甘肅開放大學(xué)《心理學(xué)》終結(jié)性考試復(fù)習(xí)題庫（附答案）

甘肅開放大學(xué)《心理學(xué)》終結(jié)性考試復(fù)習(xí)題庫（附答案）

一、單選題

1.短時記憶的信息經(jīng)過多次重復(fù)即轉(zhuǎn)入（）。

A、感知形象記憶

B、瞬時記憶

C、長時記憶

D、情緒記憶

答案：C

2.我國古代思想家王充所說的“施用累能”是指：）

A、學(xué)校教育對智力的影響

B、社會實踐對智力的影響

C、遺傳對智力的影響

D、家庭環(huán)境對智力的影響

答案：B

3.下面哪些是意志行動？（）

A、吹口哨

B、背誦課文

C、搖頭晃腦

D、膝跳反射

答案：B

4.關(guān)于短時記憶的說法，錯誤的是（）

A、記憶容量大

B、記憶時間短

C、以組塊為單位存儲信息

D、復(fù)述可以延長儲存時間

答案：A

5.學(xué)生只根據(jù)教師對“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”詩句的描述，在頭腦

中也會浮現(xiàn)出一幅草原牧區(qū)的圖景。這種心理現(xiàn)象是()。

A、記憶

B、想象

C、思維

D、表象

答案：B

6.”心理學(xué)的第一大勢力”是指()

A、精神分析

B、行為主義

C、認(rèn)知主義

D、人本主義

答案：A

7.要使學(xué)習(xí)的知識達到自動化，主要通過。

A、形成策略化

B、反復(fù)練習(xí)

C、多問為什么

D、使用聯(lián)想法

答案：B

8.道德感、理智感和美感是人們在社會生活條件下對()的反映，并且還調(diào)節(jié)著

人的社會性行為。

A、社會需求

B、生理需要

C\態(tài)度

D、體驗

答案：A

9.同一事物與人的需要處于不同的關(guān)系之中就會產(chǎn)生。。

A、相同的情感

B、相近的情感

C、不同的情感

D、相似的情感

答案：C

10.一個人對客觀事物所持的態(tài)度的體驗叫做。。

A、性格

B、情緒

C、情緒和情感

D、情感

答案：C

11.個體積極探索事物的認(rèn)識傾向是()

D、性格

答案：B

15.()年，馮特在德國的萊比錫大學(xué)建立第一個心理學(xué)實驗室被界定為心理學(xué)

的誕生

A、1789

B、1879

C、1798

D、1897

答案：B

16.學(xué)生剛學(xué)英語時，對26個字母的記憶兩頭容易，中間難，這種現(xiàn)象就是所謂

的()。

A、痕跡消退說

B、動機說

C、同化說

D、首因效應(yīng)和近因效應(yīng)

答案:D

17.如果活動的任務(wù)多，注意的范圍就0。

A、大

B、小

C、穩(wěn)定不變

D、以上一個都不是

答案:B

18.在有機體的生理性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗是()。

A、態(tài)度

,而芟,EBE

C、情緒

D、情感

答案：C

19.隨生理成熟曲線的變化，在20歲左右達到頂峰，在成年保持一段時間后，開

始逐漸下降的智力是0

A、晶體智力

B、流體智力

C、情緒智力

D、三元智力

答案：B

20.一個人在對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征是

()

A、能力

B\氣質(zhì)

C、性格

D、動力

答案：C

21.()是人們能成功地完成某種活動所必備的心理特征。

A、知識

B、能力

C、智力

D、創(chuàng)造力

答案：B

22.有經(jīng)驗的教師在講授課程的同時還能觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時做出應(yīng)對，這需

要（）

A、選擇性注意

B、持續(xù)性注意

C、穩(wěn)定性注意

D、分配性注意

答案：D

23.精力旺盛、勇敢果斷、熱情直率，但容易感情用事、魯莽，《水滸傳》中的

李逵就是這種氣質(zhì)類型的典型代表。這種氣質(zhì)類型是（）

A、多血質(zhì)

B、膽汁質(zhì)

