第14課《留給母校的紀念》教案（表格式） 人美版美術(shù)六年級下冊

課題留給母校的紀念單元第14課學(xué)科美術(shù)年級六年級教材分析核心素養(yǎng)目標1、藝術(shù)表現(xiàn)：運用已經(jīng)學(xué)過的美術(shù)知識和技能，創(chuàng)作一幅留給母校的作品。2、創(chuàng)意實踐：綜合運用已學(xué)過的美術(shù)知識、技能，用多種形式進行藝術(shù)創(chuàng)作，運用美術(shù)語言來表達自己對母校的懷念與感激之情4、文化理解：了解與母校相關(guān)的歷史文化，學(xué)習(xí)主題創(chuàng)作的基本思路。重點綜合運用已學(xué)過的美術(shù)知識、技能，用多種形式進行藝術(shù)創(chuàng)作，表難點把握美術(shù)作品的整體美感。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、欣賞：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)淼牟皇敲利惖膱D畫，而是一首詩，我們一起來欣賞。播放課件，學(xué)生配樂(相逢是首歌)朗讀。2、聽了這些，你有什么感受?(自己就要告別這個校園，很傷感)3、是啊，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了?；叵肫鸢职?、媽媽拉著我們的手送我們上學(xué)的情景仿佛就在昨天。六年來，每一個歡聲感動，仿佛就在我們眼前。讓我們一起回憶昨天的點點滴滴認真觀察回答問題快速進入課堂氛圍首小詩來激發(fā)學(xué)生的離別情小學(xué)六年生活而導(dǎo)入新課。一、發(fā)現(xiàn)美就要告別親愛的母校了。在這即將離別的時候，你有什么話想對母校說的呢?(生：....)2、同學(xué)們，相信再美妙的語言也表達不了你的美術(shù)知識，設(shè)計一件漂亮的禮物送給母校留作紀念，怎么樣?二、探究新知，感知美1、交流構(gòu)思，分組創(chuàng)作你們打算用一幅什么樣的作品表達自己的心情呢?下面，請同學(xué)們先看教材34、35頁內(nèi)容進行構(gòu)思，然后在小組內(nèi)討論、交流。生：分組交流、匯報《百雞圖》---剪紙--雞有吉祥寓意；《學(xué)校慶典》---繪畫---記錄學(xué)校生活；2、小組交流，小學(xué)美術(shù)課你都學(xué)過哪些技法?今天你想用什么方式創(chuàng)作?小組確定創(chuàng)3、分析主題創(chuàng)作的方法、步驟師：結(jié)合課件講解介紹，學(xué)生傾聽學(xué)習(xí)(1)馬勺畫：馬勺畫表現(xiàn)人們祈福納祥的美(2)剪紙學(xué)生說一說法。學(xué)生回答問題。學(xué)生欣賞同桌之間相互討論整理語言認真回憶學(xué)生歸納這一環(huán)節(jié)，是讓學(xué)生回憶自己小學(xué)六年來的美好生活，感受那濃濃的師生情、學(xué)友情、愛校情，為下面創(chuàng)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。引導(dǎo)學(xué)生認真觀察課件中的書中不同形式的藝術(shù)作品，發(fā)現(xiàn)自己感興趣的藝術(shù)創(chuàng)作形式。展示不同的表現(xiàn)方法，開闊學(xué)步驟：a.參考剪紙圖樣、勾鉛筆稿。b.鏤剪(3)立體手工制作方法：a.折疊多層皺紋紙，選紅色、粉色畫出花瓣形狀、剪出，綠色皺紋紙折疊多層，畫出葉子形。b.卷：將花瓣用鉛筆卷，加葉子裝飾，嵌于框中。(5)其他一些形式欣賞、觀察和討論認真聆聽總結(jié)感受培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和自主學(xué)習(xí)能力。課堂練習(xí)運用學(xué)過的美術(shù)知識，充分發(fā)揮小組的藝術(shù)特長，設(shè)計制作出一件美術(shù)作品留給母校。繪畫或制作時要細