第2課 從“貞觀之治”到“開元盛世”（課件2）-【學(xué)歷案】七年級歷史下冊教學(xué)評一致性同步備課資源（部編版）

第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”第一篇：開國看高祖——唐朝建立第二篇：治世看太宗——貞觀之治第三篇：繼承看女皇——貞觀遺風(fēng)第四篇：盛世看玄宗——開元盛世課程標(biāo)準學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過了解“貞觀之治”與“開元盛世”，知道唐朝興盛的原因；了解科舉制度創(chuàng)建，從制度方面認識唐王朝在世界歷史上的重要地位。1.閱讀課本，知道唐朝的建立；講述李世民虛心納諫的歷史故事，并閱讀相關(guān)史料了解其“以隋為戒”的治國策略，進而從政治、經(jīng)濟方面概括其理政措施，初步認識唐朝繁盛的原因；通過閱讀史料等方式知道武則天執(zhí)政時期唐朝的繼續(xù)發(fā)展，唐玄宗時期唐朝達到鼎盛。2.通過比較“貞觀之治”和“開元盛世”的表現(xiàn)，明確“治世”和“盛世”的概念，并在比較過程中識記其表現(xiàn)。3.通過學(xué)習(xí)唐朝前期幾位著名帝王的治國措施，體會“關(guān)注民生”才是強國之道，杰出歷史人物對社會發(fā)展具有推動作用。PART01開國看高祖——唐朝建立壹·開國看高祖——唐朝建立隋末暴政滅李淵起兵反隋唐唐高祖

李淵566年-635年建立時間建立皇帝都城年號618年李淵（唐高祖）長安（陜西西安）武德唐高祖，起義師。除隋亂，創(chuàng)國基。任務(wù)一：準確說出唐朝建立的時間、人物、都城、年號。（指向目標(biāo)1）1、結(jié)合戰(zhàn)爭形勢圖，知道李淵起兵反隋的基本史實；閱讀課本，知道唐朝建立的基本史實（指向目標(biāo)1）壹·開國看高祖——唐朝建立接著，李淵同他的次子李世民，經(jīng)過七八年的征戰(zhàn)，陸續(xù)鎮(zhèn)壓了農(nóng)民起義軍并消滅了各地的割據(jù)勢力，逐步統(tǒng)一了全國。在這期間，李世民表現(xiàn)出非凡的軍事才能。唐初局勢唐朝統(tǒng)一

首倡晉陽起兵，拜右領(lǐng)軍大都督，領(lǐng)兵攻破長安，拜尚書令。唐朝建立后，領(lǐng)兵平定薛仁杲、劉武周、竇建德、王世充、劉黑闥等割據(jù)勢力，為唐朝的建立與統(tǒng)一立下赫赫戰(zhàn)功，拜天策上將，封秦王。李世民2、結(jié)合材料，了解李世民的卓越軍事才能（指向目標(biāo)1）壹·開國看高祖——唐朝建立3、結(jié)合圖片和材料，了解玄武門之變的基本史實（指向目標(biāo)1）李建成李元吉李淵李世民玄武門之變玄武門李世民通過玄武門之變，奪取了大權(quán)。626年李世民即位，次年改年號“貞觀”他就是歷史上著名的唐太宗。年號廟號李世民通過弒兄逼父登上皇帝之位的李世民會是一位好皇帝嗎？PART02治世看太宗——貞觀之治貳·治世看太宗——貞觀之治材料一：（貞觀初期）茫茫千里，人煙斷絕，雞犬不聞，道路蕭條。

——《貞觀政要·納諫》材料二：（經(jīng)過唐太宗一段統(tǒng)治后）天下大稔(rěn，豐收)，流散者咸（都）歸鄉(xiāng)里，米斗不過三四錢，終歲斷死刑才二十九人。……皆外戶不閉，行旅不赍糧，取給于道路。——《資治通鑒·唐紀》

