華東師范大學(xué)澄邁實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第一次月考語文試題（含答案）

華東師范大學(xué)澄邁實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第一次月考語文試題（含答案）2024-2025學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)10月份獨(dú)立練習(xí)

語文學(xué)科

（考試時(shí)間120分鐘滿分120分）

積累運(yùn)用（25分）

2024年10月1日，中華人民共和國成立75周年。習(xí)近平總書記在招待會(huì)上強(qiáng)調(diào)，經(jīng)過75年的艱苦奮斗，中國式現(xiàn)代化已經(jīng)展開壯美畫卷并呈現(xiàn)出無比光明燦爛的前景。廣大干部群眾要團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，團(tuán)結(jié)奮斗，共同譜寫中國式現(xiàn)代化的壯美華章。

【活動(dòng)一：懷家國，自強(qiáng)不息做楷?！?/p>

1．從古到今，無數(shù)的中華兒女懷著濃濃的家國情懷，讓中華之魂生生不息。如今，中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程不可阻擋，作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們當(dāng)方正做人，樹立高遠(yuǎn)志向，爭做時(shí)代楷模。如果用一幅楷書作品來表現(xiàn)新時(shí)代中學(xué)生的家國情懷，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A．B．

C．D．

2．用簡體楷書，按現(xiàn)代漢語書寫順序，將作品內(nèi)容正確、工整、規(guī)范地抄寫在米字格內(nèi)。（2分）

【活動(dòng)二：筑夢想，實(shí)干興邦報(bào)祖國】

3．閱讀下面語段，按要求答題。（9分）

習(xí)近平主席指出：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人共同為之努力。空談?wù)`國，實(shí)干興邦。"——引發(fā)了中華兒女走向偉大復(fù)興的自覺行動(dòng)，受到了熱切關(guān)注。因?yàn)橹袊鴫?，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人夙（）興夜寐，dān（）精竭慮；____________；因?yàn)橹袊鴫簦覀兣W(xué)習(xí)，立志報(bào)效祖國，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興無所不為而奮斗！

（1）給下列加點(diǎn)字注音，給拼音寫漢字。（2分）

A夙（）興夜寐Bdān（）精竭慮

（2）選文中有成語使用有誤，請修改。（1分）

無所不為改為___。

（3）選文中有一個(gè)病句，請將修改后的句子寫在橫線上。（2分）

_________________。

（4）仿照畫線句子，在橫線上補(bǔ)寫一句話，使之構(gòu)成一組排比句。（2分）

_________________。

（5）請根據(jù)示例，闡述你的“中國夢”。（2分）

工人：工作穩(wěn)定，生活安寧，家庭幸福，社會(huì)和諧，這就是我的“中國夢"。

農(nóng)民：種好田地，莊稼豐收，愛上土地，珍惜土地，這就是我的“中國夢”。

學(xué)生：____________。

【活動(dòng)三：誦詩文,表情達(dá)志顯精神】

4.詩以緣情，文以載道，古人常用詩文來表情達(dá)志。在橫線上填寫古詩文原句。（8分）

山河遼闊，家國在心。李白沉郁中振起，高呼“①_____________，②"（《行路難》（其一）），重新鼓起滄海揚(yáng)帆的勇氣；蘇軾政治失意，親人離散，卻能高唱“③_____________，④”（《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》），美好祝愿盡顯曠達(dá)樂觀之精神。杜甫的“⑤_____________，⑥"（《月夜憶舍弟》）浸潤著詩人對(duì)故鄉(xiāng)深深的眷戀；毛澤東的“⑦_(dá)____________，⑧_____________，欲與天公試比高”（《沁園春·雪》）賦予群山高原以昂揚(yáng)奮發(fā)之勢，展現(xiàn)詩人對(duì)祖國壯麗山河的無限熱愛，彰顯胸懷天下之志向。作為新時(shí)代中學(xué)生，愿我們皆能從詩文中汲取力量，逐夢揚(yáng)帆。

