八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 第22課《愚公移山》說課稿 新人教版

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第22課《愚公移山》說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過《愚公移山》這篇文章，引導(dǎo)學(xué)生深入理解寓言的寓意，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)提高學(xué)生的文言文閱讀能力。結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，我將通過講解、討論、練習(xí)等多種教學(xué)手段，使學(xué)生掌握文言文的基本閱讀方法，理解文章的中心思想，學(xué)會(huì)從故事中汲取人生的智慧，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和良好習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：提升學(xué)生的語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用能力，通過解讀《愚公移山》文言文，增強(qiáng)文言文的閱讀理解能力；發(fā)展學(xué)生的思維發(fā)展與品質(zhì)，引導(dǎo)他們分析寓言故事中的辯證思維和道德觀念；以及培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究、合作學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人素養(yǎng)的全面提升。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握《愚公移山》中的生字詞和文言文基本句型，能夠流暢朗讀并理解文章內(nèi)容。

②分析并領(lǐng)會(huì)寓言故事中的寓意，理解其中所傳達(dá)的堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并運(yùn)用文言文中的一些特殊句式和修辭手法，如省略句、倒裝句等。

②深入挖掘寓言背后的深層含義，聯(lián)系實(shí)際生活，將寓意應(yīng)用到個(gè)人成長(zhǎng)和道德修養(yǎng)中。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備《愚公移山》的教材或電子文檔。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《愚公移山》相關(guān)的背景資料、圖片和視頻，以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備PPT或黑板，用于展示課文重點(diǎn)和討論要點(diǎn)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，合理安排座位，確保學(xué)生能夠清晰地看到展示內(nèi)容，方便分組討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇非常有趣的文言文故事——《愚公移山》。請(qǐng)大家先閉上眼睛，想象一下，如果我們面前有兩座大山擋住了去路，我們?cè)撊绾问呛媚?？接下來，就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)故事，看看愚公是如何解決這個(gè)問題的。

2.課文朗讀與初步理解

（1）請(qǐng)大家先自由朗讀課文，注意語(yǔ)氣、節(jié)奏和斷句，盡量讀得流暢一些。

（2）請(qǐng)一位同學(xué)朗讀課文，其他同學(xué)跟讀，注意觀察字詞的讀音和書寫。

（3）簡(jiǎn)要介紹課文背景，讓學(xué)生了解《愚公移山》的出處和作者。

3.生字詞學(xué)習(xí)

（1）請(qǐng)同學(xué)們翻開課本，我們一起學(xué)習(xí)課后的生字詞。

（2）我會(huì)逐個(gè)解釋生字詞的意思，請(qǐng)同學(xué)們注意聽講，并在課本上做好筆記。

（3）接下來，我會(huì)請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)，用生字詞造句，以檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)效果。

4.文章結(jié)構(gòu)分析

（1）請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x課文，嘗試概括文章的結(jié)構(gòu)，可以分為幾個(gè)部分？

（2）同學(xué)們分組討論，分享自己的看法，然后由組長(zhǎng)匯報(bào)討論結(jié)果。

（3）我會(huì)根據(jù)同學(xué)們的匯報(bào)，總結(jié)文章的結(jié)構(gòu)，并指出各部分的作用。

5.課文內(nèi)容探究

（1）請(qǐng)同學(xué)們思考：愚公移山的目的是什么？他為什么要移山？

（2）請(qǐng)同學(xué)們分組討論，分析愚公移山過程中遇到的問題和解決辦法。

（3）我會(huì)邀請(qǐng)幾組同學(xué)上臺(tái)分享他們的討論成果，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

6.課文主旨探討

（1）請(qǐng)同學(xué)們思考：這篇寓言故事想要傳達(dá)給我們什么道理？

（2）同學(xué)們可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)故事寓意的理解。

（3）我會(huì)根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言，總結(jié)《愚公移山》的主旨，并引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾螌⒃⒁鈶?yīng)用到實(shí)際生活中。

7.課堂練習(xí)

（1）請(qǐng)同學(xué)們完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）我會(huì)逐一解答同學(xué)們的疑問，確保大家掌握課文內(nèi)容。

8.課堂小結(jié)

（1）請(qǐng)同學(xué)們回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，談?wù)勛约旱氖斋@。

（2）我會(huì)對(duì)同學(xué)們的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

9.課后作業(yè)

（1）請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)下一課《兩小兒辯日》，了解課文內(nèi)容。

（2）完成課后練習(xí)題，加深對(duì)課文的理解。

10.結(jié)束語(yǔ)

同學(xué)們，今天的課程就到這里，希望大家能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，理解《愚公移山》的寓意，將這種精神應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，希望大家做好準(zhǔn)備。下課！拓展與延伸1.拓展閱讀材料

為了幫助同學(xué)們更深入地理解《愚公移山》的寓意，我為大家提供了以下拓展閱讀材料：

-《列子·湯問》中的其他寓言故事，如《杞人憂天》、《紀(jì)昌學(xué)射》等，這些故事同樣充滿了深刻的哲理和豐富的想象。

-《山海經(jīng)》中的神話故事，如《精衛(wèi)填?！贰ⅰ犊涓缸啡铡返?，這些故事展示了古代人民對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)和探索。

-《莊子》中的相關(guān)寓言，如《庖丁解牛》、《秋水》等，這些故事體現(xiàn)了莊子對(duì)人生、自然和社會(huì)的獨(dú)到見解。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）閱讀拓展材料，比較《愚公移山》與其他寓言故事在主題、表現(xiàn)手法等方面的異同，深入思考寓言的深層含義。

（2）結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考以下問題：

-在現(xiàn)實(shí)生活中，你是否遇到過類似愚公移山這樣的困難？你是如何克服的？

-愚公移山的故事對(duì)你有何啟示？你如何將這種精神應(yīng)用到學(xué)習(xí)、工作和生活中？

（3）探究《愚公移山》所反映的古代社會(huì)背景和價(jià)值觀，思考這些價(jià)值觀對(duì)當(dāng)今社會(huì)的意義。

（4）嘗試創(chuàng)作一篇現(xiàn)代版的《愚公移山》，將其與原文進(jìn)行對(duì)比，分析兩者的異同。

（5）收集并分享其他同學(xué)對(duì)《愚公移山》的理解和感悟，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①愚公移山的背景及目的

②愚公與智叟的辯證

③寓言的寓意及現(xiàn)實(shí)意義

2.重點(diǎn)詞語(yǔ)

①愚公、移山、決心、堅(jiān)持

②智叟、反對(duì)、嘲笑、反思

③螞蟻、微薄、力量、積累