《健康生活：4 身體的“總指揮”》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)

《健康生活：4身體的“總指揮”》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《健康生活：4身體的“總指揮”》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課選自教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元《健康生活》中的第四節(jié)《身體的“總指揮”》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解人體的神經(jīng)系統(tǒng)，認(rèn)識(shí)大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的基本功能，以及神經(jīng)系統(tǒng)在人體健康生活中的重要作用。具體內(nèi)容包括：

1.神經(jīng)系統(tǒng)的組成：大腦、脊髓和神經(jīng)。

2.神經(jīng)系統(tǒng)的功能：傳遞信息、調(diào)節(jié)身體活動(dòng)和維持生命活動(dòng)。

3.神經(jīng)系統(tǒng)的保健方法：保持良好的作息時(shí)間、合理飲食、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)觀念與應(yīng)用、科學(xué)思維與創(chuàng)新、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。具體目標(biāo)如下：

1.科學(xué)觀念與應(yīng)用：通過(guò)學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人體生理結(jié)構(gòu)的基本認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解釋生活中現(xiàn)象的能力。

2.科學(xué)思維與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考神經(jīng)系統(tǒng)的運(yùn)作機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。

3.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：教育學(xué)生關(guān)注神經(jīng)系統(tǒng)的保健，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)自身健康的責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握以下核心內(nèi)容：

-神經(jīng)系統(tǒng)的組成，包括大腦、脊髓和神經(jīng)的基本結(jié)構(gòu)。

舉例：通過(guò)展示人體神經(jīng)系統(tǒng)模型或圖示，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)大腦、脊髓和神經(jīng)的位置和形態(tài)。

-神經(jīng)系統(tǒng)的功能，尤其是信息傳遞和調(diào)節(jié)身體活動(dòng)的作用。

舉例：通過(guò)實(shí)際操作游戲，如“你做我猜”，讓學(xué)生體驗(yàn)神經(jīng)系統(tǒng)傳遞信息的快速和準(zhǔn)確。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要涉及以下內(nèi)容：

-神經(jīng)系統(tǒng)的信息傳遞機(jī)制，即電化學(xué)信號(hào)的傳遞過(guò)程。

難點(diǎn)解釋：學(xué)生可能難以理解電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)如何在神經(jīng)元之間傳遞，以及這種傳遞是如何實(shí)現(xiàn)快速反應(yīng)的。

突破方法：通過(guò)動(dòng)畫(huà)或視頻展示神經(jīng)信號(hào)傳遞的過(guò)程，使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言解釋電子和化學(xué)物質(zhì)的流動(dòng)。

-神經(jīng)系統(tǒng)的保健方法，如何通過(guò)日常習(xí)慣保護(hù)神經(jīng)系統(tǒng)健康。

難點(diǎn)解釋：學(xué)生可能不清楚哪些生活習(xí)慣對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)有益，以及為什么這些習(xí)慣重要。

突破方法：通過(guò)案例分析，討論不良生活習(xí)慣（如熬夜、飲食不當(dāng)）對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的影響，以及良好習(xí)慣（如充足睡眠、均衡飲食）的積極效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《健康生活》單元相關(guān)章節(jié)，確保每位學(xué)生都有教材或電子版學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：收集人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、大腦功能分區(qū)圖、神經(jīng)系統(tǒng)信號(hào)傳遞動(dòng)畫(huà)視頻等多媒體資源，用于課堂展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備模擬神經(jīng)系統(tǒng)信號(hào)傳遞的實(shí)驗(yàn)道具，如小燈泡、導(dǎo)線、電池等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：將教室分為講解區(qū)和實(shí)驗(yàn)區(qū)，確保學(xué)生可以清晰地觀看演示和參與實(shí)驗(yàn)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲開(kāi)始，讓學(xué)生模仿神經(jīng)系統(tǒng)的信息傳遞過(guò)程，如“信號(hào)傳遞”游戲，一個(gè)學(xué)生做出一個(gè)動(dòng)作，下一個(gè)學(xué)生迅速模仿，依次類推。通過(guò)這個(gè)游戲激發(fā)學(xué)生的興趣，并自然引出本節(jié)課的主題——《身體的“總指揮”》。

2.講授新知（20分鐘）

-使用教材中的插圖和模型，介紹神經(jīng)系統(tǒng)的組成，包括大腦、脊髓和神經(jīng)，并解釋它們各自的功能。

-通過(guò)動(dòng)畫(huà)視頻展示神經(jīng)信號(hào)的傳遞過(guò)程，讓學(xué)生理解神經(jīng)系統(tǒng)是如何快速響應(yīng)外界刺激的。

-講解大腦的不同區(qū)域和它們的功能，如運(yùn)動(dòng)區(qū)、感覺(jué)區(qū)等。

-討論神經(jīng)系統(tǒng)的保健方法，包括良好的作息、合理飲食、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)等，并強(qiáng)調(diào)這些習(xí)慣對(duì)健康的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生填寫(xiě)神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能，以及大腦不同區(qū)域的功能。