C、粘液質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

答案：B

24.在人腦中重現(xiàn)過去所感知過的事物的形象叫（）。

Ax想象

B、表象

C、印象

D、跡象

答案：B

25.對人或事物所持有的一套比較籠統(tǒng)、概括、固定的看法，并以這種看法作為

評價人或事物的依據(jù)0o

A、首因效應(yīng)

B、近因效應(yīng)

C、暈輪效應(yīng)

D、刻板印象效應(yīng)

答案：D

26.三年級學(xué)生沈葉喜歡早晨和晚上學(xué)習(xí)需要記憶的知識，他認(rèn)為早晚的學(xué)習(xí)效

果優(yōu)于白天，因早晚所受的干擾是。

A、雙重抑制

B、前攝抑制

C、單一抑制

D、倒攝抑制

答案:C

27.()的概念可以定義為：決定個體外顯行為和內(nèi)隱行為，并使其與他人的行

為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征

A、性格

B、氣質(zhì)

C、人格

D、興趣

答案：C

28.維持有機體生存的條件，在種族發(fā)展過程中形成的需要叫做。。

A、需要

B、生理性需要

C、社會性需要

D、情緒和情感

答案：B

29.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和()

A、追求利益的傾向

B、回避失敗的傾向

C、回避困難的傾向

D、追求刺激的傾向

答案：B

30.在一份書面學(xué)習(xí)材料中，記憶效果最好的位置往往是()o

A、中間部分

B、開始和結(jié)尾部分

C、不一定

D、都一樣

答案：B

31.成語“百折不撓”體現(xiàn)的意志品質(zhì)是。

A、自制性

B、果斷性

C、堅韌性

D、自覺性

答案：C

32.記憶的容量為七加戒二個項目的是（）

A、長時記憶

B、短時記憶

C、瞬時記憶

D、程序性記憶

答案：B

33.當(dāng)客觀事物不能滿足或不符合人的需要時，人就會產(chǎn)生（）。

A、肯定的情感

B、否定的情感

C、復(fù)雜的情感

D、相同的情感

答案：B

34.有一學(xué)生活潑好動、動作敏捷、表情豐富，他屬于氣質(zhì)中的。。

A、膽汁質(zhì)

B、多血質(zhì)

C、粘液質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

答案：B

35.嬰兒餓了就要立刻吃奶，如果不能滿足，紀(jì)要大哭大鬧。這體現(xiàn)了弗洛伊德

的人格理論的（）

A、自我的現(xiàn)實原則

B、本我的快樂原則

C、本我的現(xiàn)實原則

D、超我的道德原則

答案：B

36.俗話說“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，指的是知覺的。

A、選擇性

B、恒常性

C、理解性

D、整體性

答案：C

37.爆發(fā)猛烈而又短暫的情緒狀態(tài)叫做（）。

A、激情

B、應(yīng)激

C、心境

D、情感

答案：A

38.小李在解決問題時，能一步一步地分析問題，每一個步驟只考慮一種假設(shè)或

一種屬性，提出的假設(shè)在時間上有明顯的先后順序，第一個假設(shè)成立后再檢驗第

二個假設(shè)，解決問題的過程像鏈條一樣，一環(huán)扣一環(huán)，直到找到問題答案，小李

的認(rèn)知風(fēng)格是（）

A、沉思型認(rèn)知風(fēng)格

B、沖動型認(rèn)知風(fēng)格

C、繼時型認(rèn)知風(fēng)格

D、同時型認(rèn)知風(fēng)格

答案：C

39.記憶過程包括（）

A、識記、保持和遺忘

B、識記、再認(rèn)和回憶

C、識記、保持和聯(lián)想

D、識記、保持、再認(rèn)和回憶

答案：D

40.科學(xué)心理學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志是。

A、《生理心理學(xué)原理》的發(fā)表

B、心理學(xué)實驗室的建立

C、科學(xué)的研究方法的體系

D、大量的人才的出現(xiàn)

