八年級英語上冊 Unit 5 Do you want to watch a game show Section B（1a-1d）說課稿 （新版）人教新目標版

八年級英語上冊Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionB（1a-1d）說課稿（新版）人教新目標版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課內容為“八年級英語上冊Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB（1a-1d）”，屬于人教新目標版。本單元主題是關于電視節(jié)目和喜好，SectionB主要圍繞一檔電視游戲節(jié)目展開。通過學習本節(jié)課，學生將掌握描述電視節(jié)目和表達喜好的詞匯和句型，提高聽說讀寫能力。本節(jié)課與課本緊密關聯(lián)，旨在讓學生在實際語境中運用所學知識，培養(yǎng)學生的英語應用能力。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：學生能夠運用本節(jié)課所學的詞匯和句型，描述電視節(jié)目并表達個人喜好。

2.文化意識：學生了解不同類型的電視節(jié)目及其在文化交流中的作用。

3.思維品質：培養(yǎng)學生通過觀察、分析和比較，形成對電視節(jié)目的獨立見解。

4.學習能力：學生能夠主動參與課堂活動，通過實踐提升英語聽說讀寫能力。學情分析本節(jié)課面向的是八年級的學生，他們在知識層面上已經具備了一定的英語基礎，能夠理解和使用一些基本的日常用語和句型。在能力方面，學生的聽說能力相對較強，但閱讀和寫作能力有待提高。素質方面，學生好奇心強，善于模仿，但注意力有時難以集中。

在行為習慣上，學生已經形成了基本的課堂學習習慣，能夠按照教師的要求參與課堂活動。然而，部分學生在學習英語時，可能存在一定的依賴心理，缺乏主動學習和探究的精神。

對于本節(jié)課的學習，學生的興趣較為濃厚，因為電視節(jié)目是學生們日常生活中較為熟悉的話題。但是，他們對電視節(jié)目的深入理解和批判性思考能力有待培養(yǎng)。此外，學生可能對英語口語表達和寫作環(huán)節(jié)存在一定的畏難情緒，需要在教學中加以引導和鼓勵，以提高他們的學習積極性。教學資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設備

2.軟件資源：PPT課件、教學視頻片段

3.課程平臺：學校在線學習平臺

4.信息化資源：英語學習軟件、在線詞典

5.教學手段：小組討論、角色扮演、互動問答教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問學生最喜歡的電視節(jié)目，引導學生分享自己的喜好，激發(fā)學習興趣。

-回顧舊知：復習上節(jié)課學習的有關電視節(jié)目的詞匯和句型，為學生學習新課打下基礎。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的主題和目標，詳細講解SectionB中的詞匯和句型。

-舉例說明：使用教材中的1a圖片和對話，展示如何描述電視節(jié)目和表達喜好。

-互動探究：讓學生分組討論，用自己的語言描述圖片中的電視節(jié)目，并分享個人喜好。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：學生根據1b的聽力材料，完成相關練習，練習聽懂和表達電視節(jié)目的能力。

-教師指導：在學生練習過程中，教師巡回指導，解答學生的疑問，糾正發(fā)音和語法錯誤。

4.課堂活動（約10分鐘）

-角色扮演：學生分組，每組選擇一個電視節(jié)目，用所學句型進行介紹和討論。

-互動問答：教師提問，學生用所學知識回答，檢驗學生對課程內容的掌握。

5.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的重點內容，強調描述電視節(jié)目和表達喜好的句型。

-學生反饋本節(jié)課的學習體會，教師給予肯定和鼓勵。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-聽力作業(yè)：學生回家后聽教材中的聽力材料，模仿發(fā)音和語調。

-口語作業(yè)：學生準備一個關于自己喜歡的電視節(jié)目的簡短介紹，下節(jié)課分享。學生學習效果學生在完成本節(jié)課的學習后，應取得以下效果：

1.掌握了描述電視節(jié)目和表達喜好的基礎詞匯和句型，能夠在實際情境中運用所學知識進行交流。

2.能夠聽懂并參與關于電視節(jié)目的簡單對話，提高了聽力理解能力。

3.通過小組討論和角色扮演等活動，增強了團隊合作能力和口語表達能力。

4.在寫作方面，學生能夠運用所學句型創(chuàng)作簡短的段落，介紹自己喜歡的電視節(jié)目。

5.增強了對英語學習的興趣和自信心，形成了積極的學習態(tài)度。

6.通過對電視節(jié)目的討論，學生擴展了文化視野，增強了對不同文化背景下的電視節(jié)目的認識。

7.學生能夠在教師的指導下，自主學習和探究，提高了學習策略和自主學習能力。

8.在課堂活動中，學生能夠遵守課堂紀律，積極參與，形成了良好的學習習慣。

9.學生能夠理解和評價電視節(jié)目的內容，培養(yǎng)了批判性思維能力。

10.通過對本節(jié)課的學習，學生能夠將所學知識應用到日常生活中，提高了英語的實際應用能力。板書設計①主題詞句：

-TVshow

-Doyouwanttowatchagameshow?

-Ilikewatchingtalkshows.

②重點句型：

-WhatkindofTVshowdoyoulike?

-Ipreferwatchingnewsprograms.

-WhichTVshowdoyouthinkisthemostinteresting?

③語法點：

-使用一般現(xiàn)在時描述喜好：Ilikewatching...

-使用wouldlike來表達意愿：Iwouldliketowatch...教學反思與總結在教學Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB（1a-1d）的過程中，我深感課堂教學是一個動態(tài)生成的過程，需要不斷地調整和優(yōu)化。以下是我對本次教學的一些反思與總結。

教學反思：

在教學方法上，我嘗試使用了多媒體輔助教學，通過圖片和視頻激發(fā)學生的興趣，但我也發(fā)現(xiàn)，過多地依賴多媒體可能會分散學生的注意力。在今后的教學中，我需要更加合理地安排多媒體的使用，確保它能夠真正服務于教學目標。

在課堂管理方面，我注意到學生在小組討論時，有些學生參與度不高。這可能是因為我對學生的分組不夠合理，或者是學生之間的互動不夠充分。未來，我會更加細致地考慮學生的分組，確保每個學生都能在小組活動中有所收獲。

在課堂策略上，我發(fā)現(xiàn)自己在引導學生互動時，有時候問題設置得不夠開放，導致學生的回答缺乏深度。我需要設計更具挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的問題，以促進學生思維的深入發(fā)展。

教學總結：

從學生的表現(xiàn)來看，他們在本節(jié)課中取得了明顯的進步。他們能夠運用所學知識描述電視節(jié)目，并在小組討論中表達自己的喜好。在聽力練習中，學生也能夠聽懂并正確回答問題，這表明他們在聽力理解方面有所提高。

然而，我也注意到，在寫作環(huán)節(jié)，學生的表達還不夠流暢，有些句子結構單一。針對這一問題，我計劃在后續(xù)的教學中加強寫作指導，提供更多的寫作模板和例句，幫助學生提升寫作能力。

在情感態(tài)度方面，學生對英語學習的興趣得到了提升，他們更加愿意參與課堂活動，這讓我感到非常欣慰。但同時，我也意識到，要維持這種興趣和積極性，我需要不斷創(chuàng)新教學方式，使課