Module 1 Unit 1 It's more than twenty thousand kilometres long（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Module1Unit1It'smorethantwentythousandkilometreslong（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module1Unit1It'smorethantwentythousandkilometreslong（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖旨在通過(guò)Module1Unit1"It'smorethantwentythousandkilometreslong"的教學(xué)，讓學(xué)生在掌握詞匯和句型的過(guò)程中，了解世界地理知識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和外研版英語(yǔ)教材的特點(diǎn)，本節(jié)課將注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解、口語(yǔ)表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)引入豐富的教學(xué)資源和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，能夠描述物體的長(zhǎng)度，并在實(shí)際情景中進(jìn)行有效交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，使學(xué)生了解世界地理知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)世界文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和概括的能力，能夠在閱讀和討論中提取關(guān)鍵信息，形成自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的探究精神和實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

-學(xué)生對(duì)千米、米等長(zhǎng)度單位有一定的了解，能夠進(jìn)行基本的數(shù)值計(jì)算。

-學(xué)生在之前的單元中已經(jīng)接觸過(guò)類似的結(jié)構(gòu)，如詢問(wèn)和描述物體的特征。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)探索世界地理知識(shí)有較高的興趣，對(duì)未知事物的好奇心可以激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-學(xué)生具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，能夠通過(guò)圖片、實(shí)物等輔助材料進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。

-學(xué)生中有視覺(jué)型、聽(tīng)覺(jué)型和學(xué)習(xí)型等不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，需要采用多樣化的教學(xué)手段以滿足不同需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能會(huì)對(duì)長(zhǎng)句子的理解和表達(dá)感到困難，需要引導(dǎo)他們分解句子結(jié)構(gòu)。

-描述物體長(zhǎng)度時(shí)，學(xué)生可能會(huì)混淆不同長(zhǎng)度單位，需要加強(qiáng)練習(xí)和鞏固。

-在實(shí)際交流中，學(xué)生可能難以靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，需要通過(guò)情境模擬和實(shí)際操練來(lái)提高應(yīng)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了外研版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教材，以便于跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)地圖、地球儀、長(zhǎng)度單位換算表等圖片和實(shí)物輔助教學(xué)，同時(shí)收集有關(guān)世界各地地理特征的短視頻或音頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，同時(shí)確保教室環(huán)境整潔、安靜，利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.Goodmorning,everyone!Today,we'regoingtostartanewmodule.Canyoutellmewhatmoduleitis?Yes,it'sModule1.Andwhatunitarewegoingtolearn?That'sright,Unit1.Thetitleofourlessonis"It'smorethantwentythousandkilometreslong."Beforewebegin,let'shavealookatthepicturesontheboard.Doyouknowwhattheseplacesare?(ShowpicturesoftheGreatWall,theAmazonRiver,andMountEverest.)

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.Now,let'sopenourbookstopage2andreadthetexttogether.Whilewe'rereading,payattentiontothenewwordsandphrases.(Studentsreadthetextaloud.)

2.Afterreading,let'sanswersomequestionstocheckourunderstanding.

-Whatisthelongestriverintheworld?(TheAmazonRiver)

-Howlongisit?(It'smorethansixthousandkilometreslong.)

-Whatisthehighestmountainintheworld?(MountEverest)

-Howhighisit?(It'smorethaneightthousandmetreshigh.)

三、詞匯和句型學(xué)習(xí)

1.Now,let'sfocusonthenewvocabularyinthisunit.I'llshowyousomepicturesandyouguessthewords.(Showpicturesofthe長(zhǎng)城,theAmazonRiver,andMountEverest.Studentsguessthewords.)

2.Great!Now,let'slearnthesentencestructure"It's+adj.+adj.+long/high."Forexample,"TheGreatWallismorethantwentythousandkilometreslong."Let'spracticetogether.(Studentsrepeataftertheteacher.)

3.Next,let'sdosomeexercisestopracticeusingthesenewwordsandsentences.(Handoutexercisesheetsandguidestudentsthroughtheexercises.)

四、課堂活動(dòng)

1.Now,let'splayagame.I'lldivideyouintosmallgroups.Eachgroupwillgetapictureofafamousplace.Yourtaskistodescribetheplaceusingthenewvocabularyandsentencestructurewejustlearned.Thegroupthatgivesthemostaccuratedescriptionwins.(Handoutpicturesandmonitortheactivity.)