答案：B

41.剛剛能夠引起感覺的刺激的最小強度，稱為（）o

A、閾限

B、絕對閾限

C、差別閾限

D、相對閾限

答案：B

42.章山同學(xué)高考失利后，長期陷于一種消沉的狀態(tài)中，不能自拔。影響章山的

情緒是（）

A、激情

B、應(yīng)激

C、熱情

D、心境

答案：D

43.過度學(xué)習(xí)的程度應(yīng)以多少為益？（）

A、100%

B、150%

C、200%

D、120%

答案:B

44.對一定對象的指向和集中是（）。

A、感覺

B、注意

C、記憶

D、思維

答案：B

45.信息保持時間短暫；記憶容量大的記憶為()。

A、感覺記憶

B、短時記憶

C、長時記憶

D、瞬間記憶

答案：A

46.當(dāng)同學(xué)們獲悉本班取得學(xué)校合唱比賽第一名的成績時欣喜若狂，他們的情緒

狀態(tài)屬于()

A、心境

B、激情

C、應(yīng)激

D、熱情

答案：B

47.學(xué)會拉風(fēng)琴的人，再學(xué)彈鋼琴就會感到容易些。這是由于()

A、定勢的作用

B、原形啟發(fā)

C、遷移的作用

D、注意的轉(zhuǎn)移

答案：C

48.無意義音節(jié)的首創(chuàng)者和遺忘曲線的最先提出者()

A、巴甫洛夫

B、艾賓浩斯

C、弗洛伊德

D、馮特

答案：B

49.有機體對延續(xù)和發(fā)展其生命所必需的客觀條件的需求的反映叫做()0

A、需要

B\態(tài)度

C、體驗

D、情緒和情感

答案：A

50.學(xué)生阿華希望班級的管理能更多地征求學(xué)生的意見、考慮學(xué)生的意見。這是

()

A、生理的需要

B、安全的需要

C、尊重的需要

D、自我實現(xiàn)的需要

答案:C

51.產(chǎn)生心理的器官是〔)

A、心臟

B、血液

C、肝臟

D、腦

答案：D

52.對如何游泳的記憶屬于。。

A、形象記憶

B、語詞記憶

C、情緒記憶

D、程序性記憶

答案：D

53.話到嘴邊想說卻忘了要說什么，這屬于。

A、語言障礙

B、編碼錯誤

C、存儲失敗

D、提取失敗

答案：D

54.屬于人的心理發(fā)展特點的是（）。

A、集中性與分散性

B、連續(xù)性與階段性

C、平衡性與差異性

D、方向性與可逆性

答案：B

55.科學(xué)心理學(xué)在哪個國家誕生。

A、美國

B、德國

C、英國

D、希臘

答案：B

56.“手舞足蹈，摩拳擦掌”這種表現(xiàn)說明一個人的情緒正處于。狀態(tài)

A、美感

B、應(yīng)激

C、激情

D、心境

答案:C

57.某學(xué)生活潑好動，樂觀，靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，但穩(wěn)定性差，缺少

耐性，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于()

A、多血型

B、膽汁質(zhì)

C、粘液質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

答案：A

58.人們欣賞名畫《蒙娜麗莎》時，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悅。

這種情感屬于()

A、道德感

B、道德感

C、美感

D、自豪感

答案：C

59.具有容易保持和恢復(fù)的特點的記憶是()

A、語詞記憶

B、情緒記憶

C、動作記憶

D、形象記憶

答案：C

60.()指的是個人按自定標(biāo)準(zhǔn)評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵

或懲罰。

A、直接強化

B、間接強化

C、獎懲

D、自我強化

答案：D

61.馮特和鐵欽納是()學(xué)派的創(chuàng)始人

A、格式塔

B、構(gòu)造主義

C、機能主義

D、行為主義

答案：B

62.李曉明同學(xué)今天在參加物理考試時，對于一些簡單而熟悉的力學(xué)公式，卻怎

么也想不起來。其中涉及到的遺忘理論主要是。

A、衰退理論

B、干擾理論

C、動機性遺忘理論

D、提取失敗理論

答案：D

63.“仁者見仁，智者見智?！边@說明心理是。

A、腦的機能

B、對客觀世界的反映

C、對客觀現(xiàn)實主義能動的反映

D、在實踐中發(fā)展

答案：C

64.具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是0

A、熱情

B、心境

C、激情

D、應(yīng)激

答案:B

65.根據(jù)班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論，在大學(xué)品德教育實踐中應(yīng)注重。。