【活動(dòng)四：學(xué)主題，凝心鑄魂正新風(fēng)】

2024年是新中國成立75周年，華邁中學(xué)將組織革命文化主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與。（4分）

5.請完成活動(dòng)設(shè)計(jì)。（2分）

活動(dòng)一：革命經(jīng)典朗誦會(huì)活動(dòng)二：___

活動(dòng)三：_________活動(dòng)四：暑期紅色研學(xué)旅行

6.華邁中學(xué)語文組擬舉行以“學(xué)習(xí)革命文化，傳承革命精神"為主題的演講比賽，下面是某學(xué)生代寫的一份通知，內(nèi)容上和格式上各有一處錯(cuò)誤，請按要求修改。（2分）

(通知

通過舉辦

革命

文化

主題活動(dòng)，使我們對(duì)

革命文化

的內(nèi)涵

有了

更為深刻的認(rèn)識(shí)。

為了

將

活動(dòng)推向深入，學(xué)校語文組

定

于

11月25日15:00在

報(bào)告廳舉行“

學(xué)習(xí)

革命文化，

傳承

革命精神”

主題

演講比賽，請各年級(jí)組

及時(shí)

通知參賽選手做好準(zhǔn)備__，

按時(shí)參加比賽。

2024

年11月21日)

（1）這則通知畫線句有語病，請寫出修改意見。（1分）

_________________。

（2）這則通知格式上有一處錯(cuò)誤，請寫出修改意見。（1分）

_________________。

二、閱讀鑒賞（45分）

（一）古詩閱讀。閱讀下面古詩，完成7～8題。（5分）

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

【唐】劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

7.下面是王一同學(xué)的學(xué)習(xí)筆記，請你幫他補(bǔ)全表格中的內(nèi)容。（3分）

詩句鑒賞角度探究結(jié)果

示例：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。象征（我）想遠(yuǎn)渡黃河，卻正值封凍不能行船，（我）要登上太行山，又遇大雪封山。運(yùn)用“冰塞川"雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，表現(xiàn)仕途坎坷，蘊(yùn)含無限悲慨。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

有人認(rèn)為，詩句“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春"雖含憂傷，但更見豁達(dá)。你是否同意這種觀點(diǎn)？請說明理由。（2分）

（二）文言文閱讀。閱讀下面兩篇文言文，完成9～10題。（12分）

【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。

（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）

【乙】齊宣王見孟子于雪宮①，王曰：“賢者亦有此樂乎？"孟子對(duì)曰：“有。人不得，則非其上矣。不得而非其上者，非也；為民上②而不與民同樂者，亦非也。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下；然而不王者，未之有也?！?/p>

（選自《孟子梁惠王下》）

【注】①雪宮：齊宣王玩樂的郊外別墅。②上：統(tǒng)治者。

9.借助《古代漢語詞典》《現(xiàn)代漢語詞典》，完成表格中的內(nèi)容。（8分）

《古代漢語詞典》《現(xiàn)代漢語詞典》句子字音（填字母）詞語理解（填序號(hào)）句子翻譯

Alè①快樂②樂于③笑Byuè④音樂⑤姓先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

Awáng①姓②君主③首領(lǐng)Bwàng④古代稱君主有天下⑤稱王、為王然而不王者未之有也。

10.對(duì)比閱讀甲、乙兩文，探究甲、乙兩文的異同思想。（4分）

（三）名著閱讀（6分）

11.閱讀名著，按要求答題。

“如果信仰有顏色，那一定是中國紅！"文學(xué)里的中國紅同樣驚艷了你我。請從下列作品中任選一首，聯(lián)系自己真實(shí)的閱讀體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)“中國紅”的理解。（理由至少從兩個(gè)角度闡述）

作品《大堰河-我的保姆》《向太陽》“紅色"意蘊(yùn)赤誠、莊重、喜慶熱烈、耀眼、勇敢希望、力量、奇跡角度人物、內(nèi)容、主題意象、精神、作者

（四）記敘文閱讀

閱讀下面文章，按要求完成12～15題。（12分)

年輕人，讓你的青春更美麗吧!

