第二章聲現(xiàn)象章末復(fù)習(xí)初中物理人教版八年級上冊

第一部分

課時訓(xùn)練第二章

聲現(xiàn)象第二章

聲現(xiàn)象

章末復(fù)習(xí)

音調(diào)、響度、音色的理解【例1】

音樂會上演奏小提琴樂曲時，下列說法中正確的是

(

)

CA．演奏前,調(diào)節(jié)小提琴的琴弦松緊可改變聲音的響度B．演奏時,用力拉小提琴的同一琴弦可提高聲音的音調(diào)C．小提琴演奏的樂曲通過空氣傳入聽眾的耳朵D．小提琴的音色和二胡的音色相同（1）音調(diào)是指聲音的高低，由振動的頻率決定。（2）響度是指聲音的強(qiáng)弱，跟發(fā)聲體的振幅和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)。（3）音色是指聲音的品質(zhì)，由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等決定。1.如圖所示，小秦改變尺子伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動尺子，尺子振動的快慢不同，他聽到的聲音不同，這表明(

)

BA．音色與聲源振動的幅度有關(guān)

B．音調(diào)與聲源振動的頻率有關(guān)C．響度跟人與聲源的距離有關(guān)

D．聲音只能在空氣中傳播2.某同學(xué)選取了材料與管壁都相同的三根金屬管，將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測出金屬管發(fā)出的聲音參數(shù)如表所示，其中響度最大的是(

)

編號長度/

直徑/

頻率/

聲強(qiáng)級/

120.51.502

13160231.02.001

284100348.52.5065680BA．編號1

B．編號2

C．編號3

D．無法判斷

噪聲的控制的理解【例2】

下列四個選項(xiàng)中的做法，能在傳播過程中有效減弱噪聲的是(

)

AA．在高架路的兩旁修建隔聲板

B．機(jī)器旁人員佩戴防噪聲耳罩C．在路口處安裝噪聲監(jiān)測裝置

D．市區(qū)道路行車禁鳴汽車?yán)?/p>

控制或減弱噪聲的三個途徑：防止噪聲產(chǎn)生（在聲源處減弱）、阻斷噪聲的傳播（在傳播過程中減弱）、防止噪聲進(jìn)入人耳（在人耳處減弱）。3.將教室的門窗關(guān)閉，室內(nèi)同學(xué)聽到的室外噪聲減弱，對該現(xiàn)象說法正確的是(

)

CA．室外噪聲不再產(chǎn)生B．噪聲音調(diào)大幅度降低C．在傳播過程中減弱了噪聲D．噪聲在室內(nèi)的傳播速度大幅度減少4.在醫(yī)院、學(xué)校和科學(xué)研究部門附近，有如圖所示的禁鳴喇叭標(biāo)志，在下列方法中，與這種控制噪聲的方法相同的是(

)

DA．工人戴上防噪聲耳罩

B．在道路旁設(shè)置隔聲板C．上課時關(guān)閉教室的門窗

D．在摩托車上安裝消聲器

聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生聲音是由物體振動而產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲也停止聲音的傳播聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲聲速聲速與介質(zhì)的種類和介質(zhì)的溫度有關(guān)，在

的空氣中聲音的傳播速度為

1.以下活動中，用來探究聲音產(chǎn)生原因的是(

)

AA．將發(fā)聲音叉觸及面頰B．用不同的力敲鼓C．將發(fā)聲手機(jī)置于密閉瓶內(nèi)D．用硬卡片在梳齒上快慢劃

液體9

聲音的特性音調(diào)響度音色定義聲音的______聲音的______聲音的__________影響因素物體振動的______發(fā)聲體的______，距發(fā)聲體的______發(fā)聲體的______、______等波形圖____________________________________________________________________________________________________________________________________________高低強(qiáng)弱品質(zhì)特色頻率振幅遠(yuǎn)近材料結(jié)構(gòu)第3題圖

B

第4題圖4.如圖所示為一振動音叉發(fā)出的聲波在示波器上所顯示的波形圖。下列說法正確的是(

)

BA．音調(diào)變低、響度變小、音色改變B．音調(diào)不變、響度變小、音色不變C．音調(diào)不變、響度不變、音色改變D．音調(diào)、響度、音色均變化5.《挑戰(zhàn)不可能》中辨音神童劉浩聽力驚人，挑戰(zhàn)人類對聲音的極致分辨。在節(jié)目現(xiàn)場，大小相同的玻璃杯中盛有不同量的水，工作人員用大小相同的力在杯口摩擦使杯子發(fā)聲，讓劉浩辨別，這里玻璃杯中盛有不同量的水會使杯子發(fā)聲的______不同。若用大小不同的力以相同的頻率摩擦同一個玻璃杯，會使杯子發(fā)聲的______不同。（均選填聲音的特征）音調(diào)響度

聲音的利用應(yīng)用聲能傳遞信息回聲定位、B超、聲吶聲能傳遞能量超聲波洗滌、超聲波碎石6.有以下事實(shí)或做法：①人們挑選瓷器時，總要敲擊幾下，以判斷瓷器是否有裂紋；②醫(yī)生用B超來獲取病人體內(nèi)器官的情況；③醫(yī)生用超聲波給人們潔牙；④外科醫(yī)生用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石。以上事例中，能表明聲可以傳遞信息的是______,能表明聲可以傳遞能量的是______。（填序號）①②③④

（1）倒車?yán)走_(dá)工作時，聲波傳感器是利用________（選填“超聲波”或“次聲波”）來測量距離的，與汽車?yán)劝l(fā)出的聲音相比，其在空氣中傳播的速度______（選填“大于”“小于”或“等于”）汽車?yán)劝l(fā)出的聲音的速度；超聲波等于（2）當(dāng)車與障礙物距離過小時，蜂鳴器發(fā)出急促的“嘀嘀”聲是通過_____傳到司機(jī)耳內(nèi)，從而提醒司機(jī)馬上停車，這利用了聲波可以傳遞______；空氣信息

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噪聲的危害和控制噪聲的定義1.發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出噪聲2.妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音噪聲的危害1.保護(hù)聽力：聲音不能超過

2.保證工作和學(xué)習(xí)：聲音不能超過

3.保證休息和睡眠：聲音不能超過

噪聲的控制1.防止噪聲的產(chǎn)生（在聲源處減弱）2.阻斷噪聲傳播（在傳播過程中減弱）3.防止噪聲進(jìn)入人耳（在人耳處減弱）續(xù)表8.噪聲已成為現(xiàn)代城市環(huán)境污染重要因素之一，下列措施不能直接減弱噪聲的是(

)

CA．在道路兩旁、建筑物周圍植樹B．給摩托車、汽車的排氣管安裝消聲器C．在城市主要道路兩