A、自我熏陶

B、道德灌輸

C、制度約束

D、榜樣作用

答案：D

66.注意的轉(zhuǎn)移與人的氣質(zhì)類型有關(guān)，注意力容易轉(zhuǎn)移的氣質(zhì)類型是()

A、膽汁質(zhì)

B、多血質(zhì)

C、粘液質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

答案：B

67.在出乎意料的緊張情況下所引起的情緒狀態(tài)叫做()。

A、心境

B、應(yīng)激

C、激情

D、意義

答案：B

68.老師問妙妙：“你有兄弟嗎？”“有”“兄弟叫什么名字？”“明明”“明

明有兄弟嗎？”“沒有”，按照皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論，妙妙的思維處于。

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、具體運算階段

D、形式運算階段

答案：B

69.考試中的判斷題，選擇題屬于()o

A、識記

B、保持

C、再認(rèn)

D、回憶

答案：C

70.教師不直接將學(xué)習(xí)內(nèi)容提供給學(xué)生，而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境、引導(dǎo)學(xué)生去

探究和發(fā)現(xiàn)新知識和問題的方法是（）。

A、講授法

B、發(fā)現(xiàn)法

C、掌握學(xué)習(xí)法

D、頭腦風(fēng)暴法

答案：B

71.引用具體事例來說明理論問題，或應(yīng)用一般原理去解決特殊問題。這屬于思

維過程中的（）。

A、分析與綜合

B、比較

C、抽象與概括

D、具體化

答案：D

72.“江山易改本性難移”這類心理現(xiàn)象屬于（）

A、認(rèn)知過程

B、心理特征

C、情感過程

D、心理狀態(tài)

答案：B

73.將人格分為內(nèi)向型和外向型的是()

A、榮格

B、謝爾頓

C、威特金

D、霍蘭德

答案：A

74.“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”體現(xiàn)的是知覺的()

A、選擇性

B、整體性

C、理解性

D、恒常性

答案：C

75.對客觀事物是否符合人的美的需要而產(chǎn)生的情感體驗叫()o

A、道德感

B、美感

C、理智感

D、集體感

答案：B

76.以動作、技巧為內(nèi)容的記憶是()o

A、形象記憶

B、情緒記憶

C、運動記憶

D、語詞邏輯記憶

答案：C

77.我們熟悉的某位身材高大的人，不會因為他站得遠(yuǎn)，看上去矮小，就把他知

覺為一位身材矮小的人。這是知覺的()

A、整體性

B、意義性

C、恒常性

D、選擇性

答案：C

78.一個男人想結(jié)婚，但又怕結(jié)婚后要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任義務(wù)。這時他面臨的心理

沖突是()

A、雙趨沖突

B、多重趨避沖突

C、趨避沖突

D、雙避沖突

答案：C

79.幻想是()的一種特殊形式。

A、無意想象

B、有意想象

C、創(chuàng)造想象

D、再造想象

答案：C

80.以下敘述正確的是()o

A、遺傳素質(zhì)是個體心理發(fā)展的決定因素

B、環(huán)境和教育是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)

C、實踐活動和主觀能動性是心理發(fā)展的關(guān)鍵因素

D、人的心理發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的產(chǎn)物

答案：D

81.“富貴不能淫、貧賤不能移，威武不能屈”體現(xiàn)的是意志的()

A、自覺性

B、果斷性

C、堅韌性

D、自制性

答案：C

82.“以小人之心度君子之腹”是以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)。。

A、壓抑作用

B、退化作用

C、合理化作用

D、投射作用

答案：D

83.在激情狀態(tài)發(fā)生的過程中，很難用()進行控制和調(diào)節(jié)，因此應(yīng)該在發(fā)生前

加以預(yù)防和控制。

A、思維力

B、想象力

C、能力

D\意志力

答案:D

84.下列哪個選項指的是對活動過程本身的興趣？（）。

A、直接興趣

B、間接興趣

C、物質(zhì)興趣

D、精神興趣

答案：A

85.將人格結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我的是。

A、皮亞杰

B、弗洛伊德

C、杜威

D、格賽爾

答案:B

86.有人在記憶n值時，記為“山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾....”，這是使用

了O

A、形象聯(lián)想法

B、歌謠歸納法

C、諧音聯(lián)想法

D、簡語歸納法

答案：C

87.三個和尚沒水吃的現(xiàn)象是()0

A、社會促進

B、社會抑制

C、社會進步

D、社會退步

答案：B

88.與社會性需要是否滿足相聯(lián)系的心理活動是0o

A、情緒

B、情感

C、心境

D、應(yīng)激

答案：B

89.行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是()