魏巍

有一天晚上，在行軍中，我和一個(gè)女同志走在一起。她個(gè)子不很高，看樣子不過十六七歲，肩膀上掛著干糧袋，還有一把二胡。兩個(gè)小辮子，在軍帽下垂著，悠搭悠搭的，活潑而輕快地走著，還輕輕地哼著什么歌兒。

我問：“你是文工團(tuán)的嗎？”

“是呀!"她回答。接著就告訴我她是才從一營回來的，她們那個(gè)小組在那兒呆了四天。說著，又繼續(xù)輕輕哼著她的歌兒。

我打斷她，又問：“這四天，你們做了些什么呢？”

“我們哪，第一天搜集英雄例子，第二天就編，第三天就排，第四天就演。今天剛剛演完，就出發(fā)了，你看，弄得我化的妝還沒有洗呢!"說到這兒，咯咯地笑起來。也許是怕我看見她臉上涂著的油彩，連忙伸手抓了一把雪，往臉上搓著。

對(duì)她們這種戰(zhàn)斗式的工作作風(fēng)，我稱贊著。

她說：“可是粗糙得很哩!……不過，我們想起到作用就是了。你想，咱們的戰(zhàn)士們哪有閑空兒，你光去‘繡花’能行嗎？所以我們就來快的、簡單的。沒有燈，就在月光底下。沒有臺(tái)子，就在院子里、田野上。行軍的時(shí)候，戰(zhàn)士們一邊走，我們就一邊給他們說唱。……我們反對(duì)森林子里頭耍大刀!”

“你們的文藝工作可做得真不少啊!"

“不只文藝工作哩!我們哪，是什么也做，碰到什么做什么。我還做過伙夫呢!”“伙夫？"

“呃，前方炊事員可忙哩，他們又送飯又送水，還要送彈藥。我看他們忙不過來，就要求當(dāng)伙夫。另外，我還……”

“怎么樣？"

“我還當(dāng)了兩個(gè)月俘虜營的排長哩!”我看著她那小小的個(gè)兒，說話那種孩子氣，不由得笑起來。

“你笑什么!"她正正經(jīng)經(jīng)地說，“你別看他們那么老高個(gè)子，他們不服從我管理行嗎？

我叫他們站著，他們就不敢坐著!”

我不敢大聲笑，只在心里笑著。這時(shí)候，忽然哨音一響，部隊(duì)休息了。一閃眼，看不見她。一會(huì)兒，聽見遠(yuǎn)處一個(gè)石崖上，她用年輕而清脆的聲音喊道：

“同志們，我們唱個(gè)歌兒好不好？"下面齊聲說：“好!”歌聲起了。在漢江對(duì)岸敵人探照燈的亮光里，她的臂膀在輕捷地舞動(dòng)著打著拍子。

歌聲一落，她走過來，端著兩缸子從小河里舀來的水。給了我一缸子，另一缸子，她咕咚咕咚就喝了下去。喝過，兩只手在腦后一叉就仰著休息起來，兩條辮子垂在積雪上。

我不禁揣想著：半年或者一年之前，她們還是沒有經(jīng)過鍛煉的學(xué)生，在父母面前，還是平平常常的孩子。而現(xiàn)在竟然在離前線幾里路的地方，這樣地坦然、愉快，在全世界斗爭最激烈最尖銳的戰(zhàn)場上做了這許多工作。這是多么叫人羨慕的一件事情!我不由得感嘆地說：

“同志!你們的進(jìn)步是多么快啊!"那，靠黨的教育，也要靠自己有決心?！薄翱墒牵愕臎Q心是什么呢？"

“我呀？”她羞澀地笑著，低頭看著自己的腳，沒有說下去。呆了半晌，才又說：“和別人的也差不多!"

