+Unit+3+Online+tours-+study+skills+導學案 牛津譯林版八年級英語下冊

課題譯林版八下英語Unit3Onlinetours-studyskills導學案課型新授時間課時1主備人一、教學目標1.學生能夠理解并掌握使用圖表來組織思路的方法和技巧。2.學生能夠運用所學知識，制作簡單的圖表來描述相關(guān)主題。3.提高學生在英語寫作和表達中的邏輯思維能力。二、教學重難點1.重點掌握使用圖表組織思路的要點和方法。能夠準確地將給定的信息填入相應(yīng)的圖表中。2.難點能夠獨立制作圖表來清晰地呈現(xiàn)復(fù)雜的信息。運用圖表進行有效的英語寫作和口語表達。三、教學方法講授法、練習法、小組討論法四、教學過程（一）導入（5分鐘）1.教師通過展示一個復(fù)雜的文本描述，例如關(guān)于一次旅行的經(jīng)歷，讓學生閱讀并感受理解的難度。2.然后，教師展示將同樣的內(nèi)容以圖表的形式呈現(xiàn)出來，引導學生對比兩種呈現(xiàn)方式，討論哪種更清晰、更易于理解。（二）知識講解（10分鐘）1.教師結(jié)合教材中的內(nèi)容，講解使用圖表組織思路的好處，如能更清晰地展示信息、幫助更好地理解和記憶等。舉例說明：以“不同國家的著名景點”為例，制作圖表展示中國、美國、法國等國家的著名景點，如中國的長城、美國的自由女神像、法國的埃菲爾鐵塔等。強調(diào)圖表不需要完整的句子，關(guān)鍵是簡潔明了地呈現(xiàn)關(guān)鍵信息。2.講解制作圖表的基本步驟和注意事項：確定主題：明確圖表要呈現(xiàn)的核心內(nèi)容。分類整理：將相關(guān)信息按照一定的邏輯分類。簡潔表述：使用關(guān)鍵詞、短語或簡短的句子。（三）練習鞏固（15分鐘）1.教師展示教材中關(guān)于“AroundtheWorldinEightHours”網(wǎng)站的圖表示例，引導學生分析圖表的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。提問：圖表是如何分類的？（按大洲分類）讓學生指出每個分類下的具體信息。2.學生分組完成Millie的圖表練習。教師巡視各小組，給予必要的指導和幫助。每個小組討論并確定如何將給定的字母填入相應(yīng)的框中，以清晰地展示在線課程的內(nèi)容。小組代表展示完成的圖表，并解釋填寫的思路和理由。（四）小組討論與展示（10分鐘）1.各小組討論以下問題：在日常生活中，還有哪些場景可以使用圖表來組織信息？如何根據(jù)不同的主題和需求，靈活設(shè)計圖表的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容？2.每個小組選擇一名代表進行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。（五）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括使用圖表組織思路的方法、步驟和注意事項。2.布置作業(yè)：讓學生選擇一個自己感興趣的主題，如“我的愛好”“我的夢想假期”等，制作一個圖表來組織思路。要求學生在下節(jié)課開始時，用2-3分鐘時間向全班同學介紹自己制作的圖表。五、教學反思通過本節(jié)課的學習，學生對使用圖表組織思路有了初步的認識和理解，并通過實際練習掌握了一定的技巧。在教學過程中，應(yīng)注重引導學生自主