A、華生

B、鐵欽納

C、詹姆斯

D、羅杰斯

答案：A

90.探討一題多解的思維屬于()。

A、動作思維

B、形象思維

C、抽象思維

D、發(fā)散思維

答案:D

91.某同學(xué)在得知父親因車禍離世的消息后悲痛欲絕、痛哭流涕，還出現(xiàn)了短暫

的意識喪失。這種強烈的、爆發(fā)式的情緒狀態(tài)屬于()

A、心境

B、激情

C、應(yīng)激

D、移情

答案：B

92.在非對抗性態(tài)度的條件下，用含蓄、間接的方式對他人的心理和行為產(chǎn)生影

響，使之產(chǎn)生一致性，稱為()O

A、從眾

B、順從

C、暗示

D、模仿

答案：C

93.天才()。

A、完全是遺傳的結(jié)果

B、完全是環(huán)境的作用

C、是遺傳和環(huán)境相互作用的結(jié)果

D、以上一個也不是

答案：C

94.巴甫洛夫認(rèn)為，神經(jīng)活動的基本過程是（）

A、條件反射

B、無條件反射

C、興奮和抑制

D、靜息和活動

答案：C

95.思維開小差是注意的。

A、分散

B、轉(zhuǎn)移

C、動搖

D、起伏

答案：A

96.下列心理學(xué)家屬于人本主義心理學(xué)流派的是（）。

A、弗洛伊德

B、羅杰斯

C、魏特海默

D、斯金納

答案：B

97.根據(jù)強化的性質(zhì)和目的可以分成（）o

A、自然強化物和人為的近似強化物

B、積極強化和消極強化

C、正強化和負(fù)強化

D、強化和懲罰

答案：C

98.看書的時候用紅筆劃重點以便閱讀是利用知覺的（）

A、選擇性

B、整體性

C、理解性

D、恒常性

答案：A

99.“率真、耿直”反映的個別心理現(xiàn)象是（）

A、能力

B、興趣

C、性格

D、動機

答案：C

100.當(dāng)物體移到100米遠(yuǎn)處，視網(wǎng)膜上的像相應(yīng)縮小到距我們1米遠(yuǎn)時大小的1

/100,但是我們知道該物體的大小沒有太大變化，稱為0。

A、大小恒常

B、形狀恒常

C、顏色恒常

D、亮度恒常

答案：A

101.人們喜歡記住自己感興趣的事物，對不喜歡的事物記憶起來卻十分吃力。這

表明情緒具有（）

A、信號功能

B、動機功能

C、適應(yīng)功能

D、組織功能

答案：D

102.0是行為主義學(xué)派的主要特點

A、分析構(gòu)成人的心理的基本元素

B、從整體上研究心理現(xiàn)象

C、研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機能

D、研究刺激和反應(yīng)之間的關(guān)系

答案：D

103.“獵人進山只見禽獸，樵夫進山只見柴草”是知覺0的表現(xiàn)。

A、選擇性

B、整體性

C、理解性

D、恒常性

答案：A

104.人知覺第一客觀對象時，總是利用已知知識來認(rèn)識它，并用詞語標(biāo)志，這是

知覺的（）

A選擇性

B、整體性

C、理解性

D、恒常性

答案:C

105.短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是0。

A、感覺登記

B、注意

C、組塊

D、復(fù)述

答案：C

106.小欣是個細(xì)心的學(xué)生，總是能注意到別人注意不到的事情，但是她平時比較

多疑多慮，行為比較極端，做事情動作遲緩，防御反應(yīng)明顯。小欣的氣質(zhì)類型最

可能是()

A、膽汁質(zhì)

B、粘液質(zhì)