“那么，是要決心入黨??？”她笑了。

這時(shí)候哨音一響，部隊(duì)又前進(jìn)了。她抖了抖頭發(fā)上的雪，我們又走在一起?！安贿^，我們進(jìn)步得快，還有一個(gè)重要的原因哩!"她說，“我們和戰(zhàn)士們常在一起，和英雄們在一起，我們自己也就勇敢起來了?！彼浅Ｓ信d味地談著：開始出國的時(shí)候，她背的東西很多，覺得走不動(dòng)；可一看戰(zhàn)士們比她們背得還重，并且邊走邊說快板，自己也就走得輕快了。敵機(jī)打照明彈，自己覺得很害怕；可戰(zhàn)士們卻說：“給咱們點(diǎn)起天燈啦，真好走!"自己也就不覺得害怕了。有一次，她看護(hù)傷員，別的傷員樂哈哈的，有一個(gè)突破三八線戰(zhàn)役下來的傷員卻唉聲嘆氣。她問他為什么不高興，那個(gè)傷員說：“唉，同志，我流了點(diǎn)血，沒有什么說的；只是我覺得我應(yīng)該沖到三八線以南負(fù)傷，不該在三八線以北就負(fù)了傷……”另一次，她到前方參加戰(zhàn)斗，敵人的炮火打得正猛烈的時(shí)候，有幾個(gè)戰(zhàn)士卻在那兒滿不在乎地縫鞋子。她驚訝地想，為什么炮火連天的時(shí)候，戰(zhàn)士們干這不相干的事情呢？一問，戰(zhàn)士們笑著回答：“不縫鞋子，等一會(huì)兒敵人垮了，怎樣追擊呢!"她說到這里，贊嘆地瞧著我說：“你看咱們的戰(zhàn)士是不是英雄!在他們負(fù)傷以后，還想的是前進(jìn)；在敵人的炮火最猛烈的時(shí)候，想的是追擊!我們跟這樣的英雄在一起，怎么會(huì)不勇敢起來呢!我們將來，也會(huì)……”

“也會(huì)怎樣?。?我追問。

“也會(huì)……”她低聲又笑了一陣，好像很不容易直說出來?！罢f呀!"

“也會(huì)當(dāng)英雄的?！彼淖阌職猓f出了她的心靈里美麗的秘密。然后，她用力踢開一塊腳下的石子，抬起頭來。在黑夜里，也可以看出她的眼睛里閃著青春的火星。

1951年5月6日

（節(jié)選自《魏巍散文選集》，有改動(dòng)）

【注釋】原文中，作者寫了抗美援朝時(shí)期在朝鮮戰(zhàn)場上的幾個(gè)青春故事。選文是其中一個(gè)青年團(tuán)員的故事。

12.除編排演出、指揮戰(zhàn)士唱歌等文藝工作外，“她"還做了哪些事？請寫出三件。（3分）

13.結(jié)合語境，請任選一句，任選一個(gè)角度賞析。（2分）

（1）在漢江對(duì)岸敵人探照燈的亮光里，她的臂膀在輕捷地舞動(dòng)著打著拍子。（2）敵機(jī)打照明彈，自己覺得很害怕；可戰(zhàn)士們卻說：“給咱們點(diǎn)起天燈啦，真好走!”自己也就不覺得害怕了。

14.文中女青年沒有用姓名而用“她"來指代，為什么？請簡要分析。（3分）

15.進(jìn)步迅速的“她”，讓你想到了哪本名著中的哪個(gè)人物？選擇一個(gè)進(jìn)步原因，結(jié)合名著人物及相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?分）