如何治理國家、成為明君呢？（一）唐太宗的治國思想：（二）唐太宗的治國措施：（三）唐太宗的治國效果：任務(wù)二：準確說出唐太宗的治國思想、措施及治國效果。（指向目標(biāo)2）1、結(jié)合材料思考：面對當(dāng)時的情況，唐太宗會如何治理國家呢？（指向目標(biāo)2）貳·治世看太宗——貞觀之治材料1：“至于隋煬帝暴虐，臣下鉗口，卒令不聞其過，遂至滅亡?！薄盀榫?必須先存百姓,若損百姓以奉其身,猶割股以啖腹,腹飽而身斃?！薄敦懹^政要》

材料2：貞觀二年，太宗問魏征曰“何謂為明君暗君？”征曰“君之所以明者，兼聽也；其所以暗者，偏信也。”——《貞觀政要》材料3：夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失，朕嘗此三鏡以防己過。今魏征殂逝，逐亡一鏡矣。①吸取隋亡的教訓(xùn)，以民為本，勤于政事。②虛心納諫，從善如流。③重視人才，勇于糾正弊政。2、閱讀材料，材料中體現(xiàn)出唐太宗的哪些治國理念？（指向目標(biāo)2）貳·治世看太宗——貞觀之治3、說說唐太宗有哪些知人善任的事例？（指向目標(biāo)2）犯言直諫魏征才兼文武出將入相李靖籌謀帷幄定社稷之功房玄齡德宣內(nèi)外聲溢廟堂杜如晦“房謀杜斷”貞觀十八學(xué)士：有多謀善斷的房玄齡、杜如晦、長孫無忌、姚思廉等人貳·治世看太宗——貞觀之治4、結(jié)合材料，閱讀課本，思考：唐太宗的治國措施有哪些？（指向目標(biāo)2）①進一步完善三省六部制，明確中央機構(gòu)的職權(quán)及決策程序。皇帝中書省門下省尚書省吏部戶部禮部兵部刑部工部起草詔令封駁審議負責(zé)執(zhí)行三省六部制是西漢以后長期發(fā)展形成，至隋朝正式確立，唐朝進一步完善的一種政治制度。貳·治世看太宗——貞觀之治2.唐太宗的治國措施：②制定法律，減省刑罰。

《唐律疏議》是中國現(xiàn)存最早的成文法典“人死了不能再活，執(zhí)法務(wù)必寬大簡約。

據(jù)史書記載，貞觀三年，全國判死刑的才29人，幾乎達到了集權(quán)社會法制的最高標(biāo)準--"刑措"即可以不用刑罰。4、結(jié)合材料，閱讀課本，思考：唐太宗的治國措施有哪些？（指向目標(biāo)2）貳·治世看太宗——貞觀之治2.唐太宗的治國措施：③增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目。

唐太宗增加科舉考試的科目，擴大應(yīng)試的范圍和人數(shù)。常設(shè)的考試科目有秀才、明經(jīng)、進士、明法、明書、明算等，比隋代有所增加?？荚嚳颇恳悦鹘?jīng)、進士二科最重要。進士科在隋朝僅試策論，即對時事政治的看法。貞觀八年加試經(jīng)史。

“私幸端門，見新進士綴行而出，喜曰：‘天下英雄入吾彀中矣（彀：被收羅籠絡(luò)的意思）！”

——五代·王定?！短妻浴肪硪?、結(jié)合材料，閱讀課本，思考：唐太宗的治國措施有哪些？（指向目標(biāo)2）貳·治世看太宗——貞觀之治2.唐太宗的治國措施：唐初賦稅徭役比隋朝有所減輕，尤其力役征發(fā)，比較有節(jié)制，注意不奪農(nóng)時。對災(zāi)區(qū)免除租賦，開倉賑恤。另外還緊縮政府機構(gòu)，以節(jié)省政府開支，減輕人民的負擔(dān)。并通過"互市"換取大批牲畜，用以農(nóng)耕。

