2024-2025學(xué)年版高中生物 第一單元 第二章 細(xì)胞的構(gòu)成 第三節(jié) 真核細(xì)胞與原核細(xì)胞說課稿 中圖版必修1

2024-2025學(xué)年版高中生物第一單元第二章細(xì)胞的構(gòu)成第三節(jié)真核細(xì)胞與原核細(xì)胞說課稿中圖版必修1一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課旨在通過比較真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能差異，幫助學(xué)生深入理解細(xì)胞的基本概念，掌握真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的主要特點(diǎn)，為后續(xù)學(xué)習(xí)細(xì)胞的代謝、遺傳和進(jìn)化等內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，通過實(shí)例分析和實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：科學(xué)探究、理性思維、生命觀念、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。通過探究真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的差異，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行科學(xué)探究的能力；發(fā)展學(xué)生的理性思維，使其能夠基于證據(jù)進(jìn)行推理和論證；形成對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的生命觀念；同時(shí)，樹立正確的科學(xué)態(tài)度，對(duì)生物學(xué)研究保持好奇心和敬畏心，培養(yǎng)對(duì)生命的尊重和保護(hù)意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了細(xì)胞的基本概念，了解了細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，以及細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成等基礎(chǔ)知識(shí)。

2.高中生具備了一定的邏輯思維和抽象思維能力，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作充滿興趣，喜歡通過實(shí)踐活動(dòng)來探究科學(xué)問題。他們通常偏好直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，對(duì)理論知識(shí)的掌握需要通過具體實(shí)例來輔助理解。

3.學(xué)生在理解真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別時(shí)，可能會(huì)對(duì)細(xì)胞器的復(fù)雜性和原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單性感到困惑。此外，對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的深入理解可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，特別是在沒有直觀模型的情況下。學(xué)生可能難以將抽象的概念與實(shí)際生物體聯(lián)系起來，需要通過具體的實(shí)例和實(shí)驗(yàn)來加深理解。四、教學(xué)資源

-生物顯微鏡

-細(xì)胞模型

-實(shí)驗(yàn)室用具（如試管、滴管、培養(yǎng)皿等）

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-課程PPT

-教學(xué)視頻

-實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)

-網(wǎng)絡(luò)資源（細(xì)胞圖像、動(dòng)畫等）

-互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)（如在線問答系統(tǒng)）五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場(chǎng)引入細(xì)胞的概念，回顧已學(xué)的細(xì)胞基礎(chǔ)知識(shí)。

-提問：同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，那么你們知道細(xì)胞有哪些基本結(jié)構(gòu)嗎？

-通過學(xué)生的回答，自然過渡到真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別。

2.講授新知（20分鐘）

-利用PPT展示真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的圖像，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述兩者的外觀差異。

-介紹真核細(xì)胞的特點(diǎn)，包括細(xì)胞核的存在、細(xì)胞器的種類和功能等。

-介紹原核細(xì)胞的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)其結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單性，沒有細(xì)胞核和膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器。

-通過比較表格，讓學(xué)生清晰地看到兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的差異。

-通過動(dòng)畫演示，展示細(xì)胞分裂過程中真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生區(qū)分真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的不同特征。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互討論，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

-選幾位學(xué)生上臺(tái)展示答案，并解釋他們的判斷依據(jù)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的主要區(qū)別。

-提問學(xué)生本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，并鼓勵(lì)他們提出問題。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生繪制真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，并標(biāo)注各自的特點(diǎn)。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的提交時(shí)間和要求，提醒學(xué)生按時(shí)完成。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的深入研究資料，包括細(xì)胞器的功能、細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)等。

-生物學(xué)相關(guān)的科普書籍，如《生命的起源》、《細(xì)胞的生命》等。

-國內(nèi)外生物學(xué)研究的最新進(jìn)展，如細(xì)胞治療、基因編輯技術(shù)等。

-細(xì)胞生物學(xué)相關(guān)的在線課程，例如MOOC平臺(tái)上的細(xì)胞生物學(xué)課程。

-細(xì)胞模型制作材料，如3D打印細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型、手工制作細(xì)胞模型等。

-實(shí)驗(yàn)室參觀，聯(lián)系附近的大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)，組織學(xué)生參觀細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

-細(xì)胞生物學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊，如《細(xì)胞》、《分子細(xì)胞生物學(xué)》等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與細(xì)胞生物學(xué)相關(guān)的科普書籍，以增加對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的理解。

-安排學(xué)生在課后觀看細(xì)胞生物學(xué)的在線課程，以拓展課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-建議學(xué)生關(guān)注細(xì)胞生物學(xué)的最新研究動(dòng)態(tài)，了解科學(xué)前沿。

-組織學(xué)生制作細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型，通過實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

-安排實(shí)驗(yàn)室參觀，讓學(xué)生親身體驗(yàn)細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀學(xué)術(shù)期刊上的細(xì)胞生物學(xué)相關(guān)文章，培養(yǎng)科學(xué)閱讀習(xí)慣和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-建議學(xué)生參與細(xì)胞生物學(xué)相關(guān)的科研項(xiàng)目或競(jìng)賽，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

-定期組織細(xì)胞生物學(xué)主題的講座或研討會(huì)，邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行交流，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生組建學(xué)習(xí)小組，共同探討細(xì)胞生物學(xué)問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的基本區(qū)別

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：細(xì)胞核的存在與否，細(xì)胞器的種類和功能。

-重點(diǎn)詞：真核細(xì)胞、原核細(xì)胞、細(xì)胞核、細(xì)胞器。

-重點(diǎn)句：真核細(xì)胞具有明確的細(xì)胞核和多種細(xì)胞器，而原核細(xì)胞沒有明確的細(xì)胞核，細(xì)胞器種類單一。

②細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的相互關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：細(xì)胞結(jié)構(gòu)決定功能，不同細(xì)胞器的功能差異。

-重點(diǎn)詞：結(jié)構(gòu)-功能關(guān)系、細(xì)胞器、代謝、遺傳。

-重點(diǎn)句：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)決定了其功能，不同的細(xì)胞器承擔(dān)著不同的生物學(xué)功能。

③細(xì)胞的分類及生物學(xué)意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：細(xì)胞