河北省廊坊市2024-2025學年七年級上學期11月階段評估（二）生物學試題（含答案）

2024—2025學年度七年級上學期階段評估（二）生物第1～4章注意：共兩大題，30小題，滿分60分，作答時間60分鐘。一、選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請把正確選項的代號填在答題框內(nèi)）1．下列實例與其體現(xiàn)的生物特征不相符的是（）A．母雞生蛋——繁殖 B．驚弓之鳥——應激性C．蜻蜓點水——生長 D．樹木落葉——新陳代謝2．下列屬于生命現(xiàn)象的是（）A．春日和煦 B．夏荷綻放 C．秋風送爽 D．冬雪飛舞3．在生物學發(fā)展史上，使生物學研究進入分子生物學階段的研究成果是（）A．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn) B．血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)C．生物分類學的形成 D．生物進化學說的建立4．下列不屬于生物學研究對象的是（）A．人類的遺傳和變異 B．某地的地形特征 C．植物的生殖發(fā)育 D．動物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)5．設計對照實驗時，應遵循的原則是（）A．除實驗變量外，其他條件都相同且適宜 B．所有條件都不同C．所有條件都相同 D．除實驗變量外，其他條件都不同6．某生物興趣小組在做“響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的”實驗時，實驗中兩只鼠的區(qū)別是（）A．拖行的路徑不同 B．一只為雄性一只為雌性C．是否被響尾蛇咬過 D．一只黑色一只白色7．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞比人口腔上皮細胞多出的結(jié)構(gòu)是（）A．細胞壁和葉綠體 B．細胞壁、液泡和葉綠體C．細胞壁和液泡 D．液泡和葉綠體8．下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次的描述，不正確的是（）A．人體的血液屬于結(jié)締組織B．玉米粒和人眼都是由不同的組織構(gòu)成的，它們屬于器官C．人體的胃由上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織構(gòu)成D．動植物體體表的組織都有保護作用，都屬于保護組織9．海爾蒙特在實驗中發(fā)現(xiàn)5年后柳樹質(zhì)量明顯增加，而土壤質(zhì)量只減少了0.057千克，因此他得出______才是使植物增重的物質(zhì)的結(jié)論A．光 B．水 C．淀粉 D．氧氣10．探究“光是否是植物進行光合作用的條件”的實驗時，可選取以下裝置中的（）A．甲與丙 B．甲與乙 C．乙與丙 D．乙與丁11．葉片正面的綠色深一些，背面的綠色淺一些，這是因為（）A．柵欄組織含葉綠體較多 B．海綿組織含葉綠體較多C．柵欄組織靠近下表皮 D．海綿組織靠近上表皮12．如果白菜幼苗生長過密，菜農(nóng)會拔掉一部分幼苗，這種方式叫作“間苗”，其主要原理是（）A．種植密度越低，白菜的產(chǎn)量越高 B．“間苗”可以降低白菜的呼吸作用C．菜苗之間的距離越大越好 D．“間苗”可避免幼苗相互遮光13．下列單目顯微鏡的結(jié)構(gòu)（右圖）與作用相符的是（）A．①——放大物像 B．②——轉(zhuǎn)換不同倍數(shù)的物鏡C．③——反射光線 D．④——升降鏡筒14．下圖為雙目電光源顯微鏡示意圖，下列說法不正確的是（）A．放大倍數(shù)是①和②放大倍數(shù)的乘積 B．上升載物臺時眼睛應從側(cè)面注視物鏡C．觀察時先轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使載物臺上升 D．轉(zhuǎn)換到高倍鏡后，視野中細胞數(shù)目變多15．如果把綠葉比喻成“綠色工廠”，那么它的“車間”和“機器”分別是（）A．葉肉細胞和葉綠體 B．葉綠體和葉肉細胞 C．葉肉細胞和葉綠素 D．保衛(wèi)細胞和葉綠體16．若要觀察蠶豆葉片的結(jié)構(gòu)，則在“練習徒手切片”的實驗中必須使用的材料用具是（）A．解剖針 B．牙簽 C．刀片 D．玻璃棒17．下列對呼吸作用中物質(zhì)、能量變化的分析，正確的是（）A．分解有機物，釋放能量 B．分解有機物，貯存能量C．合成有機物，釋放能量 D．合成有機物，貯存能量18．榕樹吸收水和無機鹽的主要器官是（）A．根 B．莖 C．葉 D．花19．根吸收水分進入到根的內(nèi)部，再運輸?shù)饺~，一般不需要經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是（）A．根毛細胞 B．莖的木質(zhì)部 C．葉脈的導管 D．莖的韌皮部20．將帶有白花的枝條插入稀釋后的紅墨水中，一段時間后，葉片、白花都變紅了。下列與此實驗有關(guān)的說法，錯誤的是（）A．莖內(nèi)部先于葉片和花變紅 B．葉片中最先變紅的是葉脈C．紅墨水是通過篩管向上運輸?shù)?D．紅墨水和有機物的運輸方向不同21．新鮮蔬菜堆放一段時間后，菜堆里面會比較熱，這些熱量來源于蔬菜的（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用22．下列措施與所依據(jù)的生物學原理匹配正確的是（）A．栽種黃瓜時合理密植——提高蒸騰作用效率B．移栽時選擇陰天或傍晚——降低光合作用強度C．白天給農(nóng)作物溫室通風換氣——提供充足的氧氣D．儲藏蔬菜時降低氧氣濃度——抑制呼吸作用23．下列關(guān)于綠色植物在生物圈中的重要作用的敘述，不正確的是（）A．降低大氣濕度 B．維持水的動態(tài)平衡 C．