4.1 尊重他人（分層作業(yè)）八年級道德與法治上冊同步高效課堂（統(tǒng)編版）

PAGE1八年級上冊4.1《尊重他人》分層作業(yè)一、基礎(chǔ)鞏固1．在討論問題的時(shí)候，老師要求同學(xué)們做到“和而不同”，老師想表達(dá)的是（）①學(xué)會和諧相處，尊重他人的不同②有自己獨(dú)特的見解，不附和別人，不人云亦云③不是所有的事情都有對錯(cuò)之分，在某些事情上，可以有多種看法④堅(jiān)持自己的看法才是正確的A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【答案】A【解析】本題考查獨(dú)立思考、尊重差異的知識。①②③:“和而不同”的意思是和諧相處，協(xié)調(diào)不同意見，但不盲從茍同。啟示我們學(xué)會和諧相處，尊重他人的不同；有自己獨(dú)特的見解，不附和別人，不人云亦云；不是所有的事情都有對錯(cuò)之分，在某些事情上，可以有多種看法；故①②③說法符合題意；④:堅(jiān)持自己的看法才是正確的，體現(xiàn)的是固執(zhí)己見，是不正確的；故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。2．漫畫《原諒別人常常比指責(zé)別人更難》給我們的啟示是（）A．學(xué)會換位思考，才能尊重他人B．寬容是一種美德，要學(xué)會寬以待人C．學(xué)會欣賞他人的缺點(diǎn)，才能交到朋友D．寬容能杜絕摩擦，建立良好的人際關(guān)系【答案】B【解析】本題考查尊重他人。B：漫畫《原諒別人常常比指責(zé)別人更難》，啟示我們要尊重他人，要寬容他人，寬容是一種美德，要學(xué)會寬以待人，故B說法正確；A：才能的說法太絕對，故A錯(cuò)誤；C：欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，故C錯(cuò)誤；D：杜絕的說法太絕對，故D錯(cuò)誤；故本題選B。3．“我以為別人尊重我，是因?yàn)槲液軆?yōu)秀。慢慢地我明白了，別人尊重我，是因?yàn)閯e人很優(yōu)秀，優(yōu)秀的人更懂得尊重別人。”這句話告訴我們（）A．他人先尊重自己，自己才會尊重他人 B．不尊重他人，也可以贏得他人的尊承C．尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn) D．有了強(qiáng)烈的自尊心，就能贏得他人尊重【答案】C【解析】本題考查尊重他人。C：題干中，優(yōu)秀的人更懂得尊重別人，這體現(xiàn)了尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，故C說法符合題意；A：我們要尊重他人，他人才會尊重我們，故A說法錯(cuò)誤；B：不尊重他人，也不會贏得他人的尊重，故B說法錯(cuò)誤；D：有了強(qiáng)烈的自尊心，有利于贏得他人尊重，就能說法絕對，故D說法錯(cuò)誤；故本題選C。4．小金和好友小陵都是班委會成員，兩人在組織“回望成長”主題探究活動中，因意見不一致而發(fā)生爭執(zhí)，鬧得不歡而散。為理性解決問題，她們應(yīng)該（）①換位思考，考慮對方意見的合理性②固執(zhí)己見，堅(jiān)決不認(rèn)同對方的觀點(diǎn)③反思自己，找到解決問題的平衡點(diǎn)④表面忍讓，私下在網(wǎng)絡(luò)上表達(dá)不滿A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【解析】該題考查呵護(hù)友誼、尊重他人等知識。①③：題文材料中，小金和好友小陵因意見不一致而發(fā)生爭執(zhí)，結(jié)合所學(xué)知識可知，他們想化解矛盾，應(yīng)該換位思考，嘗試著從對方的角度看問題，考慮對方意見的合理性；反思自己的言行，不把責(zé)任推卸給對方，故①③說法符合題意；②④：要站在對方的角度考慮問題，相互忍讓，固執(zhí)己見、都不利于化解矛盾，私下在網(wǎng)絡(luò)上表達(dá)不滿不利于問題的解決，故②④說法錯(cuò)誤；故本題選A。5．“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰潔心城，四?？萁撸瑓采交氖彙！闭軐W(xué)家培根這句話告訴我們要（）A．對任何人都給予積極的評價(jià) B．學(xué)會欣賞他人，學(xué)習(xí)他人長處C．學(xué)會換位思考，尊重他人一切需求 D．理解他人難處，任何時(shí)候都應(yīng)包容他人【答案】B【解析】本題考查尊重他人的要求。