-進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己如何通過(guò)日常習(xí)慣來(lái)保護(hù)神經(jīng)系統(tǒng)健康，并討論哪些習(xí)慣對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)最有益。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括神經(jīng)系統(tǒng)的組成、功能和保健方法。

-回答學(xué)生在課堂上提出的問(wèn)題，確保學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有清晰的理解。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括繪制人體神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖，并標(biāo)注各部分的功能。

-讓學(xué)生記錄自己一周內(nèi)的睡眠、飲食和運(yùn)動(dòng)情況，分析這些習(xí)慣如何影響自己的神經(jīng)系統(tǒng)健康。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.神經(jīng)系統(tǒng)的組成

-大腦：位于顱骨內(nèi)，是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，負(fù)責(zé)處理信息、指揮身體活動(dòng)。

-脊髓：連接大腦和周圍神經(jīng)，負(fù)責(zé)傳遞信息和調(diào)節(jié)身體活動(dòng)。

-神經(jīng)：從大腦和脊髓發(fā)出的纖維，負(fù)責(zé)將信息傳遞到身體各部位。

2.神經(jīng)系統(tǒng)的功能

-傳遞信息：通過(guò)神經(jīng)元之間的電化學(xué)信號(hào)傳遞，實(shí)現(xiàn)信息的快速傳遞。

-調(diào)節(jié)身體活動(dòng)：神經(jīng)系統(tǒng)可以調(diào)節(jié)肌肉收縮、腺體分泌等生理活動(dòng)。

-維持生命活動(dòng)：神經(jīng)系統(tǒng)參與調(diào)節(jié)心跳、呼吸、消化等生命活動(dòng)。

3.大腦的功能區(qū)域

-運(yùn)動(dòng)區(qū)：負(fù)責(zé)指揮身體的運(yùn)動(dòng)。

-感覺(jué)區(qū)：負(fù)責(zé)接收和處理身體各部位的感覺(jué)信息。

-語(yǔ)言區(qū)：負(fù)責(zé)語(yǔ)言的理解和表達(dá)。

-記憶區(qū)：負(fù)責(zé)記憶的形成和存儲(chǔ)。

4.神經(jīng)系統(tǒng)的保健方法

-保持良好的作息時(shí)間：保證充足的睡眠，避免熬夜。

-合理飲食：均衡攝入營(yíng)養(yǎng)，避免過(guò)多攝入油脂、糖分等。

-適當(dāng)運(yùn)動(dòng)：保持適量的體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

-避免有害物質(zhì)的侵害：不吸煙、不飲酒，避免接觸有毒物質(zhì)。

5.神經(jīng)系統(tǒng)疾病及其預(yù)防

-腦血管疾?。喊X梗塞、腦出血等，預(yù)防措施包括控制血壓、血糖、血脂等。

-神經(jīng)退行性疾病：如阿爾茨海默病、帕金森病等，預(yù)防措施包括保持良好的生活習(xí)慣、進(jìn)行智力鍛煉等。

-神經(jīng)損傷：如周圍神經(jīng)損傷、脊髓損傷等，預(yù)防措施包括避免外傷、保持正確的姿勢(shì)等。

6.神經(jīng)系統(tǒng)的科學(xué)研究

-神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)：神經(jīng)元由細(xì)胞體、軸突和樹(shù)突組成，是神經(jīng)系統(tǒng)信息傳遞的基本單元。

-神經(jīng)信號(hào)的傳遞：神經(jīng)元之間通過(guò)突觸連接，通過(guò)電化學(xué)信號(hào)實(shí)現(xiàn)信息的傳遞。

-神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性：神經(jīng)系統(tǒng)具有可塑性，即能夠根據(jù)外界環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)例，將抽象的神經(jīng)系統(tǒng)知識(shí)具體化，讓學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際生活中的例子來(lái)理解神經(jīng)系統(tǒng)的工作原理。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，如角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬神經(jīng)信號(hào)傳遞的過(guò)程中，加深對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)功能的理解。

3.利用信息技術(shù)，如在線互動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)探索神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)，延伸課堂學(xué)習(xí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律把控不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)分心，影響了整體教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)匆忙，學(xué)生未能充分消化吸收課堂內(nèi)容。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)方式較為單一，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性化發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保學(xué)生在討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)能夠集中注意力，積極參與教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)制定明確的課堂規(guī)則，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間分配，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都能得到充分的時(shí)間進(jìn)行，特別是在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

3.多元化評(píng)價(jià)方式，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及實(shí)踐活動(dòng)參與度，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和反思能力。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.神經(jīng)系統(tǒng)的組成與功能

①神經(jīng)系統(tǒng)的組成：大腦、脊髓、神經(jīng)

②神經(jīng)系統(tǒng)的功能：傳遞信息、調(diào)節(jié)身體活動(dòng)、維持生命活動(dòng)

2.大腦的功能區(qū)域

①運(yùn)動(dòng)區(qū)：指揮身體運(yùn)動(dòng)

②感覺(jué)區(qū)：處理感覺(jué)信息

③語(yǔ)言區(qū)：理解與表達(dá)語(yǔ)言

④記憶區(qū)：記憶的形成