2.(Aftertheactivity)Greatjob,everyone!Iheardsomewonderfuldescriptions.Now,let'ssharesomeofthedescriptionswiththewholeclass.(Selectafewgroupstosharetheirdescriptions.)

五、課文深入學(xué)習(xí)

1.Let'sgobacktothetext.Nowthatwe'refamiliarwiththenewvocabularyandsentencestructure,let'sreadthetextagainandpayattentiontothedetails.(Studentsreadthetextsilently.)

2.Afterreading,let'sdiscusssomequestionsinpairs.

-WhyistheGreatWallspecial?(It'sverylongandhasarichhistory.)

-WhyistheAmazonRiverimportant?(It'sthelongestriverintheworldandsupportsdiverseecosystems.)

-WhyisMountEverestfamous?(It'sthehighestmountainintheworldandachallengeforclimbers.)

六、鞏固練習(xí)

1.Now,let'sdosomemoreexercisestoconsolidatewhatwe'velearned.I'llgiveyouaworksheetwithsomesentences.Yourtaskistocompletethesentencesusingthecorrectvocabularyandsentencestructure.(Handoutworksheetandmonitortheactivity.)

2.(Aftertheactivity)Let'schecktheanswerstogether.(Gothroughtheanswerswiththeclass.)

七、總結(jié)和作業(yè)

1.Welldone,everyone!Today,we'velearnedaboutsomeamazingplacesandhowtodescribetheirlengthandheight.Beforewefinish,let'ssummarizewhatwe'velearned.(Studentssummarizethemainpointsofthelesson.)

2.Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutafamousplaceyouknow.Usethenewvocabularyandsentencestructurewe'velearned.Youcanbringyourparagraphstoclassnexttimetosharewithyourclassmates.

3.Thankyouforyourhardworktoday.Remembertoreviewthenewwordsandphrases,andI'llseeyounexttime.Goodbye!

八、課后反思

1.Afterclass,I'llreflectonthelessontoseewhatworkedwellandwhatcouldbeimproved.I'llconsiderthestudents'participation,theirunderstandingofthenewvocabularyandsentencestructure,andtheeffectivenessoftheactivities.

2.I'llalsocheckthestudents'homeworktoseeifthey'reabletoapplywhatthey'velearnedinapracticalwayandprovidefeedbackaccordingly.拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-分享一篇關(guān)于世界之最的英文文章，如《TheWondersoftheWorld:ExploringExtremes》，讓學(xué)生了解世界上最長(zhǎng)、最高、最寬等自然和人文景觀的詳細(xì)介紹。文章中可以包含一些新詞匯和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，以挑戰(zhàn)學(xué)生的閱讀能力。

-提供一份世界地理知識(shí)問(wèn)答，內(nèi)容包括各大洲的著名地標(biāo)、最長(zhǎng)河流、最高山脈等，讓學(xué)生在回答問(wèn)題的過(guò)程中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生選擇一個(gè)他們感興趣的世界地理主題，例如某個(gè)國(guó)家的文化、某個(gè)城市的建筑風(fēng)格等，要求他們利用圖書館資源或互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行資料搜集，并撰寫一篇短文報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與地理知識(shí)競(jìng)賽或挑戰(zhàn)，如學(xué)校的地理知識(shí)大賽，或者在線地理知識(shí)測(cè)試，以此來(lái)激發(fā)他們對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

-建議學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，定期討論和分享他們?cè)诘乩韺W(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和心得，這樣可以促進(jìn)他們之間的交流與合作。

-提供一些地理學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序的推薦，如NationalGeographicKids、GeographyGames等，讓學(xué)生在課后自主探索和學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下他們?cè)谏钪杏龅降呐c地理相關(guān)的實(shí)例，如旅行中的觀察、不同地區(qū)的氣候特點(diǎn)等，并在課堂上與同學(xué)分享。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-世界最長(zhǎng)河流：AmazonRiver

-世界最高山脈：MountEverest

-世界最長(zhǎng)城墻：TheGreatWall

②重點(diǎn)詞匯：

-kilometre,metre,mountain,river,wall

-longest,highest,morethan

③重點(diǎn)句型：

-"It's+adj.+adj.+long/h