（五）實(shí)用類文本閱讀

閱讀下面材料，完成16～19題。（10分）

學(xué)校擬開展“護(hù)革命文物，傳紅色精神"主題活動(dòng)，提供了以下材料。請你根據(jù)材料完成任務(wù)。

【材料一】

在湖南汝城“半條被子的溫暖”專題陳列館，講解員講了這樣一個(gè)故事。在艱苦卓絕的長征路上，三名女紅軍借宿在湖南汝城縣沙洲村村民徐解秀家中，晚上她們拿出僅有的一條被子與徐解秀母子合蓋，臨走時(shí)剪下一半留給他們母子過冬。后來，徐解秀常講，什么是共產(chǎn)黨？共產(chǎn)黨就是自己有一條被子，也要剪下半條給老百姓的人?！鞍霔l被子"的故事，讓我們領(lǐng)悟到這段歷史所蘊(yùn)含的精神，得到心靈的洗禮和啟迪。

（摘編自胡革平《講好“半條被子”故事，凝聚追夢前行力量》）

【材料二】

近些年，紅色博物館對(duì)公眾的吸引力顯著增強(qiáng)，一些展館不斷豐富陳列手段，努力提高展陳設(shè)計(jì)水平，使陳列展示更加豐富，留住許多年輕觀眾。在講解方式上，一些紅色博物館注重把握“物"與“史”的關(guān)系，物配合史，在講“物"的同時(shí)，更注重“史”，把史作為展示的中心，以突出文物蘊(yùn)含的革命精神。以“物"說史，漸漸讓紅色博物館成為傳承紅色精神的歷史課堂，成為民眾日常出游的熱門選項(xiàng)。

（摘編自余瑋《講述博物館里的紅色故事》）

【材料三】

革命文物是黨和國家的寶貴財(cái)富。讓革命文物煥發(fā)恒久光彩，需要加快革命文物資源數(shù)字化進(jìn)程。廣州市上線“花城紅圖：廣州市不可移動(dòng)革命文物數(shù)字化展示應(yīng)用系統(tǒng)”小程序，打開地圖，革命文物分布一目了然，點(diǎn)擊圖標(biāo)，還能查看文物現(xiàn)狀照片、文物簡介與講解視頻。在科技助力下，日益豐富多元的體驗(yàn)與互動(dòng)方式，拉近了革命文物與人們的距離，增強(qiáng)了革命文物的吸引力、感染力。

（摘編自尹雙紅《讓革命文物煥發(fā)恒久光彩》）

【材料四】

從目前的實(shí)際情況來看，多數(shù)重大歷史事件發(fā)生地的不可移動(dòng)文物受到了重視，并得到妥善保護(hù)，但仍有部分不可移動(dòng)文物亟待保護(hù)。1936年，紅十五軍團(tuán)在攻下下馬關(guān)城后，軍團(tuán)長徐海東將指揮部設(shè)在下馬關(guān)的南門城墻箭樓上。如今箭樓已經(jīng)不復(fù)存在，下馬關(guān)古城墻因村民修便道被鑿開一條豁口。未得到妥善保護(hù)的革命“家址"也是革命文物的一部分，需對(duì)其進(jìn)行搶救性保護(hù)。

從合理利用的方式上看，目前有些地區(qū)革命文物保護(hù)僅有建設(shè)基地、紅色旅游、閱讀紅色經(jīng)典等幾種有限的利用方式。各地應(yīng)根據(jù)革命文物的實(shí)際情況，創(chuàng)新革命文物的合理利用方式，如紅色皮影戲、紅色實(shí)景演出、紅色節(jié)日慶祝等方式，鼓勵(lì)民眾對(duì)革命文物保護(hù)的有效參與，進(jìn)而增強(qiáng)革命文物的教育效果。

從革命文物的資源整合角度講，革命文物與其他類型文物，以及相關(guān)的非物質(zhì)資源的協(xié)同保護(hù)機(jī)制尚未建立。這不利于對(duì)革命文物價(jià)值的深入發(fā)掘和闡釋，也不利于對(duì)革命精神的弘揚(yáng)。

