七年級地理《多變的天氣》說課稿

編訂編訂:JinTaiCollege說課有利于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力，下尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：我說課的內(nèi)容按以下五部分進(jìn)行：我從以下四方面進(jìn)行說明：生活中，我們時時刻刻都感受著天氣的變化，通過本生了解了有關(guān)天氣的具體知識，又為以后學(xué)習(xí)氣候的特點(diǎn)，從感材料入手，聯(lián)系實(shí)際生產(chǎn)、生活，既使學(xué)生在活程中體會、認(rèn)識有關(guān)概念的內(nèi)涵和基本原理，初步學(xué)會一些根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持以學(xué)生的發(fā)展為本，發(fā)展學(xué)生的力和創(chuàng)新意識，我設(shè)計了如下的三維目標(biāo)：情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識人類生產(chǎn)、生活與天氣的關(guān)系，提根據(jù)七年級學(xué)生思維活躍，但尚未形成多方面分析地本節(jié)課我制作了兩個軟件，一個是教師的教學(xué)軟在教學(xué)過程中我設(shè)計了以下四個環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)環(huán)節(jié)：1.以理論聯(lián)系實(shí)際為指導(dǎo)，提供大量的相關(guān)素材，讓3.操作方面，進(jìn)退自如，尊重學(xué)生意愿，可以重復(fù)閱讀和練根據(jù)初一學(xué)生的心理特點(diǎn)，我用一段他們喜歡的動畫：今天我們就從談天氣開始，學(xué)習(xí)第三章第一節(jié)多變的天氣。這我從日常生活入手，給同學(xué)們展示了三種常見的天氣現(xiàn)象， ,展開激烈的討論，通過討論，讓學(xué)生用自己的眼睛、耳朵、心靈感受著天氣，從而說出第一則材料反映了天氣的特點(diǎn)是的大氣狀況，變化快，第二則材料說明同一時間不同地點(diǎn)在這一環(huán)節(jié)中，我為學(xué)生準(zhǔn)備了六條資訊，學(xué)生機(jī)交互的功能，比如第一則材料反映的是天氣與交通的關(guān)系，如作過程中就可以根據(jù)計算機(jī)的提示正確與否來了解自己的學(xué)習(xí)程度。第二則材料反映了天氣與生活的關(guān)系;第三則反映了天氣與農(nóng)業(yè)的關(guān)系;第四則材料反映了天氣與軍事的關(guān)系;第五則材料反映了天氣與商業(yè)的關(guān)系;第六則反映了天氣與工業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。在分析環(huán)節(jié)的設(shè)計，培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維和用聯(lián)系的一分為二的發(fā)展觀點(diǎn)來分析，看待問題的能力，輕松的解決了本節(jié)課的重點(diǎn)和難在圖片下安家落戶，如果不正確，符號即歸位。而且學(xué)生復(fù)操作練習(xí)，這是筆試答卷所達(dá)不到的，通過教學(xué)實(shí)踐收好的學(xué)習(xí)效果，通過操作使學(xué)生感覺有趣，樂于學(xué)習(xí)，極最后，學(xué)生模擬央視天氣預(yù)報員用自己的語 ,而且是用搶答的