七年級(jí)語文部編版初一上冊(cè)《學(xué)會(huì)記事》（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)+學(xué)習(xí)任務(wù)單

七年級(jí)語文部編版初一上冊(cè)《學(xué)會(huì)記事》（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)+學(xué)習(xí)任務(wù)單一.教材分析《學(xué)會(huì)記事》是人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第五單元的一篇課文。本單元的主題是“記事”，要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握記事的基本技巧，學(xué)會(huì)如何把一件事寫得生動(dòng)、具體、有趣。本文以記敘文的形式，講述了如何通過觀察、思考、表達(dá)等方式，把生活中的點(diǎn)滴小事記錄下來，從而豐富自己的生活，提高自己的語文素養(yǎng)。二.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的記事能力，但往往局限于平鋪直敘，缺乏生動(dòng)性和具體性。通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步提高自己的記事能力，學(xué)會(huì)如何把一件事寫得更有趣味。三.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能夠理解課文內(nèi)容，掌握記事的基本技巧。過程與方法：通過閱讀、討論、寫作等環(huán)節(jié)，提高自己的記事能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)對(duì)生活的熱愛，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。四.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握記事的基本技巧。難點(diǎn)：如何把一件事寫得生動(dòng)、具體、有趣。五.教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。案例分析法：分析課文中的實(shí)例，讓學(xué)生直觀地理解記事技巧。實(shí)踐性教學(xué)：讓學(xué)生通過實(shí)際操作，提高自己的記事能力。六.教學(xué)準(zhǔn)備課文：提前讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文，了解課文內(nèi)容。教學(xué)多媒體：準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)多媒體資料，如圖片、視頻等。練習(xí)題：準(zhǔn)備相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的記事文章，讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)新學(xué)期的期待，從而引出本課的主題——學(xué)會(huì)記事。呈現(xiàn)（10分鐘）教師簡要介紹課文內(nèi)容，讓學(xué)生初步了解課文。然后，教師通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，掌握記事的基本技巧。操練（10分鐘）教師給出一個(gè)生活中的小事例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行記敘。教師可引導(dǎo)學(xué)生從觀察、思考、表達(dá)等方面進(jìn)行操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的記事能力。鞏固（5分鐘）教師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行講評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展（5分鐘）教師可讓學(xué)生自由發(fā)揮，以小組為單位，編寫一個(gè)有趣的記事故事。學(xué)生可通過討論、交流等方式，取長補(bǔ)短，提高自己的寫作水平。小結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)記事的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。家庭作業(yè)（5分鐘）教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫一篇關(guān)于自己生活的記事文章。板書（5分鐘）教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，突出記事的基本技巧。教學(xué)過程中每個(gè)環(huán)節(jié)所用的時(shí)間如上所示，實(shí)際教學(xué)過程中可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)反思是教師在教學(xué)過程結(jié)束后對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的一種回顧和思考，旨在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、提升教學(xué)質(zhì)量。在本次《學(xué)會(huì)記事》的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我注重了教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)過程等環(huán)節(jié)，但在實(shí)際實(shí)施過程中，也遇到了一些問題，并通過不斷調(diào)整和優(yōu)化，取得了較好的教學(xué)效果。一、課堂實(shí)施過程中遇到的問題及其解決辦法問題一：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)新學(xué)期的生活期待與課程內(nèi)容的聯(lián)系不夠緊密，導(dǎo)致課堂氛圍較為平淡。解決辦法：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試采用更加生動(dòng)、有趣的方式，如分享一個(gè)關(guān)于記事的趣味故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的點(diǎn)滴，激發(fā)學(xué)生對(duì)記事的興趣。問題二：在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解不夠深入，難以把握記事的基本技巧。解決辦法：在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我放慢講解速度，通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，確保學(xué)生能夠掌握記事的基本技巧。問題三：在操練環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)生活中的小事例難以把握，寫作過程中出現(xiàn)跑題現(xiàn)象。解決辦法：在操練環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生從觀察、思考、表達(dá)等方面進(jìn)行操作，并適時(shí)給予個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)，幫助他們把握住主題，確保寫作內(nèi)容的準(zhǔn)確性。