廣東省湛江市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

廣東省湛江市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語(yǔ)。

yīzhǎndēng

lángān

huìjí

rèxuèfèiténgjùlí

quánshénguànzhù

bàofā

xuāndú評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

(

)(

)奮戰(zhàn)

(

)(

)怒火

全神(

)(

)

懸(

)絕(

)

(

)釘(

)鐵

熱血(

)(

)

(

)七(

)八

(

)高(

)下

(

)(

)山澗

(

)里(

)啦

(

)首(

)胸

(

)身(

)骨2）.《七律?長(zhǎng)征》中，寫到了長(zhǎng)征途中的兩次重大戰(zhàn)役的詩(shī)句是“__________，__________。”3）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

xuán

yá(

)

rì

kòu(

)

shān

jiàn(

)

bō

li(

)

fèi

téng(

)

xuān

gào(

)

jù

lí(

)

yì

lì(

)

zhì

fú(

)

chóu

yuàn(

)4）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

shānyá()

rìkòu()

ɡuànchè()

bīnɡbáo()

huìjí()5）.古詩(shī)中，詩(shī)人常會(huì)通過(guò)具體的事物表達(dá)自己的人生志向。

李賀渴望建功立業(yè)而又不被賞識(shí)，借馬抒情，發(fā)出“__________，__________”的悲嘆；于謙寧可拋棄生命，也決不與世俗同流合污，他以石灰自喻，發(fā)出“____________，____________”的誓言；鄭燮借竹子表明自己在困難和打擊面前毫不動(dòng)搖的堅(jiān)定意志：“____________，____________?！痹u(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列古詩(shī)按春夏秋冬季節(jié)順序排列，正確的一項(xiàng)是（）

①明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。

②中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。

③曉看紅濕處，花重錦官城。

④忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。A．③①②④B．④①②③C．③②④①D．④③①②2）.下列魯迅的名言中與毛澤東評(píng)價(jià)在思想上相近的是（）

“魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上的民族英雄?！?/p>

選自【百度百科——毛澤東對(duì)魯迅評(píng)價(jià)】A．其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。B．惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。C．無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。D．我好像是一只牛，吃的是草，擠出的是奶、血。3）.和“兒童急走追黃蝶”中的“走”字意思相同的一項(xiàng)是（

）A．走親戚B．奔走相告C．走投無(wú)路D．走味兒評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了。從“高興、激動(dòng)、熱鬧、熱”這幾個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，發(fā)揮想象，照樣子仿寫句子。

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列文章和它的作者用線連接起來(lái)。

少年閏土

冰心

林海

魯迅

給顏黎民的信

李星華

十六年前的回憶

老舍

再寄小讀者2）.讀一讀，連一連。

聰明的

松樹

干凈的

公路

挺拔的

松鼠

涼涼的

鳥蛋評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我是小教練，整理亂句并不難，填上序號(hào)。

(

)研究小組花了一年多時(shí)間，他們發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷，咨詢了林業(yè)、科技、環(huán)保等專家學(xué)者，掌握了大量資料。

(

)母親告訴她，運(yùn)到城里作綠化了，小女孩當(dāng)下對(duì)著母親傷心地哭了。

(

)幾年前的一個(gè)中午放學(xué)回家，歐蘇紅發(fā)覺院子中央的大桂花樹不見了。

(

)擦干眼淚，歐蘇紅決定：寫一篇論文，為決策層遇到類似問(wèn)題找到解決辦法。

(

)研究小組得出結(jié)論：由于城鎮(zhèn)生活環(huán)境不同于農(nóng)村，移植到城鎮(zhèn)的大樹，其成活率大打折扣。

(

)在老師的幫助下，歐蘇紅成立了研究小組，開始了實(shí)地調(diào)研。2）.請(qǐng)將“隕、隆、熬、丸、騰、裳、渡、貫”按音序工整地抄寫在下面。

__________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.尼爾斯偷聽到關(guān)于自己重新變成人的秘密是找到小精靈，并向他道歉。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1．這首詩(shī)按詩(shī)體來(lái)分，屬于________，作者是________代詩(shī)人________。這首詩(shī)描寫了__________。

2．讀詩(shī)中畫線的句子，完成練習(xí)。

（1）詩(shī)句中的“潤(rùn)如酥”運(yùn)用了比喻的修辭手法，把____________比作____________，寫出了____________的特點(diǎn)。這兩句詩(shī)緊扣早春的特色之物____________和____________，表達(dá)了詩(shī)人____________之情。

（2）請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出這兩句詩(shī)所展示的畫面。

________________

3．關(guān)于《早春呈水部張十八員外》分析不正確的是（

）A．第一句直接點(diǎn)明了初春小雨的景象。B．第二句描畫出了初春小草沾雨后的朦朧景象。C．這首詩(shī)取早春詠嘆，認(rèn)為早春比晚春景色優(yōu)勝，別出新意。D．這首詩(shī)歌的最后一句抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)長(zhǎng)安城景色的贊美之情。4．讀一讀下面的《早春呈水部張十八員外》（其二），與本課古詩(shī)對(duì)比，完成練習(xí)。

