3 當(dāng)沖突發(fā)生時(shí) 第二課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

3當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)第二課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《3當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)第二課時(shí)》說(shuō)課稿——2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)第二單元《我們共建和諧班集體》中的第3課《當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)》的第二課時(shí)。本課時(shí)主要內(nèi)容包括：

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)沖突的普遍性和不可避免性，理解沖突產(chǎn)生的原因。

2.通過(guò)案例分析，使學(xué)生學(xué)會(huì)處理沖突的基本方法，包括溝通、協(xié)商、調(diào)解等。

3.培養(yǎng)學(xué)生在沖突中保持冷靜、理智的態(tài)度，學(xué)會(huì)從他人的角度思考問(wèn)題。

4.幫助學(xué)生樹(shù)立共建和諧班集體的意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，提高其在集體生活中遵守規(guī)則、維護(hù)秩序的能力。

2.發(fā)展學(xué)生的人際溝通能力，學(xué)會(huì)在沖突中有效表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，學(xué)會(huì)在集體中與他人共建和諧關(guān)系。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)控能力，使其在沖突中能夠保持冷靜和理智。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解沖突產(chǎn)生的原因及處理沖突的基本方法。

2.學(xué)會(huì)在沖突中保持冷靜、理智的態(tài)度，并從他人角度思考問(wèn)題。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際沖突情境中。

2.培養(yǎng)學(xué)生在沖突中有效溝通和協(xié)商的能力。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析、角色扮演等互動(dòng)方式，讓學(xué)生在具體情境中感受沖突，理解沖突產(chǎn)生的原因，并探討解決方法。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，從而提升溝通和協(xié)商能力。

3.教師在課堂上提供具體的指導(dǎo)，如如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)、如何傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、如何達(dá)成共識(shí)等，幫助學(xué)生掌握解決沖突的策略。

4.結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，組織學(xué)生進(jìn)行模擬沖突解決，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，突破理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解沖突的基本概念和解決沖突的基本原則，為學(xué)生提供理論基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生就案例分析進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生思考和實(shí)踐解決沖突的方法。

3.角色扮演法：通過(guò)模擬沖突場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)沖突解決的過(guò)程。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示沖突案例和解決步驟，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)生的注意力。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)解決沖突的技巧。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、文章等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【總用時(shí)：45分鐘】

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段校園生活中常見(jiàn)的沖突場(chǎng)景視頻，如兩名學(xué)生在爭(zhēng)搶玩具。

2.提出問(wèn)題：請(qǐng)同學(xué)們觀察視頻中的沖突情境，并思考“沖突是如何產(chǎn)生的？我們應(yīng)該如何解決這樣的沖突？”

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的觀察和想法。

二、講授新課（15分鐘）

1.理解沖突：講解沖突的定義、類(lèi)型及產(chǎn)生的原因。

-用時(shí)：5分鐘

2.解決沖突的方法：介紹解決沖突的幾種常見(jiàn)方法，如溝通、協(xié)商、調(diào)解等。

-用時(shí)：5分鐘

3.案例分析：分析教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生理解每種解決方法的具體應(yīng)用。

-用時(shí)：5分鐘

三、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)教材中的案例，討論如何應(yīng)用所學(xué)方法解決沖突。

-用時(shí)：5分鐘

2.小組分享：每組選派一名代表，分享本組的討論成果。

-用時(shí)：5分鐘

四、鞏固練習(xí)（5分鐘）

1.情景模擬：教師設(shè)置一個(gè)沖突情境，要求學(xué)生分組模擬解決沖突的過(guò)程。

-用時(shí)：3分鐘

2.反饋評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的模擬進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-用時(shí)：2分鐘

五、課堂提問(wèn)與總結(jié)（5分鐘）

1.提問(wèn)：教師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-用時(shí)：2分鐘

2.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)解決沖突的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-用時(shí)：3分鐘

六、作業(yè)布置（不計(jì)入總用時(shí)）

1.課后作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，寫(xiě)一篇關(guān)于如何解決生活中沖突的小作文。

2.作業(yè)反饋：下節(jié)課開(kāi)始時(shí)，教師選取幾篇優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.沖突的定義與類(lèi)型

-沖突：指在交往過(guò)程中，由于雙方在利益、觀點(diǎn)、價(jià)值觀等方面存在差異而引起的對(duì)立狀態(tài)。

-類(lèi)型：包括利益沖突、觀念沖突、情感沖突等。

2.沖突產(chǎn)生的原因

-個(gè)人利益沖突：如爭(zhēng)奪資源、地位等。

-價(jià)值觀差異：如對(duì)事物的看法、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同。

-溝通不暢：如表達(dá)不清、傾聽(tīng)不足等。

-情緒波動(dòng)：如憤怒、悲傷等。

3.解決沖突的方法

-溝通：通過(guò)對(duì)話、討論等方式，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

-協(xié)商：在尊重對(duì)方的基礎(chǔ)上，尋求雙方都能接受的解決方案。

-調(diào)解：在第三方的協(xié)助下，解決沖突雙方的問(wèn)題。

-寬容：對(duì)對(duì)方的錯(cuò)誤或缺點(diǎn)給予諒解，不計(jì)較。

4.沖突解決的原則

-平等：雙方在解決沖突時(shí)應(yīng)享有平等的地位。

-尊重：尊重對(duì)方的意見(jiàn)和感受，避免攻擊性言論。

-合作：雙方共同努力，尋求最佳解決方案。

-實(shí)事求是：從事實(shí)出發(fā)，避免主觀臆斷。

5.沖突解決的實(shí)際應(yīng)用

-在家庭中：如兄弟姐妹間的爭(zhēng)吵，可通過(guò)溝通、協(xié)商等方式解決。

-在學(xué)校中：如同學(xué)間的矛盾，可通過(guò)調(diào)解、寬容等方式解決。

-在社會(huì)中：如鄰里糾紛，可通過(guò)社區(qū)調(diào)解、法律途徑等方式解決。

6.培養(yǎng)解決沖突的能力

-提高溝通能力：學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

-增強(qiáng)同理心：站在他人的角度思考問(wèn)題，理解他人的感受。

-培養(yǎng)冷靜理智的態(tài)度：在沖突中保持冷靜，避免情緒化。

-學(xué)習(xí)法律知識(shí)：了解相關(guān)法律法規(guī)，依法維護(hù)自己的權(quán)益。

7.建立和諧人際關(guān)系

-尊重他人：尊重他人的意見(jiàn)和感受，避免沖突。

-善于合作：與他人共同完成任務(wù)，增進(jìn)友誼。

-寬容待人：對(duì)他人的錯(cuò)誤或缺點(diǎn)給予諒解，不計(jì)較。

-積極溝通：在遇到問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與他人溝通，尋求解決方案。板書(shū)設(shè)計(jì)①?zèng)_突的基本概念

-沖突定義

-沖突類(lèi)型（利益、觀念、情感）

②解決沖突的方法與