排球自拋自扣(推裹)練習(xí) 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

排球自拋自扣(推裹)練習(xí)說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）排球自拋自扣(推裹)練習(xí)說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊第四章《排球》的第四節(jié)“排球自拋自扣(推裹)練習(xí)”。本節(jié)課將重點介紹排球運動中的基本技術(shù)動作，包括自拋、自扣（推裹）的技巧。具體內(nèi)容包括：

1.排球自拋的基本動作要領(lǐng)和練習(xí)方法。

2.排球自扣（推裹）的基本動作要領(lǐng)和練習(xí)方法。

3.自拋自扣（推裹）練習(xí)的技巧與訓(xùn)練。核心素養(yǎng)目標1.提升學(xué)生運動能力，通過排球自拋自扣（推裹）練習(xí)，增強學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.培養(yǎng)學(xué)生體育品德，通過團隊協(xié)作完成練習(xí)，提高學(xué)生的合作意識和責(zé)任感。

3.發(fā)展學(xué)生健康行為，通過排球運動的鍛煉，增強學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了排球的基本知識，如排球的起源、發(fā)展以及基本的比賽規(guī)則，同時具備了一定的排球基礎(chǔ)技能，如傳球、墊球等。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣方面，對體育活動充滿熱情，特別是對排球運動有較高的興趣。在能力方面，學(xué)生具備一定的運動協(xié)調(diào)性和團隊協(xié)作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過實踐操作和互動交流來學(xué)習(xí)新技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：在自拋自扣（推裹）動作的準確性上可能存在困難，需要反復(fù)練習(xí)來提高技巧；在團隊協(xié)作中，可能需要時間來建立有效的溝通和配合；此外，由于技術(shù)動作的復(fù)雜性，學(xué)生可能會在動作細節(jié)上出現(xiàn)理解障礙，需要教師的耐心指導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都配備人教版體育與健康必修第一冊教材。

2.輔助材料：準備排球自拋自扣（推裹）技術(shù)動作的教學(xué)視頻和分解動作的圖片。

3.實驗器材：排球若干，確保數(shù)量足夠，滿足所有學(xué)生分組練習(xí)需求。

4.教室布置：將學(xué)生分成若干小組，每組安排一個練習(xí)區(qū)域，確保學(xué)生有足夠的空間進行練習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示排球比賽精彩扣球視頻，激發(fā)學(xué)生對排球自拋自扣（推裹）技術(shù)的興趣。

-回顧舊知：回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的排球基本知識，如傳球、墊球等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些技術(shù)與自拋自扣（推裹）技術(shù)的關(guān)聯(lián)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細介紹排球自拋自扣（推裹）技術(shù)的動作要領(lǐng)，包括手臂的擺動、身體的協(xié)調(diào)、扣球的力度和角度等。

-舉例說明：通過展示優(yōu)秀運動員的自拋自扣（推裹）技術(shù)動作，幫助學(xué)生更直觀地理解技術(shù)要領(lǐng)。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，每組討論如何正確完成自拋自扣（推裹）動作，并嘗試實踐，教師巡回指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進行自拋自扣（推裹）練習(xí)，每組輪換練習(xí)，確保每位學(xué)生都有機會實踐。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師觀察學(xué)生的動作，及時給予個別指導(dǎo)，糾正錯誤動作，幫助學(xué)生提高技術(shù)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對本節(jié)課的自拋自扣（推裹）技術(shù)進行總結(jié)，強調(diào)動作要領(lǐng)和練習(xí)方法。

-回顧學(xué)生的練習(xí)情況，表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵其他學(xué)生繼續(xù)努力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)自拋自扣（推裹）技術(shù)，并記錄練習(xí)感受和改進之處。

-強調(diào)練習(xí)的重要性，鼓勵學(xué)生堅持鍛煉，提高自己的排球技能。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技術(shù)掌握：學(xué)生能夠理解并掌握排球自拋自扣（推裹）的基本技術(shù)要領(lǐng)，能夠在教師的指導(dǎo)下完成正確的動作，提高了技術(shù)的準確性和穩(wěn)定性。

2.動作協(xié)調(diào)：學(xué)生在練習(xí)過程中，逐漸提高了身體的協(xié)調(diào)性，能夠在自拋和自扣（推裹）動作中表現(xiàn)出更好的協(xié)調(diào)性和連貫性。

3.運動能力：通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生的運動能力得到了提升，尤其是在力量、速度和耐力方面，為后續(xù)更高難度的排球技術(shù)打下了堅實的基礎(chǔ)。

4.團隊協(xié)作：學(xué)生在小組練習(xí)中學(xué)會了與同伴溝通和協(xié)作，提高了團隊協(xié)作能力，為排球比賽中的團隊配合打下了良好的基礎(chǔ)。

5.體育品德：學(xué)生在練習(xí)中表現(xiàn)出積極的態(tài)度和良好的體育精神，學(xué)會了尊重對手、遵守規(guī)則和公平競爭。

6.健康意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)排球技術(shù)的同時，增強了健康意識，認識到了體育鍛煉對身心健康的積極作用，養(yǎng)成了定期鍛煉的好習(xí)慣。

7.知識理解：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了排球自拋自扣（推裹）的技術(shù)動作，還對排球運動的相關(guān)知識有了更深入的理解，如比賽規(guī)則、戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用等。

8.自我評估：學(xué)生在練習(xí)后能夠自我評估技術(shù)掌握情況，發(fā)現(xiàn)了自身在技術(shù)動作上的不足，并能夠有針對性地進行改進。

9.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出對排球運動的濃厚興趣，愿意投入更多的時間和精力進行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

10.情感態(tài)度：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對體育課程產(chǎn)生了積極的態(tài)度，認為體育課程是提升自我能力和享受運動樂趣的重要途徑。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試使用了視頻激發(fā)學(xué)生的興趣，這種方式能夠直觀地展示技術(shù)動作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生進行小組討論和互助，這種方式不僅提高了學(xué)生的實踐操作能力，還增強了他們的團隊合作意識。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理上，課堂紀律控制不夠嚴格，有些學(xué)生在練習(xí)時注意力不集中，影響了教學(xué)效果。

2.在教學(xué)方法上，我可能過于注重技術(shù)的講解，而忽視了學(xué)生的個性化需求和實際操作能力的培養(yǎng)。

3.在教學(xué)評價上，評價方式較為單一，主要依賴教師的觀察和學(xué)生的自我評估，缺乏客觀的評價標準。

（三）改進措施

1.為了提高課堂紀律，我將在課前明確課堂規(guī)則，并在練習(xí)過程中加強巡回監(jiān)督，確保每個學(xué)生都能專注于練習(xí)。

2.我將調(diào)整教學(xué)方法，更多地采用分組練習(xí)和個性化指導(dǎo)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，同