B：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵”啟示我們要學(xué)會欣賞他人、善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長、學(xué)習(xí)他人長處，故B說法正確；A：“任何人”說法過于絕對，我們要真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評價(jià)，故A說法錯(cuò)誤；C：“一切需求”說法過于絕對，我們要學(xué)會換位思考、理解他人的難處，故C說法錯(cuò)誤；D：“任何時(shí)候”說法過于絕對，我們要理解他人的難處、包容他人、像尊重自己一樣尊重他人，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。6．“荊門市道德模范”萬藝，三十年來，不遺余力地關(guān)愛殘疾人，陪伴老人，照顧幼童，借助荊門義工聯(lián)平臺策劃組織百余場活動為殘疾人找工作、找對象，上門做心理疏導(dǎo)，送錢送物.帶出去游玩.不僅大大提高了殘友們的生活質(zhì)量，更讓他們感受到黨的好政策和社會大家庭的溫暖。下列能體現(xiàn)該材料主題的是（）A．推己及人，將心比心 B．勤勉盡職，努力拼搏C．珍視權(quán)益，履行義務(wù) D．與人為善，平等待人【答案】D【解析】本題考查尊重他人。ABC：觀點(diǎn)雖然正確，但在題文中沒有體現(xiàn)，故ABC不符合題意；D：依據(jù)教材知識，“荊門市道德模范”萬藝三十年來從事公益活動，幫助殘疾人等，體現(xiàn)了尊重他人，平等對待他人，與人為善，故D說法正確；故本題選D。7．一輛公交車途經(jīng)斑馬線時(shí)，主動停車禮讓行人，被禮讓男子向公交車司機(jī)鞠躬致謝，身后的孩子也鞠躬致謝。與此同時(shí)，駕駛員向?qū)Ψ近c(diǎn)頭回應(yīng)，并豎起大拇指為兩人點(diǎn)贊。從這暖心一幕里我們感受到（）①禮讓行人能讓社會生活和諧融洽②駕駛員的舉動贏得了他人的尊重與認(rèn)可③尊重他人能減少摩擦，消除隔閡④駕駛員和行人用行動詮釋了換位思考A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【解析】本題考查對尊重他人的認(rèn)識。①：尊重使社會生活和諧融洽，故①說法錯(cuò)誤；②③④：依據(jù)教材知識，結(jié)合題文內(nèi)容被禮讓男子和公交車司機(jī)互相致意，讓我們感受到駕駛員的舉動贏得了他人的尊重與認(rèn)可，尊重他人能減少摩擦，消除隔閡，駕駛員和行人用行動詮釋了換位思考，故②③④說法正確；故本題選D。8．小安是班上的衛(wèi)生委員，總是指使同學(xué)們干這干那，像個(gè)可惡的“農(nóng)場主”。所以每次打掃衛(wèi)生時(shí)，同學(xué)們都不聽他的命令，有的拖拉不干活，有的敷衍了事。小安應(yīng)該（）①向老師打小報(bào)告，讓老師管教他們②向同學(xué)真誠道歉，合理分工責(zé)任到人③要學(xué)會換位思考，善溝通講究方法④要冷靜處理矛盾，獨(dú)自做完所有衛(wèi)生A．①② B．①③ C．②③ D．③④【答案】C【解析】本題考查尊重他人。②③：題干中，小安對同學(xué)們的做法，是不尊重同學(xué)的表現(xiàn)，造成打掃衛(wèi)生時(shí)，同學(xué)們都不聽他的命令，有的拖拉不干活，有的敷衍了事，因此小安應(yīng)該向同學(xué)真誠道歉，合理分工責(zé)任到人，同時(shí)要學(xué)會換位思考，善溝通講究方法，②③說法正確；①：向老師打小報(bào)告不利于問題的解決，①說法錯(cuò)誤；④：小安與同學(xué)們的問題冷靜處理不利于問題解決，④說法錯(cuò)誤；故本題選C。二、能力提升9．一些名言警句寓意深遠(yuǎn)，經(jīng)過歲月的積淀，仍閃爍著時(shí)代的光芒，給我們留下了許多啟迪。下列名言警句與啟迪對應(yīng)正確的是（）①“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”——成就事業(yè)，要樹立遠(yuǎn)大志向，勤奮不懈②“交友投分，切磨箴規(guī)”——建立友誼，需要開放自己和持續(xù)的行動③“己所不欲，勿施于人”——人際交往，要學(xué)會贊美他人、欣賞他人④“羞恥之心，義之端也”——有羞恥心，是選擇正確行為方式的開端A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【解析】本題考查努力的要求、行己有恥。①：“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”強(qiáng)調(diào)了要有志向并勤奮努力，故①正確；②：“交友投分，切磨箴規(guī)”強(qiáng)調(diào)的是結(jié)交朋友要意氣相投，互相切磋勸勉，而不是建立友誼的做法，故②錯(cuò)誤；③：“己所不欲，勿施于人”說的是自己不愿意的，不要強(qiáng)加給別人，不是關(guān)于贊美和欣賞他人，故③錯(cuò)誤；④：“羞恥之心，義之端也”表明有羞恥心是正確行為方式的開始，故④正確；故本題選B。10．