教案備教材內(nèi)容1．本課時學(xué)習(xí)的是教材105～106頁的內(nèi)容。2．“節(jié)約用水〞活動課，包含四個環(huán)節(jié)：一是搜集信息；二是分析數(shù)據(jù)；三是解決問題；四是提出方案，付諸行動。在搜集信息環(huán)節(jié)以板報的形式給出全球以及我國水資源的一些統(tǒng)計(jì)信息，使學(xué)生了解我國水資源的現(xiàn)狀，體會節(jié)約用水的必要性和重要性。在此根底上讓學(xué)生搜集相關(guān)的信息，包含調(diào)查浪費(fèi)水的現(xiàn)象以及利用各種渠道搜集有關(guān)節(jié)約用水的資料，為活動做好打算。在學(xué)生做好充分的打算后，組織學(xué)生在課上交流、商量各自搜集到的水龍頭漏水的數(shù)據(jù)，并引導(dǎo)學(xué)生思考“每個水龍頭漏水速度不一樣，用什么數(shù)來代表不同水龍頭漏水的一般水平〞這一問題，運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識選擇恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量。3．“節(jié)約用水〞是結(jié)合前面學(xué)過的量的計(jì)量、統(tǒng)計(jì)等知識設(shè)計(jì)的，旨在通過測量等操作活動，一方面讓學(xué)生經(jīng)歷搜集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念；另一方面促使學(xué)生綜合運(yùn)用已學(xué)的數(shù)學(xué)知識、技能和方法科學(xué)地認(rèn)識到一般生活中水資源浪費(fèi)的問題。此外，還可以讓學(xué)生累積節(jié)約用水的方法，強(qiáng)化環(huán)保意識。備已學(xué)知識平均數(shù)3．解決教材106頁的問題(1)以小組為單位，測量不同水龍頭在肯定時間內(nèi)的漏水量，并制作出像下面這樣的條形統(tǒng)計(jì)圖。不同水龍頭漏水量統(tǒng)計(jì)圖分析任選3個不同的漏水水龍頭，測量出每個水龍頭每小時的漏水量是多少升，并繪制完成條形統(tǒng)計(jì)圖。解答以編者所測量的數(shù)據(jù)為例。不同水龍頭漏水量統(tǒng)計(jì)圖方法提示如果測量時間不同意，可以先測30分鐘的漏水量，將漏水量乘2即為1小時的漏水量。(2)平均每個水龍頭一天漏水多少升？一年呢？重點(diǎn)提示1L水的質(zhì)量為1kg。分析依據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)圖，算出3個水龍頭每小時漏水量的平均數(shù)，再乘24(一天有24小時)，即平均每個水龍頭一天的漏水量。按1年＝365天計(jì)算，得數(shù)再乘365，可得到平均每個水龍頭一年的漏水量。解答平均每個水龍頭一小時的漏水量：(2＋3＋1)÷3＝2(L)平均每個水龍頭一天的漏水量：2×24＝48(L)平均每個水龍頭一年的漏水量：48×365＝17520(L)＝17.52(t)答：平均每個水龍頭一天漏水48L，一年漏水17520L，即17.52t。(3)學(xué)校有幾個水龍頭漏水？全國大約有30萬所學(xué)校用自來水，如果按照這個比率計(jì)算，全年大約要浪費(fèi)多少噸水？平均每噸水價為2.5元，一共要多支付多少水費(fèi)？如果1個人1年用30t水，這些水可供多少人用1年？分析依據(jù)上題可知，一個漏水的水龍頭一年約浪費(fèi)17.52t水。如果學(xué)校有3個水龍頭漏水，可以先用17.52×3求出一所學(xué)校全年浪費(fèi)水的噸數(shù)，進(jìn)而求出30萬所學(xué)校全年浪費(fèi)水的總噸數(shù)，再依據(jù)每噸水2.5元求出一年要多支付的水費(fèi)。用30萬所學(xué)校全年浪費(fèi)水的總噸數(shù)除以1個人1年的用水量，可以求出這些水可供多少人用1年。解答17.52×3×300000＝15768000(t)15768000×2.5＝3942(萬元)15768000÷30＝525600(人)答：學(xué)校有3個水龍頭漏水，30萬所學(xué)校全年大約要浪費(fèi)15768000t水，一共要多支付3942萬元水費(fèi)，這些水可供525600人用1年。(4)周圍有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？你能大致算出一年浪費(fèi)多少噸水嗎？分析聯(lián)系生活實(shí)際，先舉出周圍一些浪費(fèi)水的現(xiàn)象，再依據(jù)每天大約浪費(fèi)水的噸數(shù)求出一年浪費(fèi)水的噸數(shù)。解答(答案不唯—)一個家庭用清水沖洗廁所，每天大約浪費(fèi)0.2t水。每年按365天計(jì)算，一年大約浪費(fèi)0.2×365＝73(t)水。(5)依據(jù)搜集到的資料，說一說怎樣才能做到節(jié)約用水。分析節(jié)約用水的方法很多，可以結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說一說，也可以依據(jù)查找的資料說一說。解答(答案不唯—)①刷牙時不要讓水龍頭一直開著。②洗衣服的最后一道水可以用來拖地板。③全部水龍頭都應(yīng)該用節(jié)水型的。④用完水后要及時關(guān)掉水龍頭。4．提出方案(1)展示搜集的資料、圖片，進(jìn)行商量、交流。(2)可以以板報、手抄報、文藝匯演等形式進(jìn)行宣傳。備活動范例一、展示搜集的圖片，明確水在生活中的重要性。二、展示搜集的資料，明確節(jié)約用水的一些方法。?刷牙：刷牙時水長流，用水量約是38L；牙刷浸濕，短時沖刷，用水量約是2L，可節(jié)約水量36L。?洗手：洗手時水長流，用水量約是8L；用盆洗，用水量約是4L，可節(jié)約水量4L。?淋?。毫茉r水長流，用水量約是95L；沖濕后抹沐浴露，再翻開水龍頭清洗，用水量約是34L，可節(jié)約水量61L。?洗碗：洗碗時用水龍頭沖洗，用水量約是114L；在盆中清洗，然后漂凈，用水量約是19L，可節(jié)約水量95L。?洗衣機(jī)：洗衣機(jī)滿周期(滿載)的用水量約是227L；不滿周期(不滿載)的用水量約是102L，可節(jié)約水量125L。三、展示節(jié)約用水建議書。親愛的同學(xué)們：近幾年來，我國的云南、貴州等地和長江中下游地區(qū)延續(xù)大旱！許多田地出現(xiàn)裂縫，湖泊干涸，有許多和我們同齡的小朋友身背沉重的水桶，往返于距家5千米以外的地方取水，看到這些你有何感想？同學(xué)們，水是生命之源、萬物之靈。水對人類是極其重要的。但水并不是取之不盡，用之不竭的。我國人均水資源占有量僅為世界平均水平的，屬于水資源短缺的國家?？墒聦?shí)上，我們在一般用水中存在著相當(dāng)嚴(yán)峻的浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。節(jié)約用水，不僅僅是一句口號，更應(yīng)該付諸行動，讓我們從珍惜每一滴水做起。為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出建議，制訂節(jié)水方案。1．先用淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約用水，還能有效地排除蔬菜上的殘存農(nóng)藥。2．用洗衣水洗拖布、沖廁所；用第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及家具、洗鞋襪等。3．清洗自行車時，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，用洗衣水沖洗。4．家庭澆花水改