C、多血質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

答案：D

107.瓦特由壺蓋被沸水蒸汽頂起的事例啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機；魯班受絲茅草能割

破手指的啟發(fā)，發(fā)明了鋸子。這種影響問題解決的因素是()

A、定勢的作用

B、原形啟發(fā)

C、遷移的作用

D、注意的轉(zhuǎn)移

答案：B

108.人們在維持社會生活、進行社會生產(chǎn)勞動中形成的需要叫做()o

A、情緒和情感

B、社會性需要

C、生理性需要

D、需要

答案：B

109.人根據(jù)任務(wù)把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象上、稱為()o

A、注意廣度

B、注意穩(wěn)定性

C、注意的分配

D、注意的轉(zhuǎn)移

答案：D

110.生活中所謂的“愛屋及烏”、“厭惡和尚，恨及袈裟”反映了哪一種知覺印

象的效應(yīng)？()

A、首因效應(yīng)

B、暈輪效應(yīng)

C、近因效應(yīng)

D、刻板效應(yīng)

答案:B

111.人們偶然看到天上的白云，會下意識的脫口說出它像棉絮、小山等。這種是

()

A、無意想象

B、有意想象

C、幻想

D、幻覺

答案：A

112.根據(jù)美國教育心理學(xué)家加涅的信息加工理論，在學(xué)習(xí)、思維和解決問題中起

關(guān)鍵作用的環(huán)節(jié)是()

A、瞬時記憶

B、工作記憶

C、長時記憶

D、感覺記憶

答案：B

113.“一個小丑進城勝過一打醫(yī)生"，說明情緒具有()

A、信號功能

B、健康功能

C、激勵功能

D、調(diào)控功能

答案：B

114.教師講課語言生動、形象、簡潔、準(zhǔn)確、富有吸引力，聲音抑揚頓挫，并伴

有適當(dāng)?shù)谋砬?，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生。

A、有意注意

B、無意注意

C、興趣

D、共鳴

答案：B

115.在人性的敘述中，認(rèn)為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。

A、認(rèn)知主義

B、行為主義

C、人本主義

D、存在主義

答案：C

116.弗洛伊德是（）心理學(xué)派的代表人物

A、構(gòu)造主義

B、機能主義

C、精神分析

D、人本主義

答案：C

117.小瓊十分內(nèi)向，不愛說話，無論是在陌生的環(huán)爰里還是在家里，都少言寡語,

這表明人格具有（）

A統(tǒng)合性

B、穩(wěn)定性

C、獨特性

D、功能性

答案：B

118.畫家必須作畫，詩人必須寫詩，才能獲得最大滿足，體現(xiàn)了人的。

A、歸屬與愛的需要

B、尊重的需要

C、自我實現(xiàn)的需要

D、安全的需要

答案:C

119.在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫。

A、感覺適應(yīng)

B、感覺后象

C、感覺對比

D、聯(lián)覺

答案：A

120.馬斯洛將認(rèn)知、審美需要列入下面哪一種需要之中()?

A、生理的需要

B、安全的需要

C、歸屬與爰的需要

D、自我實現(xiàn)的需要

答案：D

121.心理現(xiàn)象可以分為()

A、心理過程和人格

B、認(rèn)識、情感和意志

C、心理過程和個性心理特征

D、認(rèn)識、情感、意志和性格

答案：B

122.注意的兩個最基本的特點是（）

A、指向性與選擇性

B、指向性與集中性

C、緊張性與集中性

D、緊張性與選擇性

答案：B

123.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，學(xué)生表現(xiàn)出來的對穩(wěn)定、可預(yù)測環(huán)境的需要,

屬于（）

A、生理的需要

B、安全的需要

C、歸屬與愛的需要

D、尊重的需要

答案：B

124.馬斯洛把較低層次的、與個體生命攸關(guān)的需要稱為（）

A、生長需要

B、獲得性需要

C、缺失需要

D、基礎(chǔ)性需要

答案：C

125.田和熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)，助人為樂，組織班級同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，她的這些品

質(zhì)屬于性格里賣弄的哪種特征？。

A、態(tài)度特征

B、理智特征

C、意志特征

D、情緒特征

答案：A

126.心理現(xiàn)象分為()