太宗曾命房玄齡省并冗員，派李靖等十三名黜陟大使巡察全國，考察吏治;又親自選派都督、刺史等地方官，并將其功過寫在宮內(nèi)屏風(fēng)上，作為升降獎懲的依據(jù)。另又規(guī)定五品以上的京官輪流值宿中書省，以便隨時延見，垂詢民間疾苦和施政得失。④嚴格考察各級官吏的政績。

⑤減輕人民負擔(dān)，重視發(fā)展生產(chǎn)。4、結(jié)合材料，閱讀課本，思考：唐太宗的治國措施有哪些？（指向目標(biāo)2）貳·治世看太宗——貞觀之治5、結(jié)合材料思考，唐太宗的治國措施產(chǎn)生了怎樣的效果？（指向目標(biāo)2）材料一百姓承離亂之后，財力凋盡，天恩含育，粗見存立，饑寒猶切，生計未安，三五年間，未能復(fù)舊?！獏蔷ぁ敦懹^政要·納諫》材料二商旅野次，無復(fù)盜賊，囹圄常空，馬牛布野，外戶不閉。又頻致豐稔，米斗三四錢，行旅自京師至于嶺表，自山東至于滄海，皆不赍糧，取給于路。入山東村落，行客經(jīng)過者，必厚加供待，或發(fā)時有贈遺。此皆古昔未有也?！獏蔷ぁ敦懹^政要·政體》貞觀初年，國力不足，社會貧困經(jīng)濟發(fā)展，社會安定，國力增強唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟得到進一步發(fā)展，國力增強，文教昌盛，歷史上稱之為“貞觀之治”。貳·治世看太宗——貞觀之治6、結(jié)合材料，思考：如何評價唐太宗？（指向目標(biāo)2）

“貞觀之治”局面的出現(xiàn)說明唐太宗是一位賢明君主，但他曾為了當(dāng)皇帝殺死兄弟、逼迫父親退位。我們應(yīng)該如何評價唐太宗呢？正確評價歷史人物的基本方法：（1）遵循實事求是的原則，看歷史人物對歷史發(fā)展，尤其是對經(jīng)濟發(fā)展所起的作用；（2）要把歷史人物放在當(dāng)時的歷史環(huán)境和具體的歷史條件下進行評價；（3）要一分為二地評價歷史人物。評價：唐太宗是一位明君，他重視人才，關(guān)心民生，注重生產(chǎn)，勤于政事，并且開啟了“貞觀之治”的盛世局面。但晚年的唐太宗追求長生、大興土木等。PART03繼承看女皇——貞觀遺風(fēng)叁·繼承看女皇——貞觀遺風(fēng)1、了解女皇武則天的生平（指向目標(biāo)3）武則天

武則天是唐高宗的皇后，曾與高宗共掌朝政。高宗去世后，她廢掉兩個兒子取代之，改國號為周。她是中國歷史上唯一的女皇帝。唐高宗（628-683年）（624-705年）官家女才人尼姑皇后皇太后皇帝一代女皇的傳奇人生14歲初入宮廷，為太宗才人2628歲入宮為高宗昭儀32歲封皇后51歲與高宗并稱二圣，共同臨朝67歲改唐為周，自立為帝（690年－705在位）任務(wù)三：了解武則天的人生經(jīng)歷及當(dāng)政時期的社會發(fā)展?fàn)顩r。（指向目標(biāo)3）192、閱讀課本，找出武則天的治國措施（指向目標(biāo)3）叁·繼承看女皇——貞觀遺風(fēng)隋文化上②大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度，愛惜人才，不拘一格選拔人才，擴大了統(tǒng)治的基礎(chǔ)①打擊敵對的官僚貴族政治上