莫道官忙身老大，即無(wú)年少逐春心。

憑君先到江頭看，柳色如今深未深。

（1）本課古詩(shī)重在寫景，而這首古詩(shī)重在_____________

（2）詩(shī)中的“君”指的是_____________。作者寫作的目的是要引逗他_____________。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.從以下題目中任選一題，按要求完成習(xí)作。

（1）懷念那一刻

六年來(lái)，你從懵懂天真的兒童成長(zhǎng)為心智成熟的小學(xué)畢業(yè)生，在成長(zhǎng)過(guò)程中，一定留下許多美好回憶。那一刻，也許是長(zhǎng)輩帶給你親情的溫暖；那一刻，也許是同伴給你友情的關(guān)懷；那一刻，或許有感動(dòng)的淚珠，或許有真誠(chéng)的微笑，或許還有意外的喜悅……這次習(xí)作就讓我們回憶那一刻，寫一篇具有真情實(shí)感的文章。注意要圍繞中心寫，把那一刻的所見所感寫具體，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名，450字左右。

（2）如果

科幻故事神奇生動(dòng)，引人入勝。今天我們就來(lái)編寫一個(gè)科幻故事。先把題目補(bǔ)充完整，可以填“我有一個(gè)背包飛行器”“時(shí)光能夠倒流”“我成了一名科學(xué)家”“人類不得不移居月球”……然后展開豐富大膽的想象，編一個(gè)故事。要求把故事編得生動(dòng)、具體、離奇一些，讓你的故事把讀者帶進(jìn)一個(gè)神奇的科幻世界。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名，450字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.文學(xué)性文本閱讀（一），完成練習(xí)。青海高原一株柳

文·陳忠實(shí)（節(jié)選）①這是一株柳，一株在平原在水邊極其平常的柳樹。這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立________在青海高原上。②在青海高原，每走一處，面對(duì)廣袤無(wú)垠，青草覆蓋的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的藍(lán)天和凝滯的云團(tuán)，心頭便彌漫著古典邊塞詩(shī)詞的悲壯和蒼涼。走到李家峽水電站總部的大門口，我一眼就瞅見了這株大柳樹，不由得“哦”了一聲。這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出百十余平方米的樹蔭。樹干和樹枝呈現(xiàn)出生鐵錠的色澤，粗實(shí)而堅(jiān)硬。葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉，自然使人感到高寒和缺水對(duì)生命顏色的獨(dú)特鍛鑄。它巍巍然撐立在高原之上，給人以生命偉力的強(qiáng)大感召。③我家鄉(xiāng)陜西的灞河以柳樹名貫古今，每每吟誦那些折柳送別的詩(shī)篇，都會(huì)抹濃一層懷戀家園的鄉(xiāng)情。然而，家鄉(xiāng)水邊的柳樹卻極易生長(zhǎng)，隨手折一條柳枝插下去，就發(fā)芽，就生長(zhǎng)，三兩年便成為一株婀娜多姿__________風(fēng)情萬(wàn)種的柳樹了；漫天飛揚(yáng)的柳絮飄落到沙灘上，便急驟地冒出一片又一片蘆葦一樣的柳叢。④青海高原上的這一株柳樹，為保存生命卻要付出怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？同是一種柳樹，生活的道路和命運(yùn)相差何遠(yuǎn)？這株柳樹沒有抱怨命運(yùn)，也沒有畏怯________生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)帲猿跸胂蟮囊懔晚g勁生存下來(lái)，終于造就了高原上一方壯麗的風(fēng)景。命運(yùn)給予________它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠蔭。1．給加點(diǎn)的詞語(yǔ)標(biāo)注正確的音節(jié)，寫在文中的橫線上。

2．根據(jù)文段內(nèi)容，簡(jiǎn)要概述，完成表格內(nèi)容。名稱生存地域生存環(huán)境生存現(xiàn)狀想象它們過(guò)往的生活場(chǎng)景高原一株柳________________灞河柳________________

3．對(duì)比表格內(nèi)容，結(jié)合選文最后一句話，理解開頭“神奇”“望而生畏”的真正含義？

________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”選擇正確讀音。

玉軸（zhóuzhòu）

湯湯（tāngshāng）

曝曬（pùbào）

拊掌（fǔfù）

抽搐（cùchù）

嵩山（gāosōng）2）.在下面句子中的橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，正確的一組是（

）

（1）清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來(lái)一聲__________：“多好?。　?/p>

（2）“我還有作業(yè)沒完成，不能和你一起去玩了?！蔽彝裱訽_________了伙伴的邀請(qǐng)。

（3）馬寶玉大聲__________：“同志們！用石頭砸！”

（4）“我一定要把這次教訓(xùn)牢記于心?！彼鸰_________道。A．贊嘆

謝絕

喊道

自言自語(yǔ)B．贊揚(yáng)

拒絕

說(shuō)道