A、心理過程與個性心理

B、認(rèn)知過程與個性心理

C、情感過程與個性心理

D、意志過程與個性心理

答案：A

127.在知覺世界時，人們總是把少數(shù)事物當(dāng)成知覺的對象，把其他事物當(dāng)成知覺

的背景，這是0。

A、知覺的選擇性

B、知覺的整體性

C、知覺的理解性

D、知覺的恒常性

答案：A

128.學(xué)生學(xué)習(xí)之間有明確的目的、步驟和方法，學(xué)習(xí)過程中能克服困難，始終如

一地進行。這是學(xué)生性格的()

A、情緒特征

B、態(tài)度特征

C、意志特征

D、理智特征

答案：C

129.能夠激起有機體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物稱為()

A、需要

B、動機

C、強化

D、誘因

答案：D

130.“江山易改本性難移”和“人心不同，各如其面”說的分別是()

A、個性的整體性和可塑性

B、個性的穩(wěn)定性和可塑性

C、個性的穩(wěn)定性和獨特性

D、個性的社會性和獨特性

答案：C

131.改變客觀事物形象中的某一部分，突出其特點，從而產(chǎn)生新形象。這種想象

的認(rèn)知加工方式是()

A、黏合

B、夸張

C、人格化

D、典型化

答案：B

132.適度的緊張和焦慮促使個體積極思考并做出行動，達到成功解決問題的目的。

這是情緒的（）

A、適應(yīng)功能

B、信號功能

C、組織功能

D、動機功能

答案：D

133.古希臘學(xué)者阿基米德在魚缸洗澡時突然發(fā)現(xiàn)了浮力定律，解決了“王冠之謎”,

這種思維是（）

A、直覺思維

B、常規(guī)思維

C、分析思維

D、抽象思維

答案：A

134.心理學(xué)家用“視崖實驗”考察個體的（）

A、大小知覺

B、運動知覺

C、時間知覺

D、深度知覺

答案：D

135.某學(xué)生既想?yún)⒓友葜v比賽，鍛煉自己，又怕講不好，被人譏笑。這時他面臨

的心理沖突是()

A、雙趨沖突

B、雙避沖突

C、趨避沖突

D、雙重趨避沖突

答案：C

136.對一個真實的棋局，象棋大師的記憶準(zhǔn)確性為64%,業(yè)余新手只有18%。由

此可見，O對組塊有著很大的影響。

A\加工深度

B、覺醒狀態(tài)

C、記憶內(nèi)容

D、個體的知識經(jīng)驗

答案:D

137.弗洛伊德把人格結(jié)構(gòu)分為三個層次，即本我、自我、超我。其中本我遵循()

原則，自我遵循()原則，超我遵循()原則

A、快樂、社會、現(xiàn)實

B、快樂、社會、道德

C、快樂、現(xiàn)實、道德

D、道德、現(xiàn)實、快樂

答案：C

138.所謂“潛移默化”是通過()。

A、無意識記而接受的

B、有意識記而接受的

C、無意回憶而接受的

D、有意回憶而接受的

答案：A

139.“如蘭芝之室，久而不聞其香”，說明人的感受具有()

A、適應(yīng)性

B、對比性

C、抗拒性

D、排他性

答案：A

140.“相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”反映的情緒狀態(tài)是()

A、心境

B、激情

C、應(yīng)激

D、焦慮

答案：A

141.情緒、情感是個體的內(nèi)心體驗，中介是()

A、興趣

B、思維

,而芟

D、客觀現(xiàn)實

答案：C

142.提出需要層次理論的心理學(xué)家是0。

A、馬斯洛

B、勒溫

C、默里

D、羅杰斯

答案：A

143.個體對別人和自己行為的舉止、思想意圖是否符合社會道德行為準(zhǔn)則的要求

所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗叫做()。

A、道德感

B、理智感

C、美感

D、責(zé)任感

答案：A

多選題

1.自我意識包括以下幾個方面()

A、自我認(rèn)識

B、自我評價

C、自我監(jiān)督

D、自我控制

答案：ABCD

2.氣質(zhì)類型包括。

A、膽汁質(zhì)