武則天被立為皇后以后，把反對她做皇后的長孫無忌、褚遂良等人都趕出了朝廷，貶逐到邊遠地區(qū)。把他們趕出政治舞臺標(biāo)志著關(guān)隴集團從北周以來長達一個多世紀統(tǒng)治的終結(jié)，也為社會進步和經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造了一個良好的條件。經(jīng)濟上③繼續(xù)減輕人民負擔(dān)，重視發(fā)展生產(chǎn)貞觀遺風(fēng)3、閱讀課本，思考武則天的治國效（指向目標(biāo)3）叁·繼承看女皇——貞觀遺風(fēng)她在位期間，社會經(jīng)濟得以持續(xù)發(fā)展，人口持續(xù)增長，邊疆得到鞏固和開拓。這為后來“開元盛世”局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)；她的統(tǒng)治時期稱之為“貞觀遺風(fēng)”的局面。（政啟開元，治宏貞觀）

“無字碑”為何無字，千多年來，人們對此有種種說法，歸納起來主要有五種：一說功高德大無須說，二是自知罪孽深重不便說，三是功過是非留給后人說，四是稱謂不統(tǒng)一不便說，五是信奉佛教萬事皆空不用說。乾陵無字碑武則天墓碑,通高7.53米,寬2.l米,厚1.49米,但碑中不見唐代所刻一字PART04盛世看玄宗——開元盛世1、了解開辟盛世的帝王——唐玄宗（指向目標(biāo)4）肆·盛世看玄宗——開元盛世

唐玄宗李隆基（685—762年），712年至756年在位。

唐玄宗(712─756年在位)，是武則天的孫子，“開元”是唐玄宗李隆基統(tǒng)治前期的年號，共計29年。后期年號“天寶”,玄宗追求享樂，任人唯親等，爆發(fā)了安史之亂，唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。開元有“一元復(fù)始，萬象更新”之意，表明唐玄宗自己勵精圖治，再創(chuàng)唐朝偉業(yè)的決心。任務(wù)四：知道唐玄宗稱帝后推行了一系列的改革政策，開元盛世局面形成（指向目標(biāo)4）2、閱讀課本，找出唐玄宗的治國措施及產(chǎn)生的影響（指向目標(biāo)4）肆·盛世看玄宗——開元盛世

①政治上：整頓吏治，裁剪冗員。②經(jīng)濟上：發(fā)展經(jīng)濟，改革稅制。③文化上：注重文教，編修經(jīng)籍。宋璟(663年-737年)姚崇(651年-721年)唐玄宗非常注重對官吏的考核，對考核不合格的官吏立即罷免。有一年他親自主持對縣令的考試，結(jié)果有45個縣令因不合格而被撤職。相關(guān)史事影響：當(dāng)時政治穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，唐朝的國力達到前所未有的強大，進人了鼎盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。唐太宗武則天唐玄宗政治進一步完善三省六部制，明確中央機構(gòu)的職權(quán)及決策程序；制定法律，減省刑罰打擊敵對官僚貴族整頓吏治，裁減冗員經(jīng)濟減輕人民的勞役負擔(dān)，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)繼續(xù)推行減輕人民負擔(dān)的政策措施，重視發(fā)展生產(chǎn)發(fā)展經(jīng)濟，改革稅制用人增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目；嚴格考查各級官吏的政績。大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才；重用人才重用賢能，重視官吏考核3、小組討論：唐太宗、武則天、唐玄宗在治國方面有什么共同點？（指向目標(biāo)4）思考探究：總結(jié)“貞觀之治、開元盛世”局面出現(xiàn)的共同原因有哪些？

①政局穩(wěn)定、國家統(tǒng)一是經(jīng)濟發(fā)展的前提條件；②治理國家要注重人才的培養(yǎng)和制度（改革）創(chuàng)新；③要重視發(fā)展經(jīng)濟；更要以民為本，改善民生。唐朝前期盛世局面的出現(xiàn)對我們今天有何啟示？答：國家統(tǒng)一，統(tǒng)治者勵精圖治，重視發(fā)展生產(chǎn)，虛心納諫，重用人才，注重減輕人民負擔(dān)。課堂小結(jié)唐朝的建立：李淵，618年，都城長安貞觀之治盛世表現(xiàn)：國力達到鼎盛唐朝建立與“貞觀之治”惟一的女皇帝：高宗皇后，代唐建周女