維持碳氧平衡 D．提供食物和能量24．某生物興趣小組用顯微鏡觀察到的菠菜葉片下表皮結(jié)構(gòu)如右圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是（）A．①是表皮細胞，②是保衛(wèi)細胞 B．①細胞和②細胞都能進行光合作用C．①細胞能調(diào)節(jié)③結(jié)構(gòu)的開閉 D．菠菜的③結(jié)構(gòu)只分布在下表皮25．為提高玉米產(chǎn)量，研究人員對玉米的適宜種植密度進行了研究，玉米的種植密度與光合作用強度、呼吸作用強度的關(guān)系如右圖所示。下列分析正確的是（）A．最適宜的玉米種植密度為d B．種植密度為b時，玉米產(chǎn)量最高C．種植密度越大，玉米積累的有機物越多 D．隨著種植密度增加，光合作用強度逐漸增強二、非選擇題（本大題共5小題，共35分）26．（9分）生命現(xiàn)象的發(fā)展，是生物有機體的自我構(gòu)建和自我組織的過程。圖1是動物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是形成人體不同結(jié)構(gòu)層次的示意圖，請據(jù)圖回答問題。（1）圖1中的[①]______能控制細胞與外界的物質(zhì)交換?！褒埳垼P生鳳，老鼠的兒子會打洞”，決定這種遺傳現(xiàn)象的物質(zhì)位于______（填序號）。植物細胞除具有圖1所示結(jié)構(gòu)外，最外層還有起支持和保護作用的______。（2）圖2中的①②③表示______過程。（3）經(jīng)過[④]______過程，形成的不同組織中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異性變化，新細胞與親代細胞的遺傳物質(zhì)______（填“有”或“沒有”）發(fā)生改變。（4）構(gòu)成心臟的主要是______組織；能夠接受刺激，產(chǎn)生并傳導興奮的是______組織。（5）西西喜歡吃草莓，與草莓相比，人體特有的結(jié)構(gòu)層次是圖2中的______（填字母）。27．（6分）某生物學興趣小組在學習了光合作用后進行實驗，部分操作如下圖所示，請據(jù)圖回答以下問題。（1）操作②～④的正確順序是______。（2）操作③暗處理的作用是將葉片內(nèi)原有的______轉(zhuǎn)運或消耗殆盡，該操作利用了綠色植物進行______作用的原理；操作④碘液染色之前，要用______作脫色處理。（3）若該實驗成功繪制出熊貓畫，則驗證了綠葉在光下合成______、光是光合作用的必備條件。（4）操作④染色后，葉片部分區(qū)域呈淺色，構(gòu)建出熊貓輪廓，完成“熊貓畫”繪制，這些淺色區(qū)域出現(xiàn)的原因是缺少______，無法進行光合作用合成淀粉。28．（7分）下圖是有關(guān)種子呼吸的兩個實驗的示意圖，請分析并回答下列問題。（1）圖甲所示實驗中，往瓶內(nèi)注入清水，打開閥門，使瓶內(nèi)的氣體進入試管，試管內(nèi)的澄清石灰水會______。（2）若將圖甲中的實驗材料換成新鮮的葉片，則要將實驗裝置放到______的地方，避免植物進行______作用，影響實驗結(jié)果。為使實驗嚴謹，應設計對照實驗，再增加一組實驗裝置，在該裝置中放入等量的______的葉片。（3）圖乙所示實驗中，①瓶裝有萌發(fā)的種子，②瓶裝有等量的______的種子，把兩瓶放在溫暖的地方，24小時后，將燃燒的蠟燭分別放入兩瓶中，①瓶中的蠟燭______。（4）菜地要適時松土、稻田遇到澇害要及時排水都是為了使植物的根得到______。29．（6分）貝貝南瓜個頭小巧可愛，吃起來口感佳。圖1的①②表示其葉片進行的兩項重要的生理活動，請回答下列問題。（1）圖1中氧氣、二氧化碳進出葉片的結(jié)構(gòu)是圖2中的______（填數(shù)字）。（2）南瓜植株的根尖能從土壤中吸收水分，原因是根尖成熟區(qū)的細胞液濃度______（填“大于”“小于”或“等于”）土壤溶液濃度。由根部吸收的水分通過______向上運輸?shù)狡渌鞴?，其運輸動力來自植物的______（填生理活動）。（3）南瓜通過①活動，對維持生物圈中的______平衡起著重要作用。圖2中能進行該活動的結(jié)構(gòu)是______（填數(shù)字）。30．（7分）某研究小組為驗證“二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”設計了實驗方案（下圖），請回答以下問題（說明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）。（1）此方案設計不嚴謹，還應增設對照組，對照組的玻璃鐘罩中的氫氧化鈉溶液應換成等量______，其他保持不變。（2）實驗過程中，步驟③中的甲、乙是對葉片進行脫色處理的裝置，其中正確的是______（填“甲”或“乙”），目的是溶解______，直到葉片變成______色。（3）實驗過程中，步驟④中葉片的顏色不變藍的原因是裝置中（罩內(nèi)）缺少______，綠色植物不能制造有機物。（4）若“二氧化碳不是光合作用合成有機物必需的原料”，則在其他實驗條件適宜的情況下，可預測實驗結(jié)果是______。（2分）2024—2025學年度七年級上學期階段評估（二）生物參考答案一、選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）1．C2．B3．A4．B5．A6．C7．C8．D9．B10．B11．A12．D13．A14．D15．A16．C17．A18．A19．D20．C21．B22．D23．A24．C25．B二、非選擇題（本大題共5小題，除標注外，每空1分，共35分）26．（9分）（1）細胞膜②細胞壁（2）細胞分裂（3）細胞分化沒有（4）肌肉神經(jīng)（5）B27．（6分）（1）③②④（2）淀粉