問題四：在拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生之間的交流不夠充分，導(dǎo)致小組合作效果不佳。解決辦法：在拓展環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，指導(dǎo)他們?nèi)绾稳￠L補(bǔ)短，提高自己的寫作水平。同時(shí)，我還增加了一些小組互動(dòng)環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠更好地參與到小組合作中。問題五：在家庭作業(yè)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成質(zhì)量不高，反映出他們對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握不夠牢固。解決辦法：在家庭作業(yè)環(huán)節(jié)，我加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的輔導(dǎo)和檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正他們?cè)趯懽鬟^程中存在的問題。此外，我還要求學(xué)生進(jìn)行課后反思，總結(jié)自己在課堂上的收獲和不足，以提高作業(yè)質(zhì)量。二、改進(jìn)措施豐富導(dǎo)入方式，激發(fā)學(xué)生興趣。如采用多媒體展示、趣味故事、實(shí)例分析等導(dǎo)入方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的點(diǎn)滴，激發(fā)學(xué)生對(duì)記事的興趣。優(yōu)化呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，確保學(xué)生能夠掌握記事的基本技巧。加強(qiáng)操練環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作水平。從觀察、思考、表達(dá)等方面進(jìn)行操作，并適時(shí)給予個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)，幫助他們把握住主題，確保寫作內(nèi)容的準(zhǔn)確性。提升小組合作效果，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，指導(dǎo)他們?nèi)绾稳￠L補(bǔ)短，提高自己的寫作水平。同時(shí)，增加小組互動(dòng)環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠更好地參與到小組合作中。強(qiáng)化家庭作業(yè)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的輔導(dǎo)和檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正他們?cè)趯懽鬟^程中存在的問題。此外，要求學(xué)生進(jìn)行課后反思，總結(jié)自己在課堂上的收獲和不足，以提高作業(yè)質(zhì)量。通過以上改進(jìn)措施，我在后續(xù)的教學(xué)過程中逐步解決了這些問題，使教學(xué)活動(dòng)更加順暢，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也得到了明顯提升。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中，作業(yè)設(shè)計(jì)是不可或缺的一環(huán)，它可以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)，專家點(diǎn)評(píng)可以進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。下面我就結(jié)合《學(xué)會(huì)記事》這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)，談?wù)勛鳂I(yè)設(shè)計(jì)和專家點(diǎn)評(píng)的一些做法。一、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容針對(duì)《學(xué)會(huì)記事》這一課，我設(shè)計(jì)了以下作業(yè)內(nèi)容：（1）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，總結(jié)記事的基本技巧，并用自己的語言進(jìn)行表達(dá)。（2）以“我的的一天”為主題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫一篇記敘文，要求內(nèi)容具體、生動(dòng)、有趣。作業(yè)要求（1）作業(yè)要認(rèn)真完成，字?jǐn)?shù)要求在300字以上。（2）作業(yè)要注重觀察、思考、表達(dá)等方面的運(yùn)用，力求把一件事寫得生動(dòng)、具體、有趣。（3）作業(yè)完成后，要進(jìn)行自我檢查，確保內(nèi)容準(zhǔn)確、通順。作業(yè)反饋（1）學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，要及時(shí)給予反饋，指出不足之處，并提出改進(jìn)意見。（2）對(duì)完成優(yōu)秀的作業(yè)，要給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、專家點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)內(nèi)容專家點(diǎn)評(píng)主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：（1）學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括內(nèi)容是否具體、生動(dòng)、有趣，文字表達(dá)能力如何等。（2）學(xué)生作業(yè)中體現(xiàn)出的觀察、思考、表達(dá)等方面的能力，以及記事技巧的運(yùn)用情況。（3）學(xué)生作業(yè)中的創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處，以及如何改進(jìn)和提高。點(diǎn)評(píng)方式（1）專家可以直接對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)意見。（2）專家可以學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。（3）專家可以定期作業(yè)展覽，讓學(xué)生展示自己的作業(yè)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。點(diǎn)評(píng)反饋（1）專家點(diǎn)評(píng)的反饋要及時(shí)告知學(xué)生，讓他們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（2）專家可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。（3）專家要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，對(duì)學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新點(diǎn)和進(jìn)步給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。通過以上作業(yè)設(shè)