（摘編自田艷、李帥《革命文物保護(hù)與中華民族共有精神家園建設(shè)研究》

任務(wù)一：識(shí)“物”推新

16.下列是對(duì)材料的理解與分析，請選出不正確的一項(xiàng)（）（2分）

A．紅色博物館豐富陳列手段，優(yōu)化展陳設(shè)計(jì)，有利于吸引更多年輕人。

B．“花城紅圖"小程序?yàn)槭忻窳私獠豢梢苿?dòng)革命文物提供了便捷的渠道。

C．下馬關(guān)古城墻、箭樓沒有得到妥善的保護(hù)，主要與其不可移動(dòng)有關(guān)。

D．紅色旅游、紅色皮影戲及紅色實(shí)景演出都是對(duì)革命文物合理利用的方式。

任務(wù)二：以“物”說史

17.請用材料二“以‘物’說史"的方法，向同學(xué)們闡述材料一中“半條被子”故事所蘊(yùn)含的精神。（3分）

任務(wù)三：護(hù)“物"有我

18.為更好地傳承紅色精神，請結(jié)合材料三和材料四，提出保護(hù)利用革命文物的建議。（3分）

19.對(duì)于青少年來說，學(xué)習(xí)革命文化，傳承紅色精神有何意義？（2分）

三、寫作表達(dá)（50分）

20．閱讀下面材料，任選一題按要求作文。

題一：同學(xué)們，進(jìn)入初三，預(yù)示著不久的將來你將告別初中生活，奔赴更美好的未來。前行路上，聽聽習(xí)總書記的寄語，談?wù)勀愕母形蚝退伎肌?/p>

習(xí)近平總書記在2024年新年賀詞中說：“前行路上，有風(fēng)有雨是常態(tài)。一些企業(yè)面臨經(jīng)營壓力，一些群眾就業(yè)、生活遇到困難，一些地方發(fā)生洪澇、臺(tái)風(fēng)、地震等自然災(zāi)害，這些我都牽掛在心。大家不懼風(fēng)雨、守望相助，直面挑戰(zhàn)、眾志成城，我深受感動(dòng)。辛勤勞作的農(nóng)民，埋頭苦干的工人，敢闖敢拼的創(chuàng)業(yè)者，保家衛(wèi)國的子弟兵，各行各業(yè)的人們都在揮灑汗水，每一個(gè)平凡的人都做出了不平凡的貢獻(xiàn)！”

閱讀以上材料，任選一個(gè)角度，自主立意，自定文體（除詩歌外），寫一篇文章，可敘述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，還可以用書信、演講稿、發(fā)言稿等形式交流自己的認(rèn)識(shí)和感悟。

題二：2024年6月4日，嫦娥六號(hào)著陸器攜帶的用巖石“繡"出來的五星紅旗在月球背面成功展開，閃耀著鮮艷的“中國紅”。著是中華民族創(chuàng)新智慧的又一見證，舉國歡慶！

如果有一天，你能登上月球，將會(huì)做出哪些創(chuàng)舉？是科學(xué)研究、改造環(huán)境、搭橋筑路，還是建校辦學(xué)……又會(huì)發(fā)生怎樣的故事？請發(fā)揮想象，寫一篇記敘文。

要求：①自擬題目，字?jǐn)?shù)不少于500字；②書寫工整，卷面整潔；③不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，涉及真實(shí)地名、校名、人名，請用XXX代替；④不得抄襲材料中的材料。

200

400

600

700九上語文10月獨(dú)立練習(xí)答案

1.C2.天下家國

3.（1）sù殫（2）竭盡全力

（3）語序不當(dāng)，“引發(fā)了中華兒女走向偉大復(fù)興的自覺行動(dòng)"和“受到了熱切關(guān)注”對(duì)調(diào)。

（4）例：因?yàn)橹袊鴫?，科技工作者們夜以繼日，神舟飛天。

（5）學(xué)習(xí)努力，成績優(yōu)異，積極進(jìn)取，造福社會(huì)，這就是我

的“中國夢"。（符合要求，意對(duì)即可）

4.（1）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

（2）但愿人長久，千里共嬋娟

（3）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明

（4）山舞銀蛇，原馳蠟象

5.革命人物事跡展紅色歌曲演唱會(huì)