B、多血質(zhì)

C、黏液質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

答案：ABCD

3.關(guān)于情緒和情感的描述，下列說法正確的有。

A、情緒與生理需要是否滿足相聯(lián)系，是人和動物共有的

B、情緒依賴于情感，具有穩(wěn)定性、深刻性

C、情緒是情感的外在表現(xiàn)，情感是情緒的本質(zhì)內(nèi)容

D、情緒具有外顯性、沖動性，而情感具有內(nèi)隱性

答案：ACD

4.檢驗感受性大小的基本指標(biāo)稱感覺閾限，是個臨界值，它包括()

A、絕對刺激量

B、差別刺激量

C、絕對感受性

D、絕對感覺閾限

E、差別感覺閾限

答案：DE

5.按照注意選擇方向上的目的是否明確，以及主觀意志努力的參與程序上的差異,

我們可以將注意分成0

A、不隨意注意

B、隨意注意

C、隨意后注意

D、集中性注意

答案:ABC

6.指出下列構(gòu)造主義心理學(xué)的主要代表人物()

A、馬斯洛

B、羅杰斯

C、鐵欽納

D、馮特

答案：CD

7.關(guān)于流體智力和晶體智力，說法正確的是()

A、流體智力需要較少的專業(yè)知識

B、流體智力在人的整個一生中都在增長

C、晶體智力是在學(xué)習(xí),生活和勞動中形成的能力

D、詞匯、審美問題等屬于晶體智力

答案：ACD

8.人在社會知覺的信息整合過程中會產(chǎn)生()

A、首因效應(yīng)

B、近因效應(yīng)

C、暈輪效應(yīng)

D、社會刻板效應(yīng)

E、第一印象效應(yīng)

答案：ABCDE

9.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把記憶系統(tǒng)分為（）

A、瞬時記憶

B、內(nèi)隱記憶

C、短時記憶

D、長時記憶

答案：ACD

10.教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)人的氣質(zhì)差異因勢利導(dǎo)，下列有關(guān)敘述正確的有（）

A、粘液質(zhì)的人沉著冷靜，但易固執(zhí)呆板，教育起不了什么作用，要順其自然

B、多血質(zhì)的人活潑靈活，易于教育，但要防止他重蹈覆轍

C、膽汁質(zhì)的人精力充沛，但易暴躁任性，應(yīng)當(dāng)采取暗示性教育，以防引起叛逆

心理

D、抑郁質(zhì)的人細(xì)心但教敏感，教育者引導(dǎo)其積極思想，防止其自卑心理

答案：BCD

11.簡單地說，注意是心理活動或意識在某一時刻所處狀態(tài)，注意有兩個明顯的

特點，他們是（）

A、指向性

B、集中性

C、隨意性

D、不隨意性

答案：AB

12.格式塔心理學(xué)流派的創(chuàng)始人是()

A、魏特海默

B、考夫卡

C、苛勒

D、馬斯洛

答案：ABC

13.依據(jù)記憶的內(nèi)容分類，可以將記憶分為。

A、陳述性記憶

B、程序性記憶

C、情景記憶

D、語義記憶

答案:ABCD

14.聲音感覺的屬性有()

A、音強

B、音高

C、音色

D、音域

E、音量

答案：ABC

15.列屬于再造想象的是()

A、櫻桃小嘴

B、白日做夢

C、發(fā)明家設(shè)計將要發(fā)明的工具

D、根據(jù)描寫，頭腦中呈現(xiàn)阿Q形象

答案：AD

16.弗洛伊德首先提出，人的心理結(jié)構(gòu)可以劃分為哪個層次？。

A、意識流

B、靈感

C、意識

D、無意識

E、前意識

答案：CDE

17.人本主義心理學(xué)，這一理論的代表人物主要有。

A、馬斯洛

B、羅杰斯

C、詹姆斯

D、斯金納

答案：AB

18.以下屬于認(rèn)知過程的有。

A、信念

B、感覺

C、記憶

D、思維

答案：BCD

19.人們對時間知覺的形式主要表現(xiàn)為()

A、對時間的分辨

B、對時間的確認(rèn)

C、對持續(xù)時