漫畫“互相嘲笑”啟示我們要（）①學(xué)會欣賞他人②敢于質(zhì)疑他人③忽視他人評價(jià)④客觀認(rèn)識自己A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【解析】本題考查對正確認(rèn)識自己、學(xué)會欣賞他人的認(rèn)識和理解。①④：依據(jù)教材知識并分析題干可知，漫畫中的動物互相“互相嘲笑”對方的缺點(diǎn)的行為是未能做到欣賞他人的表現(xiàn)，同時(shí)啟示我們應(yīng)該學(xué)會客觀認(rèn)識自己，故①④說法符合題意；②：敢于質(zhì)疑他人的說法與題干主旨不符，故②說法不符合題意；③：合理對待他人評價(jià)，故③說法錯(cuò)誤；故本題選B。11．“情緒價(jià)值”通常表現(xiàn)為源于他人的關(guān)心、理解、支持和鼓勵的一種積極情緒體驗(yàn)，已成為影響人際交往的重要因素。當(dāng)我們的“情緒價(jià)值”得到滿足時(shí)，我們會感到被重視被認(rèn)可，從而提升自我價(jià)值感和幸福感。為他人提供“情緒價(jià)值”，我們應(yīng)學(xué)會（）①換位思考、增進(jìn)相互理解②積極溝通，化解矛盾分歧③真誠關(guān)心，回應(yīng)情感需求④尊重他人，全面接納認(rèn)可A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【解析】本題考查對尊重他人的理解。①②③：分析題文，當(dāng)我們的“情緒價(jià)值”得到滿足時(shí)，我們會感到被重視被認(rèn)可，具有幸福感；這啟示我們?yōu)樗颂峁扒榫w價(jià)值”，我們應(yīng)學(xué)會換位思考以增進(jìn)相互理解，積極溝通來化解矛盾分歧，真誠關(guān)心以回應(yīng)情感需求；故①②③符合題意；④：“全面接納認(rèn)可”表述過于絕對，尊重他人并不意味著要全面接納認(rèn)可一切，對于一些不合理的行為或觀念不能無原則地接納認(rèn)可；故④錯(cuò)誤；故本題選A。12．下列行為能夠體現(xiàn)尊重他人的是（）①回家時(shí)與父母長輩打招呼②天氣很熱，在街上打赤膊行走③在食堂就餐后把椅子、瓷具放整齊④真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【答案】C【解析】本題考查尊重他人。①③④：依據(jù)教材知識，結(jié)合題文內(nèi)容可知，與父母長輩打招呼，食堂用具擺放整齊、欣賞贊美他人，體現(xiàn)了關(guān)注、重視他人，換位思考，欣賞他人，都是尊重他人的表現(xiàn)，故①③④符合題意；②：在街上打赤膊行走是不尊重他人的體現(xiàn)，故②說法錯(cuò)誤；故本題選C。13．《尊重》的漫畫告訴我們（）A．尊重是相互的，尊重他人就是尊重自己B．只有別人尊重我，我才會尊重別人C．尊重就是語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊D．尊重是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一項(xiàng)民法原則【答案】A【解析】本題考查尊重他人。A：分析可知，漫畫強(qiáng)調(diào)了只有先尊重別人，別人才會尊重自己，體現(xiàn)了尊重是相互的，尊重他人就是尊重自己，故A符合題意；B：只有尊重他人，才能贏得他人的尊重，故B說法錯(cuò)誤；C：表述不全面，尊重不僅僅體現(xiàn)在語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊這些方面；故C說法錯(cuò)誤；D：說法雖然正確，但不是漫畫主要體現(xiàn)的內(nèi)容，故D不符合題意；故本題選A。14．2023年12月30日，乘客董某因座位問題與航班機(jī)組發(fā)生糾紛，導(dǎo)致了一趟計(jì)劃從北京大興飛往成都的航班延誤并最終被取消，近300名乘客被迫改簽。事件發(fā)生后，公安部門依法對董某作出行政拘留的處罰。這說明（）①只有依靠他律，人們才能自覺遵守規(guī)則②要學(xué)會換位思考，設(shè)身處地為他人者想③擾亂社會秩序的行為都應(yīng)受到刑罰處罰④自由不是隨心所欲，要受社會規(guī)則約束A．①② B．①④ C．②④ D．②③【答案】C【解析】本題考查尊重他人、自由和規(guī)則。①：遵守規(guī)則需要自律和他律，故①說法錯(cuò)誤；②：董某因?yàn)樽粏栴}與航班機(jī)組發(fā)生糾紛，導(dǎo)致航班延誤最終被取消，其他乘客被迫改簽，啟示我們要學(xué)會換位思考，設(shè)身處地為他人著想，故②說法正確；③：擾亂社會秩序的行為都應(yīng)該受到相應(yīng)的法律處罰，故③說法錯(cuò)誤；④：董某擾亂公共秩序，導(dǎo)致航班被取消，被公安基本依法行政拘留，啟示我們自由不是隨心所欲，要受社會規(guī)則的約束，故④說法正確；故本題選C。