6.（1）“通過”和“使”，重復(fù)，刪去“通過”或刪去“使"

（2）缺少署名，在右下角日期上一行寫上署名：華邁中學(xué)語文組

7.用典懷念故友，只能徒然地吟誦《思舊賦》，此番回京，物是人非，恍有隔世之感。運(yùn)用“聞笛賦”“爛柯人"兩個(gè)典故，表達(dá)詩人歸來后對(duì)友人的懷念以及歲月流逝、人事變遷的無限悲痛和惆悵之感。

8.同意。翻覆的船只旁有千帆競發(fā)，枯萎的樹木前頭有萬木爭春。詩人以“沉舟”“病樹"自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情。但詩人對(duì)未來并不失望，堅(jiān)信雖處境艱難，但千帆競發(fā)、萬木爭春，揭示新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)出詩人積極樂觀的人生態(tài)度和豁達(dá)豪邁的胸襟。

9.A①在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。

B⑤這樣還不能建立王業(yè)的，從來沒有過。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選擇各1分，翻譯每句2分）

10.相同點(diǎn)：兩文都重視百姓的憂樂

不同點(diǎn)：甲文“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”以治國安邦為己任，這種“先憂后樂"的思想，是對(duì)儒家傳統(tǒng)“與民同樂”觀念的發(fā)展，更具有居安思危的憂患意識(shí)和舍己為人的奉獻(xiàn)精神。乙文“樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也”，這種“同憂同樂”體現(xiàn)孟子的民貴君輕、長治久安的民本思想。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：相同點(diǎn)2分，不同點(diǎn)各1分，意對(duì)即可）

11.示例：《大堰河-我的保姆》是現(xiàn)代詩人艾青所寫，描述大堰河一生的悲苦經(jīng)歷。通過對(duì)大堰河的懷念和追憶以及對(duì)農(nóng)村生活的描寫，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的深厚感情和對(duì)祖國的熱愛。深沉的憂郁，未來的希望，是對(duì)中國的愛，是傳承的紅色精神。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：意思相近即可。有其他合理答案，可酌情給分。）

12．（3分）①當(dāng)伙夫②管理俘虜③看護(hù)傷員④參加戰(zhàn)斗

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出一件得1分。共3分。意思相近即可。有其他合理答案，可酌情給分。）

13．（2分）示例1：“敵人探照燈的亮光"與她輕捷地打著拍子的輕盈狀態(tài)有鮮明反差，襯托了她在緊張危險(xiǎn)的戰(zhàn)場上英勇無畏的精神品質(zhì)。使用襯托手法，能凸顯她不怕犧牲、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的革命樂觀主義精神，贊美了她美麗的青春。

示例2：動(dòng)作描寫，運(yùn)用“舞動(dòng)、打拍子”等動(dòng)詞，再加上“敵人探照燈的亮光"照在我方陣地上，表現(xiàn)了戰(zhàn)事的緊張。在這樣的環(huán)境中，她依然輕捷從容地打著拍子，表現(xiàn)出她在艱難困苦、激烈尖銳的戰(zhàn)場上艱苦奮斗、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的高尚品格，突出了她的革命樂觀主義精神，贊美了她美麗的青春。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：指出動(dòng)作描寫或襯托手法得1分，分析品格得1分。共2分。意思相近即可。）

14．（3分）

第一層級(jí)：思維單一，邏輯性不強(qiáng)，不理解作者的寫作意圖。

示例1：因?yàn)樽髡邲]有問她的名字，不知道她叫什么。

示例2：她是個(gè)不怕犧牲的革命戰(zhàn)士，非常樂觀，青春美麗。

示例3：她們都一樣，都是英雄。

第二層級(jí)：能結(jié)合文本思考，對(duì)“她”的代表性有一定認(rèn)知，但思維還不夠全面，邏輯性不強(qiáng)。

示例1：作者用“她"來指代，是因?yàn)樗浅r戰(zhàn)場上諸多青年團(tuán)員的代表。這是作者對(duì)這一類閃著青春火光的青年團(tuán)員的贊美，是對(duì)美麗青春的歌頌。

示例2：作者沒問過她的名字，但是在采訪中了解了她很多故事，她是一個(gè)有決心有家國情懷的革命戰(zhàn)士，能引起讀者的共鳴。

示例3：“她”是朝鮮戰(zhàn)場上進(jìn)步很快的青年中的一個(gè)，是我們的榜樣。朝鮮戰(zhàn)場上有很多像她這樣有革命精神的戰(zhàn)士，作者號(hào)召我們向他們學(xué)習(xí)。

第三層級(jí)：能結(jié)合文本思考，把握“她"的特點(diǎn)和作者的寫作意圖，并進(jìn)行抽象拓展，思維全面深人。

示例1：全文寫的是在朝鮮戰(zhàn)場上閃耀著美麗青春光芒的幾個(gè)青年團(tuán)員的故事，“她”是其中的典型代表，他們都是作者歌頌的朝鮮戰(zhàn)場上的青年代表、學(xué)習(xí)榜樣，作者通過“她"來刻畫革命戰(zhàn)士們高尚的革命情懷，所以不需要特意寫出名字。

示例2：在朝鮮戰(zhàn)場上，“她”是諸多積極進(jìn)步的青年團(tuán)員的先進(jìn)代表。文中多次出現(xiàn)“我們"你們“他們”等詞，說明像“她"這樣進(jìn)步迅速、充滿革命精神的戰(zhàn)士不是個(gè)體，而是一個(gè)群體，表達(dá)了作者對(duì)抗美援朝戰(zhàn)場上的青年們的贊美之情。如寫出名字，這種代表性就會(huì)被削弱。

示例3：“她”是朝鮮戰(zhàn)場上閃耀青春光芒的英雄，不寫名字，正是因?yàn)檫@樣的青年在朝鮮戰(zhàn)場上不是個(gè)體，而是一個(gè)群體?！八?是眾多有著家國情懷、充滿革命精神的志愿軍戰(zhàn)士的典型代表。這樣寫突出了對(duì)青年團(tuán)員的贊美，能激勵(lì)更多的年輕人向他們學(xué)習(xí)。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：按層賦分。達(dá)到第一層級(jí)得1分，第二層級(jí)得2分，第三層級(jí)得3分。）

15．（4分）

示例1：“她”的進(jìn)步，離不開黨的教育?！都t星照耀中國》中的紅小鬼，十幾歲就參加了紅軍，接受了黨的教育，對(duì)馬克思主義有了信仰。他們跟隨部隊(duì)爬雪山，過草地，做了各種各樣的事，在跋涉中漸漸成長，在戰(zhàn)火中走向成熟。他們變得剛毅堅(jiān)韌，積極樂觀，信仰堅(jiān)定，為革命做出了很大貢獻(xiàn)。

示例2：“她"的進(jìn)步，離不開堅(jiān)定的決心。個(gè)人有決心能使人意志堅(jiān)定，不斷進(jìn)步。朝鮮戰(zhàn)場上的“她”是這樣，《紅巖》中的江姐亦是如此。江姐被捕后被關(guān)在了渣滓洞中，她對(duì)革命事業(yè)有著堅(jiān)定的信仰，面對(duì)刑訊威逼寧死不屈，面對(duì)金錢利誘毫不動(dòng)心，最終獻(xiàn)出了寶貴的生命，凝結(jié)成了“紅巖精神"。

示例3：“她”和《白洋淀紀(jì)事》中的水生嫂一樣，都在戰(zhàn)爭環(huán)境中迅速成長。水生嫂是一個(gè)普通的農(nóng)家婦女，在戰(zhàn)爭環(huán)境中，經(jīng)過戰(zhàn)斗的錘煉，她變得深明大義、深沉機(jī)智，她和其他婦