三、拓展延伸15．“尊重是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件?！敝砸珜?dǎo)“尊重”，是因?yàn)樽鹬兀ǎ偈且粋€(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)②就是要無條件滿足他人③就會有良好的人際關(guān)系④使社會生活和諧融洽A．①② B．①③ C．①④ D．②③【答案】C【解析】本題考查尊重的意義的知識。①④：尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會的尊重。尊重使社會生活和諧融洽。尊重他人是內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。尊重可以促進(jìn)社會進(jìn)步，提高社會文明程度。①④說法正確；②③：“就是要無條件”、“就會有”說法太絕對，故②③錯(cuò)誤；故本題選C。16．班里新來了一位插班生，他是隨著進(jìn)城務(wù)工的父母轉(zhuǎn)學(xué)到這里的。小濱看他穿的衣服那么舊，就對同桌說：“來了一個(gè)土老帽?！奔偃缒闶切I的同桌，你應(yīng)告訴他（）①我們不要輕視別人②我們不應(yīng)該有偏見③我們應(yīng)該平等待人④雖然瞧不起但不要說出來A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【解析】本題考查平等待人。①②③：“來了一個(gè)土老帽?！闭f明小濱沒有平等對待他人，我們應(yīng)該告訴他我們不要輕視別人，我們不應(yīng)該有偏見，我們應(yīng)該平等待人，故①②③說法正確；④：我們不能瞧不起他人，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。17．一位農(nóng)民工上公交車后，將袋子鋪在地上，坐了上去。乘客問：“有座位，您為什么不坐？”農(nóng)民工說，擔(dān)心自己身上臟弄臟了座位。乘客說：“人人平等，您跟我們都一樣?！币痪湓挻蛳宿r(nóng)民工的顧慮。這一幕場景表明（）①做文明有禮的人，要做到儀表整潔②尊重是相互的，能使社會生活和諧融洽③學(xué)會欣賞，有利于形成互敬互愛的融洽關(guān)系④平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】本題考查尊重他人的重要性、平等待人。②④：題文中的農(nóng)民工擔(dān)心自己弄臟了座位而選擇坐在地上，乘客秉持平等待人的理念打消了農(nóng)民工的顧慮。這一場景告訴我們尊重是相互的，人與人之間的相互尊重能使社會生活和諧融洽；平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。故②④說法正確；①：觀點(diǎn)正確，但題文中沒有體現(xiàn)怎樣做文明有禮的人，故①不符合題意；③：尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，與學(xué)會欣賞無關(guān)，故③不符合題意；故本題選C。18．“己所不欲，勿施于人”不但是處理人與人之間關(guān)系的黃金法則，也是處理國與國之間的外交準(zhǔn)則。發(fā)揚(yáng)這一思想要（）①換位思考，將心比心②舉止文明，關(guān)愛他人③尊重他人，與人為善④遷就他人，成人之美A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】本題考查尊重他人。①③：“己所不欲，勿施于人”的意思是自己不喜歡，也不要給對方增添煩惱。發(fā)揚(yáng)這一思想要做到換位思考，將心比心；尊重他人，與人為善，故①③說法正確；②：舉止文明，關(guān)愛他人體現(xiàn)的是文明有禮，故②說法與題不符；④：我們要學(xué)會寬容他人，但不是要遷就他人，寬容他人要講原則，故④說法錯(cuò)誤；故本題選B。19．孟子說：“敬人者，人恒敬之?！弊鹬氐摹傲α俊北憩F(xiàn)在（）①平等對待他人②能夠產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)③尊重使社會生活更和諧融洽④尊重能提高社會文明程度A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④【答案】B【解析】本題考查尊重他人的重要性。①：平等對待他人，是做法，不是作用，故①不符合題意；②③④：依據(jù)教材知識，尊重能夠產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，尊重使社會生活更和諧融洽，尊重能提高社會文明程度，故②③④說法正確；故本題選B。20．閱讀材料，回答問題。八年級學(xué)生夏明進(jìn)行社會調(diào)查，他選擇了工作較為辛苦的環(huán)衛(wèi)工人，問他們：“你2024年最大的